在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

爭論初一作文500字篇一

她指著一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”

我說：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了？”媽媽說道。

“你怎么能肯定它就一個讀音呢？說不定它是個多音字呢？”我反駁道。

“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

“那我們去查查字典吧，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”

“說得對！”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯！”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。

爭論初一作文500字篇二

今天，我們家展開了一場“爭論大戰”，想知道發生了什么事嗎？那就繼續往下看吧。

由于奶奶回來晚了，家里沒有準備晚飯，我們只能去外面吃，嘻嘻，對于我來說是件好事，可是吃什么呢？媽媽快速打開手機上網查找，突然媽媽邊指著手機邊說：“我們去吃三千里吧，他們家今天正好還有活動。”

“媽媽，我不想吃三千里，可以選擇吃牛蛙嗎？”我可憐巴巴地說。

“不行不行。”媽媽搖搖頭說。

“為什么啊？”我不解地問。

“因為吃牛蛙多了對身體不好啊，現在的牛蛙大部分都是帶有激素養殖的，特別是小孩要少吃，再說了，你上個星期不是剛吃了的嗎？”媽媽一本正經地說。

這時爸爸也走了過來，拍了拍我的肩膀說：“聽媽媽的話，吃多了對身體不好，去吃三千里吧。”

“可是三千里是燒烤，吃多了對身體也不好。”我大聲說道。媽媽瞪了我一眼，接著我又撒嬌地說：“好媽媽，就帶我去吃牛蛙吧，好不好？”

“不行就是不行。”看著媽媽微微震怒的臉我也不敢再吱聲了，空氣仿佛凝聚了般。

這時爸爸靈機一動說：“干脆這樣，我們既不吃烤肉，也不吃牛蛙，家里不是有外婆給我們包的薺菜餃子嘛，那可是外婆親自去挖的野菜，純天然，無公害，既營養又健康，好不好？”

“好啊好啊！”大家異口同聲地說道。

一場家庭“爭論大戰”就這樣被機智的爸爸給化解了。

爭論初一作文500字篇三

生活中哪有不一件小事兒不動嘴的，那還叫？生活嘛，那只是平淡無奇的日子吧。

你聽早上我和我的好朋友一起攜手相伴去上學，你要晚上作業兩夢里聊完了夢。就沒得可聊了，兩個走在路上。誰也不說話面面相覷，顯得十分尷尬！為了打發一下時間，我提議我們兩個來討論語文和數學把！他也愉快的答應了！畢竟這也只能這樣了

天突然變得陰沉沉，似乎要下雨似的，我們迎著風走，這天氣似乎在為我們打擂場，一半邊是紅霞，另一半邊是藍洋。

他用眼睛看了我一眼，率先說道，我認為把數學他怎么算出來，它只有一種答案。或許有兩種答案，但是他的方式有很多種，但出來的答案也是固定的。而語文，答案就有很多很多。他對我邪魅的一笑，等待著我的發言。

我看了看天上的云朵，說你看這一朵云會想出很多美妙的詩句。或者是優美的語言，例如，像梅子味的晚霞，嘰嘰嘰喳喳喳說了一大堆也說了語文雖然是可以自由答題，但是你答題的區域必須在規定的區域內。若超出了答題區域，最終還是給你算錯誤。我說的火急火燎。頭上直冒汗。

她愣了一下，又嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說了出來。最終到了學校我們兩個口干舌燥。誰也抵不過誰身不住再說幾句，互相用眼睛瞟著對方，大概心靈的在想我要贏我要贏！

有時候真理就是從爭論中探索出來的。從別人的爭論中不僅訓練了你的口才，還訓練了你的交往之力。