每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲篇一

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫、釣魚……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！

從小，我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅，每當吃到外婆做的雞蛋餅時，我都會心滿意足。現在，我也長大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！

做雞蛋餅的方法其實很簡單，重要的是要控制好火候。先把兩個雞蛋打在碗里，攪拌均勻，撒一些鹽、雞精和蔥，再攪拌一下，然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。

準備工作做完后，就要開始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進鍋里，過三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時，就表示，這個餅已經熟嘍！此時，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！

我做的雞蛋餅，當然是人人都愛的。吃了我的餅后，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了，連平時嘴很挑的弟弟也喜歡吃。

大姨的小兒子也愛吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來了，他可憐巴巴地對我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個雞蛋餅唄，求求你了！”說完，他又向我眨了眨眼睛。

望著他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，于是我走進了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來找我吧！

我的拿手好戲篇二

一次偶然的機會，外婆早上一大早做面餅給我吃，揉面團、發酵……我看得津津有味。于是便想：哎呀？我可以舉一反三，把面團揉成面包呀！嘻嘻！我真聰明。

周末來臨了，正好是星期天，閑著沒事干。我偷偷摸摸進了廚房，翻箱倒柜找了半天，準備了搟面杖、面粉、牛奶、酵母、碗、筷子……我在餐桌上搗鼓起來。先放面粉、酵母、清水攪拌了一會兒，一個白色的大面團出現在眼前。再放牛奶繼續攪拌，不過很粘筷子，我費了九牛二虎之力，把筷于成功搶救下來。

我又從冰箱拿出保鮮膜，裹住碗口，放置兩分鐘即可。發酵好的面團脹得像一個挺著大肚子的人！不過這樣能使煮好的面包松軟可口！

加入糖，我把面包做成各種各樣的形狀，有：兩邊牛角的、花卷、餃子型的……可，以前我做蛋糕是用電飯鍋的，那？做面包用電飯鍋嗎？也行，我記得網上用電飯鍋做的面包也很香呢！

我拿出鍋，熟練的洗好鍋，再在底層刷上一層薄薄的油，再小心翼翼地把面包放進去。細心的我又在面包上撒些蔥花、油。蓋上蓋子，插好電，等上個半小時吧！

時間到，我迫不及待地打開鍋蓋，隨即一陣香氣撲鼻而來！

“好香啊！”

現在我一進廚房搗鼓，媽媽就問我：“你又做些什么好吃的呀？”我忍不住笑了。

做面包可是我的拿手好戲哦！你們要嘗嘗嗎？

我的拿手好戲篇三

除夕那天，媽媽滿懷期待的說：“兒子，今年團圓飯我想邀請你當我的助手。”我沉思片刻爽快的答應了。因為對于廚藝，我情有獨鐘，而且還是會那么一兩道小菜，借機露一手吧。

我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進了廚房。

開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水里浸泡好幾天的新鮮花甲，進行充分的瀝干水后，倒入鍋里用生姜水煮開，去腥味，過濾沙石，然后備用一鍋沸水，放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開殼時，就可以關火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關火時機。

花甲關鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演。花甲倒入！此刻需要調成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱贊，直流口水。快要熟了，我順手拿起鍋柄，上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地揮舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。

出鍋了，最后還要加一點辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味啊！我的第一道菜終于上來了。我拿起筷嘗一口，樂滋滋的味道比花甲還美。

接著，肥而不膩的東坡肉、肉質柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續續地上來了，滿滿一桌子的美味佳肴，色香味俱全。終于又可以開吃了，品嘗之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長烹調的奶奶都夸我的手藝好。這時我瞅準時機，一邊夾著菜一邊慢悠悠說道：“誰說現在的孩子只學知識，光有文化不夠用。”語氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。

通過這次的動手做菜，我十分開心。也體會到了只要敢于、肯于認真的去干某一件事情，成功就會向你靠近。

我的拿手好戲篇四

【教學目標】

1.能明確本次習作的要求，圍繞“拿手好戲”這個中心進行真情實感的培養。

2.能自選或者自擬題目，根據實際情況安排側重點，使文章的表達更有順序性和條理性。

3.把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學重點】

把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學難點】

圍繞“拿手好戲”這個中心進行真情實感的培養。

【課前準備】

一段小視頻、學生的社團照片數張、吉他、2個魔方。

【教學過程】

一、視頻導入，激發興趣

師：同學們，在上課之前，老師想問問你們，什么叫拿手好戲？

生1：自己最擅長的事情。

生2：最了解的事情。

生3：老師，我對第一位同學的內容有補充。拿手好戲，不僅是自己最擅長的，而且是自己喜歡的。

師：是的，拿手好戲，顧名思義，就是最擅長做的事。拿手，貴在熟練（板書：熟練）;好戲，貴在有看頭（板書：有看頭）。

師：說到好戲，老師不禁想到了幾個拿手好戲，一起來欣賞下。（師播放視頻）

（學生觀看視頻）

師：你看了這些視頻后有何想法？

生1：在很多人面前展演，感覺非常厲害。

生2：他們的臉上露出的是自信，站在舞臺上，非常令人驕傲。

二、暢說好戲，回憶生活

生5：我想問第2位同學，你是怎么把朗誦練出來的？

生2：第一是因為我有這個天賦;第二，我平時在讀課文的時候很注意普通話的發音;第三，我還參加學校的小主持人社團，得到了老師的引導，鍛煉了自己的口才以及膽量。

生1：我獲得過諸暨市藝術節硬筆書法比賽三等獎。學校里面的獎項就更多了，現在是硬筆書法三級。

生3：目前還沒有這個想法。

師：看來大家對這位同學的魔術表演印象很深啊。

生7：因為這個魔術非常刺激。她在臺上砸手機，那位老師的面部表情非常有趣，就怕砸到自己的手機。

生8：我想問第4位同學，你的吉他學了幾年？

生4：表演的時候剛學一年。

生8：那能不能再彈一次？

（生表示同意并當堂表演彈奏吉他）

師：這位同學的吉他彈得很深情，這樣的拿手好戲，我們應該？（鼓掌）

師：當你聽這位同學彈吉他的時候，你在想什么？理由是？

生1：我在想他肯定用了很長時間練這個曲子。

生2：《平凡之路》這個曲子，初學者能彈成這樣，我表示實名羨慕。

生3：我看到他彈吉他的時候很認真，但又比較害羞。

師：請你來描述下當時看到的。

生1：翁子勛同學，小小的身軀上掛著有他半個身子大的吉他。兩只手十分協調，手指靈動地撥動琴弦，琴音從指尖流出來，他臉上的喜悅告訴了我們他對這個樂器的熱愛，但又帶了點羞赧，嘴巴抿著，左顧右盼，眼神不斷飄向四周。

生2：翁子勛同學肩掛背帶，一只吉他背在胸前，左手抬起，來回按弦。另一只手在下端撥動，眼神淡定自若，將他最自信的一面展示在同學們面前。

師（問彈吉他的男生）：這位同學，現在你知道你在表演自己的拿手好戲時有多么讓人著迷了嗎？老師也被你迷住了，下課后一定要給我簽個名，我要好好保存。

生2：我的拿手好戲是羽毛球。

師：你們真是多才多藝啊，實在是佩服佩服。但是有些人目前還未發現自己的拿手好戲，沒關系，現在老師給你們一些小提示，也許你平常未注意到的，就是你的拿手好戲呢。（師播放圖片）

師：現在你能說出自己的拿手好戲了嗎？

生2：全班我最了解軍事槍械。

師：你為什么會覺得這是你的拿手好戲？

生3：因為射擊我以前學過三四年。直到來這里讀書才放棄了。還有個原因是之前我們去山水樂園游玩，我幫著我們班的同學玩射擊游戲，把老板的一等獎的獎品都贏了過來。

師：真的是非常厲害了，此處應該有掌聲。那你練習這個拿手好戲的時候經歷了什么困難嗎？能否分享一下？（板書：困難）

生3：最開始的時候，槍把很重，而我人小，個子矮，力氣不夠，扣扳機的時候，槍口往下了，氣彈打在了地板上。這是一個。第二是因為要瞄準，次數多了，我就形成了斗雞眼，被笑了好久。

師：看來這個經歷會讓你銘記一輩子了。真的很棒！

師：理由？

生4：因為我覺得我的這個技能讓班里很多人記住了。

師：記住了什么？

生4：記住了我的速度。

師：為什么會這么快？

生4：平時練得比較多。

（生進行魔方比賽）

獲勝者：有。

師：能說一說當你用余光看見對手的手指在翻飛時你心里在想什么？

獲勝者：我肯定要輸了。

師：你還記得你當時是怎么做的嗎？

獲勝者：我發現她居然中間卡了一下，我就把速度追上來了。

師：如果讓你用一個成語形容你現在的心情——

獲勝者：激動萬分。（板書：激動萬分）

師：這個“激動萬分”如何體現出來，能說個一兩點嗎？

獲勝者：瀟灑地把魔方往桌上一甩，很淡定地說了一句：“好了。”

師：那當時你內心在想什么？

獲勝者：她速度太慢了。

師：讓我們為獲勝者鼓掌！（鼓掌）

師：未獲勝的這位同學，在比賽時你的心里在想什么？

生4：以為會贏的，但是中間出了差錯，很懊惱。（板書：懊惱）

師：當時你應戰的時候有想過這個結果嗎？

生4：沒。因為我對他很熟悉，他平時玩不過我，所以我贏的機會更大些。

師：看來那時候自信滿滿，那此時你有什么想說的嗎？

生4：我輸了，很不服。

師：練了好久是嗎？可是沒想到卻沒有取得滿意的成績，可見，要成就你真正的拿手好戲，還需要更多的練習。但是，在老師心里，你就是那個最帥的“應戰者”。

三、明確好戲，落筆成段

師：是啊，我們的拿手好戲若是遮遮掩掩的，那就不叫拿手好戲了。其實我們可以把自身的拿手好戲大聲地告訴所有人，把它寫出來就是一個很好的方式。現在請同學們拿出紙筆，把你的拿手好戲寫下來。

2.出示寫作要求。

3.出示寫作速成秘密神器。

（1）可以從當時的心情、動作、想法、表情等入手。

（2）添加適當的環境描寫或者場面描寫。

4.8分鐘的創作。

5.作品賞析。

師：現在我們請幾位同學來分享一下他們的拿手好戲。

1號作品賞析：

裁判讓我們用拋硬幣的方式來決定誰先發球，結果是我先發球，看來這次我有優勢了。我手握球拍，拋起了一個我最擅長的上旋球，兩眼緊盯著球，當球就快要落下時，迅速地揮動球拍，使盡了手腕的力量，球以一個完美的弧度拋射出去，殺了對手一個措手不及。他還沒來得及回擊，球已經落在地上反彈了起來。場上的觀眾紛紛歡呼著：“好球！好球！”我轉過頭，只見隊員們向我投來信任的目光，臉上洋溢著勝利的笑容。

生1：在寫自己的內容的時候用了點的描寫，乒乓球的內容寫得很有畫面感。

生2：寫觀眾的是側面描寫，來突出小作者的球技很好。

2號作品賞析：

我的心急促地跳動著，就像有一頭小鹿在亂撞。我開始了演講，我的目光一會兒掃視著手中的主持稿，一會兒與下面的群眾互動。

終于要結束了，我剛說完最后一句話：“我的演講完畢，謝謝大家！”下面就傳來了一陣陣響亮的掌聲，這聲音排山倒海，震耳欲聾。

生3：她寫的掌聲，我仿佛就在現場一樣。

生4：她的心理描寫用了比喻的手法，寫出了當時的激動。

3號作品賞析：

在三四年的練槍時間里，我不知道付出了多少汗水和努力才成就了現在高超的槍法。

還記得那時是一次小小的訓練，我一如既往地練習，我不情愿地拿起那沉重的氣槍，做好準備防范措施，困難地頂著肩膀，瞇著眼，專心地瞄準著三點一線，看著那渺小的標靶。我緊張地按準扳機，“嘭”一聲槍響傳遍了整個場地。我急忙朝著靶子看去，連8環都沒碰到，看著教練那黑下來的臉，我不禁在心里打戰。

但是我并沒有灰心，再次緊張地看著那三個渺小的點，用顫抖的手去握住圓形扳機。“嘭”，在開槍的一瞬間，我突然害怕，手一滑槍口對著的不是靶子，而是地板，隨之而來的是全場對我的注目禮，周圍的人還發出“呵呵”的笑聲。

生5：我看到的是他現在的成功都來源于一次又一次的失敗。

生6：一系列的動作，仿佛我就是小作者筆下的“我”，讓我想到了被人注意到失敗的窘迫感。

四、總結收獲，課堂延伸

師：看來，每一個成功的背后總是有千萬滴汗水的付出，只是在成功的道路上，我們要走的路還很長，而在我們展示拿手好戲的路上也是一樣，有時候收獲的是獎牌和肯定，但是有時候收獲到的是寶貴的經驗和歷練，一路上有歡聲，也有笑語，有淚水，也有汗水，我相信總有一天，你的拿手好戲會成為天底下最令人驚嘆的！

我的拿手好戲篇五

我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學會為止，而現在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現在西紅柿炒雞蛋已經是我的拿手好戲了。

當天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。

我仔細回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗里，然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點油，當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續做。再拿出一個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進鍋里，再不停翻炒最后在出鍋時切一點蔥花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終于做好了。

就在這時父母正好回來，我讓他們來嘗嘗我做的飯好不好吃。

媽媽先嘗了一口，然后說：“還不錯，只要改進一下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗：“不錯，下次加油！”我也嘗了一口，現在在我嘴里的不是一口飯，而是一個大大的成就。

“360行，行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。

我的拿手好戲篇六

每個人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。

記得那是一個秋高氣爽的下午，我覺得自己大長了，想學做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡單。我想來想去，百思不得奇解，媽媽說：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡單。"我也果斷說了：好!

我到了廚房，從冰箱里拿了三個西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開始磕雞蛋。磕完雞蛋，用筷子進行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說：冒煙了，把雞蛋做進鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進去再炒炒就好了，炒菜時，心思被精彩的電視節目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無三心二意這四個字。

后來只要有時間就會去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無論是外帽還是味道都是不分上下的。

前幾天家里來了親人，爸爸出差了，媽媽一個人忙不過來，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點香菜當作點綴。

這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。

因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅持做好一件事情是一件如此幸福的事情。

我的拿手好戲篇七

大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。

冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽熱熱的，你把冰棍放在嘴里入口立化，那冰涼的感覺真是太爽了！

做冰棍就要拿出我神秘的法寶了——冰棍模具，準備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進模具里面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進果汁里面。記得水果汁不要倒得太滿了，要剛剛好哦，接著用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進冰箱里。下面就只用等著果汁凍成冰棍了，大約幾個小時后，一個水果冰棍就做好了。

做一個水果冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來制作味道不一樣的冰棍。這次我準備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進一個可樂瓶里面（塑料的瓶子），然后往汽水里面扔一些軟糖進去，把可樂瓶的蓋子蓋上放進冰箱里，這樣就做好了。

有一次我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂瓶里面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂瓶都拿了出來。首先，我打開了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡直是太好吃了，有水果的甜香。接著我迫不及待地把可樂瓶用力往地上一摔，里面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進了碗里，一勺一勺地吃了起來，嗯，這個更美味，有汽水甜甜的味道，還融進了軟糖的味道。

在夏日里吃冰棍，真是太爽了，不過現在已經變成了冬天，我等著下一個夏天的時候再用我的法寶。

我的拿手好戲篇八

誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統地學習了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們如何快速還原打亂的魔方等。學會擺弄魔方后，我也每天都在堅持練習著，連開學了也會騰出課余時間練習一陣兒。

巧的是，剛剛開學幾個星期，學校就組織了一個活動——讓每個班的學生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓練了，目的就是為了能讓同學們大開眼界，而我也能出出風頭！

輪到我展示了，只拿出了平常訓練的水平我在同學們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學們都禁不住鼓起掌來。

預選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我并不傷心。

因為自從那次展示以后，我在同學們之間的人氣越來越高了，很多同學都購買了魔方，有的還會拿著自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我帶來了好人緣！

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

我的拿手好戲篇九

俗話說：“十八般武藝，樣樣都是好戲。”我的拿手好戲就是彈琵琶。

說起琵琶，那還有著一段不小的緣分呢！記得六歲那年，我和媽媽正在公園散步。忽然，不遠處的荷花池邊傳來了一陣悅耳動聽的琴聲。尋聲望去只見一位漂亮姐姐坐在石凳上，手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣，下著淡綠色短裙，倒是與那開滿荷花的荷花池相得益彰。

我不由得走了過去，默默的坐在她身旁，傾聽著優美的琴聲，忘我的陶醉在其中。一曲完畢，我好奇地問姐姐：“這是什么樂器啊？”姐姐笑而不答，繼續撥弄著琴弦，又是一曲。看著我滿臉的好奇，姐姐問道：“想學嗎？”“你沒回答我的問題，怎又問起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。

“那你現在能告訴我，想學嗎？”“嗯！想學。”我激動地連連點頭，趕忙坐到石凳上，伸手要琵琶。

于是，我的學藝生涯就這樣開始了。如今的我已經學會了不少曲子，有唐代白居易的《琵琶行》，著名的獨奏曲《十面埋伏》……還拿過不少獎項呢！

怎么樣，我的那手好戲不錯吧！

我的拿手好戲篇十

一說起我的拿手好戲，那就是炒菜了，什么菜？西紅柿炒雞蛋！

在學校里，一下課，有很多吃貨就開始討論吃的，有說紅燒肉，苦瓜炒肉，黃瓜炒雞蛋等等……。

我一聽就想起了我媽媽在網上給我定的網紅鍋。等待貨品一到，自己就可以親手炒菜了。之前在家自己炒過菜，感覺還挺好玩的。

過了三天，網紅鍋終于到了，迫不及待的打開快遞盒，一把亮閃閃的鍋擺在我的面前，我立馬把鍋拿出來，用清水洗了一遍，放在爐灶上，開火，燒油，準備做飯。

先把雞蛋打碎放進碗里，加入食鹽攪拌，把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，翻炒成型出鍋備用，然后再把西紅柿去皮切塊，把油鍋燒熱放入西紅柿塊翻炒，再把炒好的雞蛋放進去，加入清水，食鹽，糖和一些水淀粉，最后炒勻后，就可以出鍋吃了。

剛剛炒完已到中午，正好到吃飯的時候，我想媽媽下班就不用再做午飯了，直接吃我做的。不一會兒媽媽就到家了，我把米飯盛出來，和我的“拿手好戲”一起端上了餐桌，媽媽夾了一筷子放入口中，嚼了兩下，眉頭就皺了起來。怎么了媽媽？不好吃嗎？“好吃！太好吃了！”我的寶貝兒子簡直就是一個小廚師！你自己快嘗嘗，說完又夾了一筷子，看到媽媽高興地吃樣兒，我也迫不及待的夾了一筷子放入口中，說了一句。真香！

我自豪的油然而生，原來自己炒的西紅柿雞蛋那么好吃呀！

怎么樣？我的拿手好戲，你們覺得是不是很厲害啊！