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2023年幼兒園向日葵兒歌教案反思(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 08:38:02
2023年幼兒園向日葵兒歌教案反思(3篇)
時(shí)間:2022-12-25 08:38:02     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園向日葵兒歌教案反思篇一

幼兒園向日葵兒歌教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知向日葵鮮明亮麗的色彩,嘗試用搓、捏、貼等方法制作向日葵。

2、感受參與藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂,體驗(yàn)創(chuàng)造過程的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、橡皮泥、泥工板若干、安靜的背景音樂、道具太陽(yáng)一個(gè)。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)欣賞過向日葵。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),引出課題。

1、播放課件。

師:小朋友,你們喜歡向日葵嗎?你們瞧,今天就來了很多向日葵寶寶們,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,向日葵長(zhǎng)什么樣子呀?(圓圓的頭,麻麻的臉,黃黃的花瓣圍兩邊,笑臉圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。每一朵向日葵的造型都不一樣,有的花盤朝上、有的花盤朝下、有的花開了很大,有的花還是開了一點(diǎn)點(diǎn)。)

其實(shí)用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我們就用橡皮泥來制作向日葵。

二、用橡皮泥制作向日葵。

1、教師示范制作向日葵。

制作步驟:

(1)葵花的臉:將橡皮泥搓成圓圓的小團(tuán),壓扁,貼在泥工板上。

(2)花瓣:臉的四周有許多小圓做花環(huán),將橡皮泥搓圓,壓扁,一個(gè)一個(gè)的小圓一定要靠著大圓貼好。

(3)花莖:將橡皮泥搓長(zhǎng),貼在泥工板上。

(4)葉片:將橡皮泥搓長(zhǎng),兩端捏的比較小,壓扁,貼在泥工板上。

(5)葵花盤:(葵花盤可以像菠蘿一樣),將橡皮泥成一條一條的橫線,豎線交叉成格子,再搓成一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)(葵花籽),貼在葵花上。

2、請(qǐng)幼兒跟著老師 空手練習(xí)。

三、欣賞制作的形態(tài)各異的向日葵。

師:在制作前,我們先來欣賞幾幅制作好的作品。

四、提出活動(dòng)要求,參與操作活動(dòng)。

1、教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖,注意向日葵的形態(tài)。

2、盡量把葵花做得大點(diǎn),這樣容易裝飾葵花盤。引導(dǎo)幼兒色彩搭配要漂亮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多制作幾棵向日葵。

3、粘貼時(shí)盡量將橡皮泥壓薄。

四、作品展覽,講評(píng)與交流。

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒上來展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

2、師:小朋友們,請(qǐng)你們把向日葵寶寶們送到太陽(yáng)下面曬曬太陽(yáng)吧~

幼兒園向日葵兒歌教案反思篇三

幼兒園向日葵兒歌教案篇四

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《向日葵》是法國(guó)偉大的畫家——-梵高的作品。在《向日葵》這幅作品中,值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是:畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,以及畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。通過讓幼兒欣賞梵高的名畫“向日葵”,使得幼兒對(duì)向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫的畫法,離大班幼兒繪畫水平還有一定的距離。所以,我想通過讓幼兒嘗試運(yùn)用線描的方式進(jìn)行繪畫,并且大班幼兒對(duì)線描畫中的線條、花紋已有了初步的印象。

線描畫的裝飾性極強(qiáng),在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外,還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng),在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。線描畫對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,觀察力、表現(xiàn)力很有幫助,還可以更好地掌握造型能力,熟悉線條的表現(xiàn)力。因此在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒用線描畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的向日葵的造型,可以進(jìn)一步感受線描畫中線條和花紋的美。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過欣賞向日葵圖片,讓幼兒了解向日葵的外形特征。

2、合理掌握作畫布局,運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。

3、體驗(yàn)線描畫的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作及表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt課件;粗、細(xì)記號(hào)筆、繪畫紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。

難點(diǎn):合理布局畫面,注意花盤和花瓣的大小關(guān)系。

【活動(dòng)過程】

一、ppt播放音頻,引出主題“向日葵”。

1、師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?

2、請(qǐng)先閉上你的眼睛,(播放ppt及音頻)。

師:小朋友們,我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這里是“美麗的向日葵”的家園,這里長(zhǎng)滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!

二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。

師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)

教師小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng),太陽(yáng)到哪里?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵。

三、教師提問:出示ppt中4張不同形態(tài)的圖片。

師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請(qǐng)小朋友們用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示向日葵形態(tài))

教師小結(jié):對(duì)了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動(dòng)身體,真是太可愛了!

四、教師出示梵高作品《向日葵》,請(qǐng)幼兒欣賞作品并提問:

小朋友,請(qǐng)你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰(shuí)畫的嗎?(幼兒回答)

師:這幅向日葵是法國(guó)大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時(shí)候,到處都充滿陽(yáng)光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。

五、教師講解向日葵畫法,激發(fā)幼兒作畫靈感。

師:剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”,看了繪畫大師的作品,你想不想也來當(dāng)個(gè)小畫家,畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請(qǐng)小朋友到黑板上畫一畫。(引導(dǎo)幼兒說一說,畫一畫)

1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時(shí)候,可以參考一下。(教師邊示范畫邊說名稱)

2、接下來就要請(qǐng)小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了,畫前請(qǐng)大家注意。

(1)落筆前要請(qǐng)你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點(diǎn);畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的話,那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

(2)畫的時(shí)候要注意步驟:首先在紙中間畫一個(gè)又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接著畫出向日葵的莖和葉子,最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

(3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請(qǐng)小朋友在畫向日葵大輪廓線條時(shí)使用粗筆,畫里面的小線條和花紋時(shí)可以使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),還可以動(dòng)動(dòng)小腦筋,運(yùn)用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動(dòng)。

六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵,教師巡回指導(dǎo)。

師:接下來請(qǐng)我們的小畫家們,來創(chuàng)作你自己心中“美麗的向日葵”。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當(dāng)提醒添畫、看整體布局等等)

七、作品展示,師幼互相欣賞、評(píng)價(jià)交流。

1、請(qǐng)先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。

2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。

師:哇,小畫家們的向日葵作品都已完成了,哪位小畫家來說說看,你最喜歡哪一幅向日葵?(幼兒互相評(píng)價(jià))

3、教師小結(jié):

師:今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們仿佛又沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福啊。以后我們還可以通過線描畫的方式,創(chuàng)作出更加美好的事物。接下來,讓老師帶著你們?nèi)ネ饷嬲乙徽遥男〇|西還可以用線描畫的方式創(chuàng)作呢?(教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室)

幼兒園向日葵兒歌教案反思篇五

幼兒園向日葵兒歌教案篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞梵高的《向日葵》,感受畫面豐富的色彩層次感,發(fā)展色彩感知能力。

2、嘗試用水粉創(chuàng)意畫向日葵,在繪畫造型和豐富的色彩中體現(xiàn)自己的主觀感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、向日葵圖片;輕音樂。

2、梵高的向日葵系列畫;梵高畫像。

3、水粉顏料、畫有花瓶的鉛畫紙五張、抹布等。

【活動(dòng)過程】

一、配樂欣賞名畫《向日葵》,關(guān)注畫面中向日葵的色彩與造型。

1、音樂下出示向日葵圖片,引出梵高的畫《向日葵》。

師:你們看,這是什么?是的,這是一朵向著太陽(yáng)努力生長(zhǎng)的向日葵。你們知道嗎幾百年前的一位畫家很喜歡畫向日葵,讓我們一起來細(xì)細(xì)品讀這幅畫吧。

2、欣賞梵高的作品《向日葵》。

師:你在這幅畫上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)

師:看了這幅畫,你有什么感覺?(這向日葵有著太陽(yáng)般絢麗的色彩)

師:這畫上的向日葵有太陽(yáng)的顏色嗎?誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛?(畫上有深深淺淺的顏色)

師:背景是什么顏色,給你什么感覺?(黃色給人積極向上的感覺)

師:你感覺到了生命力嗎?(這些向日葵就像舞動(dòng)的精靈歡快地跳著舞:向日葵有的長(zhǎng)著葉子,有的沒有葉子;有的直直地站立著,有的彎彎的。)

師:為什么有些向日葵沒有花瓣?有些有花瓣?(沒有花瓣的向日葵是成熟了,長(zhǎng)滿了沉甸甸的果實(shí);還有花瓣的是還沒成熟,正在長(zhǎng)大的花朵。)

師:這些花都是正面朝著我們的嗎?(這些花朝著四面八方伸展)

師:你喜歡這幅畫嗎?為什么?你們已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)美、評(píng)價(jià)美了,真棒!

3、介紹大師梵高和其他幅向日葵。

師:我們來數(shù)數(shù)花瓶里有幾朵向日葵(15朵),梵高爺爺畫了很多幅向日葵,我們?cè)賮硇蕾p一下。你們想不想做梵高一樣的畫家?

4、再次觀察梳理:

梵高爺爺用不同的黃色來畫向日葵,讓我們感覺到了生命力和希望;向日葵有好多姿態(tài):有直立的、有彎彎的、有正面的、有側(cè)面的、有高高低低的、有緊挨著的、有松散的。

二、教師示范徒手水粉創(chuàng)意畫向日葵,幼兒創(chuàng)作。

1、介紹本次活動(dòng)的材料和示范畫法。

師:我們今天要用能干的小手來畫漂亮的向日葵,先用拳頭沾顏料畫花盤(畫完用抹布擦手),用三根手指畫花瓣,兩根手指畫花莖。(示范正面、側(cè)面、直立和彎彎的向日葵)

2、幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒作畫,教師即時(shí)點(diǎn)評(píng),啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。

三、作品展示,幼兒相互觀摩并點(diǎn)評(píng)。

師:小小畫家都創(chuàng)作了美麗的向日葵,你們都有發(fā)現(xiàn)美和評(píng)價(jià)美的眼睛,來看看你喜歡哪一幅畫?為什么?

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