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2023年我喜歡的顏色反思(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 23:28:37
2023年我喜歡的顏色反思(3篇)
時間:2024-03-20 23:28:37     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我喜歡的顏色反思篇一

一、復習舊知,導入新課,提出問題。

二、自讀自解,理解課文,解決問題。

三、匯報交流,加深理解,討論問題。

四、觀看視頻,感受文本,培養感情。

五、朗讀課文,走進文本,表達感情。

六、課外延伸,激發興趣,拓展視野。

七、總結全文,交流感受,學有所獲。

縱觀整個教學環節,問問題出在第三個上面,我總是不放心學生自學理解不了文本,總是一味地把學生往自己的思路上引,總是設好了圈子讓學生往里鉆,難怪教學環節在這兒出了問題呢。如果重新設計這一堂課的話,我想這樣是不是更好點?第一步還是溫故知新,引出課題,進而讓學生根據課題提出自己想知道的問題;第二步,學生自由學習,這兒的方式可以多樣化,既可以自學,也可以同桌共學,還可以小組討論學。

在這個過程中,教師在巡視過程中就知道孩子們哪些問題解決了,哪些問題沒解決,從而引出第三步,學生提出沒有解決的問題,教師引導全班學共同討論學。如果學生自己學習的效果就很好,第三步則可激發學生的朗讀欲望,讓學生在親身觀看了視頻以后,說出感受,既而讓學生用自己的聲音來表達對泉城的喜愛之情,學生可以用各種方式朗讀,從而使課堂創造高潮。第四步則可以讓學生當小導游把泉城介紹出來,之后就是課外延伸,總結全文了。這樣既有了朗讀的時間,也有了說話的空間,課堂氣氛也不致于那么壓抑了。

我喜歡的顏色反思篇二

1.進入這一課的學習,掌握的讀法復韻母認識和掌握復韻母ieüeer的特點是本課的難點和重點。

學習這一課,首先我指導學生復習什么是復韻母,以及aoou iu的讀法,再根據字母組合進行復韻母ieüeer發音的口型比較,老師做示范、學生模仿,大多數學生都掌握了他們的發音方法。學習,掌握的讀法復韻母ieüeer認識和掌握復韻母的特點是本課的難點和重點

例如:ie; 發音時,做 i的口型慢慢滑向e,最后尾音是e的音。

四聲標調標在e母上iē ié iěiè

üe; 發音時,做ü 的口型慢慢滑向e,最后尾音是e的音。

四聲標調標在e母上üē üé üě üè

er; 發音時,做 e的口型,最后把舌頭翹起來。

四聲標調標在e母上ēr ér ěr èr

2. 復韻母的標調是本課的難點。為了突破難點,我結合標調,設計了背標調歌的游戲。先教學標調歌,讓孩子們自己說說標調歌的意思,在理解的基礎上比一比誰背下來了,誰背得最快、最好。

附:標調歌:看見a 母不放過,沒有a 母找o .e

i u并列標在后,i字標調點去掉。

這一課u本來在六個韻母里排在i的后面,可是標調的時候要標在u上.

3.零聲母音節的學習:上節課我們學了零聲母的音節,今天我們又學一個特殊韻母:er , er可以不加聲母表示一個意思,ér:兒童,而且,女兒;ěr:耳朵、爾后、木耳;èr:二月,二十。

我喜歡的顏色反思篇三

20xx年的9月我來到了福永中學,面對著新環境,我心理產生了好奇與期待,沒來福永中學之前都是以學生的身份去做事,到了福永中學后要以老師的身份去做事,要教導學生,更重要的是要為人師表,角色的轉變,令我對這份工作產生了期待。

在新學期開始之前,我認真備好每一節課,努力向有經驗的老師學習教學經驗,虛心去聽課和進行交流,這對我來說是一個進步的過程,我每次上完課后就留出時間出來進行反思,反思我這節課存在的問題,如何進行有效的改正。

課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念,真正做到以學生發展為本“為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生”。使學生積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,是我們每個體育教師的職責和追求目標,也是課改的今天要解決的問題。通過教學實踐,我感悟到只要教師努力去關愛學生,這個目標是一定能夠實現的。

傳統的體育教學是以教師、教材、課堂為中心,學生跟著教師轉,教師跟著教材轉,教師教無興趣,學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康,把學生看成學生的主體,學習的主人,要以學生發展為中心,將學生的全面的發展放在首要地位。如,首先,根據學生的體能和體育基本技能的差異,確定教學目標、安排教學內容,讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次,關注學生的需求,重視學生的情感體驗,激發學生的學習動機和興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習,享受學習的樂趣,養成健全的人格。

在這個學期以來,我擔任初一的體育教師,制定了初一本學期的教學計劃,第一是學期廣播操,第二是學習短跑知識和技能,第三是學習籃球和仰臥起坐,第四是開展豐富的課余活動。

一、學習廣播操以來,我都注重以動作練習為主,以講解為輔的教學方法,每次課都嚴格要求學生做好每一個動作,把手、腳的動作做到規范,在教學過程中明確紀律要求,做到尊重學生和嚴格要求學生相結合的原則來進行教學。

二、短跑是一項激烈,強度很大的運動,七年級的學生正處于長身體的關鍵期,要合理的安排課的練習密度,要考慮到學生的身心發展的特點,不同的學生存在著不同的差異,要合理進行安排跑的內容和方法進行教學。

三、學習籃球和仰臥起坐是初中體育考試的一個選項,占有一定的分值,所以也要引起學生的重視。我在教學中一邊指導男同學打籃球,一邊指導女同學練習仰臥起坐,合理分配時間安排,做到照顧全體學生的練習時間,讓每位學生都能感受到教師的關心。

下面是我上課之前的準備:

一、課的構思:

培養學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要,也是體現主體性教學的一種現代教學思想。每節課以學生為主,以學生的發展為本,建立健康第一的指導思想。課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標,著重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學的過程中,教師運用現代化的教學手段幫助學生建立印象,直觀的體驗和感受,并先提出問題,讓學生自己尋找解決問題的辦法,培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新能力。在動作技能形成過程中,采用了嘗試,啟發,點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解,同時根據不同水平,讓學生自主選擇輔助練習,完善技能的不同練習方法,使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。同時,還能拓展學生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學生在學習中做到會學、會用、會舉一反三。通過熱身游戲和素質練習游戲,培養了學生的良好的人際關系及合作精神,激發了學生愛國,愛軍的高尚思想。

二、教學過程:

準備:在課的開始部分,選用了創新“集體性”游戲,但是改變了傳統的你講我做的教學方法,讓學生動腦思考,發揮想象,創新練習的方法,并在合理運用情景導入的基礎上,更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。

基本內容:在技巧學習的過程中,應用多中教學手段,采用直觀的圖片示范、教師的標準動作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發式教學,讓學生在安全的基礎上敢于嘗試,在實踐中發現問題,解決問題。教師即使點撥,誘導,使學生由過去的被動學習,變成主動思考,自主活動,自主創造,自我管理的活動方式,同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學中,教師只提出目的和要求,小組討論練習的方案,通過比賽,提供了自我表現的機會,啟發學生對體育學習的興趣,并在此基礎上提高學生的反應性和靈敏性。其次,通過一些奔跑和跳躍練習和來提高學生的綜合素質。

3、結束:讓學生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結束。

組織教學的方式

在初一體育教學中,教師要根據體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規范體育課必要條件,教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結束四個部分組成的。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同。因此,教學中要靈活地組織教學,充分調動學生的學習積極性,切忌出現先緊后松,龍頭蛇尾的不良現象。上課前,教師要組織學生布置好場地器材等,為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要,因為體育課前,學生大部分在操場上進行各種活動,他所注意觀察的對象目標較多,思維比較活躍,注意力比較分散。因此在組織課堂教學前,采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲,將全班學生的注意力集中到課堂上,使他們興奮的情緒穩定下來:基本部分是體育中的重點部分,教師應力求做精講多練,語言生動,并不斷改變練習方法。如在聯系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,提高學生興趣。結束部分,學生情緒極易松懈,此時教師的組織教學更不能忽視,后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習,保持學生興趣,如舞蹈放松,同時做好利用結束部分對課堂進行小結。

中學生的生理心理特點初中學生正處生長發育的第二高峰期,即青春發育期。第一、由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛,充滿朝氣,活潑好動,喜愛體育運動及競賽以表現自己。第二,由于身體發育不均衡,加之中樞神經系統調節能力差,所以動作笨拙、別扭、不靈活,而且容易頭暈和疲勞,干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三,由于性機能開始成熟,性意識覺醒,開始注意異性,產生好奇心,并且愛表現自己來吸引異性。第四,成人感產生并逐漸對身體形態產生意識,開始評價別人和進行自我評價,所以應以正面教育引導為主,不可打擊其自尊挫傷其人格。通過這個學期的教學,使我由一個不成熟的教師逐漸過渡到慢慢成熟的發展,雖然還存在許多的不足,但在以后的學習中逐漸進步,逐漸早日加入優秀教師的行列。

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