人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學紅旗班評比細則怎么寫篇一

一、評比內容：

衛生及升旗集會情況。

二、評比形式：

1、各項評比內容有校紅領巾監督崗和衛生檢查小組檢查匯總。

2、各項評比結果匯總后有少先隊輔導員給各班確定成績。

3、各班每周初原始分為30分。(教室衛生10分/周，清潔區衛生10分/周，升旗集會10分/周。)

三、評分細則：

檢查人員每天午餐后，對教室衛生、清潔區衛生進行全面檢查，并做好詳細的記錄，每周還有不定期的檢查，各班值日生要在早讀課前打掃完衛生，不得拖拖拉拉，耽誤上早讀。

(一)教室衛生要求：

1、教室內外地面干凈無紙屑、無雜物、無灰塵堆積，天花板無蜘蛛網，玻璃門窗明亮無灰塵。課桌前后左右排列整齊，講臺整理干凈，桌面物件擺放整齊，黑板上嚴禁亂涂亂畫。衛生角的清潔工具一律整齊的擺放在指定處，垃圾及時處理，不能溢滿。

2、扣分標準：

(1)教室內外地面干凈有紙屑、有雜物、有灰塵堆積，天花板有蜘蛛網，玻璃門窗明亮有灰塵。有一項就扣0.1分，最多可扣0.5分。

(2)課桌前后左右排列不整齊，講臺整理不干凈，桌面物件擺放不整齊，黑板亂涂亂畫。有一項就扣0.1分，最多可扣0.4分。

(3)衛生角的清潔工具擺放不整齊，垃圾沒及時處理或有溢滿現象。有一項就扣0.1分，最多可扣0.3分。

(二)學校清潔區衛生要求：

1、食堂的餐桌，椅子擺放整齊，桌面、地面每天都要清理干凈，無明顯污漬，無剩菜，剩飯。

2、水泥場地，花磚場地要求無紙屑、垃圾和過多的樹葉，并定期清理雜草，清潔區內放置的垃圾桶至少每天清理一次。

3、廁所每天清掃沖洗。

4、樓道要求無紙屑、垃圾，樓道內放置的垃圾桶至少每天清理一次。

扣分標準：清潔區打掃不徹底，有紙屑、垃圾和過多的樹葉等最多扣0.8分。

(沒有在規定的時間打掃完衛生而影響其他活動的班級加扣量化分0.5分)

檢查人員每天定點、定時對學生及校園衛生進行全面檢查、并做好詳細的記錄。在檢查中，如果出現被檢查班級學生妨礙檢查工作的行為，則在情況核實后點名通報，并加重扣班級的量化分。

(三)、升旗儀式集隊的要求：

1、班主任跟班到位，及時管護學生，隊伍要按時到達指定位置，服從安排，整齊有序，，在領導和教師講話時，學生無打鬧或亂說話等現象。

2、學生必須佩戴好紅領巾。

扣分標準：集隊時，沒有特殊原因的，班主任必須到場跟班，否則扣0.1分，學生有打鬧，亂說話的現象的扣0.1分，嚴重的扣0.5分，班級有1人不佩戴紅領巾的0.1分，每天扣2分，扣完為止。

3、班級里有學生做好事的可適當加分。

小學紅旗班評比細則怎么寫篇二

為了提高班級管理質量，營造良好的學習氛圍，建立良好的班級競爭機制，增強學生的集體主義觀念，形成良好的學風、班風、校風，我校決定對班級管理情況進行量化考評，每月評選流動紅旗先進班。特制定本細則：

一、評比內容

班級常規管理積分是對各班常規工作量化考核的結果。班級常規工作包括：衛生、升旗集會、班會日志、黑板報、主題隊會、學生違規情況、安全員到崗情況、違規停車等方面。

二、考核標準

(一)環境衛生(本項20分，以下各項有問題扣0.5分。)

1、教室衛生

教室要做到：

(1)地面整潔，無臟物;

(2)墻壁整潔無亂張貼，兩邊標語懸掛整齊，學習園地、宣傳欄等布置整齊有序;

(3)房頂及電風扇葉、燈管、燈管罩應保持清潔;

(4)桌椅擺放應注意整齊，做到橫平豎直，間距適中;

(5)講臺里外干凈，不堆放雜物，講臺桌桌面應保持清潔，桌斗干凈無雜物;

(6)門窗應保持干凈，無亂張貼;

(7)班級走廊應注意保持清潔，無堆放，無雜物，墻壁無腳印;

(8)教室黑板應干凈，框內無粉塵;

(9)衛生工具應擺放整齊，不得隨處丟放。

2、衛生區

衛生區地面要求潔凈，無雜物，建筑物沒有亂涂亂畫現象，墻面、鏡匾及宣傳欄要保持干凈無塵土。

(二)少隊活動(本項20分，沒有隊會記錄的要扣0.5分，既沒有開又沒有記錄的扣1分，程序不規范的酌情扣分)

1、主題隊會

(1)按時開展，主題鮮明;

(2)程序規范，禮儀規范;

(3)活動面向全體隊員;

(4)活動形式新穎，重點突出，恰當合理。

2、少隊活動記錄表

填寫要程序清楚，字跡工整，內容詳細完整且真實。

(三)班級文化(本項20分，沒有辦板報和班級小明星欄的扣1分，整體效果不好的酌情扣分)

1、黑板報

(1)刊頭醒目，大小適中，突出主題;

(2)版面要求美觀大方，創意新穎，色彩協調圖文及裝飾布局合理;

(3)內容要健康、新鮮、充實，緊扣主題;

(4)板書美觀、使用規范字，無錯別字;

(5)整體效果設計和諧，給人一種美的享受;

(6)黑板報要求在規定時間內完成，活動主題要與少先隊的活動計劃內容相關聯。

2、墻壁文化

(1)有班級特色;

(2)標語懸掛整齊，學習園地、宣傳欄內容及時更新，布置整齊有序;

(3)“四表”張貼有序、完整。

3、升旗班

(1)班級入場隊列整齊、口令清晰、步調一致;

(2)主升旗手升旗速度與國歌節奏一致，副升旗手甩旗動作標準規范，護旗手動作簡潔迅速;

(3)升旗班級介紹，內容要簡明，富有創新;

(4)指揮動作標準到位，節拍準確;

(5)主持人儀態自然，聲音洪亮，吐字清晰，具有號召力。

4、集會班

(1)集合列隊要快、靜、齊，不遲到;

(2)唱國歌時聲音要洪亮，行隊禮時動作要規范，精心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌;

(3)活動結束后，聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩;

(4)學生紅領巾佩戴率達到100%;

(5)校服著裝率達到90%。

(五)班級管理(本項30分，追逐打鬧、違規停車、安全員不到崗一人次扣0.1分，依次累加。)

1、班會、少隊活動專課專用，不隨意調課或挪作他用;

2、班隊活動計劃、各項活動的學生作品及時上交;

3、班級管理日志填寫、上報及時，內容填寫完整、詳細、真實;

4、按時放學、清場;

5、各班要嚴格按學校要求安排安全員規范上崗，安全員要認真負責，維持好本班課間紀律;

6、教育好學生不要在校園、教室、走廊內追逐打鬧，要做到入室即靜、入座即學;

7、上學、放學一定要遵守學校的接送制度，接送車輛一定要在50米以外停車。

(二)評比辦法

1、環境衛生每周四由學校大隊委下午第三節課定時檢查，學校衛生領導小組每周不定時檢查1—2次;

2、主題隊會、黑板報每周四下午第三節課由學校大隊委定時檢查，少隊部將進行隨機檢查;

3、升旗儀式每周一由學校大隊委和思政安全處進行檢查;

4、班級管理以日志記錄表、值周記錄表和實際檢查相結合;

5、檢查結果將每周一公布，每月一小結;

6、班級“流動紅旗”競賽評比的五大項目，由大隊委思政安全處負責檢查，采用定期查、不定期檢查相結合的形式進行。對各班常規管理積分思政安全處將每周匯總一次并公布，每月將對各年級進行評比一次，各年級第一名為流動紅旗先進班，若得分并列，一并授予流動紅旗，連續評上的連續掛;

7、本評比細則(試行)的解釋權屬于實驗小學，在實際操作中逐步完善。

小學紅旗班評比細則怎么寫篇三

為了推進學校科學化、制度化、規范化的管理進程，優化學生的學習環境，穩固學校的教學秩序，培養學生良好的思想品質、行為習慣及自我完善意識，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求，特制定以下紅旗班評比工作細則：

1、 室內地面保持清潔，窗臺玻璃潔凈,桌罩干凈整潔。如有紙屑或者污物，每處-0.5分

2、 室內物品及座椅擺放合理有位。如擺放雜亂-0.5分

3、 衛生擔當區堅持每日晨掃午撿，做到無紙屑、雜草等污物。如有紙屑或者其它污物，每處-0.5分

4、 按時到校，不遲到不早退，因事因病不能到校要提前 向老師請假。遲到早退每人次-0.5分，曠課每人次-1分

5、 自習不走動，不喧嘩;課間不撕瘋，不打鬧。如有違紀現象視情節輕重-0.5—1分

6、 課間禁止在室外吃零食，午餐時間不允許在室外吃飯，同時食品包裝袋和一次性飯盒等要扔在指定位置，不允許隨手亂扔。發現違紀者每人次-0.5分

7、 少先隊標志要佩戴整齊。不佩戴標志者每人次-0.2分(紅領巾和名簽各算一項)

8、 注意保持廁所衛生，大小便均要便在便池內。如有違紀者每人次-0.5分

9、 可燃的垃圾放在準備好的垃圾袋內，在指定時間由學校專人組織點燃，并負責看護;其余垃圾在清掃時由衛生打掃者倒在大垃圾箱內，不允許亂倒垃圾。如有違犯者視情節輕重-0.5—1分

10、 自行車放在停放在指定位置，擺放整齊。如有違犯者每人次-0.5分

11、 放學結隊而行，由教師和體育委員帶隊，教師要一直送到學校大門口。如有違犯者-1分

12、 在校內要走甬路，不允許跨越柵欄走小路。如有違犯者每人次-0.5分

13、 出早操要做到靜、快、齊，在班級組織好隊伍由體育委員帶隊到操場。如違反要求-0.5分

14、 愛護公共財物，不亂涂亂刻，不攀折校園內花草樹木。如有違紀者視情節輕重-1—3分

15、 各班級要認真及時完成學校安排的各項任務。如有完成工作情況不好視程度-1—3分

16、 在活動中表現突出的班級或者個人，為本校爭得榮譽的班級或個人，經學校商榷可適當加分，分值范圍為0.5—5分

大隊部在早七點十分開始檢查，隨機安排時間抽查，全天對學生進行監督。班級分值由兩項得出，一是大隊部學生檢查評比，一是教師檢查抽查。每周一小評，每四周一大評，評選出紅旗班(分值在90分以上為紅旗班，同時紅旗班按3：4：3比例分三等)，每學期一總評，評選出優秀班集體。