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2022年小學教育教學工作計劃10篇

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2022年小學教育教學工作計劃10篇
時間:2022-08-30 10:59:34     小編:王wj

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

2022年小學教育教學工作計劃一

1、重視課堂教學,做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學,精心準備每一節課,做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課,根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環節,力求以新穎有趣的內容來吸引學生的'注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流,做到以情動人。教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習,不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節,或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討,共同提高,共同進步。

今后,我將繼續努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。

2022年小學教育教學工作計劃二

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重主角,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。

二、工作目標

1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐本事,促進教師專業化成長。

2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

三、具體資料及措施

(一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。

1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作,自覺地規范自我的教育行為,理性地構建自我的教育觀念。

學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2、反思總結,創造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求資料的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情景變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,資料選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社區資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。

擬:采取團體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展并努力做到:重視各領域資料的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社區資源的利用,做到每周一小結,活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。

擬:對每一個主題進行打包整理。

擬:進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性,重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,期末能結集成冊。

深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。

能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育資料的情景化、活動化、過程化、經驗化。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,經過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;并經過師生互動、生生互動,利用社區、家長的資源,使主題活動不斷升華。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

3、依托現代教育設備,開展現代教育。

本學期,我園將在每班配備電腦,并構成學校網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備,提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際本事,制作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展構成教師自我教學特色乃至我園新特色。

四、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一向倡導的,開發幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言本事的培養目標。本學期將有以下措施:

1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平。

2、創新幼兒活動資料,重點提高幼兒語言交往本事。創造性地設計一些語言交往活動,突出開展好“小導游”的活動。

3、不斷完善幼兒語言智能培養機制,推陳出新,做實做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,促進幼兒表演本事、交往本事、口語表達力等綜合素質的提高。

2022年小學教育教學工作計劃三

一、指導思想

本學期教學工作將以深入實施素質教育為目標,以培養學生為具體任務,以“減輕學生課業負擔”為引領,大力開展“畫知識結構圖、說教材”活動,提升自己的業務能力,努力提高學生綜合素質,積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。

二、思想方面

熱愛黨,熱愛教育事業,專注于本職工作,遵守學校的規章制度,及時更新教育觀念,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作任勞任怨,工作兢兢業業,一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。堅持做好業務和政治學習,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

四、教學常規

根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全:全面關心學生,面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴:有嚴密的科學態度,對自己、對學生要嚴格的要求。實:從實際出發,

踏踏實實,講求實效。精:工作精益求精,精心設計每一節課,精心批改每一道作業,教學語言要精練清晰,板書要精簡扼要。活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學生應有充分活動的時間。在此基礎上,努力做到“三個注重”,體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識,交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感,創設情境,激發興趣,鼓勵學生探究運用,引導學生創造性地學。

1、認真備課

加強集體備課,把好備課關,充分發揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動周周進行,根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

課前準備充分,每節課教學目的明確,組織嚴密,準時上下課。講授正確,重點突出,難點突破,講有重點,練有目的,教法靈活,學生學得輕松有趣,練得有勁,課課有得。用普通話教學,注重教學禮儀,文明施教,語言生動有吸引力。板書工整,排列清楚,能體現講課的重點和思路。

切實向40分鐘要質量,不加重學生負擔。在鉆研教材,認真備課的前提下,課堂教學講究藝術,使學生學得扎實,學得輕松。為確保課堂教學質量,不定期地進行相互聽課,這既是相互學習,也便于互相幫助。

2、培養學生良好習慣。

根據本學期我校減輕學生課業負擔為重點,在不留太多作業的同時,培養學生的預習、復習的能力,來提高學生的自學水平,達到事半功倍的效果。在教學過程中要及時做好檢查與輔導,并整理成冊,通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。

3、合理布置作業。

本學期根據我校的教學重點是大力減輕學生的課業負擔,在教學中要根據學校的方案,按照自己制定的計劃去做,有層次的布置作業,不機械的重復抄寫,根據學生的情況留不同的作業,達到減輕學生的負擔為目的,促進學生的學習興趣,提高學習效率。同時按大綱要求,結合學生實際,習題要精選,數量要適度,書寫格式要統一,對作業的批改要及時、認真,重視講評,督促學生及時訂正錯誤。

4、認真輔導學生

輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案,因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合,學校輔導和家庭輔導同步走的辦法,重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求,適當增加一些有難度的訓練,最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

五、預期目標

作為我校年輕教師,我在教學中更注重于課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習請教,以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。讓我們的學生和我共同努力,不留下遺憾。

2022年小學教育教學工作計劃四

本學期,我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式,進一步深化課堂教學模式改革;根據教師進修學校年度工作安排和我校實際,制定教學工作計劃如下:

一、指導思想

認真執行黨和國家的教育方針,以深化課堂教學模式改革為工作重點,以關注學生健康發展為核心,以促進師生共同發展為目標,全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1、總結改革經驗,進行成果交流推廣。

2、深化課堂教學模式改革,形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教育科研,提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓,促進教師專業成長。

5、制定并完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度,形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室,以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;

2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一,體現教育科研教師培訓一體化。

四、具體工作及要求

(一)抓好常規管理,使學校各項工作走上良性循環軌道。

1、嚴格按國家規定的課程計劃,開齊課程,開足課時,教導處在開學前制定宏觀課表,調整課時,各年級根據規定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負,制定合理的作息時間表,按規定作業量布置作業;教

師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。

3、教導處加強常規檢查,定時抽查驗收師生導學案,及時對教師的教學效果進行評價反饋,做好期中期末考試及月考成績分析,促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動,體育組要列出活動項目計劃,組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規范要進行嚴格管理,做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。

(二)強化學科建設,充分發揮教研室的工作職能,保證新課堂教學模式的實施順利有效。

1、繼續深入探索有效課堂教學模式,不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃,切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課,保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作,孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是:按照學校規定的備課時間和地點參加備課,數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時,物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。

3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動;特別要組織好教師聽評課,每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析,通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記,并填寫聽課活頁記錄,由教導處定時檢查。

(三)以學代培,以研促改,努力推進教學—科研—培訓一體化。

1、扎實做好教師的業務學習培訓工作,促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓,其次是教師專業成長培訓,除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外,學校每月組織兩次教師業務學習,一次集中輔導,一次自學,集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期,學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上,重點研究“新的課堂教學模式下,如何提高課堂教學效率”。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合,使教學研究和課題研究相互補充,相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題,統一校本科研行動研究內容,把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深入進行科研課題實施和開發,抓課題成果的推廣和使用。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣,本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施,教研室要做好階段總結,保存好第一手材料。

5、加強反思,促進提高。課堂反思,包括自己上課和集體聽課;要經常反思,每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報,必要的在全校做匯報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆,就圍繞你的教育教學和業務學習來寫,每兩周一篇,教研組長每月檢查一次,學校隨機抽查,這項工作由我自己來做。

(四)加強班級文化建設,開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略,實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間,班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領,原則上第三周要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起,原則上一個月后要形成制度,由班級干部、小組長或課代表組織學生獨立自習,以培養學生自我管理能力。

2、各班級建立合作學習小組,按小組排列座位,實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓,各班級每月進行一次班級優秀小組,優秀小組長評選,并進行表彰。

4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組,由班主任擔任組長,制定本授課區間班級小組評價標準,保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動,培養學生積極進取、自尊自強,形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃,并設計出活動方案,讓學生通過德育實踐活動,提升中學生綜合實踐能力。

7、加強家校聯合,分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑,達到教育學生的目的。

(五)加強教學質量管理,繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試后,備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告,學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析,召開各年級和全校教學質量分析大會,進行圖表、數字分析和文字

分析,分析后對下一步教學工作做相應調整和規劃。

(六)畢業班貫徹新課改精神,以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習。

1、今年的初三畢業班,教師要把新課堂教學模式貫穿到底。

2、繼續使用導學案,備課組做好教學進度與復習課計劃。

3、按小組劃分學生座位,實行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓練,由淺入深,增強學生的學習信心,逐步提高學生的綜合學習能力,為學生終身學習奠基。

5、加強與學生家長的聯系溝通,爭取家長對孩子關鍵時期的最大支持,順利完成學業水平考試。

(七)繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下,做好片區教研工作,帶動片區學校老師共同研究,共同提升專業素質和學校教育教學質量,開展一次“同主題學科交流”活動。

五、其它要求

1、教導處制定各集體備課日,備課地點;備課組長制定集體備課計劃。

2、教研室制定教研組備課組活動計劃,組織聽評課活動;

3、教導處、教研室聯合流動聽課,跟蹤聽課,對授課教師及時評價指導。

4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計,“學法指導”板塊。

5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。

6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比,優秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事歷,按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。

2022年小學教育教學工作計劃五

一、指導思想

學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,我們根據教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優生更優,差生不差,共享成功。

二、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

3、認真挑選好培優補差的對象。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

三、具體內容

培優人員:-X

培優工作的內容:

成立課外興趣小組,通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關,課堂內他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優良學生的學習成績。

補差人員:-X

補差工作的內容:

因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優上加優,不優創優,真正成為優秀的接班人。

四、主要措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好英語的信心。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協助輔導,老師定期到優等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。

五、工作安排

九月:

1、制定計劃。

2、確定培優補差對象,落實輔導時間、地點,開始正?;顒?。

十月:

1、查閱培優補差記載本。

2、進行培優補差活動。

十一月:

1、查閱培優補差記載本。

2、召開學生座談會,了解培優補差計劃。

3、進行培優補差活動。

十二月:

1、查閱培優補差記載本。

2、進行培優補差活動。

一月:

1、查閱培優補差記載本。

2、進行培優補差活動。

3、培優補差情況總結。

2022年小學教育教學工作計劃六

秋風送爽,又是一年金秋時節,隨著新學期的到來學校又迎來了一批一年級新生。我剛剛成為一名老師又第一次擔任班主任,而且又是一年級班主任,深知自己肩上的責任重大。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的天空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝。為了讓班級充滿活力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,特制定班主任計劃如下:

一、常規教育

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、一年級新生剛進入小學學習,年紀尚小,注意力很難集中。40分鐘一節課的時間長度對他們來說很難堅持,開學第一周主要利用課堂時間對全體學生進行入學教育,讓他們對自己的身份,對學校的生活有全面的認識,并了解各項學校及課堂的規章制度,學會約束自己,遵守紀律。

2、學生經過一周時間,對小學的學習環境有了初步的認識,由陌生逐漸轉為熟悉。日常規范的教育仍然不能松懈,課堂上不斷重復課堂紀律,使學生能養成良好的行為習慣。發現問題,及時糾正,隨時隨地對學生進行常規教育,為營造良好的班風打下基礎。

3、從小事做起,關注每一個學生。常規教育要落到實處,落實到每一個學生。觀察學生的一言一行,課間多與學生交流,以便于今后的教育,了解學生是教育學生的大前提。

4、獎懲適當,鼓勵為主。每天放學前都評選出一個優秀的小組,這一小組是在課堂表現、行為規范上最好的一組,評選出來之后給予適當獎勵。表現欠缺的一組給予一定的懲罰,并告訴他們哪些地方做得不好,鼓勵他們改正。

5、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

二、班紀班風

俗話說:無規矩不成方圓。好的班級離不開紀律的約束。古人云:近朱者赤,近墨者黑。環境對一個人有著極其重要的影響,這就需要班主任為學生創造良好的班風,讓每一個孩子快樂學習,健康成長。

1、班委會誕生之前,由班主任自行制定班級公約并貼于教室墻面,每個班級成員都要時刻遵守班級公約。班委會成立后,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是

2、除了課堂紀律要遵守,課間紀律更重要,孩子的安全是老師的頭等大事。一年級學生還不會照顧自己,這就需要班主任的工作細致到位。班主任利用課堂時間對學生進行安全教育,課間盡量在教室,時刻提醒學生,發現安全隱患要及時制止,對屢教不改的孩子應嚴厲教育,講明原因和后果。還要隨時教育學生對待同學要友好,互幫互助,共同創造和諧的班集體。

三、衛生

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好衛生工作。

2、班級衛生:每天中午和放學后分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養

留心觀察并發現表現優秀,能力較強的學生,培養學生自己管理自己的能力。首先選出小組長,起到一個小組的領頭作用,時刻提醒組員遵守紀律,遵守班級公約。再利用班會時間競選出班干部,成立班級委員會,培養出老師的小助手,共同管理班級。讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

2022年小學教育教學工作計劃七

本學期我代4、6年級的美術課,教材內容有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程,為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、六年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活,能充分地調動學生的創造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析

本學期我代的4、6年級的美術課。各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標:中高年級段(四、六年級)

1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平。

2、通過各種形式的繪畫,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式,鍛煉學生的繪畫技能和表現能力,掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的花卉畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

無論是低年級還是中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施

1、區分年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

3、每課根據新課改的要求設計好教學環節,正確掌握教學重難點,突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰、得當。讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、教師要轉變觀念,學習課改新理念,領會課改精神,關注每位學生,實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透,結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。

2022年小學教育教學工作計劃八

一、學生情況分析

本班共有學生-人,經過在一年級的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,所以,盡可能轉化后進,提高先進,發展后進是本學期重點。

二、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

三、本學期教學工作的主要目標

教學內容方面:

1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字,會寫388個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

學習習慣方面:培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

四、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、教學措施

1、加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

2、加強直觀教學,充分利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調種感官進行學習。

3、加強多媒體教學,培養學生的學習興趣。

4、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

5、加強與生活實際聯系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活。

六、本學期主要措施

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際,進行行為指導,使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會,激發學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。

2022年小學教育教學工作計劃九

去年美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期,在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我只擔任五,六年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對于高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。

本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全??茖W幻想畫以及繪畫比賽。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。

總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣,經驗,知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

2022年小學教育教學工作計劃十

一、指導思想

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,立足課堂,以打造高效課堂為目標,提高教學有效性,培養學生技能,培育學生創新能力為著力點,深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,切實加強教學管理,努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作安排

(一)加強學習、提高認識。

1、本學期,數學組全體老師將重溫課標,并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習,做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

(二)加強教育教學常規管理,提高教學實效。

1、備課

包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學反思等。

2、上課

(1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。

(2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的運用。

(3)課中要明確目標和重難點,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

(4)通過課堂測驗落實教學目標。

3、作業的布置、批改

作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

4、輔導

繼續做好提優補差工作,各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測

改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課

本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動。

三、具體工作安排

九月份:

1、一年級新生入學,轉學生考試編班。

2、學生暑假作業收交批閱。

3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。

4、專題研修活動——學習新課標。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

6、隨堂聽課(常態課診斷)。

7、校本培訓(電子白板應用)。

十月份:

1、接受區課堂教學評估。

2、青年教師公開課。

3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4、隨堂聽課。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

十一月份:

1、青年教師培訓——兩筆字講座。

2、參加區組織的“三優名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。

3、合并單元過關。

4、隨堂聽課。

5、專題研修活動——學習新課標。

6、教學常規檢查。

十二月份:

1、1-6年級口算過關。

2、3-6年級計算過關。

3、隨堂聽課。

4、接受區學科調研。

5、專題研修活動。

6、教學常規檢查。

7、師生同練——規范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8、收交課題研究論文。

一月份:

1、教學常規工作檢查。

2、期末教學質量檢測,閱卷、卷面分析。

3、收交資料,量化考核,工作總結。

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