在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

陶瓷社會實踐報告2000字篇一

當然，陶瓷的制作過程也很復雜。制作樣品模具、澆注、修補、燒成、上漆、上釉、貼花、燒釉、選釉、包裝等。復雜的過程也為我的練習內容帶來了很多選擇。

在這次實習中，我選擇了一個和自己專業相關的項目——機械制圖——陶瓷繪畫。陶瓷繪畫的主要任務是根據樣品和要求在瓷器上上色，可以鍛煉我們的動手能力，提高我們的繪畫能力。

對于一個大學生來說，敢于接受挑戰是一種基本素質。這個做法從20xx年1月9日持續到1月17日。天天下雨，又冷又冷，最能形容當時的天氣。在這樣的環境下，我讀了這個寒假。1月9日，寒假的第一天，也就是我實習的第一天，我早早的離開了床，來到了盛達陶瓷有限公司，經理安排好了我的任務，我的小組和我同組的員工，實習真正開始了。

我們的任務是分層次完成的，一個接一個。只要第一個人疏忽，接下來的兩個人就完成不了工作。我的兩個組員有幾年經驗，速度一的叫快！一開始我來不及幫他們完成很多任務。后來熟能生巧，我和團隊成員步調一致。這樣的做法，我知道賣油翁真的沒什么優越的。有些人做事很快。不是他比別人聰明，而是他比別人看得多，實踐得多。他反復做一件事，這樣熟能生巧，對嗎？

一個管理者之所以能成為管理者，不僅僅是他調動別人的能力，更是他多年工作的能力。這就是熟能生巧的道理。進入大學以來，就業問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。當今社會，招聘會上的海報總是說有經驗的人優先。有經驗不就是一直練，這樣熟能生巧嗎？但是為了親身體驗社會實踐，我想多了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才能，培養韌性，通過社會實踐找出自己的不足和差距。

練習也是一個很辛苦的過程，我覺得我們不能被這種艱辛嚇倒。每天早上和初升的太陽一起工作，冬天寒冷冰凍的天氣最能描述當時的天氣。在這樣的環境下，我讀了這個寒假。進入大學以來，就業問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。當今社會，招聘會上的海報總是說有經驗的人優先，但是我們的學生在校園里還會有多少社會經驗呢？

為了擴大知識面，擴大與社會的接觸，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，使自己畢業后能夠真正進入社會，適應國內外經濟形勢的變化，處理好生活和工作中的各種問題，這個假期我來到了一家超市，開始了我的社會實踐。實踐就是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果你只學不練，那么你學的等于零。理論要和實踐相結合。

另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。隨著中國經濟的快速發展和加入世貿組織，國內外經濟日益變化，新事物每天都在不斷涌現。機會越來越多的同時，挑戰也越來越多。前天剛學的知識，今天可能已經淘汰了。中國經濟越是與外界接軌，對人才的要求就會越高。我們不僅需要學習在學校學到的東西，還需要從生活和實踐中學習其他知識。

在這一段時間的練習中，我們走過大街小巷，接觸到各種各樣的人和事，這在學校里是感覺不到的。在學校里，有些老師可能會分配今天做什么，明天做什么，但是在這里，沒有人會告訴你這些。你必須知道該做什么，自己去做，盡力而為。在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是學習的地方，每個學生都在努力爭取更高的成績。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，一定要不斷學習別人的先進之處，也要學習別人如何做人，從而提高自己的能力！

記得老師曾經說過，大學是個小社會，但我總覺得校園里總有純真和真誠。即使是大學，學生還是保持著自己的身份。聯系那些剛畢業的學長，他們總是告訴我要珍惜在學校的時光。在這個實踐中，我深深感受到，在學校里，理論研究很多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實際工作中，你可能會遇到書本上學不到的情況，或者根本用不到書本上的知識。回顧這次社會實踐，我學到了很多東西，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，提高了我的能力，這是我在學校學不到的

善于與社會上的其他人交流需要長期的練習。之前沒有工作的機會，所以和別人說話的時候沒有回應，說話的時候感覺很冷，很尷尬。人在社會上會融入這個群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽，要有耐心，接受別人給你的意見。對自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經驗，缺乏教育等原因會讓你缺乏自信。

陶瓷社會實踐報告2000字篇二

風雨中，我迎來了作為大學生的第一個寒假，我毅然選擇了去當地的工廠實踐。德化因陶瓷而聞名，德化乃中國瓷都之鄉，身為德化人都知道，進瓷廠打工是最普遍的選擇。

當然陶瓷的生產工藝也是很復雜的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的實踐內容帶來多方面的選擇。

本次實踐，哥選擇了與我的專業-機械制圖比較相關的一個項目-陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務就是，根據樣品，按照要求，在瓷上的墨印上上彩，這個最能鍛煉我們的動手能力，能夠提升我們的制圖能力。

對一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。本次實踐時間20xx年1月9日至1月17日，天天下雨，天寒地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境，我讀過了這個寒假。1月9日，寒假第一天，也就是哥實踐第一天，早早的，早早的，哥離開了被窩，來到了大盛陶瓷有限公司，管理者安排了我的任務，我的分組及我的同組員工，實踐算真正開始了。

我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經驗的，速度那個叫快啊!剛開始我一直來不及，還把很多任務給他們幫忙，后來我熟能生巧，跟組員保同步了。在此實踐我懂得賣油翁真的沒什么高人之處，唯手熟而罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，達到熟能生巧的境界，不是嗎?

管理者之所以能成為管理者，不僅是他有能調動他人的能力，還需要有多年的工作能力，這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先所謂的有經驗不就是經常實踐，達到熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

對于實踐，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時寒冷的，天寒地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境，我讀過了這個寒假。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的.機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。

陶瓷社會實踐報告2000字篇三

這是一個炎熱的夏天，也是一個漫長的暑假。在這近兩個月的時間里，我該如何安排這幾個小時，讓我的暑假最有意義？這就是我在學校的想法。作為大學生，理論的學習很重要，因為理論可以促進實踐；但理論也來源于實踐，理論的正確性只有在實踐中才能得到驗證。而且，一切脫離實際的理論都是空洞的，沒有價值的。此外，目前的招生單位越來越重視學生在社會實踐中的實踐能力和交際能力，同時也越來越重視學生在學校的表現。在現階段，我們需要學校為我們提供一個成長的環境，但我們也必須逐漸與社會接觸，以便將來更好地融入社會。為此，今年夏天我決定南下廣東，在工廠的生產車間開展實踐活動。選擇廣東，我看重它的經濟發展水平。眾所周知，廣東省地處東南沿海地帶，海上交通優越，是海內外各大投資者的天堂。此外，隨著改革開放的浪潮，廣東已經成為中國對外貿易的前沿，擁有中國最先進的生產模式和管理模式。同時，隨著近年來在南方工作的人數越來越多，工廠表示，所需的勞動力是有保障的。

我這次實習的地方是位于東莞市橋頭鎮崗頭工業區的益陽陶瓷有限公司。這是一家有十多年建廠經驗的陶瓷公司。公司主要生產全陶瓷系列和半陶瓷系列，產品范圍從2500立方厘米左右的湯鍋到只有10立方厘米左右的調味罐。公司生產的大部分產品主要銷往國外，出口歐美。

7月11日報到，第二天正式上班。第一天上班，廠委會的領導干部帶著我們參觀了各個車間部門，了解了工廠的基本情況。同時也對工廠的生產流程有了大致的了解。和普通陶瓷廠一樣，我廠的生產部門有:成型部、灌漿部、翻新部、窯爐部、釉檢部、包裝部。工廠內的生產工藝流程大致可以分為:翻新、素燒、燒檢、上漆、噴釉、施釉、驗釉、包裝。每個流程都是環環相扣、緊密相連的。每個生產車間的布局也是根據工藝流程設計的，呈u形分布。這個布局極其簡單合理。每個生產部門都有一個部門負責人統一分配生產；建立一批一線干部來監督生產的實際操作過程。

陶瓷生產看似簡單，但如果三次具體到每個生產環節，就會有無數的問題需要注意。現在我就和我所在部門的施釉組闡述一下我對這個環節的理解。

據我觀察，陶瓷生產的關鍵環節在于兩個部分:一是釉燒，直接決定產品的質量；另一個是上光，上光對產品的外觀和形象能否達到要求起著決定性的作用。上光是一個復雜的過程。不僅釉料種類繁多，而且釉水的濃度也必須嚴格執行相關的濃度標準。所以我廠有專人管理釉水。在給產品上釉時，大部分都是手工操作。在一定的施釉工具的幫助下，同一條生產線上的操作人員相互配合完成施釉過程。產品施釉一般按以下步驟進行:吹灰，(噴水)，施釉，(水洗)，刮底，擦底(噴水步驟大多只用于需要彩釉的產品)。在施釉的具體操作過程中，施釉人員必須首先按照相關濃度標準過濾特定產品所需的釉水，然后用水稀釋以調節釉水濃度。從而保證釉燒后的產品外觀和形狀能夠滿足要求。接下來，吹灰人員要將產品表面的灰塵等雜質吹掉，以免影響上光效果。根據產品的形狀和尺寸，施釉人員應使用合適的工具，如鐵架、吸盤、木棒、鐵棒、尖針等。，以確保最佳的上光效果。新上釉的產品還需要在底部摩擦，也就是說產品不需要上釉(。通過逐層操作處理的產品可以裝載并入庫，等待短時間的入窯和煅燒。上光的時候也有不好的產品需要處理。產品的缺陷一般可以分為兩種:來料不良和人為缺陷。來料不良的產品應退回相關部門，返工后可退回施釉組施釉；分為兩種情況:一種是產品在施釉過程中被人為損壞，將追究相關操作人員的責任；二是在產品與釉水的接觸過程中沒有釉面合格產品。本產品應按產品分類清洗，烘干后的產品可以重新上釉，洗好的釉可以適當回收。

在施釉組的這段時間里，我也對施釉的實際操作和特點有了深入的了解，這就是我的分析:

1.上光作業是一種生產作業過程。連續性高，每個操作人員都必須認真負責地完成上釉操作。任何一個環節出了問題，都有可能導致次品。因此，要想減少不良品，就必須規范操作流程。同時，全面提高員工的技能和素質，做到高效、零差生產，創造更大的效益。

2.施釉操作基本都是手工操作，機械化水平低，沒有自動化操作。然而，陶瓷是中國的傳統產業，國內需求和出口對產品的需求都很大。因此，陶瓷生產是一個勞動密集型產業。傳統的觀念是手工施釉工藝很難被機械自動化所取代，因此企業很容易忽視工藝流程上的創新。由此可見，如果對機械自動化技術的應用進行相關投資，鼓勵技術和設備的創新，生產效率將會大大提高。

3.釉料投資在產品生產投資中占一定比例。釉料的專業管理、釉料的合理使用以及釉水的適當配制和提取，將直接影響產品的投入產出比例關系。所以在施釉生產之前，科學的估算一定量的產品所需的施釉水量，會避免很多不必要的浪費；同時，也可以為特定產品設計合適的施釉工具、施釉容器和合理的施釉。

4.對于釉面產品，需要裝載和入庫。汽車一般是鐵架車，但鐵架車有兩種規格。有十層規格，十輛車五層規格。不同規格的車有不同尺寸的板。在實際操作過程中，由于資源的配置，會導致推車的混用，造成產品擺放混亂。小的使用手推車，浪費汽車，大的使用汽車，造成缺陷。車的混合使用不利于產品的統一管理，也不利于產品數量的統計。為此，我們應該制定手推車使用的相關標準。

綜上所述，在施釉過程中，應該在生產人員的專業化、產品的連續性、釉料的管理、技術和設備的創新、產品的運輸等方面進行適當的調整和創新。只有這樣，企業才能形成自己的核心競爭力。缺乏創新型企業，只會導致生產落后，效率下降。要使企業在殘酷的市場競爭中立于不敗之地，必須從各方面入手，依靠創新，從本質上增強企業的實力和競爭力。

陶瓷社會實踐報告2000字篇四

炎炎夏日，漫漫暑期，在這將近兩個月的時間里，怎樣安排這些時間才能使我的暑假過得最有意義呢?這是我在學校是就在思考的問題。作為一名在校大學生，理論的學習固然重要，因為理論對實踐具有推動作用;然而，理論也是從實踐中得來的，理論的正確與否也要在實踐中才能得到驗證。并且，一切脫離實踐的理論都是空洞的，是毫無價值的。再者，現在的招聘單位，在關注學生的在校成績極其表現的同時，越來越關注學生的社會實踐動手能力以及他的交際能力。在現階段里，我們需要學校提供給我們成長的環境，但是，我們也必須逐步地接觸社會，以便日后更好的融入社會。為此，今年暑假我決定南下廣東，到工廠的生產車間里去開展我的實踐活動。選擇廣東，我看重的是他的經濟發展水平。眾所周知，廣東省地處東南沿海地帶，優越的海路交通，使之理所當然的成為了中外各大投資家們的樂園，加之改革開放浪潮的掀起，廣東地區邊成為了全國對外貿易的前沿陣地，這里有全國最先進的生產模式、管理方式。同時，隨著近年來南下打工人數不斷增多，工廠說需要的勞動力便有了保障。

我這次我實踐的地點是位于東莞市橋頭鎮崗頭工業區內的益陽陶瓷有限公司。這是一家有著十幾年辦廠經驗的陶瓷公司。公司以生產全瓷系列和半瓷系列為主，生產的產品大到體積約為2500立方厘米左右的湯鍋，小到體積只有10立方厘米左右的調味罐，產品可謂是五花八門，應有盡有。公司生產的產品大多以售往國外為主，遠銷歐美等地。

我是7月11號報到的，并于次日正式上班。上班的第一天，廠委領導干部就帶著我們在各個車間部門轉了一下以了解廠里的基本情況，同時我也對廠里的生產流程有了一個大概的了解。像一般的陶瓷廠一樣，我們廠里的生產部門大致有：制模部、注漿部、整修部、窯部、釉檢部、包裝部。廠里的生產工藝流程大體上可分為：整修、素燒、燒檢、彩繪、噴釉、上釉、釉檢、包裝，各個工藝流程之間環環相扣，緊密相聯，各個生產車間布局也是按照工藝流程設計的，呈u型分布，這樣的布局極簡單又合理，每個生產部門設部門主管一名，統一調配生產;設帶線干部若干，以便監督生產的實際操作過程。

陶瓷生產看似簡單，可若是將三次具體到各個生產環節上，那需要注意的問題可就數不勝數了，下面我就以我所在的部門上釉組來細說我對這一環節的了解。

據我所觀察，陶瓷的生產關鍵環節在于兩個部位上：一個是釉燒，這個環節直接決定了產品的質量成色;另外一個是則是上釉，這一環節對產品的外觀形象能否符合要求具有決定性作用。上釉是一個復雜的過程。釉的種類不僅繁多，釉水的濃度還得嚴格的執行相關的濃度標準，所以，我們廠對于釉水的管理有專門的人員管理。產品在上釉的時候，大多是人工操作。操作人員借助一定的上釉工具，同一生產線上的人員相互配合，從而完成上釉這一工藝環節。給產品上釉一般按按照以下的步驟進行：吹灰、(噴水)、上釉、(洗水)、刮底、擦底(其中噴水這一步驟大都只用于需要上有顏色的釉的產品時)在上釉的具體操作過程中，上釉人員首先得按照相關的濃度標準，將特定的產品所需要的釉水先進行過濾處理，之后加水稀釋調配好釉水濃度，從而保證產品釉燒之后的外觀形狀能夠符合要求，接下來吹灰人員要把產品表面的灰塵等雜物吹盡，以免影響上釉的效果，上釉人員根據產品的形狀大小，再借助適當的工具，一般是鐵架、吸盤、木棒、鐵棒、尖針等，以保證上釉的最佳效果，剛上好釉的產品還需要進行擦底操作，這一操作是將產品不需要上到釉的部位(大多是產品的底部)的釉通過擦釉機、海綿等工具擦去。經過層層操作加工之后的產品就可以裝車入庫等待入窯短時、煅燒。上釉時也有不良的產品需要處理。產品的不良一般可分為來料不良與人為不良兩種，來料不良的產品需將產品退回相關部門，經過返工處理后方可送回上釉組上釉;認為不良則又可分為兩種情況一種是上釉過程中人為將產品損壞的，這種不良情況將追究相關操作人的責任，另一種是在產品與釉水接觸過程中沒有上釉合格的產品這種產品要進行產品歸類清洗處理，干燥之后的產品可以再次上釉，并且對于清洗出來的釉，可適當的進行回收利用。

在上釉組的這段時間里，我也對上釉的實際操作及其特點有了一個深入的了解，一下就是我的分析：

1、上釉操作是一種流程式的生產操作過程。連續性較高，每一個操作人員都必須認真負責地完成上釉操作。任何一個環節出了問題，都有可能導致產品的不良，因此，若要減少產品的不良，必須規范操作過程。同時全面提升的員工的技能與素質，從而實現高效率、零不良的生產，創造更大的效益。

2、上釉操作基本上是人工操作，機械化水平較低，談不上有什么自動操作。然而陶瓷又是我國的傳統工業，無論是內需還是對外出口，產品的需求量都很大，因此，陶瓷生產又是勞動力密集型產業。傳統的觀念認為人工的上釉過程難以被機械自動化取代，所以使企業很容易忽視技術過程中的創新。由此可見，若是在機械自動化技術應用這一方面進行相關的投入，鼓勵技術、設備創新，這將大大提高生產效率。

3、釉料的投入在產品的生產投入中占有一定的比例。對釉料進行專業話管理，合理的使用釉料，適當的配制和提取釉水，將直接影響產品的投入與產出的比例關系。所以在上釉生產前，對一定量的產品所需要的釉水所需要的釉水量進行一個科學的估計，這將避免許多不必要的浪費;與此同時，還可以針對特定是產品，設計合適的上釉工具、裝釉容器，合理的上釉。

4、對于上釉完成的產品，需要裝車入庫，車一般都為鐵架推車，但是鐵架推車的規格又有兩種。有十層規格的，有十車五層規格的。不同規格的車又有大小不同的盛放木板。哉實際操作過程中，由于資源的調配問題，會導致推車的混用，從而使產品的擺放出現混亂。大車小用，浪費車子，小車大用，造成不良。車子的混用，既不利于產品的統一管理，又不里于產品數量的統計。對此，應該制定相關的推車使用標準。

綜上所述，上釉過程還要在生產人員專業化、產品的連續性、釉料的管理、技術設備的革新、產品運輸等問題上進行適當的調節與創新，只有這樣，企業才能形成自己的核心競爭力。缺少創新的企業只會使企業生產落后、效益下降，要使企業在殘酷的市場競爭中立于不敗之地，必須從各個方面入手，依靠創新，從本質上提升企業的實力，增強企業的競爭力。