在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生學會感恩主題班會設計篇一

院橋鎮中心小學利用“三八婦女節”這一契機，開展“感恩”主題系列教育活動，以實際行動向婦女表示衷心的感激之情，以培養學生熱愛生活、體驗生活、感受親情、感恩關愛等積極的美好情感，努力營造、和諧校園的氛圍。

設計一份調查表，調查內容：

1、你知道媽媽的生日嗎？

2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？

3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎？

4、“三·八婦女節”到來了，你幫媽媽做了什么？

5、你給媽媽的祝福語是什么？

6、你最想感謝媽媽什么？

7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的評價等？

1、4-6年級學生寫一封“感謝母親或女老師”為主題的感謝信一封。

2、1-3年級學生在班隊課上講一講媽媽關愛自己的小故事。組織學生為媽媽（女老師）唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。

3、3月8日（星期五），各班開展“謝謝你的愛，媽媽”為主題的班會。

1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。

2、搜集感恩歌曲，在校紅領巾廣播中播放。

3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學生學會感恩他人。

小學生學會感恩主題班會設計篇二

通過詩歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式，讓隊員明白“滴水之恩，涌泉相報”之理，從小學會感恩，學會愛與被愛，以良好的品行、優異的成績回報父母、老師和社會，讓心靈更美、生存空間更寬（低段可有選擇把握）。

：同學們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。

1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎？（分組輪流提問或“開火車”）（當得到他人幫助時，投去一個甜甜的微笑；當受到他人批評或鼓勵時，說聲：謝謝，我會努力的；當題目老做錯時，用心做對，免得老師操心……）

2、同學們，你們知道人為什么要感恩呢？

（得到父母、老師和社會的關愛，就應從良心發現，從行動體現；感恩是一種快樂；……）

：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽光一樣明媚。

1、誰會背會講。（1—2人）讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。

2、父母給了我們濃濃的愛，也許愛得過份、愛得殘酷，我們都應感激他們，理解體諒他們。你能大膽說說你與父母間的事嗎？

3、你想對父母說些什么嗎？贈送什么禮物呢？父母最希望的是什么？

：大家都說了對父母的感激之情，那你了解關心父母嗎？

1、先來測試一下好嗎？（你父母的生日？你對父母辛勞賺來的錢珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務時，你主動幫著干過嗎？爸爸很晚回來，你在意過嗎？如他干活累了，你有無給他捶個背安慰，如他打麻將回來，你有無與他說個理？……）

2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧！《只要媽媽露著臉》等。

學會感恩，就要學會不忘恩負義，我們的生存和成長離不開父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識，那大家也應感恩老師，對吧？

1、老師有哪些行為需要我們感恩？

2、我們怎么做才能使老師更有心教學？

3、我們不難發現同學議論：老師與一些同學好一點，與一些同學很不好。你怎樣理解這種議論？

小結：看來，我們學習用品整齊，上課認真聽講發言，認真完成作業，及時訂正錯題，認真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對老師的尊重、感謝。同學們，言必信、行必果，讓我們爭爭氣，不讓父母、老師失望吧！

：同學們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術，一封對父母的感恩信感動醫院、感動考點，一雙雙感動的手將特別的病床推進了特別的考場……我們生活在社會大家庭中，確實，同學、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。

1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？

2、同學有傷害過你嗎？什么事？你是怎樣處理的？

（多一份謙恭，多一份忍耐，好好練本領，心中“感恩”一聲：謝謝你，磨煉了我的心志。好心情下的進步成才就是“回報”。）

同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學習、去生存、去競爭，我們的世界就更美好。中國有著感恩的傳統，留下很多名言名句，你知道嗎？（可直接展示于大屏幕，高年級還可理解意思）

喝水不忘挖井人；施恩不圖報；滴水之恩，涌泉相報；知恩不報非君子；誰言寸草心，報得三春暉。

：講了剛才的感恩名句，下面我們來一下“真情告白”吧！請大家在紙上對愛著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。……請每組一兩個同學談談心里話。

：（可唱《每當走過老師窗前》或《感恩的心》等）。下面我們請班主任老師講講（感恩充實著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美……具體化）

1、防溺水、防觸電；騎單車、過馬路；路邊攤、不亂扔；午靜休、不跑鬧。

2、二（1）班“凈、靜、井”值得一“鏡”：磨刀不誤砍柴功，點面細化始而終。

小學生學會感恩主題班會設計篇三

一、 活動主題：

學會感恩

二、 活動目的：

通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

三、 活動準備：

1、 收集有關感恩的資料。

2、 閱讀有關感恩的故事。

3、 全體隊員積極準備活動。

四、 活動過程：

（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、全體坐下。

（二）主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

知道這是一首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、

(三)1. 詩歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔， 所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！

2、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

4、女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5、折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6、集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。

小學生學會感恩主題班會設計篇四

1、通過本次實踐主題班會，使學生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。

2、通過本次實踐主題班會，增強學生感恩意識，學會理解關心父母、老師，努力學習以實際行動回報親人，回報社會。

3、通過本次實踐主題班會，使學生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。

1、將20xx年9月——20xx年3月設立為班級感恩月，開展了八大系列活動：

①、感恩認識知識問卷

①、教師節感恩系列活動————傳遞愛的紛芳

②、感恩節感恩系列活動（一）————感恩卡評比

③、感恩節感恩系列活動（二）———主題升旗儀式

④、感恩節感恩系列活動（三）————感恩父母親創意活動

⑤、感恩節感恩系列活動（四）————感恩節的早晨

⑥、迎新年感恩系列活動————感恩母校贈言評比活動

⑦、三八節感恩系列活動————感恩母親廣告語創意大賽

⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動

2、制作班會課件

啟發班級里同學們回憶在經歷了系列實踐活動后，你是怎樣認識感恩的？

1、班長講話引出感恩公益短片————“感恩的心”

2、引導學生聯系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認識

3、數據統計員公布感恩認識知識問卷調查數據解析

4、小結：從一組組數據中我們看到同學們對感恩的認識較活動之初有了進一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學校遵守紀律，勤奮學習。

回放感恩系列活動———引導學生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。

（1）情景劇廣告表演

（2）公布創意廣告語入圍名單

（3）采訪獲獎者

（4）互動：同學們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？

（1）感恩節早晨回放

（2）引導學生暢談感受

（1）公布獲獎者

（2）互動：獲獎者暢談創作初衷。

主持人：那次升旗儀式的場景至今還時常浮現在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩

（1）升旗動感影集回放

（2）參與升旗活動的各類同學暢談活動感受

小結：同學們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠做一個感恩的人吧！

（情景表演）上課，同學們好！老師好！

感謝老師———讓我們智慧無限天涯海角有盡處 只有師恩無窮期

祝老師感恩節快樂！（獻咖啡）

（1）暢談感恩節的早晨活 動感悟———感恩老師、感恩門衛、感恩義工……

（2）公布感恩節感恩父母心創意活動評比結果

（3）采訪獲獎者

小結：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

主持人：記得去年最后一屆新年聯歡會上，我班以“感恩北臺———我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學有：覃博倫、謝桐。

采訪獲獎者小結：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！

主持人：古人說：滴水之恩，當涌泉相報。懂得感恩，我們更要學會回報。那在這個寒假感恩實踐活動中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長：在寒假的實踐活動中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開展了系列活動，請看。

（多媒體放照片）同學配合圖片講述自己的實踐活動。

第一小組長：經過一個假期的感恩實踐活動，我們全組組員決心在今后的生活中做到：

① 了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

② 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③ 生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④ 父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤ 有心事主動和父母說，經常與父母聊天

⑥ 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。

⑦ 外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母

⑧ 努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨ 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出

小結：同學們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在我們跌倒的時候，扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功。

表演：（配樂詩朗誦）———感恩父母

有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，

她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我

她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我

學會感激——感激我的媽媽，不要忘記對她說聲“謝謝”

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果說母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的爸爸！學會感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說聲“謝謝”！

很多時候，我們習慣接受他們的關愛，覺得是理所當然。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。學會感激——感激我們的爸爸、媽媽，不要忘記對他們說聲“謝謝”

父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到抵達勝利的彼岸！

爸爸、媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優異的成績回報你！用實際行動對你們說“謝謝”

小組長：同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！

第二組：感恩社會、體驗成長

小組長：在寒假的實踐活動中，我們小組以“感恩社會、體驗成長”為主題開展了系列活動，請看————

（多媒體放照片） 同學配合講述。

小結：同學們，讓我們行動起來吧！學會做感恩之事，懂得感恩之情，學做感恩之人。哪怕只是一個微笑，一聲問候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長。

表演：（感恩社會拍手歌）

你拍一，我拍一，我幫家人來洗衣 你拍二，我拍二，看見老幼獻關愛

你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻愛心做好事

你拍五，我拍五，愛心來把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會秩序要遵守

你拍七，我拍七，從來不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家

你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長進行時

時時刻刻 是我們感恩成長—進—行—時 ！

第三組————寒假，我們走進兒童福利院

小組長：寒假里，我們小組以“愛的回報，走進兒童福利院”為主題開展了假期實踐活動。

（多媒體放活動照片）————學生結合照片暢談活動過程及體會。

小結：這一次走進福利院，對我們小組每一名同學的觸動都很大，看著孩子們一張張天真的笑臉，內心的酸楚無法用語言表達。回來的路上，看著外面的陽光，我相信社會各界會更加關愛這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛心，給予這些小朋友們最大的關愛。希望再來這里的時候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂帶給他們。

表演：（三句半）《話感恩》

敲鑼打鼓響起來，我們三個走上臺，上臺說件什么事，說感恩；

假期來到福利院，滿眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；

沒媽沒爸怎么辦，吃喝拉撒誰來管，小小年紀嘗盡苦，大家幫；

叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；

我們當然不示弱，捐錢捐物忙服務，掃地拖地不在話下，還跳舞；

逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點事，暖烘烘；

節日問候滿天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛相隨，不可摧；

半杯茶水暖人心，一句問候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！

（采訪）：姜欣桐暢談獲獎感言

同學們，通過參加本次班會老師很高興的看到我們班感恩系列實踐活動的實效性，大家已升華了對感恩的認識。正如同學們所說，感恩不需要驚天動地，聽從父母師長的教誨就是感恩，幫父母做家務就是感恩，遵守學校紀律和社會公德就是感恩，好好學習積極向上，長大以后回報社會就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點滴行動里，感恩無處不在……希望同學們能將感恩內化成一種習慣，在未來的學習生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：

感謝祖國，讓我們豪情滿懷！

感謝校園，讓我們智慧無限！

感謝老師，讓我們擁有真善美！

感謝生活，讓我們腳踏實地，幸福一生！

主持人：我宣布六年八班“學會感恩 幸福一生”主題班會到此結束！

小學生學會感恩主題班會設計篇五

活動目的：

通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

活動準備：

1、 搜集相關的文章，歌曲，經典詞句

2、 問卷調查資料

活動地點：x班教室

活動時間：xx年xx月xx日

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導入

二、班主任故事導入

班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~

問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎？

（2）你知道他們的年齡嗎？

（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？

（4）你知道他們的結婚紀念日嗎？

（5）說說你了解的父母養育你的辛苦過程。

（6）說說你最想為父母做的事是什么？

五、感謝社會

(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學也做得非常好，從給0712班魏斌同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。

六、總結結束

在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。

小學生學會感恩主題班會設計篇六

感恩教育是很多學校的德育特色，為繼續推進感恩教育，特制定本活動方案。

重點在于“感恩父母”教育活動，通過活動讓學生學會“知恩圖報”、“感恩報德”；使學生懂得“學會做人，才能學會做事；學會感恩，才能奉獻社會”的道理，實現“先成人，再成才”的教育目標。

一、感恩教育活動啟動儀式

1、以升旗儀式發起倡議講話，向全校同學發出的倡議，并將本班學生簽名的倡議書在報欄張貼。

2、各班在本班舉行“感恩”主題班會。

二、“感恩父母”主題教育

1、寫一封感恩的信：給父母、給最親近的親友，表達對養育教誨之恩的感激之情和立志成人成才的決心（人人參與，每班推薦一份電子稿）。

2、“做最讓爸媽放心的孩子”，過好兩個節日：在母親節，父親節為父母做一次家務：為父母做一件令他們欣慰的家務勞動或給爸媽特別的驚喜。

3、舉辦三個思維層次的主題班會（理解父母，感恩家庭，勵志成才），進行好以感恩為主題的班會，班會內容各有側重，力爭讓親友師長見證（邀請感恩對象，留存照片）。

4、收集家長親友反饋反饋。請每一位家長提供一篇對學生參與上述活動的感言。

三、搜集感恩教育活動素材，大力表彰孝子事跡，宣傳孝謹持家立志成才家風

1、評選出一份班級感恩活動典型素材（交有主題命名的活動照片2張、家長反饋一份、1個人典型事跡陳述500字、一份感恩父母的信，均電子稿）到級部。

2、為了深化感恩活動，彰顯感恩教育的成果，制作展板宣傳。