工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中職語文教學工作總結篇一
首先對班主任工作有明確定位,班主任既是班級的管理者,又是學生的服務者,既要管理好學生,又要為學生的學習、生活做好服務工作。因此,當新生入班的時候,我就在短時間內對學生的整體情況作了調查。全班54名學生,大多數都來自農村。如何管理好這些學生更是班級穩定的重點工作。針對這些情況,我在班級管理的時候,一方面盡可能的給予學生關愛,從學習、生活的細節入手,讓他們切實感受到來自班主任、來自學校的關愛;另一方面,在班內樹立威信,根據實際情況制定相應的管理制度,并嚴格執行。對于學生的錯誤,及時指出,嚴肅處理,保證制度的剛性。
班主任管理班級責無旁貸,但僅僅依靠班主任的工作,難免會有所疏漏。因此,從一開始我就注重培養班干部,通過自我推薦、公開選拔的方式確定班委會成員,選出一批有一定能力,責任心強的學生作為班干部,與班主任共同管理班級。在班干部培養上,以引導為主,讓班干部從學生角度出發,樹立服務意識,明確作為班干部的職責不僅是管理,更是服務。班主任及時與班干部交流,摸清一段時間內的班級情況,確定下一段時間的班務工作重點。同時,與任課教師及時交流,讓任課教師也參與到班級管理工作中來,根據其反映的情況,及時做出處理,盡可能的縮小管理的盲區和死角。
要想班級穩定團結,就必須及時了解學生的思想動態,思想工作做好了,其它問題就能迎刃而解。學生思想情況在不同的時期會有不同的反應,如何發現這些問題,一方面需要學生自己傾訴,另一方面需要同學的反映,同時更需要班主任的細心觀察。
對于可能出現的某些問題,如打架、早戀等情況,在班會上公開講,達到集體教育的目的;針對個別學生出現的情況,私下單獨交流溝通,避免傷及學生自尊,同時讓其關系較好的同學密切注意,有異常情況及時向班主任匯報。并適時與學生家長溝通,以多表揚、少批評、有針對、不放大的原則向家長反映學生在一定時期內的表現情況,以達到家庭、學校齊抓共管之目的。
本學期學校舉行的活動較多,我充分利用這一有利因素,鼓勵學生參與各項活動,讓學生在活動中獲得快樂,獲得進步。學期初,鼓勵學生進入校播音室、青年志愿者服務隊,推薦表現良好、積極上進的學生入團,學期中籃球賽,男女生均能積極參與,趣味運動會上,全班學生全員參與,部分學生還獲得了不錯的成績。特別是臨近期末的乒乓球賽,我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成績。班主任多鼓勵,學生就會多參與,這也是本學期班級穩定的重要的因素,讓每位學生都有展示自己的舞臺,是我作為班主任的心愿和責任。
從本學期,期中開始,班級基本趨于穩定,未發生重大的不良事件,這和班干部的服務是分不開的,同時,這也是學生成長和進步的表現。因此,在學期末我在班內進行評優選模,表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻,以及本學期有明顯進步的同學。在確定獲獎學生的過程中,本著公平公正、廣泛征求、有代表性、有據可依、有針對性的原則,一方面聽取班干部的意見,另一方面與任課教師溝通交流,同時結合班級學生表現記錄,確定先進分子。以期達到鼓勵先進、激勵學生的目的。
總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但由于本人經驗不足,有些工作還沒有做到位,存在一些問題有待解決。在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,盡快提高自己。
中職語文教學工作總結篇二
我是一名中專畢業生,我喜愛音樂,喜歡運動,曾在運動會上獲得獎項,榮譽,而且增強了團隊精神和集體榮譽感。即將告別校園,步入社會,以下是我這三年中專生活的總結。
回顧一下這三年的歷程,三年的生活學習中,和同學的和睦相處,老師們的諄諄教誨,我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活,更使我懂得了怎樣去建立良好的關系,克服難關。
這三年中,我在認真學習專業知識外,還閱讀了很多名著,古典書籍,中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們無私地傳授給了我們知識,猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,多么崇高。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。
三年中專學習,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。感謝老師信任,同學們的支持,我擔任xxx委員,力所能及地為班上多做一些工作。
三年的中專生活似彈指一揮間,像流星劃過天空,轉瞬即逝,馬上就要各奔前程了,即將踏入社會的我們,又要經歷一次洗禮,又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。
通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人,從一個純真幼稚的孩子,經歷了無數個人生的挫折和坎坷,到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了,人生就是一個充滿荊棘的道路,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。
作為一名xx年的中專畢業生,我一定會用我所學到的知識進一步發展,將來要成為一個對社會有貢獻的人才。
中職語文教學工作總結篇三
中職學校的班主任應對15——18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是透過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是用心分子,哪些是個性需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;
其三,培養干部團結協作的精神,要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,結合我國古代優秀的蒙學教材《弟子規》的學習,強化學生內在。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體狀況選取),務必使每個學生具有“服從群眾,服從命令”的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班群眾隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際狀況,擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強群眾的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將群眾的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何透過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定務必切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。務必強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識:
從群眾活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培養。
2、設立定期評價制度:
以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。
3、建立互助組:
以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與群眾奮斗的目標。
中職語文教學工作總結篇四
一、思想品德方面
任教以來,我一直認真學習國家的教育方針,認真學習黨的先進理論知識,自覺踐行“三個代表”重要思想,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來約束自己的行為,提高自己的教學水平,為社會培養出優秀的人才,打下了堅實的基礎。
二、教育工作方面
1、認真備課,做好課件。為此我認真鉆研教材,了解教材的結構及其重點與難點,掌握知識的邏輯結構,從教材中汲取精華并傳授給學生。同時克服自己年齡大、視力差的缺陷,認真學習電腦知識,在翻閱大量書籍同時,在網上搜索大量的東西,成功的制作出了較好的課件,較好的教案。
2、認真上課。本人一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設計每一堂課,注重知識灌輸與能力培養相結合,充分發揮學生學習的主體能動性,取得了較好的教學效果,得到了學生的好評。
3、認真批改作業,認真輔導學生,答疑解惑,傳道授業。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,從沒有說或做不利于學校發展的話或事,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、其他方面
積極參加學校組織的軍事拓展訓練,健全了體魄,陶冶了情操,升華了思想。
"金無足赤,人無完人"。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,開拓前進,為職教事業奉獻自己的力量。
中職語文教學工作總結篇五
本學期是我初次擔任xx班的班主任,在這一學期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》為依據,嚴格執行學校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質教育,努力使xx班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行,因此,必須要提高認識,加強責任感,掌握班主任工作的規律。
由于初次擔任班主任這個要職,缺乏班主任的工作經驗,因此,我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法,不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強學生的思想品德和職業道德教育
充分利用班會,對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育,利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,講道理,并在必要時與學生家長聯系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。
由于頂崗實習期臨近,對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。
三、嚴格執行校規校紀
良好的班風是管理好班級的前提,xx春計算機3班一直是一個紀律較為散慢的班級,很多同學早已養成了種種壞習慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺、玩手機,逃避清潔衛生工作,課間操經常缺勤,晚自習早退……針對他們這些壞習慣,我嚴格加強各項管理,常檢查、常督促、常落實,并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。
我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育,并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。
四、加強班干部隊伍的建設
一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的選拔和培養,并賦予他們權力,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進行溝通交流,和他們一起為班集體出謀劃策。
五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作
從xx年11月24日起,我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。
頂崗實習的管理工作責任重大,我從以下幾個方面開展了我的工作:
1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃
2、掌握好第一手資料,即頂崗實習學生個人信息情況登記表,確保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯系和管理。
3、建立xx班實習交流q群,以便師生之間的聯系和交流。
時刻關注、了解學生的實習動態,及時地發現問題、解決問題。
4、加強家校聯系和校企聯系。
多于學生家長和企業管理人員聯系,了解學生情況。
5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表,隨時跟蹤學生實習情況,以便配合學校進行管理工作。
六、小結
班主任工作是繁忙的,是瑣碎的,是平凡的,也是偉大的、開心的。
作為新班主任的我,在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,管理方式方法還有待提高,還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。
這學期班主任工作雖然結束了,但做學生的思想工作的'任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
以上便是這個學期班主任工作的總結,希望以此為鑒,從而促進以后的工作,爭取更好成績和更大進步。
一學期的中職班工作已經結束了,回顧這一學期來的班主任工作,感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。
一學期來的工作使我學到了很多。
現將一期來的工作做以下總結:
一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。
所以,要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。
在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,教育他們熱愛勞動,講文明講禮貌,教育他們向雷鋒學習,幫助他們培養熱愛勞動的觀念。
積極配合學校政教處的工作,利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規范的教育。
使其不斷提高認識,端正思想。
樹立學生中好的典型,一旦發現好人好事便即時給予獎勵,以個別的典型事例教育全班、帶動全班。
讓班級快速形成一種良好風氣。
同時,又制訂出相應的懲罰措施。
對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學生活潑好動,頑皮可愛,但自制力較差,學習態度不夠端正。
如何教育他們,提高他們的學習興趣,成了一大難題。
為了提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣,組織學生參加各類活動,如《守則》《規范》競賽等主題班會,讓學生深受教育。
學生中有不少人,在家就被寵壞了,到學校仍自由散漫,懶惰。
這就需要從實際出發,嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習,從按時完成作業,按時起床、作操,早晚自習做起,養成良好的學習習慣、不斷進步。
利用各種條件和適當時機,對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業道德的教育,并耐心做好后進生的轉化工作,根據每一個的特點,指導他們制定出切實可行的學習計劃,讓他們每一個人都有成功感,從而增強信心。
二、學會正確關愛,營造溫馨班級
1、對后進生耐心教育,但不能遷就。
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注,更多的投入,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。
在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生。
優等生,誰都愛他們。
也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。
但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。
時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。
優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。
成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。
他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。
對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。
這學期班主任工作結束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
1.
中職工作總結
2.
中職教師工作總結
3.
中職招生工作總結
4.
中職資助工作總結
5.
中職德育工作總結
6.
中職學校工作總結
7.
中職學生科工作總結
8.
中職學校教師工作總結