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二年級教研組長工作總結(4篇)

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二年級教研組長工作總結(4篇)
時間:2022-12-27 20:01:12     小編:zdfb

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧??偨Y怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

二年級教研組長工作總結篇一

一、加強學習、提高素質

眾所周知,觀念是行為的先導,理論是實踐的依據。因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我,首先加強自身的學習,收集資料,認真做好每次教研活動的準備工作。這一年,根據園教研大組計劃精神和年級組重點工作,我們進行了各班__節目的選排和編排并以中班幼兒身體發展目標為基礎制定各班舞蹈動作并進行安排。

二、注重實踐、勤于反思

1、根據園內"情景閱讀"教研主題,繼續開展了"情景閱讀活動中如何進行課時切分"的問題研究。

針對組內青年老師較多的實際情況,我們以老教師為引領,鼓勵青年教師參加教學活動設計、展示,再通過老教師教學展示,互相學習、取長補短。我們研討了這一年教學內容的選擇,課時如何切分,從哪些領域來開展教學活動,課時的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學價值等。通過學習、實踐、研討、反思,組內教師對實踐能力有所提高。

2、圍繞"中班幼兒良好行為習慣培養",開展期初理論學習、交流各班學期幼兒行為習慣培養計劃,期中幼兒行為習慣培養案例、亮點工作介紹等活動。

通過交流,我們發現年級組兩個班根據幼兒發展特點,均將"學習習慣"作為這一年的行為習慣培養重點,有特色地提出了切實可行的方法,配合"常規好寶寶評選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書館"(中二班)等活動展開。經過培養,幼兒在注意力、傾聽習慣、學習興趣等方面均有進步。

三、開展活動、豐富多彩

1、活動形式豐富多樣,鼓勵組內每位教師組織教研活動。如:參與式討論、學習交流、環境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對教師切實需要,開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培養計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環境創設觀摩、案例研討、青年教師情景閱讀教學展示等。

四、家長工作、認真周到

1、各班充分發揮"家長園地"作用,各班商量每期更換內容,有針對性地指導家長科學育兒,分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。

2、開展"數學和語言教學活動,組內教師精心設計、群策群力。在活動中,孩子們體驗了成功的喜悅,培養了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺,讓家長和子女有了更多協作和溝通的機會。

3、開展"中班家長會,以"家庭教育中存在的問題及對策"為主題,重點指導家長科學的育兒方式。家長們學習后,紛紛表示方法可操作性強,很受用。

4、我們對__節目匯演進行總結并再找出各班節目不足下學期加以改正。

5、對各科教學做全面總結,對各班幼兒完成情況進行分析不足處利用假期進行補充。

中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中,以自己教育生涯中所積累的經驗去看待問題、分析問題,在交流中碰撞出智慧的火花!能從教師的需求出發,創設寬松的環境,使教研走近了教師,解決了教育教學實踐中遇到的問題,使教研活動更具針對性和有效性。

二年級教研組長工作總結篇二

一學期來,我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫忙下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量?,F就以下幾方面總結如下:

一、教學常規工作管理

從整體優化出發,加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能,開學初,我組用心響應學校的號召,明確樹立群眾質量意識,信息資源共享,認真落實了群眾備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環節。據抽查,各備課組至始至終都能認真執行。

二、教研組建設

根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節以上,年輕教師都用心參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協作凝聚力強,有良好的師德師風。

三、教科研活動

1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,用心開展群眾備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改善推薦。我們教研組尤其重視評課及反思環節,在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。

2、本期我們數學組與__學校數學組進行了校際交流活動。由__、__x、__x執教的三堂課體現了我們數學組的群眾智慧,得到了各級高度評價。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數學學習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業務潛力以及教學水平。

四、工作實績

1、__執教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。

2、__x老師在__省數學老師風采演講中獲得二等獎。

3、__x老師在說課比賽中獲得__市一等獎、__市二等獎。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期透過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

二年級教研組長工作總結篇三

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,這是一個團結奮進的數學教研組。老教師__x,__x不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學經驗教給年輕教師,而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。__x老師在初次檢查身體時,發現自己可能患重病,心理壓力特別大,思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班,始終如一的為學生上好每一節課。任玉萍老師在母親病危時刻,仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕教師__、__x對老教師的教誨更是虛心學習,一絲不茍。

二、本學期開展的主要工作

(一)在教學方面

1、制訂計劃

根據學校的要求,結合畢業班的實際情況,制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃,而且基本能按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用,針對這一冊教材,我們分成4部分進行備課,每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學習,我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業知識和業務水平的目的。

3、嚴抓教學常規

狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業,保證數學知識的關聯性,是我組在數學教學上的共識。由于真正做到了三認真,所以學生較好的掌握了分數、百分數的應用題的分析與解答方法,突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄,評議反思

重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學期還完成15節以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

(二)教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進行專題講座,我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中,學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,從中我們得到了啟發和提高。孫輝外出學習聽課,能回來后及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自己的教學教育工作更出色。

2、教學理論的學習

本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。

三、存在的問題

1、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。

2、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

3、大部分學生成績不錯,但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養,如何提高他們的學習成績,這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

二年級教研組長工作總結篇四

本學年我園根據園務工作計劃的要求,積極圍繞學期初制定的工作思路和研究重點,以幼兒園課程建設和園本研修為抓手,在學習與反思中不斷實踐,推進教師專業成長,現就本學年教科研工作做個總結:

一、加強師資培養,提高師資素質

對新教師的培訓是我園教師隊伍建設的一項重要工作。通過園本的培訓活動和經常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動,切實加強了新教師教育教學能力和教學研究能力,對提升園內整體教師的師資素質起到了很好地作用。

本學年我園青年教師繼續按照既定的計劃有序地展開各項活動,平日里師傅能做好示范榜樣作用,樂意為徒弟上好示范課,指導徒弟做好班級管理、制訂各類計劃、寫教案,并通過相互聽課活動來提高徒弟執教能力和教學反思能力。組織年級組長參加教研組長研討活動,交流分享我園教研組開展情況,探討解惑教研組中存在的問題,通過相互切磋和交流,從而帶動教研組長能力的提升。

二、開展園本研修,努力提高師資素質

針對每月的主題教學進行主題教研活動,擴展教師的教學經驗,同時也讓青年教師從最基本的教學教研活動開始,逐步提高自身的教科研能力。教師們圍繞主題積極參與發言,既能結合理論層面來闡述自己的觀點,發表見解,又能結合課堂教學實例來剖析自己的教學行為,在互動中拓展了思路,相信在以后的教學活動中,教師們一定能將理論指導規范自己的教學行為,使自己的教學水平有進一步提高。

由于新教師多,經驗不足,在一日生活、教學活動、家長工作中,都難免會遇到一些問題,我們結合實際圍繞日常教學中的問題展開研討,通過教師間思維的碰撞來拓展思維,找到方法、策略,解決疑難問題。通過這樣的互動,教師不僅從其他教師身上學到了實際解決問題的方法,還使自己的思想得到了進一步的提升。

三、抓日常、重課堂,幼兒園保教質量有提升

集體備課時,要求教師帶著問題來研課,在研課上做文章,從而提高備課質量。通過集體備課,課堂教學有了提高。每月都有教師開展研討課活動。上課的老師都是是精心準備、組織,聽課的教師是真誠地提出自己的意見和看法,在這種研討過程中,教師們的教育觀念在逐步轉變,先進的教育行為也在慢慢形成,教師的業務水平也在不斷提高。

課堂教學質量是幼兒健康發展的保證,如何讓教師的教學理念與教學實踐有效結合,我們更關注教師的課堂教學實踐能力。注重了教育環境的創設,注重了師幼間的互動,注重了教與學的過程,激發了幼兒探究和學習的興趣,尊重了幼兒個體差異,讓每個孩子都有成功的體驗,增強其自信心;尊重幼兒,師幼間氛圍寬松,幼兒敢于表達自己的意愿,有快樂的體驗。

四、存在問題與不足

在園本教研活動中,在注重形式和內容上,還需進一步關注幼兒的成長、教師的需求,為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎,雖然對各年段組進行了組本教研活動的培訓工作,但是對年段組活動質量的督查、考核力度,需進一步的通過指導、參與、評比、展示等形式,豐富各年級組教科研活動,提高年級組教研活動質量。

幼兒園青年教師在各項激勵措施的引領下科研意識正在逐步形成,但還缺乏引領,如何提升這部分教師的科研意識是我們教科研組值得思考的問題。幼兒園整體科研水平雖有所提高,但提高的速度不快,需要進一步加強提高。老師們進行課題研討的經驗和能力不足,需要今后加強學習理論知識和實踐經驗相結,不斷提升教科研理論知識與科研水平。老師們撰寫論文的積極性不高,今后將借助幼兒園考核獎勵制度,積極鼓勵老師們投入到撰寫活動。

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