為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

初中新生軍訓方案篇一

二、軍訓主題：接受磨礪 百煉成鋼

三、軍訓目的：鍛煉學生堅強的意志，頑強的作風，嚴格的紀律，發揚我軍優良的革命傳統，弘揚民族精神;對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育;了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養良好的生活習慣。

四、基地介紹：

深圳市警備區國防教育訓練基地坐落在青山環抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近30000平方米，能提供訓練用住宿床位3000個，賓館標準床位200個，xx人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓練基地。基地有各種專業課室數間，有籃球場、網球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰營、野外攀巖和專業攀巖等設施。基地射擊樓可供全天候實彈射擊訓練，能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。

基地設計了不同層次的國防訓練活動，培養了一批經驗豐富的政訓教師、技術過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數百家學校和企事業單位的高度評價。

五、備注：

1 、活動費用： 元(含交通、住宿、就餐、飲水、保險、軍訓、場地管理、軍服租用、活動光盤、教師招待<每班一名校方教師>)等費用;

2、營員自帶物品：餐具、洗漱用具(牙具、毛巾、口杯、拖鞋等)、換洗衣服、自用藥品、雨具、背包及運動鞋等，禁帶貴重物品(如有遺失，后果自負);

五天軍訓安排

時間

訓練內容及活動安排

第一天

08：30-09：00

接學生

09：30-11：00

發服裝、安排宿舍、集合離散、整齊報數

11：00-14：00

開營儀式(午餐、休息)

14：00-17：30

訓練立正、稍息

18：00-18：30

晚餐

18：30-19：00

沖涼、洗衣服

18：30-19：00

內務訓練

19：00-20：00

學習基地規章制度、教唱軍歌

第二天

07：00-07：30

洗漱、整理內務

07：30-08：00

早餐

08：30-11：30

復習立正、稍息，訓練停止間三面轉法

11：30-14：00

午餐+午休

14：00-17：30

訓練齊步與立定

18：00-18：30

晚餐

18：30-19：00

沖涼、洗衣服

19：00-20：00

拉歌比賽

20：00-20：30

寫軍訓日記

第三天

07：00-07：30

洗漱、整理內務

07：30-08：30

早餐

08：30-11：30

復習，訓練跑步與立定

11：45-14：00

午餐+午休

14：00-17：30

正步與立定

18：00-18：30

晚餐

18：30-19：00

沖涼、洗衣服

19：00-20：00

開心60分(超級伙伴、袋鼠賽跑)

20：00-20：30

寫軍訓日記

第四天

07：00-07：30

洗漱、整理內務

07：30-08：30

早餐

08：30-11：30

復習，訓練正步隊形散開

11：45-14：00

午餐+午休

14：00-17：30

模擬結營式、

18：00-18：30

晚餐

18：30-19：00

沖涼、洗衣服

19：00-20：30

軍營聯歡晚會(唱歌、表演、朗誦等)

第五天

07：00-07：30

洗漱、整理內務

07：30-08：30

早餐

08：30-11：00

復習學過內容

11：00-11：45

結營儀式

11：45-12：30

午餐+午休

12：30-13：30

交還衣服、登車返校

初中新生軍訓方案篇二

一、軍訓目的

為增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協調能力，養成良好的日常生活習慣，[ ]促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，推進學校“三個規范”德育目標的形成。學校決定聯手鄭州少年軍校教官對七、八年級(各10班)在校生開展軍訓活動。

二、時間安排

軍訓自8月22日(周一)上午8點開始至8月27日(周五)結束

每天時間安排為：8:00開始---11:55

2:40開始------17：15

8：10在學校操場召開七八年級學生軍訓動員會

三、項目內容

軍訓內容包括國防教育、軍事知識、隊列訓練、會操、適度體能訓練、拉歌比賽、內務整理、升旗培訓等，具體內容與時間安排以教官制定的軍訓計劃為準。

四、教官、班主任、學生職責要求

1、七年級學生有本校體育教師組織訓練，八年級由軍事教官負責訓練。

2、所有參訓教官需保持良好的軍容風紀，認真備課、嚴謹示教、關愛學生、按時到崗。

3、學生必須服從命令，聽從指揮，尊敬教官，關心同學，互幫互學、共同提高。

4、學生必須準時到崗訓練，不遲到，不早退，無特殊情況不請假。要不怕苦，不怕累，積極訓練嚴格要求，自覺完成各項任務。

5、學生必須注意環境衛生，不亂扔果皮紙屑。

6、各班學生應在班主任的指導下盡量統一服裝，必須穿適合運動的服裝和運動鞋。

7、學生因身體原因不能參加訓練的應寫出書面前書面申請、家長簽字、班主任審批交學校政教處備案，一旦參加訓練就應當堅持到底不能缺席，否則以曠課處理。

8、要求學生每天堅持寫軍訓日記

9、因天氣原因不能繼續組織戶外訓練，教官迎合班主任聯系組織學生有序入班，開展相關知識培訓。

10、軍訓期間班主任跟班參訓，按時到崗，堅守崗位，不遲到，不早退，不缺勤，不擅離崗位，精心組織、注意安全，協調關系，發現異常及時上報軍訓領導組。

五、成立組織

學校成立軍訓領導小組，

組 長：

副組長: ( 教官姓名 )

成 員：

領導組下設三個工作組：

1、宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關宣傳工作。

組長：李留軍 成員：

2、安全保健后勤保障組：后勤保障組的主要工作包括：做好教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作。

組長：

3、軍訓管理督查考評組：全面負責軍訓過程管理、紀律保障、考場地劃分與維護、衛生保潔、考評評價和突發事件的應對工作等。

組長：

六、應急預案

1、班主任應及時發現、留意學生神色表現，發現異常及時停止該生的訓練。

2、凡發生突發事件，班主任應在第一時間保護好學生并向領導組人員報告。

3、由于學生中暑、體力透支等原因導致的暈厥，班主任應在第一時間組織人員向安全保障組匯報施救并辦照醫生要求進行救治，必要時撥打急救電話。

初中新生軍訓方案篇三

“同學們聽好了!”學校的喇叭響了起來，“明天，--年級將展開一次磨礪活動——軍訓!”聽了校長說的話，全班同學都像炸開鍋，開始了熱烈的討論，我也不例外，也加入了激烈的討論之中。

放學了，我用百米沖剌的速度跑回了家。一到家，我把書包往地上一扔，從衣柜里找到了我以前去旅游的書包，把需要的生活用品塞進了書包里。

第二天早上，我們坐上了校車。一路上，我一邊和我旁邊的同學聊天一邊欣賞著窗外的風景。

到了營地，教官把迷彩服一套套地發給我們，命令我們馬上把迷彩服換上。換上迷彩服，站在烈日下，我們仿佛都變成了真正的軍人。

在操場上一個個教官站得筆直筆直的，一舉一動都是那樣的統一、有素，教官們的雙目炯炯有神，眉宇間散發著英氣，使我震嘆不已，大都為這個軍訓之旅感到好奇。

我們在教官瘋狂似的訓練下，頭頂著酷日，太陽無情地烤著整個大地，我們像一個個木頭人，一動不動地站著，雖然只站了幾分鐘，但對我們來說卻是一種巨大的痛苦。就在我快要倒下去的時候，教官仿佛看透了我的表情，連忙說：“向左轉，齊步走，大家休息一會兒!”我們像泄了氣在大皮球，有氣無力，一下子癱瘓在地板上。

然后，我們去爬一座長滿了茂密樹葉的大山。這座山的名字叫“--山”。在山的腳下，我們看到了一面紅色的小旗，小旗在空中飄，好像在跟我們打招呼呢!教官說：“你們看到了山上的那一面小紅旗了嗎?那就是我們要爬到的終點。”

開始爬山了，一路上，山很高，坡很陡，我們一步一步艱難地向終點爬去。

到了終點，我們的骨頭似乎都散了架，躺在地上，不肯起來。

就這樣，三天的軍訓結束了，黑了、累了、哭了、笑了，想走的同學現在卻不愿意走了，我們要告別可愛的教官，還有剛剛相處過的同學。在這三天里，我們學會了忍耐，堅持和敢于迎接困難，這次軍訓，讓我永遠銘刻在內心深處，永遠!

初中新生軍訓方案篇四

兒子今年升入初中，在開學之初要進行軍訓。之前見過很多嬌嫩的孩子在軍訓過程中暈倒的報道，很是為那嬌氣的兒子擔心。

兒子不是那種虎頭虎腦大大咧咧的男孩子，平時不愛運動，只對網絡游戲和動畫片感興趣，年紀小小就成了十足的宅男，趕都趕不出去，為此我沒少采取強制手段限制他上網和看電視，費盡心機帶他出去體驗戶外運動，但是效果甚微，他那羸弱的身體沒有絲毫長進。

第一天軍訓回來，從兒子反饋的信息得知，原來還真有孩子暈倒，其實第一天他們也不過是在操場上練習軍姿而已，沒有任何強體力訓練;接連兩天都有孩子暈倒，我暗自慶幸，不是他沒有暈倒，而是沒有回家叫苦當逃兵。

去年夏天，我們曾經為他報了一個軍事訓練夏令營，一是想訓練兒子自己獨立生活的能力，二也是想，軍事訓練有槍戰游戲，應該會受到男孩子的喜歡。誰知興沖沖去的第一天晚上，兒子就打電話回來報憂：頭昏，不舒服。電話里聽得見宿舍里其他孩子熱烈的嘻鬧聲，與兒子那氣若游絲的幽怨訴苦聲，形成了強烈的反差，在半信半疑中我只得鼓勵兒子堅持一下，連忙又和教官聯系，拜托教官關照，因為兒子以前也有頭昏的毛病，怕是感冒了什么的。

以后的兩天兒子一直在叫苦，天熱，沒有空調，頭昏……教官說，兒子沒有發燒，也沒有感冒。

當娘的最受不了的就是孩子在外面受委屈，深怕他真有什么重大疾病沒被發現，在夏令營還沒有結束的時候就讓兒子提前回來了。

送兒子回來的是一個年輕的女孩子，經過家門附近在路邊把兒子放下就離開了，等我下班急忙趕過來，一身戎裝的兒子背著個書包在路邊等我，和我眼神一對接立馬挪開，沒有發現有任何重疾的癥狀。

我不得不承認：兒子是得了怕吃苦的病。

雖然這是一次不成功的軍訓，但總算也累積了經驗，這次初中開學的軍訓對于兒子就算小菜一碟，說是一周軍訓，實際只有三個上午，基本就是列隊、立正、左轉、右轉，然后走兩步，惟一讓人感覺到軍訓氣氛的就是那身化纖面料簡單縫制的迷彩服。每天丟進洗衣機一轉，拿出來一個小時就干了，第二天繼續穿。

一周軍訓結束就趕上放中秋節假，給兒子布置了一篇作文：我的軍訓經歷。

知道他是怎么寫的嗎?痛訴兩次軍訓的惡劣遭遇。第一次，宿舍破舊，空調不能用，而且還聽到教官談論女同學的身材。這一次軍訓，教官遲到，還在背后表達對自己負責營隊里的孩子的不滿，身體這么差，“全暈倒就好”“煩死了”。

這些無意的情緒表露，恰巧被兒子聽到見到，立刻拿來作文里做為他厭惡軍訓的佐證。

其實我也是很有感觸，三個半天的軍訓，這種形式義的軍訓表演孩子們能得到什么鍛煉呢?這些教官年紀應該也不大，都還只是剛入伍的毛頭小子，且不說他們自身素質高低。可能在兒子這些孩子們眼里，只要涉及到教育他們的身份的人，都應該是比孩子們的思想素質高一個層次的人，誰知竟然會在一邊議論女同學的身材，還會對他們表示不耐煩和厭惡，這種行為與兒子眼里的教官形象大相徑庭。難怪最后兒子發出感嘆，他和同學們都表示，長大了一定不當軍人。

這就是我們的軍訓留給兒子的印象嗎?我在網上搜索到中學生軍訓的意義，可能很多家長和我一樣，對于軍訓的理解是停留在鍛煉孩子的意志，考驗孩子的體能之上的，還沒有上升到國防和愛國這么高大上，也不知道具體在軍訓開始時教官們是如何訓話的，孩子們是如何理解軍訓的目的的。

但是，作為一個有六年學齡的少年，他已經有了初步理解正確人生觀和價值觀的能力，通過學校、書本以及宣傳的引導，他知道好人應該是什么樣?老師、教官，這些都是作為正面形象引導學生的表率，他們的一言一行，本應該是代表著正確的價值觀取向的，而如果這些人在言行上出現一丁點偏差和偏激，將會對孩子的心里產生什么樣的影響，所幸的是，兒子自身已經對這種偏差產生了免疫，他已經分辨出什么是一個教官不該有的行為，所以他才會抵觸軍人。

但是這是否是與我們的教育相違背呢?原本教官也好，老師也好，都應該是為孩子們作表率的，這種表率身份的缺失，對我們的孩子會造成什么樣的影響呢?會對我們的教育產生什么樣的負面形象示范呢?

我想起兒子經常回來發表對學校的不滿，為了迎接上級部門的檢查，學校要求學生自帶一盆花草去擺在校園里，檢查團一走，花草再拿回來，這種形式主義的做假行為，給孩子們上了一堂赤裸裸的作假教育，這樣的教育教出來的孩子，你還指望他們將來真誠地對待自己的工作，真實地對待身邊的朋友?所謂言傳身教，耳濡目染，社會風氣正是在這樣的一種教育背景和社會環境下形成，我們都說世風日下，沒曾想這世風都是我們自己造成的。

幸而兒子能分辨這種不良的風氣，但是他也只是發現，但是他解決不了自己信仰的問題，他找不到疏解的渠道和方法，所以他只好采用厭惡來抵制這種行為本身，軍人的形象在他心目中湮滅了，他長大絕不當軍人，老師的形象在他心目中失望了，他長大了不當老師，如果所有的行業都讓他失望了，我們的孩子長大該去做什么呢?或者說我們的孩子會想：成人都是這么丑陋，我為什么還要長大?為什么還要這么拼命?

我告訴他，是的，不可能所有的教官都是有素質的教官，老師也有可能做錯事，說錯話，你得學會自己去分辨，有自己的主見，不要迷信固有的觀點。而且不可能所有的事情都是好的一面，如果我們只沉溺于負面消極的一面，我們會失去信心和希望，所以，我們要積極地去發現正面的好的信息，努力去做一個好人，不放棄希望，做好自己，只有自己強大了， 才有可能去改變你看不慣的那些現象。

趁機又對兒子進行了一次思想教育。唉!?

初中新生軍訓方案篇五

今天，我們四五班舉行軍訓活動。

因為我從未參加過軍訓，對軍訓的知識一無所知，所以，我懷著一顆激動和好奇的心情參加了我有史以來第一次的軍訓。

我們排著整齊的隊伍，精神抖擻地來到操場上，一切準備完畢，就等著教官的到來了。

我的心像穿著小兔子一樣“蹦蹦”地亂跳。正在這個時候，教官們也排著嚴整的隊伍來到跑道上，乍一看，他們挺拔的軍姿，堅毅的神情，整齊一致的步伐。威武極了！

這時，只聽一位領頭的教官大聲喊道：“向左看！”隨后又繼續說：“向右轉！”其余的幾位教官跟著命令做著動作，整齊一劃。過后，教官便向我們走來。

軍訓終于開始了！

“我們先練習站姿。”教官又說“站好！不要亂動，不要講話！”我們都像被施了魔法一樣站得筆直筆直的。

“先把大拇指放在手心的中心，再把手放在大腿兩側，腳分開六十度，身體一定要挺直！聽明白了嗎？”我們異口同聲地說：“聽明白了！”說著，我們就開始練習站姿。

過了一會兒，教官要我們休息，我便迫不及待地跑到放水的地方，“咕嚕咕嚕”地喝起水來。我喝完了水，跑回操場，繼續參加軍訓。

通過今天的軍訓，我深刻地感受到：這些軍人叔叔都是那么偉大，那么辛苦。看來，我一定要好好學習，天天向上，做個棟梁材！

初中新生軍訓方案篇六

一、目的意義

通過軍事訓練，增強學生的國防觀念和組織紀律性，培養學生勇敢頑強，吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學生的自理和自律能力，提升班級凝聚力。

二、組織領導

由校領導、政教處和部隊有關領導，組成軍訓工作領導小組。

1、組 長：王曉強

2、副組長：張猛 張懷象 李貞光

3、成 員：李民 王忠寶 王愛飛 體育教師、各年級主任、各班主任。

4、具體分工：

總負責人：王曉強

初一(1)級部負責人：李守軍

1班：王忠寶 2班： 門繼鋒 3班：王廣振 4班：王學明 5班：班顏嶺

初一(2)級部負責人：于文江

6班：王偉 7班：陳志國 8班：王思振 9班：張懷象 10班：周乾

三、軍訓對象和時間

20xx級全體初一學生

四、內容和形式

1、集中軍事訓練

(1)隊列訓練。 (2)口號訓練。

2、學唱革命歌曲、拉歌比賽。

3、軍容、軍紀學習。

4、逃生演練

五、注意事項

1、事先對學生作好軍訓動員，學習軍訓相關制度;對個別不適宜參訓的同學，不安排隊列訓練，組織他們觀訓。

2、加強軍訓期間的飲食衛生和醫療保障工作，嚴防中暑和食物中毒。

3、做好幫訓官兵的生活保障工作。

4、制訂學生軍訓守則和學生軍訓規章制度。

5、堅持“五嚴”(嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理)，保證各個階段、各項訓練科目的順利完成。

六、軍訓班組

組 別

指導教師

部隊教官

學生人數

初一(1)(2)

李民

蔣為明

112

初一(3)(4)

王忠寶

于光杰

116

初一(5)(6)

張猛

鄭輝清

117

初一(7)(8)

王裕通

王偉

113

初一(9)(10)

王廣振

韓磊

112

學生軍訓守則

1、明確目的，端正態度，尊敬教官，聽從指揮。

2、不遲到，不早退，不曠訓，無特殊原因不請假。

3、嚴守紀律，遵守制度，刻苦訓練，團結互助。

4、規范儀表，文明禮貌，團結緊張，嚴肅活潑。