報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園日報告零報告情況篇一

1.加強宣傳引導。各幼兒園要通過微信、短信等形式， 對教職員工、幼兒和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員 教職員工、幼兒家長積極配合幼兒園實施各項防控措施，引 導教職員工、幼兒和家長提高自覺防控意識和能力,做好個 人防護，疫情防控期間減少外出，規范佩戴口罩，盡量避免 乘坐公共交通工具，不參加聚會和聚餐，不到人員密集的公 共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如溫泉、影院、網吧、ktv、商場、車站、碼頭、展覽館等。

2.建立教職員工和幼兒行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制 度，精準掌握來自疫情防控重點地區教職員工、幼兒的分布 情況，精準掌握疫情防控重點地區教職員工、幼兒在園內各 年級、班級的分布情況，特別是要精準掌握每一名確診及疑 似病例教職員工、幼兒的康復情況，精準掌握每位教職員工、幼兒返校前14 天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬， 做到底數清、情況明、數據準。對有疫情高發地區居住史或 旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后， 居家或在指定場所醫學觀察14 天。

3.幼兒居家應注意加強開窗通風、日常清潔和預防性消 毒。

4.開學前要根據有關部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識技能培訓。

5.做好園區預防性消毒。持續、深入開展環境衛生整治， 對教室、寢室、食堂、圖書室、洗手間等重點區域和室內外 場所提前殺菌消毒和通風換氣，做好滅鼠、清除蚊卵等工作， 徹底清除各類病媒生物孳生環境。開學前一天，幼兒園應全 面檢查防疫工作部署的到位情況，再次對園區環境進行預防 性消毒。

6.幼兒園應加強與屬地衛生健康部門、疾病預防控制機構、醫療機構的聯系，取得專業技術支持，解決防控疫情所 需設備設施、醫務人員配備問題，做好疫情防控應對準備，配合有關部門做好聯防聯控。在衛生室(保健室)附近設 置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的教職員工和 幼兒，并優化工作流程，做好環境消毒，避免交叉感染。

7.開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的 水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衛生間配備充足 的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣 傳指導幫助幼兒學會正確洗手方法。

8.做好食堂、飲用水的安全監管。提前對食堂從業人員 進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可 上崗。

9.加強校車安全衛生檢查。重點對車內座椅、扶手、安 全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后，應 晾干并及時通風換氣。

10.幼兒園應配備足量的體溫計、消毒液、口罩等防護物資。

11.幼兒園應加強值班值守， 按要求及時向有關單位報送疫情防控信息。

1.教職員工、幼兒返園當天監測體溫和健康狀況，填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫學觀察人員上班、上學。嚴 格入園管理，建立入園體溫檢測制度，進入園內的所有人員， 均須佩戴口罩，接受體溫檢測，體溫正常方可入校。幼兒園 應引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。嚴禁家長進入 教室、寢室等幼兒活動區域。

2.教職員工和幼兒盡量不乘坐公共交通工具，建議步行 或乘坐私家車上學。如必須乘坐公共交通工具時，須全程佩 戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車上物品。幼兒放學回到家 后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物 品，把外套放到通風處。

3.教職員工和幼兒在教學、辦公、生活區域內應佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時全程佩 戴口罩，排隊乘坐，避免擁擠，盡量保持距離。勿用手接觸 口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺、話筒等物品后，應在流動水下用洗手液或肥皂洗手， 或使用含酒精的免洗洗手液、消毒濕紙巾擦拭。

4.對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診，并做好個人防護。不允 許未解除醫學觀察幼兒入園。

5.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識 和疫情防控宣傳教育。

6.按照有關操作規范，統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行預防性消毒，保證教室、寢室、食堂 等地空氣流通及室內外環境衛生整潔。

7.幼兒園應做好教職員工和幼兒缺勤、早退、請假記錄， 如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機 構做好密切接觸者管理、環境消毒等工作。

8.幼兒園不組織聚集性活動。

1.上好開學第一課。幼兒園要在開學后及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新冠肺炎防控知識。同時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控意識。不組織聚集性活動。

2.教職員工和幼兒盡量不乘坐公共交通工具，建議步行 或乘坐私家車上學。如必須乘坐公共交通工具時，須全程佩 戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車上物品。幼兒放學回到家 后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物 品，把外套放到通風處。

3.教職員工和幼兒在教學、辦公、生活區域內應佩戴口 罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時全程佩 戴口罩，排隊乘坐，避免擁擠，盡量保持距離。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門把手、電梯按鍵、柜臺、話筒等物品后，應在流動水下用洗手液或肥皂洗手， 或使用含酒精的免洗洗手液、消毒濕紙巾擦拭。

4.在教室、圖書室、寢室等人員密集場所入口處設置手持式紅外額溫儀，有條件的幼兒園可在入口處設置紅外熱 成 像儀，并對進入人員進行體溫檢測。

5.堅持每日監控全體教職員工和幼兒身體狀況，嚴格 落實幼兒晨午檢等制度，如發現患病或疑似患病者，應及 時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯系幼兒家長， 要求戴好 口罩到指定醫院就診，并按照要求向屬地疾病控制中心、教 育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工 作。對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和幼兒家長， 及時批評教育、改正。

6.實行家長接送幼兒不入園制度，指導家長培養兒童良 好的日常衛生習慣，在疫情防控期間，不帶兒童去人員密集 場所。

7.全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清，保持清潔衛 生;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、寢室、專用活 動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職員工聚 集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通 風換氣(每日通風至少 2 次，每次 30 分鐘以上，通風時注 意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

8.食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人 員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供

貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗 手。加強對集體配餐單位監控管理，尤其督促落實送餐到校 人員的健康管理和個人衛生防護。

9.食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家 禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。

10.餐具用品須按照《食( 飲) 具消毒衛生標準》進行高溫消毒。

11.鼓勵有條件的幼兒園實行“ 分時、分區、分組” 就餐制度，避免幼兒聚集用餐。

12.加強校車安全衛生檢查。重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒， 使用化學藥劑消毒后，應晾干并及時通風換氣。

13.及時核查、補充疫情防控物資， 如體溫計、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保疫情防控物資充足。幼兒園應加強值班值守， 按要求及時向有關單位報送疫情防控信息。

幼兒園日報告零報告情況篇二

1、午睡帶班老師在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、干

私事、長時間接電話發短信等，不能坐在幼兒床上。

2、值班老師不大聲訓斥不入睡的幼兒，睡前可講一些午安

故事幫助幼兒入睡，對難入睡的幼兒要多陪她一會，撫摸她的頭

臉，讓其入睡。

3、幼兒睡眠時值班老師經常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀

態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼;及時發現糾

正幼兒不正確的睡眠姿勢，切記讓幼兒抱頭睡覺，以免發生危險。

4、發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹

瀉嘔吐等要立即采取措施、注意觀察并及時通知家長或保健老

師。對患有哮喘的幼兒要特別護理，嚴重者勸其回家睡覺。

5、午睡時必須脫掉外衣、外褲，把他們放在固定的地方，

并且不要用外衣、外褲、當枕頭。

6、老師要密切注意幼兒上下床的安全。 7、幼兒午睡時間為12：00以后，午睡起床時間為14：30，

教師按時幫幼兒入睡起床，幫助和指導幼兒有次序穿、脫衣服，

外褲和鞋子。

8、午睡后，一名老師負責組織幼兒活動，另一名老師及時

整理好鋪蓋。

幼兒園日報告零報告情況篇三

班級集體教學活動是教師在了解和把握幼兒身心發展特點與生活習慣的基礎上，通過有計劃、有組織地開展的活動幫助幼兒獲得知識的過程。它是一種明確便捷、系統有序、經濟有效地作用于幼兒的教學方式。全班幼兒在同一時間學習相同的內容，并以相同的速度與方式進行。這種教學形式有利于教師在活動中發揮主導作用，有序地把控教學過程，從而提高幼兒園的教學水平。

(一)小班幼兒

(1)活動過程中情緒飽滿，對活動感興趣，能跟著老師的引領進行感知和操作活動，并運用各種感官參與活動。

(2)能參與到活動過程中，與同伴互相學習以及回答老師提出的問題，能向老師提出疑問。

(3)在活動中會傾聽，樂于交流，能運用材料進行操作，敢于在眾人面前表現。

(4)能聽清老師對活動的要求，能在老師的領導下堅持完成每一項活動，知道發言時要先舉手，不隨意插話，愿意學習良好的傾聽、表達等學習習慣，能夠遵守集體規則。

(5)能正確地使用和整理活動材料或用具，學習良好的坐姿、舉手、看書等教學常規。

(二)中班幼兒

(1)幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性，愉快并感興趣地進行感知和操作。

(2)在整個活動過程中幼兒的參與性強，能與同伴互相學習，積極思考老師提出的問題并能將自己的想法講給同伴，姿勢大方、吐字清楚、聲音適中。

(3)在活動中能夠專注地傾聽老師與同伴的談話，善于表達，樂于交流，較熟練地運用材料進行操作。

(4)對學習、探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽、表達、輪流、協商、合作、分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，站起來回答老師的問題。

(5)掌握正確的坐姿、站姿以及舉手、握筆、看書、寫字的姿勢。

(三)大班幼兒

(1)能在活動中精神飽滿，對活動感興趣，專注性強，思維活躍，有活動的自主性和能動性，且表現出一定的創造性。

(2)在整個活動過程中幼兒的參與性強，能跟隨老師的問題進行思考，回答問題的思路較清晰，解答較完整，互動深入、有效。

(3)在活動中專注傾聽、善于表達、樂于交流，能熟練地運用材料進行操作，能運用多種方式和已有經驗解決問題并能將知識進行遷移。

(4)在活動中對學習、探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽、表達、輪流、協商、合作、分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，經老師允許后站起來回答問題，能遵守集體規則。

(5)養成良好的坐姿、站姿以及看書、握筆、舉手、整理學具的習慣，能自覺學習，不影響他人。

(一)班級集體教學活動前的準備工作

(1)班級集體教學方案的設計和教學物品、材料的選擇、清潔、消毒。

(2)課前穩定幼兒的情緒，教幼兒聽信號坐好，并根據幼兒的不同情況，給予適宜的指導。

溫馨貼士：游戲是幼兒各類活動賴以進行的最好載體，是符合幼兒身心發展的實踐活動，教師設計的集體教學活動方案最好是以游戲的形式來激發幼兒參與活動的興趣。

(二)班級集體教學活動中的管理工作

(1)圍繞制定的活動目標進行，選擇好生動有趣的教學方式，吸引幼兒的注意力，并根據幼兒的年齡特點控制好集體教學的時間，避免幼兒大腦疲勞。

(2)提醒幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考老師提出的問題并大膽表述自已的想法，回答時聲音響亮。

(3)注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒的聲帶。

(4)指導幼兒正確操作學具材料，愛惜物品，避免造成外傷，操作完放回指定地方并擺放整齊。

溫馨貼士：使用剪刀的正確方法：兩個手指分別伸進剪刀把的圈中，手不能摸刀刃部位，遞給別人剪刀時，要將剪刀合好，手拿剪刀片部位遞過去，剪刀用完后輕輕放回盒子中。

(5)指導幼兒掌握寫、畫時握筆和坐的正確姿勢。

溫馨貼士：(1)上課時的正確坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕地靠在椅背上;(2)繪畫、寫字時的正確坐姿：上身與桌子保持適當的距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

(6)注重幼兒實際動手操作，寓教于樂，采用直觀教學法，注重對個別幼兒的指導。

(7)關注幼兒在集體教學活動中的表現，敏感地察覺他們的需要，及時地以適當的方式滿足幼兒的需要，形成積極、有效的師幼互動。

(三)班級集體教學活動后的整理工作

(1)指導值日生協助教師收拾、整理學具、玩教具及材料。

(2)注意幼兒作品的保存，作品要注明幼兒的班級、姓名、日期等基本信息。

(一)常見的安全隱患

(1)幼兒走失。上課開始前教師要清點幼兒的人數，對于沒有來的幼兒做好考勤記錄，避免幼兒走失。

(2)活動秩序混亂。無論教師是開展哪一領域的教學活動，都要保證幼兒有良好的活動常規，否則集體教學活動就會進行不下去，還會發生意外。

(3)活動場地過于狹小，容易造成幼兒在操作時互相碰撞。

(4)操作材料不足。教師要準備足量的材料，防止幼兒哄搶發生安全問題。

(5)忽視個別幼兒。集體教學活動中教師往往關注大部分認真聽講的幼兒，個別幼兒會自己玩身上的扣子、拉鏈、衣帽、帶子等，或者與旁邊的幼兒打鬧，也可能會發生安全問題。

(二)安全管理要點

(1)教師對于集體教學活動的安全系數要有預見性，隨時注意觀察幼兒的活動情況，發現問題及時、妥善處理。

(2)教學活動前，教師要對學具、教具、玩具及活動場地等進行檢查，對不利于幼兒活動和安全的物品要及時清理。

(3)教師要注意課上的安全教育，如需幼兒操作的必須教給幼兒正確的操作方法，以免發生意外傷害。

溫馨貼士：繪畫課上，老師應提醒幼兒不要將顏料和畫筆放進嘴里，不能拿畫板打鬧，不能拿筆尖對著其他小朋友，以免誤傷他人，繪畫結束后要記得洗手。

(4)使用電器教材時，電源、插頭、電線等要規范操作使用，防止幼兒觸摸，用完立即切斷電源。

(5)玩教具的擺放要合理、穩固，便于幼兒取放。

(6)每周設置一堂安全教育課，可以有：“交通安全”“飲食安全”“用藥安全”“玩具安全”“用電安全”“用火安全”“著裝安全”等等，讓幼兒知道身邊存在的那些危險，遇到這些問題應該怎么解決。

幼兒園日報告零報告情況篇四

為規范我園傳染病管理，提高師生防病防疫意識，保障 師生身體健康，防范流行性疾病在我園暴發流行，根據《中 華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條 例》《托幼機構衛生保健規范》有關規定，結合我園實際情 況，特制定本制度：

一、 幼兒入園需查驗預防接種證

二、 查驗范圍：

所有入園新生

三、 查驗時間：

幼兒辦理新入園時進行

四、 查驗內容：

1. 有無預防接種證。

2. 國家免疫規劃五苗(卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、 麻疹疫苗、乙肝疫苗)及風疹疫苗完成情況，其免疫程序按 省衛生廳的規定要求執行。

五、具體要求：

1.責任分工：由分管衛生保健工作的園長牽頭，保健室 具體安排組織，在轄區醫療機構的統一要求下，班級老師負 責宣傳與收發幼兒預防接種本，由轄區醫院專業醫師(或幼 兒園保健醫)進行查驗記錄，按國家免疫程序判斷是否接種合格。

2. 發現未依照國家免疫規劃受種的兒童，及時通知家 長，并配合接種單位督促其監護人及時到接種單位補種。

3. 幼兒完成補種和補證后，要將補種信息及時交幼兒園 查驗，同時將此表交接種單位。

4. 嚴禁沒有預防接種證的兒童入園。

5. 幼兒園對幼兒查驗接種證登記和疫苗查漏補種的資 料存檔，以備疾控部門和教育部門檢查。

6. 對因落實查驗《預防接種證》制度不力而導致幼兒 園相關傳染病暴發流行的，將嚴肅追究有關人員的相關責 任。

2020年**月**曰