總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學教務處教學工作總結匯報一

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。 結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

(2)在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。

①組織開展了慶祝“五一”勞動節畫展、詩歌朗誦比賽。

②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節，既發揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。

(3)充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今后的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力!

小學教務處教學工作總結匯報二

一學期來，我校教務工作在校長的領導下，以規范教學常規為抓手，加強教育教學管理，以“三課提質”為重點，全面提升教育教學質量。依靠全體教師的通力協作，出色地完成了工作計劃中各項任務指標，使我校教育教學工作又上了一個新臺階。現簡要總結如下：

一、關注“三課”，提升質量

1. 按照國家頒布的課程標準，規范課程管理，開齊開足課程，守住“減負”底線，促進學生全面發展，真正落實素質教育。科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神,設置校本課程,合理安排課程，調整作息時間,努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。

2. 認真學習各學科課程調整意見,積極參加鎮、市級各類培訓,進行與之相關的教材、課程標準的對比分析,明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度,了解教學要求的升降點、升降程度。

3. 在第二個“三課提質月”活動中，向家長開放一至六年級語文、數學課，邀請家長進入課堂聽課;師生共同完成PVC管種植園建設;結合校本課程《走近安平橋》，組織高年級同學漫步安平橋;邀請成功中心小學王蘭蘭老師蒞臨學校指導語文課題實驗。

二、讀書、培訓，夯實基礎

4. 積極開展讀書活動。根據教委辦安排要求每位教師認真讀《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》，倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念。學校從12月份起在每周工作例會上，由一名老師交流讀書心得，其中林榮榮、顏才福老師參加安海鎮讀書交流活動。

5. 組織參加各級培訓。全體教師到鎮文體中心聽翁乾明老師做專題講座《元認知與自我突破》;全體語文教師參加鎮小學語文“閱讀與習作”專題講座;組織三至六年級數學教師參加 “北師大小學數學第四版相關年級教材內容調整意見及教材培訓”的二次培訓活動;林榮榮、顏才福、洪丹妮等老師參加安海鎮首屆真教育論壇活動;顏雅雯、陳輝揚、肖秋霞老師參加全國第12屆“相約名師 聚焦課堂”研討活動;張招治、洪丹妮、顏才福老師參加“陳宏瑜名師工作室”第二、三次活動;林榮榮、顏才福、顏雅雯、肖秋霞等老師參加第二實小許長華校長關于“教師專業成長的文化思考與實踐”專題講座。陳輝揚老師參加晉江市科學實驗室管理培訓;洪丹妮老師參加晉江市少先隊輔導員培訓;另外還組織30多人次參加安海鎮各學科研討活動。通過參加各種各類的培訓學習，不斷地促進教師專業素質的提高。

6. 啟動“教師隊伍建設和管理月“活動，進行專業成長規劃展望。組織教師根據自身發展水平和存在問題認真填寫《安海教委辦個人專業成長三年規劃》，從中選取部分教師發展規劃報送教委辦進行把脈。

三、突出特色，謀求發展

7.積極開展各項文體活動。學校制定活動計劃，積極開展毛筆書法、謎語、美術手工、英語、棋類、腰鼓、軍鼓等多個興趣小組進行活動。滿足了學生自身發展的需求，為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。并取得了很多讓人欣喜的成績：學校組隊參加安海鎮2019年田徑運動會，其中胡熙獲得男子乙組跳遠第一名、跳高第二名;黃安妮、黃丹妮同學分別獲得女子鉛球第三、五名;田榮雪獲得女子100M第六名;黃安妮、黃芯瑩、劉宇靜、田榮雪組隊獲得女子4×100M接力第四名;胡熙、汪浩、龍開陽、黃寶墉組隊獲得男子4×100M接力第六名。“桐聲”合唱隊參加安海鎮第五屆小學生“唱響校園 追逐夢想”合唱比賽榮獲二等獎。

8.積極開展陽光體育運動活動，提高學生身體素質，發展學生智力。本學期我校繼續堅持進行冬季長跑運動，并做好登記記錄。確實保證學生每天體育鍛煉1小時;為了扎實開展陽光體育活動，豐富學生的學校生活，我校還于2019年10月31日舉行了首屆直排輪速度賽比賽。

9. 學校本學期初利用學校西南角落地方建立“勤耕園” 讓三四五六年級的學生分組分批參與菜地的田間管理，后來更是加大種植規模，采用PVC管進行設計、裁剪、挖洞、填土等過程，建設桐林小學種植園。

四、20x年春季工作思路

1. 繼續開展教師讀書活動。

2. 開發、充實校本課程。

3. 加強教師的教研意識，提高教師教研意識與能力。

總之，一學期來，在上級主管部門的領導下，在各位老師的支持配合下，取得了一定的成績。但仍然存在著許多問題和不足，希望在今后繼續努力，不斷地探索、進取。

小學教務處教學工作總結匯報三

本學期，我校的教務工作繼續以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，落實《小學課程管理規程》和《福建省小學教學常規管理的若干意見》以及《安海鎮教委辦2019年秋季小學教科研工作計劃》等文件精神，圍繞“真教育行動計劃”，以“三課”提質為重點，開展真教育研究，加強教師隊伍建設和管理，進一步促進教師的專業化發展，促進教育教學質量穩步提高。現將我校一學期來的教育教學工作總結如下：

一、規范、完善常規管理工作

1.加強巡課制度，規范教學行為。加強課程剛性化管理，嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。學校建立完善的巡課制度，加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2.加強常規檢查，重抓減負增效。全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

3.抓細學生常規，培養良好習慣。以班級為主陣地，繼續抓好學生八大行為習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。

二、“三課”提升課堂教學質效

1.立足課堂，實現有效教學

“有效教學的起點”，應從課堂開始。高峰校長一針見血指出當今教育的最大弊端：“今天我們的課堂仍是教師獨霸的課堂、學生痛苦的課堂和無效的課堂。”要“真教育”，需改進我們的課堂。我們首先制定了扎實的教學常規管理細則，制定了合適的課程考核評價機制，然后對課堂模式進行了改革，運用“學習、思考、互助、成長”范式打造我們的有效課堂。

11月，“三課提質月”，我校結合校情，制定了“三課提質月”活動具體實施方案，對“課堂提質”進行專題研究。課堂要有效，根本是備課，對教學目標、教學重難點做到心中有數，準確定位，精確講解;課堂要提質，關鍵是教學，教學設計合理，教學環節緊湊，教學過程流暢。我們重視扎實推進周四教研日----觀課、說課、議課、賽課，引領全體教師改變教學方式、調整課堂結構，追求“教得輕松，學得輕松”的課堂教學。

2.課題研究，來自實踐，用于實踐

2019年12月我校晉江市級小課題《探究聽寫在小學語文教學中的有效運用》，鎮級數學課題《小學數學教學創造教學情境研究》，都已順利結題。本學期，楊福基老師的小課題《在小學數學小組合作學習情景的研究》，許寶利老師的小課題《角色劇在小學英語口語教學中的應用》，獲得鎮級立項，我校組織教師齊心協力，著重于課堂診斷，共同做好課題的研究工作。把課題實驗做真做實，將課題研究活動與學科教研有機結合，更好地實施教育教學實踐，促進教育質量的全面提升。

三、重視教師隊伍建設與管理，促進教師素質發展

1.培養、扶植，促進青年教師快速發展。

開展師徒結對，讓經驗豐富的中年教師擔任新教師的指導老師，為每個老師提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，進一步加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。本學期，我校新教師翁小紅和肖芬老師參加新教師數學科匯報課評比活動，翁小紅老師獲得一等獎，肖芬老師獲得二等獎。

2.學習、培訓，提高教師整體素養。①業務學習。組織深入研讀《2019版課程標準》;參加教委辦精心舉辦的講座;學習教委辦周歷上的業務學習內容，做好業務學習筆記的記錄。②業務培訓。積極參加教委辦組織的微課制作培訓;聘請專業人員為全體教師進行“班班多媒體”技能培訓，鼓勵、督促教師運用，提高課堂教學效率。③名著閱讀。組織學習教委辦贈書---《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》，結合“書香校園”活動營造良好的讀書的氛圍，鼓勵每位教師撰寫讀書筆記，并結合教育教學工作實際撰寫質量較高的心得體會，在教師工作例會上進行交流，并將體會上傳到安海教委辦的“在線投稿”欄目中。11月18日，李湘育老師在橋頭教學點“同讀好書，共享智慧”讀書心得交流活動暨真教育調研匯報會上，談了《重新發現學校》讀書心得及如何將真教育落實到教務管理中。十四周、十五周，楊福基教導和李福滿校長分別參加了教委辦第二場、第三場的讀書分享會。十九周，王丹丹老師參加了教委辦第三場讀書成果交流檢閱活動。

3.參評、比賽，實現教師成長途徑

鼓勵全體教師積極參與教育主管部門開展的各種研訓活動和學科比賽活動。積極參與晉江市小學各學科八大主題系列研討活動;鼓勵撰寫論文、案例，參加各級評選活動。張婉聯老師《教育信息化改變教與學》榮獲晉江市第三屆“數學故事”比賽一等獎。翁小紅老師撰寫的《讓習慣泛舟于學海之中》參加安海教委辦第七屆德育論壇征文獲得三等獎。許志強老師參加安海鎮數學試卷編制比賽榮獲二等獎。張燕萍老師參加安海鎮音樂教師評課比賽榮獲二等獎。11月，黃婷茹、王美藝兩位老師為全鎮輔導員提供兩節少先隊主題活動觀摩研討課，《玩轉傳統游戲》和《惜時奮進圓夢》，新穎的活動構思，精彩的活動設計，效果良好。

四、抓好學校品牌建設，豐富教研成果

突出“體育傳統校”品牌。學校順利通過2xx年晉江市體育傳統校，繼續以打造“體育傳統校”品牌為目標，開足上齊體育課、撐桿跳、舉重、乒乓球等體育興趣小組活動，課外體育活動中繼續實施校本課程《傳統游戲真有趣》，強化教育的目的性，明確施教內容，讓學生在活動中體驗體育活動的豐富多彩，提高其對體育活動的興趣，為國家、為未來培養德智體美勞全面發展的后備人才。學校組織學生參加安海鎮小學生田徑運動會，榮獲甲組團體總分第二名。學校積極組織體育運動隊參加省、市、鎮的各類比賽，獲得92個單項獎，為晉江市少體校、泉州市、福建省體工隊輸送了8名優秀體育運動員。

2x年春季工作思路：

1.堅持一月一習慣，培養學生良好品行。

2.扎實開展校本教研，提高教育教學質量。

3.繼續開展課題研究，三課提質，推進真教育。

4.繼續校園讀書交流活動，全體教師背誦、解讀《弟子規》。

5.申報晉江市“德育先進校”，“語言文字示范校”。

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