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村新時代文明實踐站活動記錄范文篇一

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以結對共建的方式，充分發揮各自資源優勢，把新時代文明實踐站建設與黨建、鄉村振興、創建、平安建設等工作相融合，積極促進文明資源共享，達到相互促進、共同提高的目的，推動社會主義核心價值觀落地生根。

1.結對聯建、共創文明。縣林業局與南山村深入開展“三聯一創”工作，著力打造新時代文明實踐示范站。

2.科學規劃，統籌建設。確保新時代文明實踐站建設按照正確方向穩步發展。

3.因地制宜，精準打造。結合建設內容，根據實際和群眾需求，有側重點的推進實踐陣地建設，不拘一格開展主題鮮明的實踐活動，做到方向精準，成效明顯。

4.面向群眾，志愿引領。堅持群眾視角，瞄準群眾關切，以群眾的新需求新期待為出發點和落腳點，達到凝聚群眾、引導群眾，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的初衷。充分發揮志愿者在新時代文明實踐站的重要作用，將志愿服務作為文明實踐的重要活動載體。

1.建立聯建陣地。發揮主觀能動性，積極構建三個陣地。一是建好宣傳陣地，依托宣傳窗、廣播、微信及上門走訪發放宣傳資料等，充分宣傳展示文明實踐工作。二是著力辦公陣地建設。設立專門的辦公場所和辦公人員，有組織架構、有規章制度、有工作計劃。三是建設活動陣地。加大南山村服務中心、閱覽室、廣場等場所的配套設施建設，建設理論宣講平臺、教育服務、文化服務、科技與科普、健身體育服務5個有特色、有品位的活動陣地。

2.建立聯建隊伍。整合林業局、南山村現有志愿服務資源，著力打造一支涵蓋林業局、南山村黨員干部、村民代表的志愿服務隊伍，密切配合、通力協作，把新時代文明實踐活動與美麗鄉村建設、林業工作等有機結合起來，實現資源共享，切實提高廣大群眾對品質生活的獲得感和滿意度。

3.開展聯辦活動。根據林業局職能優勢，聚焦群眾需求，制定華容縣林業局、禹山鎮南山村2020年新時代文明實踐聯建活動計劃表（附后），有時間、有節點、有針對性的開展文明實踐活動，不斷提升文明實踐志愿服務的專業化水平和精準化程度，確保結對共建活動接地氣、聚人氣、暖人心。

（一）加強領導，精心組織。林業局分管文明創建的負責人作為第一責任人，做到共建活動親自抓，親自動員、親自調研、親自督導，切實擔負起開展結對共建活動的領導和指導責任，制定專人負責聯系、督導，確保共建取得實質性的效果。

（二）明確職責，積極推進。共建活動要以切實解決社區、群眾實際問題為導向，創新工作方式方法，定期組織策劃政策宣講、移風易俗、

扶貧

（三）深化成果，務求實效。定期總結工作經驗，推廣活動開展的好做法、好經驗，及時報道活動進展情況和取得的成效，真正發揮文明單位的示范帶動作用，并以此為契機，不斷提升單位文明水平，營造良好的活動氛圍。

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇二

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，宣傳普及黨的路線、方針、政策，培育踐行社會主義核心價值觀，堅持不懈用黨的理論創新成果武裝黨員干部、教育人民群眾，堅守基層意識形態工作陣地，筑牢廣大黨員干部群眾共產主義理想和信念，打通宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的“最后一公里”。按照省委、市委相關要求，就我鎮扎實推進“新時代文明實踐所(站)”建設工作，我鎮嚴格按照我市《關于開展新時代文明實踐所(站)工作的通知》的要求，結合實際，因地制宜，從建平臺、建隊伍、開展實踐活動著手，大力開展我鎮新時代文明實踐所(站)建設，取得了一定的成效，現總結如下:

“新時代文明實踐所(站)”重要任務是思想引領，核心內容是傳播普及習近平新時代中國特色社會主義思想。要牢牢把握這個主線，教育引導廣大干群堅定信念信仰，把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍。要從加強“兩個堅決維護”核心思想、踐行黨的初心和使命的高度，提升政治站位，要把新時代文明實踐中心工作擺在首位，堅持黨管宣傳、黨管基層意識形態、黨管新時代文明實踐中心工作，把牢方向導向，強化意識形態工作責任制落實。統籌安排、周密部署、精心設計，切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓好。

一是注重實踐讓文明建設發揮更大效力。突出強調“農村”實踐，補短板，提高農村文明建設的綜合水平。事實上，我鎮在農村文明建設中，已經探索不少成功的經驗。比如，完善村規民約，引導農民自我教育、自我管理;抓好村風民俗建設、家庭美德建設、平安村建設、農家書屋建設等，引導村民樹立正確的道德觀、家庭觀、消費觀;營造敬老愛幼，鄰里互助，團結和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉風。通過廣泛開展文明創建活動，全面提升農民的“精氣神”。在此基礎上，抓好建設新時代文明實踐中心建設，同樣強調實踐的作用，通過實踐探索，讓農民在文明創建中增強自豪感，增強自覺性，增強自信心，增強凝聚力，讓廣大農村真正煥發出加快發展的蓬勃朝氣和強大的內生動力。

二是新時代文明實踐應體現在提升農民素質上。農村精神文明建設的一項重要任務，就是全面提升農民科學文化素質，讓傳統農民轉變為新時代的新型農民。這就需要把文明實踐貫穿融入到農村生產生活之中，著力建設和拓展載體，組織開展好送理論、送科技、送論等活動，結合農村實際集中宣講十九大精神和農民群眾關心關切的熱點問題，以期增強信心、凝聚共識。同時，注意虛功實做，廣泛開展實用技術、職業技能培訓，成立以現代農業產業體系專家為主的講師團，指導基層開展全產業鏈培訓服務。扶持農民適度規模經營，鼓勵創建家庭農場，跟蹤解決農民生產實際問題，不斷增強文明實踐的吸引力、凝聚力、向心力、影響力，進一步增強農民群眾的獲得感。

三是全面鋪開，打造村級文明實踐站。按照有場所、有隊伍、有內容、有活動、有保障“五有”標準，通過整合村級服務中心、黨員活動室等現有資源，村“兩委”班子擔任文明實踐活動站工作人員，鎮黨委支持活動經費，在全鎮個村建立了村級文明實踐站。

四是因地制宜，打造屯級文明實踐點。要求有屯級文化綜合樓的村屯的必須建立文明實踐點，沒有文化綜合樓的村屯可以因地制宜在村級活動室或者人員集聚比較多的地方設立文明實踐點，所需要的經費由鎮、村兩級提供。如我鎮主力村就在群眾經常集聚的村口小廣場中設立了文明實踐點，開展了各式各樣的文明實踐活動，有效扭轉了屯里面聚眾打牌、喝酒的風氣。

“新時代文明傳習所”是宣傳宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地，是學習研究貫徹落實黨的十九大精神，深入踐行新發展理念，落實高質量發展的重要載體，是宣傳宣講各項方針政策、助推精準脫貧、鄉村振興、全面建成小康社會的重要抓手，是加強基層黨建、密切黨群干群關系的重要渠道，是培育和弘揚社會主義核心價值觀、正確引領社會風尚的重要平臺。通過建設“新時代文明傳習所”，進一步提高城鄉社會文明程度和基層社會治理水平，提升城鄉群眾生活品質，推動城市文明向全域文明轉變，奮力建設創新人文宜居新鎮。

一突出政治引領。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培育和踐行社會主義核心價值觀，筑牢共同思想基礎，引領群眾一起奮斗，推動城鄉發展、鄉村振興，創造幸福生活。二堅持精準務實。始終以滿足群眾對美好生活的文化新需求、新期待為出發點和落腳點，做到供需精準、供給有效，真正為城鄉群眾提供高質量、常態化、受歡迎的文明傳習志愿服務。三保持常態長效。建立完善長效工作機制，推動文明傳習活動和傳習隊伍常態化，持續化，打造一支常駐群眾身邊的志愿服務隊伍，把傳習陣地建到群眾家門口，實現人人都是“文明傳習者”。四注重全面覆蓋。采取“集中+分散”、“固定+流動”相結合原則，廣泛開展文明傳習活動和服務，提高群眾思想道德水平、科學文化素養，助力鄉村振興，共建幸福家園。五著力補齊短板。把各種優質資源和公共服務有序、有效、持久地配送到農村，全力打造農村群眾的精神家園和“富足、健康、快樂、時尚”的品質生活。探索形成一套適應新時代要求的農村精神文明建設思路、對策和方法，實現鄉村精神文明從形式到內容的轉變，補齊“精神短板”。

建設新時代文明實踐中心，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根的重大舉措，是進一一步加強和改進基層思想政治工作的迫切需要，我們一定要把新時代文明實踐中心建設作為一項基礎性、戰略性任務，發揮好鎮一級的主體作用和樞紐功能，聚焦培養時代新人、弘揚時代新風，著力整體統籌工作內容、建立有效運行機制、科學統籌調配資源、層層壓緊壓實責任，積極探索、大膽創新，高標準、高質量進行新時代文明實踐中心建設，為開創美好鎮凝神聚力。

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇三

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神,倡導時代新風正氣,以人為本,構建和諧社會,進一步建立、完善志愿者服務機制,倡導廣大村民積極參與志愿者服務,紅苗村將在全村集中開展2021年志愿者服務活動,特制定活動計劃:

弘揚志愿服務精神,廣泛開展“面對面、心貼心”的文明實踐志愿者服務活動,讓更多的居民群眾參與到志愿者服務活動中來,使志愿者隊伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點,努力在全社會形成人人關心、人人支持、人人參與的志愿者行動的氛圍。

利用傳統節假日時間,如學雷鋒紀念日、環保日、重陽節、春節等特殊的日子集中組織村志愿者開展大型志愿者服務活動為文明創建開展服務活動,宏揚中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統美德。

1.每月定期開展“關愛空巢老人”活動,每位志愿者走訪兩戶空巢老人、孤寡老人、困難老人,開展精神慰藉、家政服務、陪同就醫、保健指導、娛樂活動。

2.每周清理野廣告。志愿者每周對轄區內的野廣告、白色垃圾、野草、衛生死角進行整治清理,并在轄區內宣傳大家都來保護小區環境,不要在墻面上亂涂亂畫,亂扔垃圾。

3、節假日送祝福。志愿者對轄區內的困難老人、空巢老人、留守兒童、關愛對象進行節日慰問,關心他們的生活狀況,讓他們感覺節日的氣氛,村委時刻都在掛念他們。

4、在村內開展法制教育、安全教育等講座,組織社區黨員對他們進行關心、教育、心理輔導,關心未成年人的學習、生活狀況,讓他們健康成長。

5、志愿者義務巡邏。每周二分成兩組,一組四人對轄區內的自然村、學校進行義務巡邏,對村民的人身財產安全加強防范,對居民發放安全提示看,提醒村民關好門窗、鎖好門。

6、志愿者文明勸導。志愿者文明在重要十字路口勸導交通文明,在車站提示大家文明排隊上車,在公交車上維護秩序,文明乘車。

7、結對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實行走訪慰問,和他們聊天、談心,詢問他們的生活情況,幫助他們解決困難問題。

8、關愛殘疾人活動。在助殘日,開展“關愛殘疾人”活動,理解、關心、尊重殘疾人,為他們開展心理咨詢、職業指導、就業培訓和日常生活照料,讓他們感覺到關心,對生活充滿信心。

1、加強組織領導。開展學雷鋒活動計劃，加強對學雷鋒活動的組織和領導，確定專人負責。黨員領導干部要帶頭弘揚雷鋒精神，自覺實踐雷鋒精神。

2、營造濃厚氛圍。利用村委宣傳欄、電子屏等載體，大力宣傳在新的歷史條件下深入弘揚雷鋒精神的重要意義，開展座談會、征文活動等形式開展宣傳教育，增強大家深入開展學雷鋒精神的積極性，形成學習雷鋒精神的良好氛圍。

3、務求取得實效。要充分調動全體職工的積極性主動性，把統一組織活動與自發開展活動結合起來，把集中活動與日常工作結合起來，推動學雷鋒活動常態化、日常化、持久化，要按照實施方案，并結合本職工作，在開展學雷鋒活動中務必取得實效。

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇四

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綜合實踐活動是是義務教育階段國家規定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地經過多種活動項目，豐富的活動資料，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為主要特征的多種活動。經過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養本事，發展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發展。

二、實施目標：

(一)總體目標

綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯系的整體認識，培養他們對自然的關愛和對社會對自身的職責，構成從自我的周圍生活中主動地發現問題并獨立解決問題的態度和本事，發展他們的實踐本事和對知識的綜合運用和創新本事，養成合作、分享、進取進取等良好的個性品質。

1、獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經驗。

2、構成對自然、社會、自身內在聯系的整體認識，發展對自然的關愛和對社會對自身的職責。

3、構成從自我的周圍生活中主動地發現問題并獨立解決問題的態度和本事。

4、發展實踐本事，發展對知識的綜合運用和創新本事。

5、養成合作、分享、進取進取等良好的個性品質。

(二)具體目標

1、學生發展目標

①、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步構成自覺保護周圍自然環境的意識和本事。

②、接觸自然，豐富對自然的認識;欣賞自然世界，發展對自然的熱感情懷。

③、走入社會，熟悉并遵守社會行為規范。經過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內在聯系。

④、了解社會資源，并能有效利用;明白如何保護和改善自然環境，并身體力行。增長社會溝通本事，養成初步服務社會的意識和對社會負職責的態度。

⑤、逐步掌握基本的生活技能，養成生活自理的習慣，初步具有認識自我的本事，養成勤奮、進取的生活態度。

⑥、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步本事。

2、教師發展目標：

①、轉變教育，教學理念，改變教學策略。

②、強化教師的課程意識，提高課程開發本事。

③、構成民主、平等的師生關系。

④、培養教師之間的協作精神。

⑤、拓寬教師的知識結構。

3、學校發展目標：

①、營造“自主、合作、開放”的學校文化。

②、密切與社會、家庭的聯系。

③、促進學校教育、教學的整體改革。

④、學校的教育、教學工作更具有開放性和多元化，更具生命力。

一般根據實際情景能夠采取以下三種組織形式：

1.個人活動

個人活動是在個別學生對某一問題有異常的興趣，并且對該問題已有必須程度的了解，能在教師指導下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于發展學生獨立思考本事和獨立解決問題的本事。部分學生已經具備了必須的社會活動本事，在綜合實踐活動的實施過程中，應允許學生獨立地進行活動，并完成活動任務。在學生個人完成活動后，應鼓勵學生進取與他人進行交流與分享。學生在探究活動中也需要與他人交流。在小學階段，異常提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。

2.小組活動

小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式。鼓勵學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。小組的構成由學生自我協商后確定，教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不一樣年級之間、甚至不一樣學校、不一樣地域之間學生的組合。研究小組一般由3-5人組成，學生自我推選組長，聘請具有必須專長的成人(如本校教師、學生家長、校外人士等)為指導教師。研究過程中，課題組成員要學會相互合作、相互支持，共同完成任務.

3.團體活動。

團體活動是以班級、年級或學校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。經過分工合作、共同探究、團體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實踐活動的實施過程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學生走出學校，走近自然，走入社區，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學習活動。因而教師要對學生進行安全意識教育，培養學生的自我保護本事。教師要精心規劃和組織學生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規劃，盡可能采取小組協作的方式來進行。學校和教師要盡可能地爭取社會有關部門和學生家長的支持，鼓勵一部分學生家長在可能的前提下，參與學生的校外活動。

班級團體探究需要全班學生圍繞同一個研究主題，各自搜集資料、開展探究活動。再經過全班團體討論，交流大家搜集到的信息和構成的想法，進行思維碰撞，由此推動同學們在各自原有基礎上深入探究。此后，能夠進入第二輪研討，也能夠就此完成各自的“作品”。

小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調團體中每個人的進取參與，要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎，避兔出現一部分人忙、其他人閑，少數人做、多數人看的現象。同時，也要防止學生之間的不合作現象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導學生主動地與他人交流，學會分享資源。

五、工作措施：

(一)課程落實

綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規定的小學3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時，5-6年級每周3課時。根據現階段的實際情景，建立彈性課時制度。

(二)制度制訂

制度政策是綜合實踐活動課程走向“規范化”、“常態化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態課”，必須建立必要的管理制度或激勵機制。學校要制定相應的制度，如學校綜合實踐活動課程實施方案、級段綜合實踐活動課程實施方案、綜合實踐活動課程實施管理制度、教師和學生的評價制度以及相應的管理制度等。

(三)師資建設

1.全面參加培訓，促使指導教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。

2.加強校本培訓，促進指導教師快速成長。培訓要求：①參加培訓的教師相對固定;②培訓時間要保證有教師系統學習;③培訓的資料系統全面，專題設計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經驗;④培訓的形式要靈活多樣，既有理論學習，又有自主實踐，實現個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學校整體現場觀摩與個人提交研修成果相結合。

(四)課程開發

課程資源開發成為綜合實踐活動課程常態化實施的核心問題。

(1)利用校本開發的理念編寫綜合實踐活動資源包;

(2)建設實踐基地，如語文學科基地，英語學科基地等;

(3)建立人才資源庫，加強校內外指導教師隊伍;

(4)繼續開發、落實非指定性領域的課程資料，如體育節、藝術節、科技節、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。

綜合實踐活動的學生評價應堅持發展性原則、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式主要有測試、觀察、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。

(一)評價資料：

1.參與綜合實踐活動的課時量與態度。

2.活動中所獲得的體驗情景。

3.知識、方法、技能的掌握情景。

4.創新精神和實踐本事的發展情景。

(二)評價方式：

1.自我評價和他人評價，個別評價與團體評價，構成性評價與總結性評價相結合。

2.提議建立《學生綜合實踐活動檔案》，將學生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。

3.提倡協商研討式評價，即教師和學生共同協商評價的方式和標準，并根據協商的結果進行評價。

4.恰當運用量化評價和質性評價。

5.評價要客觀、公正、合理，要從促進學生學習的角度恰當地解釋評價數據，以增強學生的學習自信心，提高學習的興趣，激發學習的動力。

6.教師在評價過程中要注重方法、態度和體驗的評價，重視用文字說明學生活動令人滿意或需要改善的地方。

(三)獎勵措施：

每學期開展“四個一”活動，即一次公開課活動，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次學生研究小論文評比。每學期末，學校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優秀指導教師和學生。

七

1、成立領導小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學習課安排。

2、在教師中廣泛開展有關綜合實踐活動課程的學習和理論培訓，了解其內涵理念、目標、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規劃和設計本事，收集和處理信息的本事。一方面學校將派出骨干教師外出培訓;另一方面充分發揮校本培訓的作用，開展校內培訓，并將培訓計劃納入學校整體工作之中。

3、學校加大宣傳力度，開好家長會，進取爭取家長、社會等各方應對學校開展綜合實踐活動工作的支持。聯系社區，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學生的實踐活動范圍。

4、做好經費保障和后勤保障工作。加強后勤管理，落實職責制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。

5、根據我校的實際情景，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學校的綜合實踐活動，采用走出去，請進來的方法，使我校的教師感悟綜合實踐活動;第二階段為摸索創新階段根據前階段的模仿感悟，結合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施;第三階段為總結模式，根據操作的結果確定貼合我校特點的綜合實踐活動系列方案。

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇五

為貫徹落實市教育局“文明創建”實踐活動相關精神,充分發揮學生在文明城市創建中的積極作用,我校將組織學生開展“文明勸導”實踐活動,讓學生在參與中提升文明素質,以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設,自覺履行公民義務,在七月中旬,連續幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現象進行文明勸導,力圖通過此項活動,推進“文明創建”活動向縱深發展,在潛移默化中加強學生習慣養成的明確目標,特擬定以下活動方案。

2021年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導活動。

1、廣泛宣傳交通法規常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環境,在全市倡導文明交通新風尚。

2、開展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養成文明出行習慣,提高市民文明素質。

3、通過本次學生上街文明勸導活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學生良好文明習慣的養成,發揮他們的示范作用。

四、文明勸導實踐活動組織機構:

組長x校長

副組長x副校長

總協調x(教導處教育主任)z(團委書記)

帶隊行政及老師x

各班班主任校醫

活動用品x(總務處)百事可樂公司

一小組成員:1001班5人1002班5人

二小組成員:1003班5人1004班5人

三小組成員:1005班5人1006班5人

四小組成員:1007班5人1008班5人

五小組成員;1009班5人1010班5人

1、在馬王堆路口人人樂超市設立長郡蓉芙中學文明宣講臺,學生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。

2、學生發揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發放手寫宣傳單。

3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導活動。

4、在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛生勸導及保潔活動。

六、具體安排:

1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯系,在超市門口設立文明宣講臺。

2、向學校初一學生宣講活動形式、內容及目的,學生自愿采取自愿報名,確定參加人員名單;

3、以家庭作業形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責任狀,建立活動學生通訊錄。

4、教導處、團委、青年志愿者協會準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。

5、學生做好活動準備:文明宣講臺學生準備文明宣傳節目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等;衛生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。

6、7月9日召開活動動員會,由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動的學生參加,向學生介紹勸導方法、如何處理突發事件、強調學生個人安全。

7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學生參加上街文明勸導活動,活動主場設在人人樂超市,進行文明宣講、分發文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛生勸導及保潔活動。

8、活動中及時做好小結和宣傳,并注意留取活動資料。

1、學生參加活動要注意路途安全,活動結束后馬上回家,不要在外逗留。

2、分小組活動,參與交通安全文明勸導的學生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發生爭執。

3、參與衛生文明習慣勸導學生要備好口罩、手套、筷子,在勸導過程中,注意來往車輛

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇六

為推動習近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心，進一步加強和改進農村宣傳思想文化工作和精神文明建設，鞏固農村宣傳思想文化陣地，打通宣傳群眾、教育群眾、關心群眾、服務群眾的“最后一公里”，根據《中共中央辦公廳印發的通知》（廳字﹝2018﹞78號）要求及省、市、區委工作部署，結合我村實際，現制定如下方案。

設置加崗村村級新時代文明實踐站建設實踐機構，以志愿服務為基本形式，打通村級公共文化服務體系的運行機制、文化科技衛生“三下鄉”的工作機制、群眾性精神文明創建活動的引導機制，整合人員隊伍、資金資源、平臺載體、項目活動等，推動基層宣傳思想文化工作和精神文明建設改革創新，實現更富活力、更有成效、更可持續的發展。

（一）成立加崗村新時代文明實踐站。村支部書記王雪生擔任站長，村支部委員尤有成、加擁鋒和村委員張勤勤為成員，尤有成負責日常工作，辦公室設在村黨群服務中心。

（二）開展新時代文明實踐站日常工作。新時代文明實踐站負責收集上報本村群眾的需求信息，承接志愿服務活動；利用本地資源常態化開展文明實踐活動；開展文明村創建工作；指導文明實踐站開展工作；承接區、鎮文明實踐中心（所）安排的志愿服務活動；評選文明戶，引導鄉風文明。同時，在鎮直公共服務窗口，如勞動服務大廳、衛生院、銀行、學校、派出所等地建設新時代文明實踐點，加強志愿服務工作。

緊緊圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學思用相結合、知信行相統一，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，大力弘揚共筑美好生活夢想的時代新風。

（一）強化理論實踐學習。組織全村支部黨員、群眾深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，引導他們深刻領會掌握這一思想的基本觀點、核心理念、實踐要求，不斷增進政治認同、思想認同、情感認同。積極運用“學習強國”平臺，理論宣講、百姓宣講平臺，聯系群眾日常生產生活，采用群眾喜聞樂見的方式，組織開展點對點、面對面的宣講活動，讓他們更真切地領悟思想，更好地用于指導生產生活實踐。

（二）宣傳宣講黨的政策。廣泛深入宣傳解讀黨的十九大精神，宣傳闡釋黨中央大政方針、為民利民惠民政策，幫助農村干部群眾了解政策、掌握政策，特別是要圍繞實施鄉村振興戰略，把脫貧攻堅、致富興業、農村改革、民生保障、生態環保等與農民切身利益相關的政策和科技知識講清楚講明白。開展生動活潑的形勢政策教育、法治教育、國防教育和軍民共建活動，引導農村群眾自覺把個人和小家的幸福，與國家的發展、民族的夢想聯系起來，誠實勞動、不懈奮斗，用自己的雙手創造美好生活。

（三）培育踐行主流價值。廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，深入推進社會主義核心價值觀宣傳教育，引導群眾堅定理想信念，傳承和弘揚中國人民的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。深入實施公民思想道德建設工程，深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統美德，大力倡導社會主義道德，廣泛開展學習道德模范、楷模人物、身邊好人等活動，開展文明文明村、文明校園、文明家庭創建工作，不斷提升農村文明程度。引導農村群眾向上向善、孝老愛親、重義守信、勤儉持家。

（四）豐富活躍文體活動。加強農家書屋、文化活動廣場等農村文化基礎設施建設。充分發揮農民文化樂園、特色文化展、群眾大舞臺等基層文化陣地作用，以民間社團組織為依托，以基層文化工作者為主體，深入挖掘和弘揚中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合新時代要求和地域特色進行創造性轉化、創新性發展，經常性開展“紅色文藝輕騎兵”、鄉村廣場舞、體育比賽、全民閱讀、文藝培訓等群眾性文化活動；深化“我們的節日”主題活動。不斷滿足群眾多樣化精神文化需求，提振農村群眾的精氣神。

（五）培育涵養文明鄉風。大力開展移風易俗、弘揚時代新風行動，倡導科學文明健康的生活方式，養成良好的文明行為習慣。發揮紅白理事會的作用，遏制大操大辦、奢侈浪費、厚葬薄養等不良習氣。廣泛開展鄉風評議，注重發揮基層黨員干部的先鋒模范作用，以移風易俗示范村培育、移風易俗好人評選、集體婚禮倡導、文化育新風等為抓手，切實加強中國特色社會主義文化宣傳教育，引導農村群眾自覺抵制腐朽落后文化侵蝕。大力弘揚科學精神，培育文明鄉風。

（六）全面普及科學知識。針對農村群眾的實際需要，通過專題講座等多種方式，廣泛普及農技、教育、衛生等方面的科學知識，幫助群眾解決生產生活方面的問題。充分發揮文化、科技、衛生“三下鄉”活動的品牌效應和示范作用，普及農業科技知識，增強農村群眾致富本領；普及實用科普知識，幫助農村群眾拓展視野、提升能力；普及健康衛生知識，提升農村群眾健康意識和健康水平；普及法律知識，提高農村群眾的綜合素質和法制觀念。

全村新時代文明實踐站的主體力量是志愿者，主要活動方式是志愿服務。

（一）構建村級文明實踐志愿服務體系。我村新時代文明實踐站志愿服務支隊，村書記王雪生擔任志愿服務支隊隊長；各村民小組組建志愿服務小隊，各組組長擔任隊長，負責統籌協調本組內的志愿服務活動。

（二）組建五類主體志愿服務隊伍。一是以理論宣講員、百姓宣講員為主體，組建各具特色的宣講志愿服務隊。二是以道德模范、楷模人物、身邊好人為主體，組建核心價值觀引領志愿服務隊。三是以文藝、文化、體育工作者為主體，組建文體教育志愿服務隊。四是以科技、法治、環保、醫療工作者為主體，組建專業性強的時代新風志愿服務隊。五是以企業家、社會工作者、

扶貧

本村根據實際情況可成立一支或多支志愿服務隊伍。各類志愿服務隊定期開展志愿服務活動，有活動（月度或季度、年度）計劃，有活動資料（活動

方案

（三）有效融入鄉村建設主體，打造志愿服務活動品牌。把新時代文明實踐站有效融入鄉村振興、人居環境整治、農村三大革命（廁所、污水、垃圾）、紅白理事會、村規民約、移風易俗、脫貧攻堅、生態文明建設中，利用黨員活動室、文化禮堂、微信平臺等現有資源，充分發揮黨員干部、鄉賢能人、駐村工作隊的作用，應用黨員大會、道德講堂、宣傳講座、文化活動、技術培訓、音影觀賞等方式，開展七幫（幫老、幫困、幫病、幫殘、幫教、幫事、幫心）等活動，形成各村（社區）活動品牌。

（四）實施點單服務工作機制。探索運用“基層群眾點單、中心站制單、層層派單”的方式，精準對接群眾需求，常態長效開展志愿服務活動。文明實踐站一方面自下而上收集農村群眾需求，另一方面自上而下組織開展志愿服務活動。通過政府購買服務等方式，引導各類志愿服務組織緊扣文明實踐工作內容，設計貼合農村群眾需求的志愿服務項目，把志愿服務送到群眾身邊。

（一）安排部署階段（2019年8月31前）。制定工作實施

方案

（二）試點打造階段（2019年9月—2019年12月）。依托“志愿服務”app平臺，做好志愿者的登記注冊、科學編組，形成村級志愿服務體系，開展常態化文明實踐活動；由村文明實踐站指導并重點打造，及時總結形成可供推廣的經驗做法，帶動全村完成建設任務。

（三）深入推進階段（2020年1月—2020年6月）。全面開展新時代文明實踐工作，逐步完善運行機制和項目平臺建設。

（四）總結推廣階段（2020年7月—2020年8月）。接受鎮級對本村新時代文明實踐工作情況考核驗收；評選優秀新時代文明實踐站、志愿隊伍、實踐項目、傳習員等；從組織架構、日常運作、常態管理、評價機制、激勵措施等方面進行總工作，組織新聞媒體對全村新時代文明實踐工作宣傳推介。

1.加強組織領導。全村要提高政治站位，充分認識建設新時代文明實踐站的重要意義，把文明實踐工作擺上突出位置，納入年終考核，明確責任、精心組織、周密部署，切實按照“八有”（有場地、有機構、有隊伍、有制度、有標識、有菜單、有經費、有活動）的標準，建好用好新時代文明實踐站。

2.加強工作保障。一是加強工作經費保障。要健全激勵政策，對工作活躍、社會影響大、群眾反響好的志愿服務隊伍給予重點支持，對工作中涌現的先進典型及時選樹褒獎。二是加強工作力量保障。要大力下沉志愿服務等工作資源，向基層派送志愿服務，彌補基層公共服務資源不足。三是加強結對幫扶力量。建立共建機制，統籌省級文明單位和各成員單位，與文明實踐站結對幫扶，定期開展共建活動。

3.營造良好氛圍。綜合運用各類宣傳載體和文化陣地，加強對新時代文明實踐站建設工作的宣傳報道，努力營造各級重視、各界支持、群眾參與的良好氛圍。

村新時代文明實踐站活動記錄范文篇七

為了進一步深化中央文明辦《做好近期文明旅游宣傳掀起文明出游熱潮的方案》通知精神，廣泛宣傳普及廣大師生文明旅游和文明出游的禮儀常識，發動廣大師生積極參與公共文明建設，營造全民參與創建文明出游的良好氛圍，根據區文明轉發中央《做好近期文明旅游宣傳掀起文明出游熱潮的方案》工作部署，組織廣大師生在全校范圍內廣泛開展“文明旅游”主題實踐活動,引導廣大師生自覺遵守交通秩序，踐行文明出游禮儀，具體情況匯報如下：

(一)加強領導，精心組織。

各專業部組織師生認真學習中央文明辦印《做好近期文明旅游宣傳掀起文明出游熱潮的方案》)通知精神，充分認識了開展文明旅游的重要性和緊迫性，根據學校制定的“文明旅游”教育實踐活動方案，認真組織落實安排，精心組織實施，確保完成各項任務。

(二)大力宣傳，營造氛圍。

學校充分利用校電視臺、廣播站、班級微博等媒體，廣泛宣傳，營造良好的活動氛圍，推動了我校文明旅游大行動深入開展。

(三)專題教育，宣揚文明。

結合文明出行活動主題，組織了師生學習“中國公民國內旅游文明行為公約”和“中國公民出境旅游文明行為指南”，觀看旅游中不文明習慣視頻，使文明出游、禮儀出游的觀念進一步融入全體師生的日常生活，逐步培養文明出游的習慣。

(四)認真總結，及時反饋。

各專業部和班測驗將開展文明旅游的行動圖片和文字等材料及時收集整理，特別是注意對文明旅游大行動過程中涌現的好做法、好經驗進行歸納與提煉，形成長效機制，促進了我校師生文明大行動持續有效開展。