總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇一

??9月下：素描頭像、素描石膏像

??10月：色彩畫、圖案與美術字

??11月：素描、創作與設計

??12月上：色彩畫12月下：素描

??1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計

??注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。

??12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。

??總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。

??1.教學特點分析：

??對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業技能與知識的準備工作。

??2.教學內容：

??(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。

??(2)基礎色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調背景的多種針對性考前組合訓練。

??(3)基礎色彩風景。

??(4)基礎風景、人物速寫。

??(5)實用美術基礎。

??專業教師的教學外工作：

??1、做好美術專業學生思想工作。

??2、關心學生的學習與生活，幫助他們解決實際困難。

??3、積極與學生家長聯系和交流。

??4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。

??5、做好與校內外本學科教師的交流和配合工作。

??6、多渠道聯系、收集專業知識信息，并及時在教學實踐中轉化、傳授給學生。

??7、積極努力做好本學科教研、教改工作。

??8、在自我的專業水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。

??創作與設計

??一、目的與任務

??創作課是培養學生運用藝術規律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態度。深刻地理解創作源于生活的根本觀點。藝術創作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創作使學生懂得創作與時代、創作與生活、創作與生完善的藝術形式與內容的關系。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。

??二、教學的原則與方法

??1、堅持現實主義的藝術創作原則，主張從生活出發，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。

??2、重視對學生創作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創作，堅持來源于生活的啟示以及表達內容的需要。

??3、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業，各班專業老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業，培養學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。

??4、教師要重視構圖規律性的知識傳授，重視啟發學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習。

??三、課程安排

??1、講授創作的重要性，創作的立意與構思主要的構圖形式。(3學時)

??2、黑白畫的基本方法(2學時)

??3、黑白畫寫生(3學時)

??4、寫生變形(3學時)

??講授：創作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。

??要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關系、環境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成3一4幅小構圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。

??講授內容：

??1、①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態度；②構思與構圖；③構圖的一般規律；④創作作品的分析

??2、黑白畫創作練習(8學時)

??3、其它手法創作(8學時)

??要求學生能夠對生活到創作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內容與形式統一。

??1、選擇一些美院高考命題進行創作

??2、命題創作

??在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇二

??(一)完成高三美術班校考工作

??1、教研室負責制定第二次(年后)校考計劃：

??從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發，根據五種層次學生的情況列出五個“套餐”計劃。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真實施。(開學初已完成計劃并正在實施。)

??2、到3月初完成整個高三的美術專業教學，并做好總結工作。

??(二)、根據高考要求，制定高一、高二美術專業教學的整改計劃且全面實施。

??1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業情況分析學生學情(主要是學生的特點與能力差異)，并對照高考要求，從一開始就有針對性地制定教學計劃。

??2、高二美術班的教學計劃分兩期進行，一是學業水平考試前，主要是對前期學習的鞏固與延伸；一是學業水平考試后，是一直延伸到高考(高三)的全面教學計劃，可以稱之為省統考教學計劃。

??(三)、在教學研究方面。

??除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業考核方法的改革與實施。

??1、在四月完成學生專業能力與學習方式考查的全面改革，制定出一套利于能力發展尤其是應對高考能力提高的細化的考核方案，要求教學目標與省統考及各種校考的種.種目標一一對應，以利于教師的教與學生的學高效發展。

??2、用新的考核方法，全面對美術班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行。

??3、分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立學生個人的專業學習成長檔案，指導學習自主學習。

??(四)、教學管理上。

??仍然加強日常規范的檢查與督導。尤其是對任課教師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結合起來。進一步明確“對于美術學習，抓住了學習態度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的基礎”這個道理。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇三

??情況分析：美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

??1、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法四部分。內容建議學習鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。

??學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

??進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

??充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。

??鑒賞內容·中國古代、近現代優秀美術作品·外國古代、近現代優秀美術作品

??2、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

??(1)積極參與美術鑒賞活動。

??(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

??(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

??(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

??(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

??(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

??(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

??(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵

高中美術老師年度個人工作總結范文篇四

??藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

??1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

??2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習與健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，才會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步！

??3.是學習中要善于抓重點上課專心聽講，課后認真復習

??這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。

??學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。

??(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：

??①精力要集中，聽課要專心。

??②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

??(2)上課聽什么?

??老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：

??①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

??1、商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。

??2、勞動產品必須用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

??3、非勞動產品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇五

??1、創新精神培養目標

??（1）初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。

??（2）具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

??（3）逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

??（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

??（5）逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。

??2、實踐能力培養目標

??（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

??（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

??（3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

??（4）初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

??（5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇六

??從目前教育發展的要求出發，認真開展"xx"(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是:

??1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《xx教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

??2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

??三，關注學優生，進行培優訓練

??加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

??在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃:

??課前準備:備好課。

??認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

??了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

??考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

??課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。；

??要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

??積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

??走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇七

??1、認知目標：

??1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

??2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

??4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

??2、理解目標：

??1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。

??2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

??3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

高中美術老師年度個人工作總結范文篇八

??1、認知目標：

??1、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

??2、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

??3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

??4、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

??2、理解目標：

??(1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

??(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

??(3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

??3、技能目標：

??(1)、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

??(2)、掌握中國畫的墨色運用

??(3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現技法