為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園核酸檢測方案六篇總結篇一

為順利開展全面核酸檢測工作，成立核酸檢測工作小組，工作組負責全面推行核酸檢測試運行工作，協調處理試運行過程中的相關問題。核酸檢測工作小組由田站長總負責，分管站領導和相關科室積極配合。

根據衛計生發〔2013〕22號，國家衛生和計劃生育委員會關于印發全面推進血站核酸檢測工作實施方案（2013-2015年）提出的工作目標，到2015年，血液篩查核酸檢測基本覆蓋全國。2014年5月27日，省衛計委又下發了"關于全面推進供血核酸檢測工作的通知"，要求各市要按照原衛生部《全面推進血站核酸檢測工作實施方案（2013-2015年）》要求，迅速開展核酸檢測工作。確保2014年下半年在全省全面開展供血核酸檢測。為全面推進我站核酸檢測工作，目前前期準備工作已就緒，人員、設備、資金已到位。經研究決定自2014年7月1日開始對我站所有獻血員標本（包括沂源采血點）進行核酸檢測。

1、資源保障：器械科購買進口核酸采血管，僅供沂源采血點使用，為沂源采血點配備標本離心機二臺（一臺備用），購買標本運輸箱3個（hiv送檢一個，沂源采血點一個，備用一個）。（確認6.20號之后到位，6.30前完成）

2、沂源采血點標本的運送：沂源采血點工作人員嚴格按《血液標本留取程序

》留取標本和離心，置于2-6℃冰箱保存。標本由計劃送血人員運回。根據工作需要，沂源計劃送血增加一次，同時減少一次急癥送血。即每周二、四、六計劃送血三次，中午下班時由送血司機把標本及原料血捎回。為保證核酸標本檢測不超48小時，沂源采血點工作人員工作時間調整，接血當日下午采血點工作人員休息，周日休息。

3、機采血小板計劃的下達：血液供應科提前和臨床溝通，說明我站下一步的工作目標和任務（全面核酸檢測并納入批放行）及造成的血液供應時間的變更，達成共識，取得諒解。合理安排血小板預約和采集計劃，血小板采集計劃截止到每天下午16：00點之前。

4、機采血小板標本的交接：機采成分科按照血液供應科下達的采集計劃預約獻血員，安排獻血員第二天早上7：30分之前到達血站，血小板標本必須于每天上午9：30之前分別與酶免實驗室和核酸實驗室當面交接。

5、全血標本的交接：各采血點2014年7月1日起，所有采集的血液同時留取核酸標本和酶免實驗室標本。待檢室每天早上與酶免實驗室和核酸實驗室當面交接標本，未檢、待檢和待放行的原料血和成分血分別存放并標識。

1、核酸實驗室與酶免實驗室同步對當天采集的單采血小板標本和前一天接回的沂源采血點的標本進行血篩三項檢測，并對酶免實驗室前一天初次檢測無反應性的標本進行血篩三項的檢測，對酶免實驗室前一天初次檢測單試劑呈反應性的標本進行血篩三項的單檢模式，每天15:30前完成實驗。若遇拆分標本，及時與相關科室溝通，調整放行和血小板發放時間，并且完成當天拆分檢測，保證該批試驗中不留待測的標本。若遇突發應急事件，核酸實驗室和酶免實驗室同步檢測。每天核酸檢測完畢后出具書面檢測報告交血液質量控制科、血液成

分制備科和獻血服務科機采成分。

2、質量保證：核酸實驗室應建立室質控標準操作規程，實驗室的每一批檢測應至少有一個弱陽性室質控品，該室質控品應參與混樣、核酸純化、拆分或聯檢及鑒別檢測的全過程。實驗結束后，依據室質控的判定規則對實驗結果進行分析和審核，保證檢測結果準確可靠。

1、每天下午血液質量控制科根據酶免實驗室和核酸實驗室的檢測報告執行隔離放行。

2、若遇核酸拆分檢測，全血及成分血第二天8:30之前放行，單采血小板第二天7:30之前放行。

本方案擬自2014年7月1日實施，試運行一段時間后，由工作組對試運行過程進行評估，并擬定正式運行時間。篇二：全面推進血站核酸檢測工作實施方案

國家衛生和計劃生育委員會關于印發全面推進血站核酸檢測工作實施方案

（2013-2015年）的通知

衛計生發〔2013〕22號

各省、自治區、直轄市衛生廳局(衛生計生委)，新疆生產建設兵團衛生局：為進一步加強血站核酸檢測工作力度，落實《衛生事業發展"十二五"規劃》提出的工作目標，我委制定了《全面推進血站核酸檢測工作實施方案（2013-2015年）》?，F印發給你們，請遵照執行。

幼兒園核酸檢測方案六篇總結篇二

為有效防范和積極應對2020年秋冬季可能出現的新冠肺炎疫情，迅速應對有可能發生的突發疫情，確保在5-7天內完成全員新冠病毒核酸檢測工作，根據市教育局文件要求，2020年6月16日上午對我校五年師生、相關的教職工（含臨聘人員）做核酸檢測，為了保證檢測工作順利、安全有序進行，制定本方案。

組長：xxx校長負責核酸檢測全面工作的組織和領導。

副組長：xxx副校長負責核酸檢測工作的準備、人員分工、流程設計、方案制定等方面工作的具體安排和檢測過程的組織。

成員：

xxx主任負責核酸檢測準備工作及師生進入校園的衛生、安全秩序維護等工作，指導各樓層崗位教師疏導情況。

xxx主任負責核酸檢測準備、師生的隊伍組織、人數排查、組織師生進樓測溫等工作。

xxxx：負責檢測過程中師生入校、離校，檢測中的調控與秩序組織。

xxx負責學年師生核酸檢測前期的物品準備及檢測結束后檢測室的消毒和封閉。

xxx負責檢測各環節的組織、協調等相關工作；重點各檢測室的布置、物品準備，監測中的協調安排，2個體溫監測點的指導，消殺衛生工作的布置與指導。

xxx負責各檢測室的標簽打印及粘貼、巡視拍照。各項學生檢測、復學材料的印刷。

xxx負責微信公眾號的制作、推送工作。

學年主任、學科組長負責本學年、學科的檢測的準備，教師、學生的組織、名單下發、核對等工作。校醫、部分教師及工人按照各環節的具體要求各負其責，分工協作。

上午7:30開始檢測，大約上午10：00左右結束

7:20——5.1、5.2班學生到校準備、等候檢測

8:00——5.3、5.4班學生到校準備、等候檢測

8:40——5.5、5.6班學生到校準備、等候檢測

9:10——10：00教師到校準備、等候檢測

注：班主任及工作人員需按時間安排提前到校，做好準備工作。學生及教職工，要按照上報名單的順序以班級為單位排隊進行檢測，因檢測期間樓層封閉，千萬不要遲到，也不要早來。

三、核酸檢測流程

1.師生從1號門進入校園：學生、教師掃碼、登記、做好體溫檢測。第一次測體溫后進入校園按班級為單位排隊等候進樓。主要負責人李德生。（負責人——xxx師、）。

2.操場等待區和預檢區分流：早到的師生aceg區等候，按時間要求到的師生直接進入bdfh區按順序排隊，有序等待進樓（負責人：xx）。

3.操場組織隊伍：班主任按名單排序、清點人數，按班級整理隊伍，保持間距，班主任掃學生出示的復學碼，廣播提示各項要求、進樓時間等（負責人：班主任）。

4.樓門口及大廳引導、測溫：學生在班主任的帶領下有序進樓，在大廳進行第二次測體溫，做好體溫異常記錄，然后從東側樓梯分別上二、三樓，檢測后從西側樓梯下樓。

張殿斌主要負責師生檢測時秩序，協調組織上下樓、進出校門的秩序和安全。二次體溫監測主要負責人門士鳳主任。（負責人：門士鳳、趙雪月、蔡玉粉、張丹）。

5.雙號班級（5.2、5.4、5.6）在二樓核酸檢測區域準備并檢測：學生分批進入該樓層，以班級單位按檢測順序排隊等候，保持間距，保持肅靜，檢測時從檢測室（三年五班）后門進，檢測后從檢測室前門出，沿西側小樓梯下樓（負責人：尹亮：走廊人員引導維持秩序韓宇宏：上下樓引導，維持人員秩序）。

6.單號班級（5.1、5.3、5.5）在三樓核酸檢測區域準備并檢測：學生分批進入該樓層，以班級單位按照檢測順序排隊等候，保持間距，保持肅靜，檢測時從檢測室（四年七班）后門進，檢測后從檢測室前門出，沿小樓梯下樓（負責人：張迎迎：走廊人員引導維持秩序潘婷婷：上下樓引導，維持人員秩序）。

7.一樓大廳出口引導：檢測完下樓的師生，到一樓后，從學校南門出教學樓（負責人：x）。

8.4號門出口:檢測完走出教學樓的師生，走西側4號門出校園（負責人：xxx）

1.校門口、操場、樓門口、大廳、走廊、檢測室門口、出口等各個點位的負責人要精心組織，認真負責，保證核酸檢測工作安全、有序完成。

2.要切實做好教職工進校園掃碼、學生校園健康碼查驗及測溫等工作。

3.所有學生及教職工要嚴格按照規定路線進行檢測，不走回頭路。

4.學生及教職工要按照要求錯時到校，佩戴口罩，服從指揮，有序進入校園、有序排隊，保持1.5米以上間隔。

5.如果天氣情況不允許在操場候檢，等候的人員可以在工作人員的指引下，到一樓備用教室（1.1、1.2、1.4、1.6）候檢，但每個教室不能超過16人。

6.檢測結束后，檢測教室需要用封條封閉，等待檢測結果出來后再進行處理。

溫馨提示：學年教職工、五學年學生及相關工作人員要做到應檢盡檢，所有教職工和學生開學返校時均需持有《核酸檢測報告單》方可返校復教復學。

xxx中心學校

2020年月日

幼兒園核酸檢測方案六篇總結篇三

為順利開展核酸檢測工作，成立核酸檢測領導小組，負責組織參檢人員有序與醫務人員對接（登記組、檢測組）開展檢測工作。確保檢測工作安全有序展開，核酸檢測領導小組由：參檢查人員排隊組、引導登記組、引導檢測組、檢后蔬導撒離組和安全保障組等組成。組長負總責，各小組為責任人。

1.設置參檢查人員排隊障礙式廊道，（根據醫務人員檢測1人的時間，設置長度大于30分鐘等候廊道）；

2.根據醫務人員的需求設置登記臺、檢測臺數量；

3.備應急車輛一臺；

4.設置外圍警戒線；

5.協調公安警察現場值勤。

1.核酸檢測領導小組組長為總指揮；

2.參檢查人員排隊組：2人（首尾各1人），負責組織參檢人員有序進出障礙式廊道；

3.引導登記組：每組織1人（根據醫務登記組數量設置），負責將參檢人員從排隊檢測廊道引導至登記臺（每組人數由醫人員決定）；

4.引導檢測組：負責從登記臺將登記完畢組引導至檢測組檢測；

5.檢后蔬導撒離組：1人，負責將檢測完畢人員蔬導撒離；

6.安全保障組：負責現場安全保障工作。

幼兒園核酸檢測方案六篇總結篇四

為全面做好我縣新冠肺炎疫情防控準備工作,有效應對可能發生的新冠肺炎疫情,發揮核酸檢測在疫情應對與處置中的支撐作用,根據國家衛生健康委《應對秋冬季新冠肺炎疫情應急預案》《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第七版)》《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第八版)》《懷遠縣應對秋冬季新冠肺炎疫情應急預案》等文件要求，結合我縣實際情況，制定本方案。

按照“外防輸入、內防擴散”的總要求，我縣一旦發生疫情，根據疫情控制需要和專家評估,及時有序開展局部或全員核酸檢測篩查,統籌各方力量,根據目標人群數量,力爭實現5天內完成全員核酸檢測篩查工作,確保能夠及時消除隱患，有力控制疫情，盡早恢復正常生產生活秩序。

(一)屬地負責、部門協同。各鄉鎮、各部門要切實落實主體責任，加強組織領導和指揮協調,結合實際情況，研究制定具體實施方案，推動檢測各項工作落地落實。強化各部門間協同作戰，衛健、公安、交通、宣傳、村(居)等聯防聯控成員單位依據方案規定各司其職，加強溝通，共同做好核酸檢測篩查工作。學校、工廠、養老院、監所等積極落實單位責任,負責聯系、協調本單位人員的核酸檢測工作。

(二)充分動員、組織有序。各級黨組織、廣大黨員干部和社區工作者要以高度的政治責任感和使命感，擔好責、站好崗、帶好頭，主動承擔起所在地的核酸檢測等動員、組織、保障等相關任務。合理調動醫療衛生機構、第三方檢測機構和志愿者力量參與核酸檢測任務。充分動員群眾、組織群眾,有序參加核酸檢測，確保任務順利完成。

(三)分類推進、科學高效。疫情發生，要立即開展疫情形勢分析研判，科學劃定高、中、低風險等級區域，按照可能接觸人群、重點人群、一般人群和高、中、低風險地區順序分類推進全員覆蓋;按照重點人群和高風險地區人群1:1,中風險地區1:5，低風險地區1:10采用科學混檢方式;采用統一編號系統，利用信息化技術提高效率。

(四)統籌支援、保障到位。新冠疫情發生后，縣指揮部根據檢測能力和檢測需求,統籌動員本縣力量開展檢測,必要時申請省、市予以支援。按照誰執行任務誰負責保障的原則切實做好核酸檢測工作綜合保障,確保檢測儀器試劑、個人防護等物資充足，現場、交通、食宿及檢測費用等保障到位。

幼兒園核酸檢測方案六篇總結篇五

為了做好疫情防控工作，應對可能發生的新冠肺炎疫情，在緊急情況下快速高效的完成幼兒園全體師生的核酸檢測，確保幼兒園不發生疫情傳播，筑牢疫情防護網，制定以下核酸檢測方案。

1.提高認識、精細組織：提高政治站位，努力做好幼兒園疫情防控工作，快速完成全員教職員工和幼兒的核酸檢測工作，確保檢測無遺漏、方案無疏漏。

2.職責到人、高效配合：幼兒園主要園領導負責核酸檢測的總指揮，各班級根據制定的方案快速組織，輔助人員積極配合，提高所有人的執行力，保證核酸檢測速度和質量。

幼兒園建立核酸檢測工作領導小組，負責全園核酸檢測工作。具體如下：

組長：××（負責全員核酸檢測方案的制定，調整檢測方案，總結方案不足，調整策略）

副組長：××（負責安排各崗位的工作人員，監控監測過程，中途人員調整，整體方案的具體實施人）

成員：各班級教師、保育員等全體工作人員（負責各班級的幼兒引導、排隊、情感支持、后續家長溝通等具體工作）

根據衛健委和教育主管部門隨時安排

1.取得家長配合，提前通知家長用宿康寶預約檢測地點，準備好師幼的檢測碼。

2.準備好場地上的檢測區、待檢區、一米線等區域劃分。

3.對各崗位人員進行安排，秩序員、引導員、消毒員等崗位專人負責，保證檢測高質量完成。

（一）幼兒園內

1.教師在班級內做好教育引導工作，教育幼兒配合核酸檢測，并組織幼兒戴好口罩，根據班級順序排隊依次到達操場，教師引導幼兒一米距離排隊參加檢測。

2.班級教師一名在隊伍前面組織示范，另一名在幼兒隊尾引導配合，保證全體幼兒快速配合檢測人員完成采樣。

3.回到班級路線提前規劃，和進場路線不重合，時刻提醒幼兒保持距離。

（二）附近檢測點

自行組織：

1.如果檢測點在幼兒園較近位置，提前在園內整隊，根據大班、中班、小班的順序排隊到達場地，保持一米線站好完成采樣。

2.教師時刻引導幼兒路途中帶好口罩，保持一定距離排隊前行。

家長帶領：

1.如果全社會人員均需核酸檢測，需要配合主管部門通知家長在宿康寶提前預約附近核酸監測點，指導家長自行帶幼兒檢測，保留檢測資料。

六、細節要求

1.提前制定檢測方案，要求教師對檢測方案中的路線和要求熟知，便于嚴格組織。

2.師幼全程佩戴口罩，提醒幼兒保持一米距離站立，各班級保育員提前準備多個備用口罩。

3.引導幼兒遵守檢測秩序，保持穩定的情緒，積極勇敢的接受檢測，同時提醒幼兒檢測完成后迅速戴好口罩、有序離開操場。

4.積極配合衛健部門布置好場地，準備垃圾桶、紙巾等必須用品，協助工作人員做好統計、掃碼的工作，安排專人做好檢測區域、待檢區和其它區域的消毒及清潔工作。