無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六年級十年后的我篇一

轉眼間，二十年過去了。二十年后的我是一名世界級的醫生，享譽全球。我為世界醫學界做出了巨大的貢獻。這就是2032年的我。

每天早上，我吃完早飯就穿上白衣天使的衣服在醫院會診。我作為一名醫生，天天都有長龍似的病人隊伍要我治療。我認真地對待每一個病人，一點也不馬虎。

一天，我跟平日一樣剛來到醫院，穿上白衣天使的衣服準備給病人看病時，看見一個艾滋病患者在痛苦地呻吟著。這個艾滋病患者是來醫院治療的。我看到這位不治之癥患者眼睛里淚光閃閃。我想一定要研究出治愈艾滋病的方法。后來，經過我不斷的努力和一次次拼搏，不久我的實驗成功了，終于研究出治療艾滋病的藥了。我欣喜萬分。艾滋病患者吃了我研究的這些藥果然有效，終于有效地控制住了艾滋病的發病率。

就這樣，我發明了治療艾滋病的藥，終于為世界醫學界作出了巨大的貢獻。我還發明了治療疑難雜癥的藥。我的名聲越來越大，越傳越遠，并登上了世界國藥的寶座，為世界上更多的患者帶來更多的福音，拯救了更多的生命奇跡。

每當我看到患者的微笑，心中有種說不出的甜蜜。

六年級十年后的我篇二

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了，我城了彩虹小學的全課程優秀特級教師。

工作的第一天，教室里相當的安靜，我認為這群可愛的小家伙們一定聽話。

“當！當！上課時間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學生們紛紛戴上耳機，準備聽課，我拿起自動寫字筆，在電腦上寫下兩個字：測驗。我拿起天花板上掉下來的專門講課話題：“第五排第二個同學聽好：遇到壞人怎么辦？”這種問題是必須要知道的。那個學生回答：“可以報警……”“完全正確！”我表揚她。

接下來，我又在電腦上寫下四個字：聽寫考試。學生們抓起自動寫字筆，耳朵也豎起來了。“村莊”，我說，“寫完的等下一個字。”“啪！”紅色的信號燈亮起來了，它代表所有學生寫完了。“湛藍。”“星星……”“上交！”我宣布。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學生都把聽寫答案上交了。“嘟！”藍色信號燈也跟著亮了起來。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞。”

下課了，孩子們請求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學校里是不能玩的。你們是在這兒學習，不是玩兒。”一聽這話，他們只好沒精打采的離開了。

我在教室走來走去，發現墻上有幾幅畫。“這是什么畫呀？”我仔細地看著。

哇！當老師的滋味太爽了，不過現在我是個“小小孩”呢。相當老師一定要認真學習！

六年級十年后的我篇三

回憶，讓人充滿甜蜜。展望，使人充滿了希望。二十年后的我是什么樣的呢？此時的我已不是那個原來的`小不點了。

20xx年的一天，我已是一名有名的大律師了。在高級人民法院上班，這時的我天天提著一個公文包在法庭上當律師，這是我最開心的時刻。

這天，我和平常一樣提著一個公文包，邁著大步朝法庭走去，開庭時間到了，法官一聲令下。全體便齊刷刷的站了起來。法官說：“現在開庭，請全體坐下。”

這是一件，因電影公司員工到外地拍戲，以外被感染上了艾滋病，被公司開除了。但公司并沒有給這位員工在合同里相應的工資。所以這為員工將這個公司依法告上了法庭。

我和另一位律師將被告和原告的話都記了下來，然后，用電腦一審閱，知道了電影公司沒有把這位員工的工資給他，應賠償員工工資51萬元，精神損失費25萬元。啊！一天的工作就這樣過去了。

“這二十年來的變化太大了！”我心里情不自禁的叫起來。

二十年后，我的現實生活依然忙碌。我正在做出我更好的工作，為人民服務，一定讓人人都知道我這位有名的大律師。

六年級十年后的我篇四

闊別家鄉已經10年了，我終于回到了這片生我養我的故土上。

我那曾經住的房子，現在已經蓋成了高樓;我曾經的學校，也翻了新。 家鄉的變化好大啊!原來街道到處可見的垃圾角已不復存在，高樓隨處可見，家家戶戶的生活都很美好，夜晚的街市更加熱鬧，老人們做著運動，孩子們歡樂的玩著，好和諧的一副場景啊! 我在街上隨便走走，每看到一個場景都會勾起的我一些回憶。走過樓房會想起曾經在這里避過雨，走過石子路會想起曾經在這里奔跑過，走到公交站想起曾經等車的時候，走過休閑屋想起了我曾經在這里喝過飲料……童年的一切是那么美好，這個地方留給了我這么多美好的回憶。我好想找戶人家，喝口那哺育我的水，是不是還是那樣的甜，水是不是還是那樣的澄澈。

我走著走著，看到叔叔曾經他很喜歡我的，我趕快走上前，“叔叔”，他有點迷惑，“我是啊”，他啊了一聲，熱情的和我握手，緊握著不松，“孩子，你長大成人了”“還是那么好”和他說了很多，看的出他看到我的高興勁，我好欣慰啊。但是，他蒼老了很多，10年了，誰會一點都不變呢。曾經關懷過我的那些長輩們，你們都還好嗎!你們都在哪里!我還會見到你們嗎! 我想去找下我昔日的伙伴，還有老師，可是，我到哪里去找他們呢!那些逝去的回憶，去哪里追尋呢!現在，為什么我對家鄉那么的陌生，找到伙伴，有這么難。

我還有點事要辦，事情進展的順利，我離開的時間也快到了，我舍不得離開。而我，好似幾經不屬于那里了，每個角落都讓我流連，每條小路都曾有過我的腳印，童年的一切都是那么美好。20年后的故鄉變化很大，故鄉越來越來，人們的生活也越來越好，可我更喜歡離開時的故鄉。

我親愛的故鄉，你有需要我的時候，我一定會去，撫慰您，我的心永遠和您在一起。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間十年過去了，我已在北京開了一家公司。

這天，我忽然很想念家鄉泰和—那個生我養我的地方。我叫上機器人小珍，準備好東西，乘坐無人駕駛飛行器來到那闊別已久的家鄉。

“到了，到了!”我的飛行器提醒我，我往下一看，驚呆了，這是

我的家鄉

我們找了一塊平地降落了下來，然后找了家賓館準備住下。這家賓館少說也有一百五十層，坐電梯太慢了，我們坐的是太陽能上升飛毯。你要上哪一層，只需要對它說一聲，幾秒鐘之后就到了。賓館房間的門也很特別，哦，應該說是簾。簾上有兩只機器手，客人來了它首先分辯出好壞，如果是好人它會幫你拉開簾子，如果是壞人它就會立刻抓住并發出警報。進了房間，我想吃飯了，于是就找到了一個遙控器，遙控器上有許多鍵，我按下“飯”鍵，遙控器上就出現了一個屏幕，屏幕上有許多菜的式樣，栩栩如生，我選了幾個，幾分鐘后就有機器人把飯菜端進來了。

吃過飯后想去看看母校了，于是走出房門口叫了一聲“飛毯快來!”，飛毯一會兒就來了，我對它說“到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、狼籍、灰蒙蒙的學校嗎?現在已經成了花園了，四處是花草樹木，教學樓座落在花草叢中，在這種環境中學習，誰會不認真呢?教室里每一個同學都有一臺電腦，老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業、改作業;同學通過電腦網絡聽課、寫作業，交作業。而操場呢?你一定想不到他建在學校的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。

唉!真是無法想象，就是十年的時間，家鄉就變得這么美麗而發達。

一轉眼，十年過去了。我現在在外地生活得很好，但是非常想家。

今天我終于回家了。到了家鄉，十年間的變化使我大吃一驚。

路邊矗立著的高樓大廈，每一座足有三十層;十字路口的立交橋宏偉壯觀;到處都是綠色的草坪和樹木;街頭花園和美麗的雕塑隨處可見;天變得更藍了，馬路變得更寬闊更干凈了。

我來到了和平小學。小時侯的教學樓已經不見了。代替它的是一棟十層的綜合大樓，旁邊還有一個體育館。綠樹成蔭，花香鳥鳴，同學們在這里快樂地學習。

十年后的家鄉比現在更美麗了。

關于故鄉的

作文

2032年我回到了闊別二十年的家鄉。我呼吸到的不是漫天的廢氣，看到的不是湖里的污水，展現在我眼前的是一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。

首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的廣南大道，車來車往好不熱鬧，但空氣怎么這么清新?哦，原來所有車都是太陽能電池的，也不用排毒，就可以跑，有的還可以飛。馬路兩旁種的是一棵棵粗壯無比的吸塵樹，還有明亮的節能燈，不用電的哦，白天它會吸收聲音來作為發光的能源，所以叫做聲控燈。

接著我來到了蓮湖公園。以前故鄉的人都往湖里扔垃圾，可如今湖里到處都是小魚在游動，湖里的水清澈見底，緩緩流淌。湖邊的小柳樹也和我一樣長大了，多么茂盛，多么碧綠，花壇里開著五顏六色的花朵，蜜蜂提著花籃在公園里忙碌著。草地上的小草在向我微笑，唉?怎么這么綠?原來行人都愛它們，不再踩踏它們。

走遍了家鄉的每個角落，感受到了家鄉的巨大變化，我越來越喜歡我的家鄉——一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。

20xx年，我的家鄉發生了許許多多的變化。

十年前，我的家鄉貧窮落后，供應品有限，而且環保的意識很差。許多人亂丟垃圾，環境很不好。十年后的家鄉改善了很多。

十年后家鄉的樹木郁郁蔥蔥。在那大山坡上，屋子兩旁，種了好多樹木。有柏樹、杉樹、松樹等。它們像一個個威武的戰士，為人們抵擋風沙、洪水，讓家鄉變得非常美麗。小鳥飛過來，停在樹上，唱著動聽的歌，讓人陶醉。樹林里有很多動物在玩，因為樹木多，為它們擋住炎炎烈日，所以小動物喜歡在這里玩。

十年后，家鄉的旁邊有兩個不深的魚塘，里面養了許多美麗的金魚。我們既可以用魚食來給金魚吃，也可以撈一撈金魚。金魚的顏色鮮艷，在陽光的照耀下射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……真是美麗動人!在池塘的兩側，種了些綠化，如太陽花、小草、菁苔等，給魚塘編了美麗的花環。

十年后，家鄉的食物更多了。有苦瓜、南瓜、絲瓜、青菜、羅卜、辣椒、生菜等蔬菜。而且，連平時很難吃到的魚也可以天天吃到，讓他們身體健康，快快成長，學習成績也比以前提高了許多。

十年后，家鄉的玩具多了，讓小朋友們可高興了。如魔方、搖控吉普車、會走動的毛絨狗、會唱歌的鸚鵡……讓他們天天高高興興，笑口常開。

十年后的家鄉改善了很多。不但環保意識提高了，而且以前的玩具、蔬菜等東西都擁了。我真希望十年后家鄉是這樣的!

六年級十年后的我篇五

二十年后的我，已經是一個帥氣的男子漢了，并且有比現在更有孝心。

現在，我并不希望二十年后，讓世界發生變化。因為，那時剛剛浴火重生的我希望重來，重新架起對父母親那座有愛心、有孝心的大橋。

很多事，小時候是無法改變，我只能一天一天的在努力，我曾經希望時間停止，父母親那漸漸變白的頭發黑回來，希望夢想成真，有更多的能力孝敬他們倆。

二十年后的我，可能已經成為了一個大家喜歡的演員，可那時父母親他們見到我的機會就少了。所以二十年后的我，要為父母做出有孝心的活兒，讓他們更快樂的度過余生。

早晨，父母起來，我已經讓機器人把我做的愛心早餐遞了過去，并囑咐機器人：記得讓爸媽先刷牙洗臉再吃，說完便把臉盆等洗漱用品也一并遞了過去。接著便放心地離去。

中午，我把在現場做的飯菜讓飛行機器人送去，并囑咐：“一定要完好如初地送到爸媽那兒去。”

下午，我已經在中心廣場了，在回家的路上，時間已經是晚上六點了。我把飯菜遞給了父母，并陪父母看電視，說說話。機器人把機器洗漱用品遞來，洗腳水端過來，等父母刷完牙，洗完臉，我便坐下來，給父母洗腳，洗完腳，就送他們去睡覺。這時的我還要去拍凌晨二點的戲。

這樣，日復一日，年復一年，直到那天……

這是我夢想中的二十年后，也是我希望的二十年后，我相信，那時的我，可能并不能時刻陪著他們，但我希望，希望能把現在他們對我的愛，在未來的世界里還給他們。

六年級十年后的我篇六

我在公園散步時，看到一棵樹上結滿了又紅又大的果子，看得我直流口水。于是我隨手摘了一個嘗嘗，頭一暈，就變成了一名優秀的語文老師，就像我的恩師陸老師。我每天清晨伴著鳥兒的叫聲，乘著朝陽早早地來到學校，校園里朗朗的讀書聲歡迎我的到來。

每節課的預備鈴響起時，我整理了書本慢慢走進教室。教室里的小朋友們正安靜地等待我的到來，連一根針掉地上都能聽得見。我清清嗓子響亮地喊道：“上課！”班長用更高分貝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一邊鞠躬一邊微笑著說：“同學們好！”同學們也異口同聲的說：“老師您好！”

相互問好后，我打開ppt，并在黑板上板書課文題目。我們進入第一板塊的學習，要求同學們對照問題自由朗讀課文并獨立思考問題。我一邊巡視一邊指導同學們閱讀時要注意標注小節號和圈畫關鍵語句。同學們個個認真地閱讀著，好像都進入了角色，在森林里與狼鹿交流心得，不時地點點頭或搖搖頭。我真不忍心打擾他們專注的閱讀，可時間差不多了，還是得停下來。

我讓同學們一一作答每個問題，并加入我的補充說明來梳通課文，這樣就是最完美的答案了。接下來進入第二板塊的學習，認一認生字。我一邊在米字格里書寫一邊說著筆畫，同時讓同學們書空一下難寫的筆畫，加強記憶。我暗自竊喜：這些都得益于我的恩師的漂亮書法，現在可以在小朋友面前嘚瑟嘚瑟了。我告訴同學們“字如其人”的道理，看到一手好字猶如看到你一張漂亮臉蛋，讓人賞心悅目。我還意猶未盡的寫著的時候，下課鈴聲突然響起，我一激靈，又回到了公園。

我一定要好好學習，成就二十年后的我！

六年級十年后的我篇七

陰似箭，日月如梭。轉眼間，十年過去了，我如愿以償地上完了我所向往的大學，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學里當教師，我喜歡這種感覺，這種感覺給我帶來了一種不一樣的感受。

早晨我來到學校，看到自己教的學生，和他們打招呼，問問他們的情況，我感到特別的快樂。之后，我就去辦公室去準備上課時的教案。準備完時，我抬頭看著窗戶外那樹葉映在玻璃上不規則的圖案。

看了一會兒，便去上課了，當我走進教學樓，走在過道上，同學們都向我問好，我心里特別的美，走到教室，發現教室里的座位都滿了，有的同學為了聽我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒有想到我這么受歡迎。然后我開始講課，當我看到我的學生聽我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學們帶給我的認真聽講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。

我在黑板上寫著這節課的內容，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學過來問我問題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個禮物，便走開了，我打開一看，原來是一個筆記本，上面貼著便帖紙，寫著：“老師，我喜歡您講的課，您上課時在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時臉上的那個笑容像一朵荷花，那么的無暇，還有您講課時看同學們記筆記的樣子，您的眼神中帶有寵愛。——您的學生”。

我看完了，便把它好好收藏著。

中午時，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學們都井然有序的排隊買飯。

這就是我十年后的一天。

六年級十年后的我篇八

做完作業，已是半夜11點多，洗刷上床后昏昏然好像來到一個機器里；屏幕顯示是20xx年7月18日。

光芒閃爍之后，我出現在一個陌生而又美麗的地方：面前是藍藍的、平靜的湖面，偶爾有金色的魚兒躍出水面；身后是一片綠洲，紅的、白的、粉色的……小花微微搖擺，好像在拍手歡迎我的到來；藍藍的天空飄著朵朵白云……鳥兒在空中歡快的嬉戲追逐；好一幅寧靜、祥和、美麗的畫面啊！

突然，一片云朵出現在我面前，啊！怎么回事？腦袋里出現玄幻小說的畫面：風系馬賽車，它利用風能運行，可變換形狀；可是現在沒有什么風啊。這個疑問在心間回蕩，難道它自己可以造風，自行運轉？難道這里的科技水平已經達到了我物防理解的地步？……各種疑問難以名狀。突然這片云變形成青蛙并開口講話：“歡迎你的到來，請進來吧，我的主人；”我嚇了一跳，吃驚的看著他；他看著我吃驚的樣子接著說：“我是受老主人的命令來接你回家的，請上車吧。”

我們一家人坐在沙發上聊天，聊現在的生活、聊我的學習、聊我今后的打算……最后爸媽語重心長的對我說：“孩子，你要好好學習，掌握更多的文化知識和科學技術，不然你是適應不了將來的生活的。”

我醒了，這是一個真實而又玄幻的夢，爸媽說得對，如果我們現在不好好學習，不掌握更多的文化知識和科學技術，怎么能在將來的生活中生存呢！

六年級十年后的我篇九

人生來就是矛盾體，如我，如你，如他。既憧憬著美好的未來，又悲傷自己的黃金時代就此逝去。

十年之后的我，將會在____教書育人，當許多孩子的指路明燈。那時的我，已經變得成熟穩重，從一個活潑的小胖子，變成窈窕淑女。就好像從蠶蛹里蛻變成的一只美麗的蝴蝶。十年之后的我年輕，富有激情，將會把一切精力付諸于孩子身上，把青春付諸給我的事業。我要努力成為有理想、理念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好教師。我會全心全意關愛我的學生，彼此扶持。用我的生命為他們播下希望的種子，讓他們成長為參天大樹。

為此，我要付出努力與汗水，做好每一件事，放學后回到家，先寫作業，在溫習舊知識和預習新知識，在課堂積極踴躍的發言，多看課外書，豐富自己的知識海洋，和擴大自己對世界的認識。這皆是為通往成功之路打下堅實基礎。我將在陶冶情操，不再是那個追求外表華麗的懵懂少女。生活在這大千世界，已學會心靈美比外表美更重要，只有心靈美的人才能散發自信的光輝。

十年之后的我，將會漫步在小橋上，聆聽大自然，頗有“寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴”的意味了;看著____的山山水水，心中舒暢，用心感悟大自然的美;看著旭日東升，看著旭日降落，不禁感嘆：人生也如太陽，有大起大落。

手表的滴答聲提醒了我，這不是夢想，而是現實。俗話說得好：夢想與現實之間只隔一座橋梁，只有努力拼搏，十年之后才能收獲成功。

時間上巨大的跨越，是以顛覆整個世界;蒼茫宇宙中如此渺小的你，是何模樣?靜待時光。

六年級十年后的我篇十

二零一七年的五月一日，在聯合國大廳里已經做滿了人，這里真在舉行“為人類生存與發展做出重大貢獻青年發明家伴獎大會”，參會者都是各國取得突出成績的青年發明家。大會上一位面帶微笑的中國女孩真介紹著她的發明：

隨著環境的惡化，沙漠面積逐漸擴大，風沙已經嚴重的影響了人們的生活，大家都為這而感到煩惱，為了防止沙漠進一步的擴大，讓茫茫的沙漠變成綠草地，我經過多年的觀察與研究發明了一種種子。它具有仙人掌的基因，能耐旱，也具有小草的基因，有很強的生長能力，適應沙漠中惡劣的環境。它的生命了極強，幾個月不澆水也不會枯死，并能迅速在沙漠中生長和曼延開去。

我同時還設計了一個自動澆水器，它能自動識別植物，只要你按一下按扭，它就會自動跑遍沙漠的每一個角落。它把它所儲存的水澆灑在植物上，當它的水用完后，它會自動回到我手中，等待灌滿水后下一次的行動”。

這時，一位記者便提問了：“那您的產品得到了廣泛的運用了嗎？”“我的發明已經在我國的沙漠地區得到了廣泛了運用，并且有效的扼制了沙漠的擴大，今后，我們將把這種產品推廣到全世界的各個國家，讓它為人類的生存與貢獻做出重大的貢獻。”話音剛落，臺下掌聲一片，久久回蕩在會場上空，有許多人還跑上來獻花，有一個人好激動得熱情地擁抱了一下那個女孩。

想知道那個女孩是誰嗎？我告訴你吧，那就是十年后的我！

六年級十年后的我篇十一

今年是20xx年，一直在國外的我終于可以回到我的家鄉中國的一角西寧。

我回到了西寧，那里的變化讓我大吃一驚原本西寧的人們亂丟垃圾的習慣已蕩然無存，現在的西寧地上干干凈凈，看不到一點垃圾。原來是發明出來了一種無污染的垃圾桶，垃圾桶上還有分類。

馬路上的變化就更大了，以前沒有設計平衡車、輪滑、滑板車和自行車的通道，現在有了，還有練習的通道呢！現在已經沒有公交車了，國家給家家戶戶發了一輛三輪車，有了三輪車感覺這座城市瞬間高大上起來了。

那種新型馬路一定會讓你吃驚，這種新型馬路會自動檢測你是否干過違法的事情，人們想過馬路可以乘坐電梯或者走彩虹樓梯，安全無險，還可以欣賞西寧的一番風景，即安全，又能看風景，可真是太好了。

好久沒有來到這座對我又陌生又親切的城市了，我愛西寧，我更愛中國。

六年級十年后的我篇十二

一天，我的腦子里忽然閃過一個念頭：二十年后的今天，我的故鄉會變成什么模樣？我去問媽媽，媽媽告訴我說：“肯定會變得越來越美，你想象有多美，就會有多美！”

我靜靜地坐在書桌旁，展開想象的翅膀，穿越時間隧道來到二十年之后的東營。這里已經成為遠近文明的生態文明城市，環境變得更加優美。無論城區，還是鄉村，房前屋后到處綠樹掩映，一株株的小樹苗如今長成了高大挺拔、蒼翠茂密的參天大樹。夏天，人們在樹陰下愜意地乘涼，盡情享受著舒適的生活。貫穿城區的.護城河蜿蜒盤旋，遠遠望去，猶如一條玉帶在城中環繞。昔日渾濁的河水變得清澈見底，充滿生機。小魚兒在河里歡暢地游動，不時地躍出水面，展示自己悠然自得的快樂生活。護城河上，裝飾精美的游船往來游弋，吸引了來自四面八方的游客。河的兩岸開滿了各種各樣、五顏六色的花朵，波光粼粼的河水在紅花綠樹的掩映之下顯得格外富有詩情畫意。

咦，這是什么地方？我仔細一瞧，原來是我的母校——小哈佛幼兒園。這里的變化太大了，我簡直都認不出來了。校園里，建起了沙灘、泳池，各類游樂設施應有盡有，一應俱全。小朋友們三五成群，快樂地嬉戲玩耍。有的在聚在沙灘堆沙子，瞧那股認真勁兒，仿佛是在完成一件偉大精美的作品。有的在塑膠場地上做“老鷹捉小雞”的游戲，不時傳來陣陣歡呼。還有的圍坐在一起，津津有味地看著小畫書，沉浸在閱讀的快樂之中。祝愿祖國的花朵們在這里快樂地成長，快快成為建設國家的棟梁之才。

許久，我的思緒又回到現實中來，感覺象是做了一場夢。但我相信，有夢想就會創造奇跡，只要我們從現在做起，勤奮努力，東營的明天就一定更加美好。

六年級十年后的我篇十三

一天，我和幾位朋友商量著回國，好好飽覽一下祖國的大好山河。

于是，在20xx年10月11日的清晨，我登上了宇宙飛船，踏上了回國的旅程。宇宙飛船一下就越過了太空，只花了二十分鐘，我們便回到了祖國的懷抱。下了宇宙飛船，簡直把我們嚇了一跳。一幢幢五顏六色的高樓大廈直沖云霄，樓邊的花花草草在朝陽的沐浴下顯得格外秀氣。祖國真像是一個美麗的大公園。湛藍的天空偶爾飄過的幾朵白云如同微風中輕輕拂動的薄紗，讓人覺得舒心；空氣中彌漫著淡淡的花香，仿佛在夢境中一般。我閉著眼睛，貪婪地吮吸著大自然清新的氣息，好溫馨！慢慢地，我們來到了馬路邊，川流不息的各種汽車在一塵不染的公路上疾馳，讓人看不清是什么了。我們叫了一輛車，這輛車“吱”的一聲停了下來。啊！車身是透明的，而且這輛車懸在空中，居然沒有輪子。我們驚訝極了。登上車后，我迫不及待的問司機：“這是一輛什么汽車呀？這么奇怪？”“不是汽車，是轎車。

”司機接著說：“現在不用汽油，汽油不僅污染環境，還很麻煩。我們根據輕軌的性能，想到并制造出了現在的這種磁懸浮轎車。”看著駕駛室內密密麻麻的按鈕，我又問：“這車都有什么功能呀？”“有自動冷暖機、路標圖、電視機、隨身耳機電話、電腦……”聽完司機的介紹，我激動極了，心想：高科技這么發達，人們的生活一定更加的美好了吧？轎車在百貨公司大門停了下來，我們隨著人流來到了二樓，只聽“這是一件多功能衣服，冬暖夏涼……”聞聲我們來到了那里，看見一位營業員正拿著一件衣服在介紹：“在炎熱的夏季，它就會自動排放出冷氣，像空調似的使衣內保持涼爽，幫您趕跑熱浪。在北風呼嘯的冬天，它就會自動增加熱氣流，像取暖機似的給衣內夾層充暖，把溫暖帶給您。它還可以根據您的要求，變換樣式、根據您的體形變換大小……”聽了營業員的介紹，我們都經不住這樣的誘惑，一人買了一件。逛著逛著，我們的肚子唱起了“空城計”。便來到餐廳點了幾份“宇碧套餐”來吃。雖然這食物很小，聽服務員說，它可含有人體非常豐富的營養！……啊！祖國發生了翻天覆地的變化，我想，在以后的發展路上，祖國會更加的繁榮富強。這一天，我在甜蜜中度過。

六年級十年后的我篇十四

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，帶著幾分威脅的語氣：“你賠給我小木船，不然我就把你的小木船變得和我的小木船一樣。”

陳明眼里露出了兇光，他沒有理會我的冷嘲熱諷，頓時和我扭打起來，你一拳，我一拳，打的越來越厲害。班長看到了我們，以百米沖刺的速度跑來把我們拉開，進行勸說工作。雖然我們已沒有再打起來，但眼里還仇視著對方，就像“殺”紅了眼，一時間內平息不了這場**。

班長看了看我們倆，用溫和的聲音說：“到底怎么回事？”我們便將事情的來龍去脈給她說清楚。她先叫我把手里那皺巴巴的小木船還給陳明，我心里是一百二十個不愿意啊。把小木船還給陳明后，班長問陳明：“你為什么要踩壞他的小木船？”陳明委屈的說著：“我真不是故意的。”班長又問陳明：“那你覺得現在應該怎么辦呢？”陳明結巴了，但又一字一頓的說：“對不起，小宇，我把我的小木船賠給你吧。”說著他將手里那皺巴巴的小木船雙手遞給了我。

我愣了一下，接過他手里的小木船，什么也沒有說，和陳明相互擁抱，嚎啕大哭起來。接著我拭干眼淚，看到班長那慈祥的目光，看到陳明那悔過的眼神，我的臉上又重新掛上了笑容。

六年級十年后的我篇十五

時光像箭一樣飛跑著，轉眼間，我告別了小學和中學時代，十年后的我，如愿以償地讀了我最向往的大學，正在念大四。我讀的是藝術系，因此，學校的許多表演我都會參加。當然，有時候我會當一當導演。我導演的一部話劇《萬圣節來敲門》還得過我們學校第二____屆“話劇杯”金獎呢。

我在____沒有房子，我總是和好朋友____一起住在宿舍。____家庭狀況很好，學習也不錯，是美術系的。我們倆經常一起學習，一起逛街，很要好。

初來____時，我還有些不熟悉。面對著一切說英語的人，英語很棒的我一時竟連“謝謝”都忘記了。但時間長了，我的聽力和口語幾乎和當地人一樣了。但我還是經常和我的同學____一起“復習”漢語，可不能忘了母語。

每年我都會至少回國一次，看望我的爸爸媽媽，和他們聊聊我在____的學習和生活。每次我回家，父母都會準備一桌子好飯菜，有時也會出去吃傳統菜火鍋，我們吃著火鍋唱著歌。回國后，我去看望了曾經教過我的老師們，他們對我現在的狀況都很滿意。來到我小學五六年級的班主任____老師家時，____老師又驚又喜。我們坐在沙發上，一邊品著綠綠的茶，一邊聊起孩童時代的我和同學們。我們聊到了總是搗亂的____，____，愛接話把兒的____、____。小學的生活真的是很快樂。

我還要去朋友家串串門，再去看望一下已經八十多歲的姥姥、姥爺和奶奶，他們的身體還是那樣健康。說實話，已經習慣了英語的我回到家鄉，操著一口不太流利的普通話，就像是年前的我說著一口不太流利的英語一樣，似乎有些不好意思!

回想起十年前的我，那時候，對我現在來說真是無憂無慮，自由自在;那時候，我也曾幻想過現在的我!

六年級十年后的我篇十六

20xx年，一個久違的日子，在眾人的歡呼下我登上了世界座談作家座談會，霓燈高掛，群星閃耀，入同步入神圣的殿堂。來自全國各地的作家紛紛入席，我很榮幸能成為他（她）們其中的一員，能夠共同交流創作的源泉。隨著臺下的人群洶涌，主持人靈空一閃躍上臺階。他熱情洋溢的同時又不失風度的宣告了這場座談會的正式開始。

臺下，歡呼聲一浪高過一浪，很多慕名前來的讀者一齊擁上了臺上，紛紛向他們喜愛的作家獻上鮮花。“天啊！這快要趕上二十四世紀追星的潮流了！”本應隨波逐流的我被強大的沖擊力擠出場外。獻花過程中，作家們始終保持著一種謙卑的態度。由于志同道合的緣故大家很快就走到了一起，聊得很投機。幾乎與此同時，一只手搭在了我的肩上。“誰啊？”我回頭一望，被眼前的這個人物所驚愕住了。濃黑稠密的八字胡微微向上翹起，濃黑寬松的眉毛貼在額頭上方……莫非您就是魯迅先生？！“年輕人你猜對了，我受世界作家協會的邀請而來……”

寒暄一陣后，我再也忍不住亢奮的心情，將談話正式切入主題：“敬愛的魯迅先生，您是我國偉大的文學家，思想家，革命家，您的一生創作了多少偉大的作品啊！在創作方面應該積累了大量經驗吧，可不可以給作為二十四世紀青年的我說道說道。”

經驗是靠長期寫文積累的，你須自行體會。魯迅先生沒有正面回答我的問題，他只說：“要將筆作為自己前進的力量，要心無雜念全身心的貫入，把自己的整個思想與創作乃至整個民族聯系在一起。”說完意味深長的捋了捋胡須，和來之前一樣，一眨眼的工夫倏忽不見了。

座談會還在熱情高漲中進行著，而我的夢已經醒了，我抬頭俯瞰漆黑的夜空，嘴里重復著魯迅先生的那句話：全身心的貫入……接著走進了一條看似沒有盡頭的漆黑的胡同小巷，有個聲音穿過巷子傳來：成功不是隨隨便便就能妄想得到的……”