總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學語文老師個人工作總結范文篇一
本人能夠進取參加學校和黨支部舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記，撰寫心得體會。平時還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養還能做到將所學理論與自我的教學工作結合起來。
1、在備課上，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并讓學生搜集整理每課書的知識要點，歸納成集；在批改作業上，我布置的作業有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果，我對學生的作業批改及時，并對學生的作業情景作出記錄，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果；在輔導學生上，我對不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求。
2、注重課堂提問的藝術，讓學生上課進取思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了。為了調動學生上課參與的進取性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自我去發現問題，解決問題。我發現學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的進取性高了，上課的效果自然也就好了。
3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時很多地開發和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。
4、增強上課技能，提高教學質量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到不一樣程度的提高。
5、注重后進生的轉化工作，使教學協調發展。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項枯燥任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期，有相當一部分學困生明顯提高。
總之，在工作中我深知一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
小學語文老師個人工作總結范文篇二
年來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情景總結如下：首先我做的是建立規矩。
? ? ? （1）上課的規矩。本班人多，孩子們又剛從幼兒園上來，你問一個問題，立馬嘰嘰喳喳起來，我告訴孩子們，回答問題首先應當舉手，按要求做的孩子我及時給予鼓勵，慢慢地孩子們的課堂越來越規范了。
? ? ? （2）時間方面，孩子們貪玩，下課玩，上課就要上廁所，我就給他們建立規矩，下課第一件事首先去上廁所，上課鈴聲響起立即回教室上課，這是個難題，培訓了兩個月左右才構成習慣。
第二，學習習慣的養成。低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的。起先，需要家長的密切配合，我與家長進行了聯系，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學習的本事，需要家長陪伴指導；其次，掐時。有的孩子磨蹭，家長費時費力，很是苦惱，我與家長聯系，商討了教師和家長互相配合計劃。學校，教師掐時；家里，家長掐時；逐漸讓學生養成良好的學習習慣，這是一項費時費力的事情，需要家長極大的耐心，我和家長都堅持的很好，多數學生都能較好的完成作業，到此刻，班里的同學基本都脫離了父母的陪伴，能自主的完成家庭作業了，我經常跟家長說，不要嫌麻煩，此刻的付出，都是為了將來少付出。確實，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業，我欣喜，家長更欣喜。
第三，讀書活動的開展。語文的學習，課本只是給了教師和同學教學與學習的例子，經過語文課本上給的例子，掌握學習的技巧與方法，而要提高語文素養，則需要很多的積累材料，從一年級學完拼音開始，我就讓同學們進行經典誦讀，每一天一課，家里背誦，微信反饋，第二天組長檢查，逐漸積累了不少資料。在學習了拼音之后，我提議同學們買了拼音讀本，一方面鞏固了拼音，另一方面積累了素材。起先，課堂上我寫完作業，就讓同學們看書，多數同學沒有讀書習慣，我為了讓孩子們靜下來讀書，我采取了拍照，評課堂讀書明星的方法，很快，同學們能一完成自我的作業就看書了，開始，我只讓孩子們讀十分鐘，讀了兩個月，延長到了十五分，半學期下來，延長到了二十分鐘，隨著知識的積累，習慣的養成，一部分孩子經過半個學期就脫離了拼音讀本，開始了純文本課外書的閱讀，看著同學們一天天的提高，我發自內心的高興。
第四，后進生的轉化。作為教師，我明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。我經常對自我說：“慢慢來，慢慢來，一切都會好起來。”我應當給慢點的同學足夠的時間，讓他們慢慢的成長，孩子們的人生才剛剛開始，我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時，干脆指a讀b，指b讀f，牛頭不對馬嘴，我心里直打鼓，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪，怎樣辦？怎樣辦？最終我得出結論，慢慢來吧。于是，我跟家長聯系，交流的對這個孩子輔導辦法，并且告訴家長，別著急，慢慢來，今日教一個，明天教一個，日積月累，就不少了。再有，不要跟別的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一點點，慢慢會跟上來的，這話看似在跟家長說，其實也是說給自我聽。沒想到，這個孩子在開始學習生字時比學拼音強多了，看到這個孩子沒有因為學習而情緒低落，上課大膽舉手，下課開心玩耍的樣貌，我覺得我做對了。
2、因勢利導，化消極因素為進取因素。
首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。
教育工作雖然辛苦，但帶給我更多的是歡樂與滿足，我將繼續在這片樂土上耕耘。
小學語文老師個人工作總結范文篇三
一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，受到領導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情景。
我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自我，不斷地學習、反思，使自我沿著正確的軌道前進。
1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。
在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可。
