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初中老師個人工作規(guī)劃篇1

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市教育局黨委關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，結(jié)合我校的實際，特擬訂楊木中心學校師德師風建設(shè)工作規(guī)劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念落實師德師風建設(shè)目標責任制度。

1、學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、學校建立了師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。

3、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

4、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

5、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

6、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學發(fā)展的重要思想，全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。

2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，全面準確理解學習的的基本內(nèi)容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；認真學習雞西市中小學教師師德考評細則。深入學習全國教育工作會議精神；結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法制教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。

5、每個教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。

6、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康發(fā)展。

7、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

8、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾

9、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以教研室為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交學校備查，教師必有所學筆記。

10、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20__年教師師德市級先進個人，評選學校優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。

11、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見。以學生評價作為透視自己的重要窗口。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查，了解學生的想法和需求。結(jié)合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎？你認為我是一個什么樣的老師？你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作，及時調(diào)整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。

12、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

1、實行校長負責制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。

5、認真學習我校師德師風建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

初中老師個人工作規(guī)劃篇2

一、基本情況。

1.成就狀態(tài)。

總的來說，最后一期的最終教學成績好于中考，通過率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。但是，如果你仔細看看學生的成績，你心里可高興不起來：你已經(jīng)復(fù)習期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習范圍之內(nèi)。但是學生回答問題的時候模棱兩可，一些簡單的問題也會出錯。有些學生的問題和答案幾乎是空白的，寫的幾個字遙不可及。與兄弟學校相比，差距更大。一個人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通過率都在96%以上，我的也只有80%以上。如果我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力。即使我不睡覺，我也可能趕不上別人。

2.學習狀態(tài)。

大部分學生課堂紀律好，能專心聽講，認真記筆記，基本能消化課堂所學。但是學習的主動性差，課堂上不可能積極思考和回答問題。學生的學習是一種抽屜式的學習，即當老師進入教室時，課本從抽屜里爬出來，當老師離開教室時，課本立即睡在抽屜里，再也不出來見陽光。其次，學生綜合能力差，遇到開放性問題時束手無策。三是平時積累不夠，觀察能力不強。比如讓他們舉周圍環(huán)境污染的例子，他們只會講汽車尾氣，絕不會聯(lián)想到河流污染、農(nóng)村柴火的煙塵污染。第四，有些學生動力不夠。這部分學生基礎(chǔ)差，但學習懶惰，不求上進。他們的學習成績遠遠落后于別人，他們的心沒有跳，也沒有臉紅。

3.教師身份。

我不是專職政治老師，第一次上政治課。教材生疏，課難，課不順。有時學生提出的問題無法當場解決，對學生的成績影響很大。

二、教學目標。

本學期的主要教學目標：

1.加強教師專業(yè)學習，提高教師教學能力。

2.扭轉(zhuǎn)個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過這學期的思維和產(chǎn)品的學習，可以培養(yǎng)學生了解時事、拓寬知識面、了解國家大事的能力，從而增強愛國主義精神。

3.培養(yǎng)師生情感，加強師生合作。

4.畢業(yè)考試保證八比六。

三.具體措施。

1.3月底前完成新的教學任務(wù)，4月初開始全面復(fù)習。

2.制定規(guī)劃，系統(tǒng)復(fù)習。

第一輪評審(4月)。重點復(fù)習九年級的內(nèi)容，然后列出每章的復(fù)習大綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材。只有“心中有書”，才能在考場答題時得心應(yīng)手。本次復(fù)習以基礎(chǔ)訓練為線索，加強學生的練習和鞏固。第二輪審查(5月)。在懷化版復(fù)習指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段打破課、單元、卷的界限，對相關(guān)知識進行綜合歸類，形成知識線進行歸納復(fù)習。第三次審查(6月)。重點是全面審查，檢查泄漏和填充I

學為主，老師個別輔導(dǎo)。

3、加強潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學習的信心，縮短與優(yōu)秀學生的距離。

4、注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務(wù)，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題，繃緊學習這根弦。

6、在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。

7、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。

初中老師個人工作規(guī)劃篇3

為貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于組織“國培規(guī)劃”示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》、《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》以及《_縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓實施方案》的文件精神，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，結(jié)合教師工作實際情況，制訂本研修規(guī)劃。

一、研修指導(dǎo)思想

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師全員常態(tài)化培訓。示范引領(lǐng)我縣“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”中開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓。

利用“個人空間—教師工作坊—研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學”“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式”“應(yīng)用信息技術(shù)促進專業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測評、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的研修模式，推進信息技術(shù)與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力;并嘗試以本次研修為契機，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學習共同體。

二、研修目標

1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過項目實施，樹立教師的終身學習意識，通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合，創(chuàng)新教師培訓模式，建立校本研修常態(tài)化運行機制，提升教師參與校本研修的能力和水平。

3、通過常態(tài)化、校本化、科學性、針對性的課例研究，促進并優(yōu)化學校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。

4、通過研修學習，使教師形成自覺研修的習慣和能力，樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課，樹立質(zhì)量意識，使課堂教學效率高，效果好，科研氣氛濃郁。

5、提升教師對教學資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。

三、研修內(nèi)容

1、加強教學研究。認真組織教師解讀20_修訂版《課程標準》，掌握新課程標準的內(nèi)容要點，理解其精神實質(zhì)，明確要求，通曉數(shù)學科教改方向，目標和任務(wù)。本學年的常規(guī)教研將圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學的組織工作、如何調(diào)動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果，如何進行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

2、教研活動要扎實有序開展。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動，積極開展相互聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。積極上好交流課、示范課，不斷探索和總結(jié)課堂教學的經(jīng)驗和方法。

3、注重學習培訓，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務(wù)的校本培訓工作。教師應(yīng)制定具體的讀書規(guī)劃，學習繼續(xù)教育教材或教育教學書刊，并且做好學習筆記，每學期每位教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會，每位教師應(yīng)結(jié)合實際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文并積極投稿或參加市縣級選評。

4、加強教育科研工作，積極開展科研小課題的研究工作。教師要積極、認真堅持不懈地做好小課題的研究工作。本學年將對參研教師的研究過程進行跟蹤檢查和考評，并相應(yīng)給予獎懲。

5、以學校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。鼓勵教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段，利用好遠程教育資源進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

四、研修方式

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師常態(tài)化培訓。

1、混合式研修

①網(wǎng)絡(luò)研修：課程學習，提交作業(yè)，參與活動，研修檔案。

②區(qū)域研修：問題指導(dǎo)，活動引領(lǐng)，跨校分享，提煉成果。

③校本研修：關(guān)注個體，聚焦問題，團隊研修，學以致用。

2、主題研修，任務(wù)驅(qū)動

①自主學習：案例引導(dǎo)，學習課程，運用工具。

②協(xié)作學習：參與活動，交流問題，分享成果。

3、遞進式主題研修

①主題明確，讓學習發(fā)生在真實、有意義的實踐情境中。

②任務(wù)驅(qū)動，以學習任務(wù)引導(dǎo)學習過程和實踐過程。

③網(wǎng)絡(luò)自主學習與崗位實踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進。

④提供支架，以自選課程和活動(任務(wù))資源包作為支持。

⑤逐層遞進，以階段性實踐成果深化學習體驗、觀察行為變化。

4、學員：體驗個人工作室，上傳研修資源,加入學科協(xié)作組，自我介紹，為他人點贊。學科指導(dǎo)教師：

5、創(chuàng)建校級網(wǎng)絡(luò)學科坊，督促成員網(wǎng)上學習，發(fā)布階段活動安排,并引導(dǎo)參訓學員跟帖留言。

五、研修主要措施

1、參照項目實施方案、本校實際情況，制定本學科項目研修規(guī)劃。

2、引導(dǎo)本校本學科學員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項目組專家活動坊協(xié)作交流。

3、參與引領(lǐng)性主題研修活動，并根據(jù)本校教學實際，設(shè)計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學以致用。

4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

5、參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動，及時了解項目情況，并對學員問題及時給予解答。

6、讓每位學員制定研修規(guī)劃。

7、考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)。

初中老師個人工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

全心全意為學生服務(wù)，做一個好老師宗旨，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，努力提高個人素質(zhì)和教學水平，努力完成學校交給的各項任務(wù)。

二、工作目標

1、樹立理想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高基本素質(zhì)，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的好評。

3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

三、思想方面

堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。領(lǐng)悟黨的方針政策，關(guān)注教育發(fā)展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。要關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

四、個人業(yè)務(wù)

1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。

3、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造。”科學的教學需要科學理論的指導(dǎo)，教師要較好的實施素質(zhì)教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導(dǎo)自己的教學。

4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學。

五、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

六、積極參加教研活動

1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。

2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

以上四個方面就是我20__年的個人工作規(guī)劃，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督。

初中老師個人工作規(guī)劃篇5

新的一學期又開始了，為在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務(wù)，特做規(guī)劃如下：

一、推行和實施素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、加強學習，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實踐能力

并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標

1、認真完成美術(shù)教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的`導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

a、本學期，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。

b、在任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、配合學校

各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。

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