心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。

讀《新教育之夢》有感張翻雄 七月份共讀一本書中，我有幸拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》。朱教授懷著一顆赤誠的教育理想之心，以詩一般的語言向我們描述著他的“新教育之夢”：理想的德育、智育、體育、美育、勞動技術和理想的學校、教師、校長、學生、家長十個方面，從“五育”到參涉的人、環境、發力環等77個點闡述了新教育夢和觀測實施點。書中展現的教育美好使人振奮，更給我提供了一個全新的觀察和認識教育的新藍圖，同時，朱教授還在附言中提供了自己的行動和實踐打造這個夢的案例，當然，他剖析了自己實踐中的大量案例，更引起了我們的共鳴和思考。 近日拜讀原著同時，也學習了同行師友的體會感悟和實踐，很受啟發，我就只談兩點： 一、以夢為馬，打造理想團隊 鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。從朱永新教授的著作中我們不難看出他對學校管理團隊、教師團隊、學生團隊和家校團隊的重視和寄予厚望。只有打造夢之隊，才能實現教育夢，而這個夢團隊包含著以上，而不是學校管理者，但是絕對需要學校管理團隊的引領。 1.以“建有品位的特色學校，有使命，重人文”的校長為首的管理團隊集體需要統一思想，相互信任，坦誠相待，為教師做好表率。實實在在的落實“理想學校的教育夢”，不推諉不退縮，不好高騖遠，警惕教育功利化，尊重團隊中每一位成員，引導持久的教育熱情，形成教育信仰，容人之短揚其優長，為每一戰友提供施展本領、服務他人、實現價值的平臺。管理要扁平化，追求高效高質。 2.“充滿愛心、責任感”的管理團隊要“成就教師，服務教師”，樹立教師是學校發展的第一要務，只有成長的教師，才會有優秀的學生。理想教師的理想會讓學生更易有理想。把教師之理想變現，就是促進教師業務成長，讓每一位教師獲得職業上實實在在的幸福感，由引導到自覺自發需要不斷的與時俱進。面對當前“雙減”下更高質量教育教學的藝術探索實踐是挑戰，更是機會，秉承守正創新，做好教育教學主業主責，以更加昂揚姿態，不畏生源，助力每一位學生成長。 3.以“熱愛生活、富有理想、個性、自信、與人為善，不斷挑戰自我”來建設學生團隊，促使其由他律走向自律。開展系列活動，比如：七年級的行為習慣培養、八年級的理想信念、九年級的生涯規劃；建學生自主管理委員會，在日常學習、生活中鍛煉孩子的自覺、自信、自主能力；特別是我們當前在集體活動中成就學生，順勢激發孩子的人性，高揚孩子的天性。 4.以“德為先，品行良”組建家委團隊，家委成員參與學校管理。當前我們面臨一個非常現實的問題就是“基礎教育不僅僅要育學生，還要教家長”把家長愛子之切引導到合理合規高效的教育中來，我們是戰友，是友軍，目標一致，各負其責。可以更大機會的邀請大家真實的感受教育之變、學生之變、學校之變，特別是當天信息時代，各種思潮碎片化蜂擁而至，帶來的多元化和求個性化的超量沖擊，讓家長茫然而不知所措，我們要發揮家委成員的優勢，開闊家長視野，聚合家校力量，建立相互信任的合作團隊，提高教育效率，實現共贏同長。 二、逐夢遠航，構建理想校園。 山止川行，風禾盡起。從《新教育之夢》（2004年首版）到《未來學校》（2019年首版），朱教授給我們歸納、呈現了課堂的界域產生的變化，但是立足課堂，課堂是教師“教書育人、立德樹人、為國育才”的主陣地是不變的。最優的課堂，不只是課堂上，而是由課堂到無限。我校近年來在“三個課堂”上越探索越起勁，“創建示范”活動捷報頻傳，但如何讓德智體美勞與“雙減、因材施教”酣暢淋漓的體現在“三個課堂”，是我們這個時期重要的最有益探索之一，也就是更大化的構建夢課堂，大家都有很多好的建議和實踐，我只談本書給我提示的重要體會。 1.“以生為本”是培養理想學生的基石，我們更要堅決貫徹黨的新教育方針（教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人----2021.4），堅持“過一種幸福完整的教育生活”不斷地引領孩子們去發現美好，遇見美好，享受美好，成為美好。“人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義”。教育是人性更具有漲力，激發并持續“真善美”是教育的本心。“胸懷理想，充滿激情和詩意”，我們教育者一個最大的特點就是給學生筑夢和逐夢。最大的努力就是“以生為本”，點燃每一名學生的夢想，和他們一起成為“最美自己”，別讓沉悶的氣息掩藏了夢想，有夢想才有奮斗的源泉和力量。 2.本書繼承著“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學----陶行知”我們要學法，從“教學”到“學教”更多地關注“如何學”上，鼓勵“好奇心”，培養基本探索方式，從而達到守正創新。 3.把“多一種評價就多一批好學生”真真正正的落實到日常教育教學，堅持“五育并舉”，落實教育部“五項管理”和“雙減”使學生在“課堂”內外體驗到成功，或者總結反思失敗，繼而努力大膽體悟，讓學校成為孩子的成長樂園，警惕金錢至上等功利化思潮對孩子的沖擊。 面對當前新高考改革，中考必將要對應做重大調整，我們成為了完全中學，兩校區全力精進，這些都給初中校區學校、教師、學生迎來了一個難得的機遇和廣闊的發展前景，可以毫不夸張的說，我們正在邁向區域名校，但是我們要清醒的認識到尚未高標準解決的問題和亟待提高的執行力，而本書勾勒的理想教育夢想給我們實現教育夢想，提供了案例、勇氣、智慧、專業和藝術。 教育是一個永恒的事業，是整個教師乃至教育人的追求，只要我們充滿理想，只要我們為理想而努力，我們的夢想一定會實現！我愿意帶著最初的理想，做理想教育的追夢人。

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