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2022年學校環保教育工作計劃(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:57:32
2022年學校環保教育工作計劃(6篇)
時間:2023-06-11 17:57:32     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

學校環保教育工作計劃篇一

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

1、讓學生了解人類與自讓的關系

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境

一課時

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

一、課前的一些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境,我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動,我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查

學生匯報:我們大家在生活中對環境的一些破壞,談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境。

學校環保教育工作計劃篇二

為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識,普及環境科學知識和環境法律知識,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的保護環境行為,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂創建綠色學校工作計劃。

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,全面開展創建綠色學校活動,積極推進我校可持續發展戰略的進程。

(一)引導師生關注環境保護問題,掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動。

(四)將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

(一)成立創建綠色學校領導小組和辦公室,加強對創建工作的領導。

(二)加強學習,提高認識,發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間,組織全校教師進行環境教育學習。

2、請環保部門的`專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨干教師外出參觀學習。

(三)規范建設,優化環境,創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展,實行整體規劃,規范建設,教學、運動、生活、三區各自獨立。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設,通過開辟《環境園地》專欄等形式,把整個校園建成環境教育的大課堂。

4、開展環境教育觀摩課,建“綠色學校”黑板報。

(四)校內滲透,課外實踐,進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主,以課程標準為綱,以現行課本為本,適時、適量、適度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理,納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動:

(1)舉辦環保知識講座;

(2)開展社會調查;

(3)開展讀書活動;

(4)組織環保小衛士活動;

(5)撰寫環境小論文;

(6)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;

(7)組織故事會、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動;

(8)參與一些保護環境的實踐活動。

(五)以身作則,言傳身教,提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

學校環保教育工作計劃篇三

近日,xx小學通過上一堂環保課,組織一次環保實踐活動,寫一篇環保調查報告等“三個一”系列教育活動,培養學生的環保意識,動員學生積極行動起來,從自身我做起,共建美麗家園。

以生態文明建設和環境保護為主題,上好一節主題班會,通過大量數據和實例向學生展示人類盲目墾荒和破壞環境所帶來的危害及付出的代價,讓學生充分認識環境保護和生態文明建設的重要性和必要性,增強“綠水青山就是金山銀山的”環保理念;發放環保宣傳手冊,讓家長跟孩子一起學習環保知識,做孩子的榜樣,“小手拉大手,共筑碧水藍天”。

組織一次校園衛生大掃除,徹底清除校園及周邊垃圾,塑料袋;從自身做起,拒絕購買垃圾食品,不喝飲料,不吃冰糕,不亂扔紙屑;做社區的環保志愿者,利用節假日幫助社區保潔員,清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾;外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫,不亂扔垃圾,看到垃圾隨手撿起,做環保小衛士,用實際行動保護環境。

讓學生利用節假日走出去,看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠,調查它們在環保方面存在的問題,給周圍的生態環境帶來了怎樣的危害;談自己的看法、感想;寫成調查報告,引發大家的關注,呼吁全社會共同關心、保護生態環境、愛護大自然;讓環保意識在孩子幼小的心靈中生根發芽,從我做起,從現在做起,做環保的小衛士。

學校環保教育工作計劃篇四

1.培養學生的環保意識,樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,

2.使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強,成為主體自覺參與環保活動的源動力。

3.要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

二、教學方法

1、創設環環相扣的環境教育途徑,使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑,提高學生的環保意識。

指導學生制作"保護環境、美化社區"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關系到每個人的切身利益,免贈賀卡可以節省大量自然資源,使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑,強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

(1)參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

(2)社區環保活動

每逢雙休日、節假日,組織學生參加"綠色志愿者清掃日"和社區假日小隊活動。到社區、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。

(3)讀環保書報活動

(4)環保社會調查,環保座談會。

組織學生到社區開展環境調查,調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑,激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制,這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識,學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件,活動后進行總結、評比、表彰。

學校環保教育工作計劃篇五

1、圍繞我校環境教育的實際,使我校的環境教育走向前列,開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理,相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動,培養學生的環保意識和環保道德,養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動,普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識,培養學生社會調查、實踐技能,以及相應的觀察力、思維力和創造力,全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動,擴大社會影響,推動當地環保事業的健康發展。

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組,由教導處具體操作,制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

小學生的主要任務是學習,通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先,小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排,每周一次的專題課要落實教學任務,分教時進行教學,讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次,我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃,整理出有關環保方面的教學內容,然后在備課中體現教學目的,詳細安排教學步驟,讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道,它可以使學生獲得環境知識和環保技能,樹立科學的環境觀,形成正確的環境意識,自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報,進行環保知識競賽和環保征文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫,選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行,形成一個宣傳環境知識的高潮。

4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動,由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目,寓教育于娛樂之中。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展環境保護活動,動員全校師生搞衛生,如:除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳,向市民發放傳單,打掃公共場所等。做到事事有人干,人人有事干。

通過一系列的環境教育活動,使師生進一步增強環保意識,獲得環保體驗,積累環保經驗。為了把這一活動推向深入,提高層次,鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”,活動總結時發獎。

工作行事歷:

九月份:

1、各班進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境綠化的黑板報。

十月份:

1、開展環保專題講座。

2、開展以環保為主題的班隊活動。

十一月份:

1、召開環保專題廣播會。

2、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

3、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。

十二月份:

1、整治校園環境。

2、總結評比“環保小衛士”并發獎。

學校環保教育工作計劃篇六

在主題活動的初期,我們通過收集資料,老師準備的影像資料,各種鮮明環境的對比讓學生感受深刻,能很好地說出哪里的環境美,哪里的環境不美。懂得清潔的環境優美、舒服,骯臟的地方令人惡心,從而使學生初步意識到保護環境是每個人應盡的責任,懂得環保應從我做起,應該保護水資源,節約用水,不亂扔垃圾,愛護花草樹木等等。并在此基礎上,幫助學生樹立保護環境光榮,破壞環境可恥的觀念。

在主題活動實施過程中,我們時刻注意根據一年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,開展了形式多樣,生動有趣的活動。如:我們還組織學生利用廢舊物品制作環保吊飾、服飾裝飾教室,設計制作環保標志、畫環保宣傳畫、布置成環保宣傳圖片展,清潔學校的體育設施等。通過一系列的活動,不但使孩子們體會到了向別人進行環保宣傳教育的喜悅和成就感,而且對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外,在主題活動中,我們還把環保知識以學生喜歡的故事、兒歌,孩子在這些活動中,通過充分的觀察、思考、動手操作,學得更生動、有趣,且符合他們的年齡特點。從而獲得良好的教育效果。

對學生進行環保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的,在學校日常生活中,隨時都可以滲透環保教育,關鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環保意識較強,平時都會密切注意學生的一舉一動,及時進行環保教育。如:學生亂摘花、亂丟紙屑、果皮,隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭,以及自由活動時高聲喧嘩等現象,我們教師就會及時曉之以理,幫助學生克服自身的不良行為,使他們懂得了保護環境要從自己做起,從小事、小環境做起。此外,我們在日常的教育教學中,注意在與環保有關的紀念日中組織一些活動,如在“植樹節”時給學生介紹森林資源及其作用,森林與人類的關系及人為破壞森林引起的.地震、臺風、大氣污染等惡果,了解植樹造林的重要意義;在“世界環境日”則組織學生進行“我最喜歡的環境”美術創作活動等,既豐富了學生的環保知識,又增強了學生的環保意識。

總之,環境保護教育應該從小抓起,通過經常持久的環保教育,以及相應的環保活動,使學生確立環保意識,形成環保觀念,提高對環保的覺悟,增強環保責任感,成為真正的“環保衛士”!

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