在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期三下鄉社會實踐先進個人主要事跡篇一

暑期“三下鄉”?社會實踐活動優?秀指導教師先進?個人事跡材料

?暑期“三下鄉”?社會實踐活動優?秀指導教師先進?個人事跡材料

?大中專學生志愿?者暑期三下鄉?社會實踐活動?優秀指導教師先?進個

人事跡材料?作為財經與物流?管理系分團委書?記，一直奉承著?立足校園，面?向社會的服務?理念，做到奉?獻、友愛、互助?、進步的志愿?精神，深入社會?，深入社區，深?入大山積極組織?學生參加社會實?踐活動，繼承發?揚志愿者的優良?傳統精神。在各?項社會實踐服務?中活動中，調動?志愿者們都積極?性，始終保持著?一顆熱情的心態?，去幫助需要幫?助的人們，把我?們的愛心奉獻出?來去關系別人，?真正的體現出志?愿者的意義。在?青年學生中廣泛?宣傳社會主義榮?辱觀，提高全體?同學的道德水平?，積極號召學生?關注社會民生民?情，投身于社會?公益事業中。此?次帶領蒲公英?社會實踐服志?愿者務隊前往柳?州市融水縣拱洞?鄉高

武村開展服?務。針對當地的?實際情況，開展?義務支教、免費?家電維修、清潔?鄉村、重溫老電?影、慰問孤寡老?人、關愛女童講?座、生活情況走?訪調研為主的各?種實踐項目。此?次下鄉服務特意?延長了在各村部?的服務時間，并?在當地農戶急需?的文化、科技服?務上，加大了支?教服務及免費維?修的力度。

?1、協商籌劃?，積極準備協?商、籌劃各服務?小組服務內容，?建議支教過程中?教學內容，開設?了各種興趣課，?涵蓋手工、英語?、舞蹈、繪畫、?音樂等方面，安?排家電維修部的?同學籌備好維修?所用零部件，以?及美麗鄉村活動?小組各種實用的?宣傳畫報以及記?憶猶新的老電影?，關愛孤寡老人?組結合農村物質?所需準備了慰問?品。

2、?親身參與，共同?成長支教過程中?教學的條件比較?艱苦，針對學生?的能力以及客觀?條件，與志愿者?集體修改教案，?同時，上示范課?指導志愿者的教?學計劃、上課方?式。入戶調研的?過程中，與志愿?者一同前往農戶?家進行慰問，幫?農戶除草、采茶?。在指導社會實?踐活動的同時，?積極關注志愿者?思想動態，與志?愿者同成長，讓?我們在實踐中學?會了責任的擔當?、環境的適應以?及感恩孝順品德?的養成。

?3、關注小候?鳥積極關注社?會上弱勢群體，?對于此行融水?縣拱洞鄉高武村?小學，教學條件?落后，學生單純?，自我保護意識?淡薄，尤其是女?生，對于這些?小候鳥進行?關愛女童教育?，男生和女生身?體有哪

些區別？?什么地方不許別?人摸？組織志愿?者給同學們講解?了女生身

體隱秘?的部位，提醒大?家講衛生，不能?讓別人撫摸，如?果自己不愿意，?熟人也不可以觸?摸，同時，告訴?她們如何去防范?，平時要結伴而?行，不要輕易相?信陌生人，不要?獨自到黑暗的地?方，遇害時留下?標記、大聲求救?，最后，還教了?簡單的防身術?踢、戳、咬，?此次的教育課，?致力于保護女童?，遠離性侵害。?此外，相對還開?設了男童教育?，教育他們保?護好自己。大山?客觀環境的艱苦?，但是鄉親們熱?情、樂觀。不管?他們家里遇到了?多大的困難，他?們都能以樂觀的?心態，堅強的毅?力面對一切。鄉?親們、志愿者的?正能量正不斷傳?播，服務隊團結?一心，共同努力?，在高武村畫上?了完美的感嘆號?。大家留下了汗?水、留下了淚水?、留下了歡樂。?過程中遇到困難?和坎坷，總結經?驗，繼續努力。?在社會實踐活動?中顯示出青年志?愿者隊伍旺盛的?生命力。在未來?的發展道路上，?繼續堅持發揚團?隊精神，培養責?任意識，帶領學?生踏實地為社會?服務。 xx暑?期“三下鄉”社?會實踐活動優秀?指導教師先進個?人事跡材料

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暑期三下鄉社會實踐先進個人主要事跡篇二

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電子信息與電氣工程學院自動化2011級

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2013年10月15日

如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一份糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著自己的生活崗位......其實對于人來說，最大的快樂，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人。有多少人在回首往事的時候，，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。然而，他們身邊卻有一個甘愿付出自己寶貴時間為大家服務的他——王磊

他就讀于安陽工學院電子信息與電氣工程學院2011級自動化專業，無論在學習上，還是在工作上，他都一直刻苦努力，希望把學習和工作做的有聲有色。他總是主動加強政治理論知識的學習，不斷提高思想政治覺悟，嚴格要求自己，認真履行崗位職責，主動作為，能充分發揮自身優勢和特長，積極參加上級團委和學校組織的各項社會實踐活動，努力履行公民職責，奉獻社會精神。在學校工作中，該同志本著立足工作崗位、服務學校師生的宗旨，認真負責，牢記黨的宗旨，真心實意為學校服務，一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，絕不利用職權為個人謀利益，與時俱進，務實創新，愛崗敬業，圓滿的完成了組織交給的各項任務，并積極努力配合其他各部門開展各項活動，為師生服務，為學校盡力樹立為人民服務的意識，獲得了學校領導和師生們的一致好評。

該生能夠自覺堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，深入學習科技發展觀，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質，堅持用馬克思列寧主義、

毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想武裝自己，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷提高自己的政治覺悟。在思想上、行動上始終與黨中央保持一致，以實際行動為建設社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。

該生在2011年度精神文明創建活動中，表現突出，被院系評為“文明學生”；2011-2012年度，在班內擔任團支書，期間表現良好，榮獲“優秀團員”稱號，并帶領所在班團支部奪得“優秀團支部”稱號；在學校社團方面，2011-2012年度學生社團工作中積極響應學校號召，參加各種晚會近十次，表現優異，榮獲“優秀社團干部”稱號，并被選為交誼舞會長，在擔任會長期間，工作積極，帶領協會為晚會提供精品節目，獲得學校師生的一致好，在2012-2013年度，榮獲“優秀會長”稱號，所在的交誼舞社團獲得“優秀社團”稱號。在2012年暑期社會實踐活動中表現優異，榮獲“先進個人”稱號；2012-2013年度，在社團工作中得到老師的認可，被推薦為社團部部長職務，在職期間領導舉辦第十屆社團文化周等活動，并協助學校舉辦畢業晚會、迎新晚會等活動，被評為“模范學生干部”。

他其中一份重要的工作就是社會實踐。社會實踐是安陽工學院的必修課之一，每位同學都必須參加社會實踐。王磊同學在社會實踐中，表現一直良好，思想上高度重視，工作積極主動，認真負責，接待服務周到熱情，協調工作有序銜接，各項保障細致周到，為暑期社會實踐做出了積極貢獻。該生深刻認識到大學生參加社會實踐，對于大學生了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，

增強歷史使命感和社會責任感具有極其重要的意義。該生在暑期社會實踐中，組織大學生學習了解學校的相關規定及重要章程，引導他們增強安全意識做好安全防范，為大學生更好的開展各項活動打下基礎。

本次暑期社會實踐活動該生始終堅持“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，為日后認識社會、適應社會、服務社會奠定了基礎。通過此次社會實踐活動，他感概頗多，收獲豐富。對于他自身而言，這次實踐活動為他提供了一個“鍛煉自我，提升自我，實現自我價值”的舞臺。在活動中，拓寬了自己的視野、磨礪了自己的意志、提高了解決問題的能力、增強了交際能力、加強了團隊合作感，同時通過這次實踐活動也了解了安陽市政府的政策動向，從而從政府行為觀察市場的動態，并熟悉了解了社區管理工作，為自己日后踏入社會，適應社會和參加工作奠定了基礎，積累了經驗，豐富了知識。

大家都知道，暑期社會實踐活動給我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會；深入基層，同基層群眾及領導談心交流，能讓年輕的思想碰撞出新的火花；也能讓大學生們學到了很多書本上學不到的東西，汲取豐富的營養。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是我們青年學生成長成才的正確的之路。

在這樣的認識背景之下，王磊積極參加了暑期社會實踐活動。實踐活動期間，他踏實工作，虛心學習，優秀的表現獲得了單位領導和同事們的肯定。

實踐活動是他找到了理論與實踐的最佳結合點，通過實踐，所學到的專業知識得到了鞏固和提高，就是緊密結合自身專業特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到了補償，加深了對基本原理的麗理解和消化。只是短短不到一個月的實踐，這些都將為他的人生道路鋪上許多前進的墊腳石，為以后的人生路走的更寬更遠有著不可磨滅的影響。

總之，該同學品學兼優，樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到先鋒模范作用，是一名優秀的大學生，符合2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動先進個人的標準。

暑期三下鄉社會實踐先進個人主要事跡篇三

暑期社會實踐先進個人事跡

轉眼之間，大一一學年又過去了，這是自己大學的二個暑假，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。今年的暑期社會實踐已經圓滿結束了。回首這次實踐活動的前前后后和整個過程，心中不免感慨萬千。因為這期間不僅傾注了自己的淚水和汗水，也真切的體會到了成功的喜悅和滿足，它將作為一次珍貴的經歷銘刻在每個人的成長的過程中。

在過去的一學年中，我一直保持著較高的思想覺悟，嚴格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。在學生工作方面，我一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨，參與各種形式的實踐工作。在這段時間內，我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務。

我不僅在學校的工作中積極要求進步，同時更加注重在社會中鍛煉自我，服務社會。因為我知道，要成為一名優秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。

因為我現在的專業是英語師范類的，所以在大二的時候學校都會安排一次暑假見習活動，學院提出結合專業特點和緊密聯系實際的原則，要求到相關學校、培訓機構、外貿企業、政府機關或者事業單位等見習。并且要求所使用的技能和能力應與英語專業相關，不得到與英語專業完全無關的單位見習。

現如今隨著社會的發展，教育在生活中起著越來越重要的作用，很多家長不惜重金為兒女假期補習。傳統上的假期是學生們休息放松的日子，而如今卻成了很多學生上補習班的日子。于是當在學校看到每年都來學校招老師的“思源教育”機構再次來到學校，我也跟著班級同學一起去面試了，很幸運成功通過了兩輪面試，正式成為一名“思源教育”的老師。

以前覺得老師并不難當，只要負責把課上好就可以了當老師以后，發現自己面對的是全班同學，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生會對你不滿意。在上課的過程中，學生們不聽話，上課的時候不停地開小差，講話，我感覺很煩躁也很生氣，甚至有些束手無策，心里非常的恨鐵不成鋼，后來我跟一起上課的老師交流，我慢慢學會了如何

與這些孩子相處，一味的批評是沒有用的，所以我課下的時候一邊跟他們開玩笑一邊提出哪個人存在哪些問題，主動關心她們，不僅是他們的老師，也是他們的好朋友，這樣子學生也更容易接受自己的錯誤，也更喜歡我這位老師。現在想覺得我自己做的還覺得值得，孩子們雖然有些調皮，但是還是挺懂事的，學習態度也有了很大的改變，學習的熱情也大大提升。

雖然每天工作量也挺大的，去掉休息時間一天工作九個小時，不過我都堅持下來了，從不抱怨，因為我知道在今后的工作中所有的任務必須自己完成，必須要有毅力。而且我從不太習慣與人交流，到后來能跟家長聊聊孩子的情況并給出一些建議，自信了很多也學到了很多。

課本上學不到的東西就是社會經驗。想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作，在學校的時候我們是個學生，雖然說有時也會涉足社會，但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認識也不夠，我們早晚要走出校門，面對負責的社會群體。也許這次見習就是自己新的開始，意味著自己的成熟。我會在以后的學習和工作中讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎。