在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

虛驚一場作文考試篇一

紙條上寫了什么，惹得老師這么生氣?我們望望怒火燃燒的老師，不敢出一口大氣。

老師猛然舉起那張紙。只見幾個鮮紅的大字闖進我們的眼球：“張老師是豬!”天哪!誰吃了熊心豹子膽?竟敢如此辱罵老師!

大家你看看我，我看看你，沒有一個人站起來。

“還不承認嗎?那放學全部留下來!”老師的聲音提高了一萬倍，眼里的火都快噴射到后面。

同學們一聽，急了，開始議論紛紛。

“會不會是張渝?下課我看見她在寫著什么?”大家把目光轉向了張渝。

“可能是楊智翔。老師經常批評他不完成作業。”另一個同學接過話頭。

“我的字哪有寫得這么好!”楊智翔大聲爭辯。

……

我心急如焚。到底是誰?會不會是李俊良?看他平時嬉皮笑臉，老不靠譜。可能是寫著玩，被別人放在老師的書里了!可看他也很茫然，我搖搖頭。到底是誰呀?快，起來認錯呀!

突然，老師一屁股坐下，將頭深深地埋在桌上，肩膀不時抖動著。老師哭了嗎?嗯，她一定是哭了!遇到這種情況誰不生氣?好幾個同學也跟著啜泣。

過了半晌，老師坐了起來。可讓我們驚訝的是，她笑得比陽光還燦爛。老師怎么了?難道她氣糊涂了?

“其實這張紙是我寫的——”沒等老師說完，我恍然大悟：老師一定又要訓練我們描寫心里活動了!

這可真是虛驚一場啊!老師您不去當演員真是太可惜了!

虛驚一場作文考試篇二

今天，我要去探險——去探查我家附近荒廢已久的倉庫。

這座倉庫荒廢了起碼有十幾年了，屋頂已長出一株株小草，四周的墻壁上布滿了藤條，大門因無人管理而生了銹，不管使多大勁都打不開，只有一條可供人穿行的縫。

于是，我召集了一伙隊友，帶上充足的裝備，進入了倉庫。

這倉庫黑暗至極，剛一進去，就有一股朽味撲鼻而來，令人作嘔。我們幾人紛紛打開手電筒。但這倉庫蠻長的，手電筒照不到頭。屋角上都變成了蜘蛛的家，一只只碩大的蜘蛛在那兒緩緩挪動。

我們這伙人倒真像是盜墓的。嗯?是不是少了一個人。我腦袋里突然閃過這想法，一二三……十?不對，應該是十一人，少了一人。我立刻招呼隊友去找那名丟失的隊友。

我忐忑不安，不斷質疑自己為何要來這里，現在人不見了，這可怎么辦呢?

咦?一雙人腿，是他嗎?我小心翼翼地走過去，把手電筒照過去，怯怯地說：“小峰，是你嗎?”那雙人腿原本不停地亂踢，現在停了下來，然后猛地起來，結結巴巴地說：“是我!是我!你……你后面!”

“小峰，干嗎?咱們趕緊走，此地不宜久留。”我輕輕地說，而小峰一動也不動，雙腿不住地顫抖，似乎下一秒就要倒下去一樣。他的兩眼死死盯著我后背，眼神透露出前所未有的驚異。“我后面有什么東西?”

我故作輕松地轉過身。“啊——”只聽一聲尖叫，這后面是個沒有身體，只有一張臉浮在空中的怪物，似乎伸出了一雙無形的手把我定住了。

“走呀!”我急忙拉隊友的帽子，瞬間逃之夭夭。

后來我才知道，這怪物是一個放在柜子上的沒有涂色的臉譜。哎呀!這回臉可丟大了。

虛驚一場作文考試篇三

這真是讓我虛驚一場的一堂課，你們想知道為什么嗎?接著往下看吧!

剛一開課，老師便抽人到講臺上摸一個“神秘禮盒”，這個盒子用一個袋子包裹著，可神秘啦!盒子里面到底是什么呀，同學們開始七嘴八舌的議論起來，安靜的教室里瞬間熱鬧了起來。

我正懷著緊張的心情在座位上坐著，第一位同學剛下來，我便被老師給叫上去了。我的心此時像一只活潑好動的小兔子一樣，”咚咚咚“的跳著，感覺隨時要跳出來似的。

上去時，我心里直犯嘀咕：“里面會是什么呀，是小動物呢，還是刺手的榴蓮、菠蘿蜜呢，還是……忐忑不安的心情讓我愈發覺得緊張。

當我把手伸進“神秘禮盒”時，我那顆忐忑不安的心跳的更劇烈了，仿佛已經到了嗓子眼，我手心冒出了汗。

不知過了多久，我摸到了一個外表很光滑，有一小部分很粗糙，而且葉子有一點毛茸茸的，尖尖的、刺手的感覺，扁圓形的`，有點重，像小型皮球一樣。

我回到座位上，其他同學也依次上去摸了“神秘禮盒”里的東西，這時，我的心才放下來。

最后，老師將“神秘禮盒”里的東西發給了我們，這時同學們才恍然大悟“原來是土豆和西紅柿啊。”沒想到，我摸到的居然是西紅柿。真是虛驚一場。

我把這個西紅柿拿在手中，仔細的觀察起來，它的顏色紅紅的，像一個紅色的小皮球。表面有一些黃色的“小豆豆”。聞上去有一股淡淡的、酸酸的香味，像小草的清香和小花的莖斷開時的味道，好聞極了。

這堂課讓我學會了細心的觀察身邊的事物，平時拿起來就吃的西紅柿，哪會這般觀察呀，今天真是讓我虛驚一場!