每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

期中考試以后作文600字篇一

自從期中考試之后，我每天去看一張試卷，或去看一本書，之后，我漸漸不再去看試卷了，我覺得，我應該去認真分析總結多一些題為什么錯，原因在于哪兒，下次會不會再犯這樣的錯誤。

期中考試以后，我打算制定一套學習方案，可一直沒時間，作業太多了，昨天，我才制定，制定的不是很好，但是我終于制定了一套學習方案，以前一直要制定，可一玩起來，就把這件事拋到了九霄云外去了。好不容易制定了一套方案，就應該去執行，而不是只說說不做。

期中考試以后，我反思了一段時間，我覺得，我思維不夠敏捷，方法不夠靈活，應該多做習題才行，不然，成績就一直提不上去。雖然這次考試考的一些科目有進步，但驕傲使人落后，虛心使人進步，我不要做驕傲的人，我要做那個虛心好學上進的人。

學如逆水行舟，不進則退。考試就是學習之后的測驗，是進是退。就得看你上課有沒有聽講，課后有沒有復習了。學習就如同逆著水行舟，不是進就是退，進就是進步，退就是退步，我應該進步。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”勤奮，就是到達知識之門的捷徑，一個人如果不勤奮，那么，就不會有學得輕松，有一個詞語叫做笨鳥先飛，這只笨鳥雖然笨，可它很勤奮，它用它的勤奮，彌補了先天的不足，我們也該向它學習，并不是學習它笨，而是學習它的那種勤奮。

因為書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。用多一些勤奮，我想學習肯定會進步的'。

期中考試以后作文600字篇二

20xx年4月27日早上上數學課時，老師說數學成績出來了。我的心砰砰的急跳了幾下。當老師念到我的名字的時候：張雨菡，90.5分，下次多努力。我一聽到成績，就像有人當頭給了我一棒，一下蒙了。我趕緊從老師手里接過卷紙，回到自己的座位。

“咦，張雨菡才考這么點分，差勁死了。”同學們用別樣的眼光看著我，我遺憾的低下了頭，真想找個地縫鉆進去。

下午放學，我坐在位置上發呆，回家怎么交代呢？

“如果媽媽問我考了多少分怎么辦？”

“如果媽媽知道了分數，我會不會挨罵？”

“如果弟弟知道我考砸了，會不會嘲笑我？”

哎呀！頭都要想炸了。無奈還得硬著頭皮，邁著沉重的步伐往家走。

回到家以后，我有氣無力的敲了一下門。“寶貝，回來了”媽媽高興的給我開了門。看到我耷拉著臉，急切的問“寶貝，哪里不舒服嗎？”我搖了搖頭。“那是怎么啦？”媽媽又問。“我們的成績出來了，我考了90.5分”我小聲的說。媽媽聽到以后，神情并不是我想的那樣糟糕，和藹可親的說“寶貝，沒關系，一次考試并不代表什么，只是對你前一段的學習做個檢驗，讓你知道那一部分學的不好，后期趕上就好。只要你認真總結教訓，媽媽想你下次一定會考好的”。嗯！我重重的點了點頭。

來，我們一起來看看卷子，到底是哪里失分了。我趕緊拿出卷子和媽媽一起糾正。通過糾正卷子，我發現有好幾處都是因為我馬虎，把簡單的字寫錯；有的是課本知識掌握不牢固，導致失分，真是好可惜呀！

我很后悔，決定下次這些問題一定克服掉，絕不能再發生了，下次考出自己滿意的成績。

期中考試以后作文600字篇三

我一出生便在一個籠子里，一生沒有選擇，一生都是被動的。我不愿意學法語，還是學了；我抗議彈鋼琴，依然彈了；我反對跳街舞，反對無效，終究跳了……

我一直期望，有一天，我不再在籠子里當“囚犯”；有一天，我那雙翅膀將伴著我飛向遠方。

當然，我必須先逃出籠子。而這，是幾乎不可能的。

于是，我的生命陷人了一個無限循環的過程，仿佛我在人生的路上不停地轉圈。在上不完的課、寫不完的作業的壓力下，我依然堅持，因為我相信，我能實現我的夢想。我認真上課，努力做作業，懷揣著熱烈的希望，只等待那美妙的一天的到來。

日復一日，年復一年，我等著，此時，父母的“鬢已星星也”，他們卻依然堅持著監督我。我知道，籠門過不了多久就要開了，十六年的“囚禁”即將結束。我等待著那一刻，那展翅高飛的一刻，那實現夢想的一刻！

那一刻來了。

父母把我送到了門口，準備看我展翅高飛。我要出發了，回頭看了一眼頭發已花白的父母，我才注意到，父母的眼神里，充滿了希冀。

我不再嬉笑，只默默地任憑淚水在臉頰上流下一道道痕跡。我不禁回憶起，十六年來，父母含辛茹苦，只為把我培養成人。他們為了我，把自己累著了，自己老了。他們從中無法獲得任何利益，卻依然無怨無悔。母親，我錯怪了您，我以為您給我報補習班是害我，卻不曾想您是在強化我的翅膀；父親，我誤解了您，我以為您將我鎖在籠子里，是不讓我自由，卻不曾想您不過是想保護我！

我出發了，向遠方飛去，飛到向往的地方。我知道，我絕對不能失敗，因為我不能辜負自己的期望，更不能辜負了父母的期望！我將攜著我的翅膀，奮力起航。