做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑期工作計劃 篇1

一、指導思想

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，以及瑞教政〔20xx〕189號《瑞安市教育局辦公室關于做好20xx年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》精神，加強德育宣傳，強化師德教育，為提升我校教師師德素養和專業水平，培養和造就一支德才兼備、充滿活力的飛云中心小學高素質教師隊伍而努力。

二、培訓對象與主題

培訓對象：全體在職教師。

主題：“學習中華傳統文化，做有道德的教育者”

培訓內容與形式

（一）深入開展《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《瑞安市中小學教師專業發展培訓實施意見》等學習教育活動，引導廣大教師樹立正確的人生觀、職業觀和教育觀、學生觀，進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業的使命感和神圣感。

（二）組織觀看瑞安市教育系統崇德大講壇系列活動實錄，認真開展以“學習中華傳統文化，做有道德的教育者”為主題的師德教育，深入推進校園道德文化教育，進一步弘揚中華優秀傳統文化，進一步增強教師為人師表、教書育人的責任意識，做好社會主義精神文明的建設者和傳播者。

（三）先進典型引領，大力弘場“敬業、愛生、奉獻”精神，要求各教育學區和中小學校、幼兒園通過多形式多渠道，學習宣傳優秀教師的先進事跡，善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。

（四）反面案例警示。結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業道德和行為規范。各校要開展師德師風自查活動，查找問題并加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，特別是要圍繞當地群眾反映的突出問題，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施。

本次專題培訓活動采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，采用專題講座、學科素養測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。

四、培訓時間

培訓時間：20xx年8月25日至29日。

在暑期師德專題培訓期間組織中小學教師學科素養測試，考試時間于20xx年8月26日上午。

五、培訓措施

（一）成立以校長為組長的學校師德培訓領導小組。

組長：金肖鋼（校長）

付組長：李瑞聰（書記）

成員：各行政組人員。

（二）召開行政人員會議，部署好20xx年暑期師德培訓，作好行政人員分工，要求在培訓期間抓好落實，及時了解相關問題和建議。

（三）做好以下五方面的工作，確保師德培訓工作落到實處。

1。制訂暑期師德培訓計劃。計劃要針對本校情況，突出師德教育主題。

2。舉行師德專題教育報告會。校級領導要根據學校師德教育主題，至少做好一場專題報告。

3。組織觀看瑞安市教育系統崇德大講壇系列活動實錄，有主持有話題交流。

4。組織宣傳優秀教師典型材料。結合上學期評先上報材料，組織本校老師講心得、講事跡，以書中與身邊的人與事教育教師。

暑期工作計劃 篇2

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導.

“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛贊賞激勵孩子。” 是我們開展各項工作的準則.

1，為盡快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的游戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。 工作

2、努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。

保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的.經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們在快樂的游戲中養成良好的動型 小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。

入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案

洗凈小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。你也洗，我也洗。看誰洗得最干凈。為孩子們帶來了一堂生動的衛生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。

暑期工作計劃 篇3

暑期即將來臨，為了使我區的公園、綠地、道路在發生暴雨、大風、火災等緊急事故時，能夠及時采取有效措施，保護人民的生命和財產安全，根據我單位實際情況，特制定本預案。

一、本預案適用的范圍

本預案適用于單位所管轄的綠地、公園、道路等地段，預案的人力、物資、技術準備主要針對這些事故。

二、組織指揮機構及職責

1、應急組織

應急領導小組；主任為該組組長，書記和副主任為副組長。

現場搶救組：單位安全保衛部門負責人為組長，安全保衛全體人員為現場搶救成員

醫療救治組：單位辦公室負責人為組長，辦公室全體人員為醫療救治成員。

后勤服務組：單位后勤負責人為組長，后勤部全體人員為后勤服務組成員

保安組：單位安全保衛部門負責人為組長，全體保安員為組員

應急組織的分工及人數應根據事故現場需要靈活調配。

應急領導小組職責：單位公園、綠地、游園發生危險事故時，負責指揮搶救工作，向各搶救小組下達搶救指令任務，協調各組工作，隨時掌握各組最新動態并做出最新決策，第一時間向110、119、120單位救援指揮部、當地政府安監部門、公安部門匯報情況。平時應急領導小組成員輪流，值班，值班期間手機24小時開通，發生緊急事故時，在單位應急組當班者即為臨時救援組長。

現場搶救組職責：采取緊急措施，盡一切可能消除危險源，在暫時無法徹底消除危險源的情況下，要采取有效措施，防止事故進一步擴大。

醫療救治組職責：如果出現人員受傷的情況下，對搶救出的傷員，視情況采取救急處理，盡快送醫院搶救。

后勤服務組職責：負責交通車輛的調配，緊急救援物資的征集及人員的餐飲供應。

保安組職責：負責單位的安全保衛，支援其他搶救組的工作，保護或處理險情現場。

三、緊急事故、險情應急救援處理程序

1、接警：接到安全事故警報后，應急領導小組指令現場指揮部成員第一時間內趕赴事故現場，迅速了解和掌握情況，并及時將有關情況上報，事故應急救援領導小組有關成員須隨即趕到現場。

2、事故、險情報告

單位管轄的公園、綠地、道路發生事故或險情后，應急小組立即組織處理現場如有傷員先及時搶救傷員，采取有效措施防止事故擴大和保護現場，做好善后工作，按規定報告有關部門。

輕傷事故：應由醫療救治組在24小時內報告單位領導、單位辦公室、單位工會。

重傷事故：單位應在接到醫療救治組報告后24小時內報告上級主管單位，安全生產監督管理局和工會組織：

重傷三人以上或死亡一至二人的事故：單位應在接到醫療救治組報告后4小時內報告上級主管單位、安全監督部門、工會組織，填報《事故快報表》，單位負責安全保衛的領導接到醫療救治組報告后4小時應到達現場；

死亡三人以上的重大、特別重大事故：單位應立即報告當地市級人民政府，同時報告市安全生產監督管理局、工會組織和監督部門，單位安全生產第一責任人(或委托人)應在接到項目部報告后4小時內到達現場；

易爆物品爆炸和火災事故：應同時報告當地公安部門。員工受傷后，輕傷的送醫療救治組醫治，重傷、中毒的送醫院救治。因傷勢過重搶救無效死亡的，單位應在8小時內上報有關部門。

3、成立指揮部

現場指揮部職責：

（1）確定事故處置的技術措施（包括制定救援方案、劃定事故警戒范圍、保護現場、收集有關證據資料等）。

（2）指揮和協調現場搶救和排險工作。

（3）調集搶救排險現場所需人員、車輛、物資。

（4）參加事故的調查取證和責任分析。

（5）幫助指導事故發生單位做好善后工作。

4、成立事故調查組，開展事故調查工作。

暑期工作計劃 篇4

一、指導思想

根據xx縣XX年的教師培訓工作以解讀、領會、踐行新課標為主線，以提升教師執教能力為重點，結合教師專業成長規劃，依托各類培訓對全體教師進行專業知識和業務知識等基本能力訓練，全力提升廣大教師的專業技能，促進教學質量的穩步提升。

二、培訓對象

我校全體教師。

三、培訓形式

根據縣培訓安排，采取集中培訓，采用理論學習、個人自學、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學競賽等多種方式開展培訓工作。

四、培訓領導小組：

組長：姜zz

副組長：張z

成員：王zz

五、培訓安排

（一）參加縣級培訓人員：

1.交互式電子白板培訓者培訓

培訓人員：英語：張zz

語文：陳xx

化學：陳xx

培訓內容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學科工具的使用。

培訓時間：8月3-5日，計24學時。

2. 科技輔導員培訓

培訓人員：馬xx

培訓內容：學校科技工作的組織，科技教育基地的建設，學生科技活動的指導（創新思維開發，作品制作）。

培訓時間：8月6-7日，計16學時。

3.初中階段部分學科教師培訓

培訓人員：全校語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史教師。

培訓內容：《XX版課程標準》及中考命題、題例編撰角度談課堂教學。

培訓時間：8月15-16日，計8學時。

4.新任教師培訓

培訓人員：今年新招聘我校新老師。

培訓內容：全縣教育發展概況及發展戰略、教師職業道德規范、教育政策法規、新課程培訓、教育教學常規及班主任管理等。

培訓時間：8月19-20日。

5.教科研工作專題培訓

培訓人員：王xx

培訓內容：校本研修、課題研究。

培訓時間：8月24-25日。

6.班主任工作培訓

培訓人員：孫xx、全體班主任

培訓內容：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班集體活動設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等相關專題。

培訓時間：8月中下旬。

（二）校本培訓

今年的我校校本培訓主要有兩個方面，一是組織開展全體教師交互式電子白板培使用能力培訓與考核，二是繼續組織開展教師教學基本功訓練與考核活動。具體項目安排如下：

1. 交互式電子白板使用能力全員培訓與考核

對象：我校在職教師。

內容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學科工具的使用。

集中培訓時間：8月10-14日

自學時間：8月15—8月18日

形式：集中講解示范、任務驅動訓練，逐一過關考核。

要求：

（1）我校認真組織“交互式電子白板培訓者培訓”的培訓，明確參訓要求，利用本校已經參加縣級培訓后的培訓員，對全體教師進行培訓。

（2）全體教師要全員參訓，分學科梳理統計，分科編排培訓班；

（3）培訓員與對應學科培訓班的教師實行責任掛鉤，以保證培訓有序、效果明顯；

2.組織開展教師教學基本功訓練與考核活動

對象：我校全體教師。

內容：依據《xx市中小學教師教學基本功訓練與考核意見》文件精神，對中小學教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業技能、教學資源開發與利用等六項教學基本功進行訓練與考核評比。

時間：8月19-23日。

形式：集中指導，個人訓練，全校評比。

要求：

（1）今年是xx市首輪中小學教師教學基本功訓練與考核的最后一年，各學校要認真研讀相關文件，對照《xx市中小學教師教學基本功訓練達標要求及考核辦法》查找我們教師基本功實際情況跟達標要求的差距，科學制定實施方案；

（2）做到訓練項目齊全，人人有明確的訓練內容、路徑及達標測點；

（3）校領導干部帶頭示范，活動中策劃組織，又是參加訓練，同時，要充分利用今年新配置的電教設施，鍛煉應用能力；

（4）強化考核，一要注重過程管理、資料積累，建立和完善教師教學基本功訓練與考核檔案；及時記錄校本培訓學時，二注重考核結果的運用，將其與教師年度考核、績效、各類評優、評先、晉級掛鉤。

暑期工作計劃 篇5

一、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

二、培訓內容

本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點，加強師德建設，促進教師專業成長，圍繞加強學校教育現代化建設、落實教育均衡發展及近期學校工作展開培訓學習。

三、培訓對象

全校在職教師。

四、培訓形式

本次培訓采用集中和分散學習相結合，由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學等形式。

五、培訓要求

1、培訓時間：8月22日至8月28日，為期6天。

2、認真聽取有關報告和文件精神，認真筆記，認真討論；

3、上交師德培訓書面考核材料（學科素養考試）；

4、認真總結本次師德培訓活動，寫好有關總結材料(陳民良老師)

六、培訓安排(見附件)

七、培訓紀律

1、培訓實行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);

2、自覺遵守培訓時間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，不遲到不早退;

3、嚴格遵守會場紀律：不接聽手機，不看無關書籍，不交頭接耳，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜；

4、認真聽報告，看視頻，認真做好學習筆記，認真參加教師素養考試；

5、嚴格執行學分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學分。

暑期工作計劃 篇6

暑假將至，為做好學生假期的學習生活和社會實踐活動，使廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，我校根據《山東省教育廳關于規范全省中小學寒暑假有關事項的通知》、《山東省教育廳關于做好XX年中小學校暑假有關工作的通知》和《濟南市教育局關于認真做好XX年中小學暑假工作的通知》文件精神，我校XX年暑假工作計劃

一、暑期教學工作：

學生方面：

1。開展“學生短期研究性作業”。每個學科、每個教師根據學科特點結合暑假作業科學設計研究性作業，培養學生研究能力、搜集和整理信息能力、合作能力、實踐能力、創新能力，避免單一、簡單、重復的機械作業。

2。開展記憶寶典活動。結合我校“書香校園”建設，鼓勵學生閱讀經典、背誦經典、摘抄經典，使學生“與經典同行、與圣賢為友”，滋養幸福人生。

教師方面：

1。開展暑期讀書活動。教師統一閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，認真閱讀，做好筆記，開展讀書沙龍活動。

2。學科業務培訓。根據教研室“學科業務培訓”的要求，進行有計劃、有步驟的假期針對性學習、讀書，彌補自身不足，提升專業素養。

3。教師按照備課要求，教師通讀小學六年學科教科書，進行知識整理，并在此基礎上，根據低、中、高年段特點，有針對性備課，備兩周余量。

4。根據教育局的要求，參加暑期教師培訓及業務考試。

二、暑期信息技術工作：

1。精心準備科普劇劇本的撰寫，為開學初比賽做準備。

2。做好網絡的檢修和維護，保障校園網和學校網站的暢通。

3。根據新建教學樓的需求，規劃計算機網絡和專業教室的電教設備。

4。利用暑假時間學習專業知識，提高信息技術的教學水平和應用水平。

三、暑期德育工作：

1。教育學生科學安排暑假生活，促進學生健康成長。每位學生制定一份合理的“暑假生活時間表”，度過一個安全、愉快的暑假。

2。開展“萬名學生進社區”社會實踐活動。以班級小隊為單位，各班開展“北小好少年雛鷹假日小隊”活動，與“手拉手”小伙伴相互通信交流、幫助小伙伴解決一個困難、學習小伙伴的一個優點，到社區參加自發的實踐活動。

3。積極組織學生開展讀書及征文等系列比賽活動。努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，按照文件要求組織學生開展好暑期讀書活動。開展“與好書交朋友”活動，每位少先隊員利用暑假多讀課外書籍。結合讀書活動，3——5年級全體隊員暑假寫二篇讀后感，一篇推薦書目的讀后感，一篇內容和體裁不限，字數不超過3000字的征文。用紅方格信紙謄寫，開學第一天上交。

4。暑假期間每位隊員積極宣傳環保知識，發現環保小竅門，每位隊員以“低碳生活我行動”為主題的給親朋好友寫一封信，告訴他們自己對于低碳生活的看法及對環保問題的感受，把低碳生活帶回家。

四、暑期安全工作

1。進一步抓好隱患排查整改，落實各項安全措施。

放假前要立足于發現問題、解決問題，特別是對安全重點部位和易發生事故的問題進行再檢查、再排除，嚴防校舍消防、雷擊、交通事故等安全事故發生。要針對夏季暑期、汛期特點，做好防汛工作各項預防措施，一旦有危險征兆，第一時間將受威脅人員、重要財產轉移到安全地帶，減少經濟損失。認真制定防汛應急預案和緊急疏散撤離方案，并組織搞好演練，提高預案的實用性和可操作性。

2。進一步加強師生暑期安全教育，提高安全防范能力。

學校安全科在放假前對師生進行一次認真全面的暑期安全教育。要針對暑期易發的溺水、雷擊、交通、消防、食品衛生等安全事故做好安全培訓和教育工作，要將預防溺水、交通出行、飲食衛生等基本要求教給每個學生，強化師生安全意識，提高師生自我防范能力。利用放假前動員每個班主任，以班級為單位采取召開家長會、家訪和告家長書等形式，在全校學生及學生家長中提出做好學生暑期安全工作的倡議，明確學生暑期應當注意的安全事項，由學校、學生及學生家長共同承諾做好暑期安全工作。

3。進一步規范學校集體外出活動管理。

暑假期間原則上不允許學校集中組織師生出游，確需組織的，必須經上級教育主管部門批準。學生個人出游要有家長帶領，地勢險峻或安全措施不落實的地方不得前往。活動前，要有針對性地對學生進行安全教育，必須安排必要的管理人員，明確所擔負的安全職責，必須制訂安全應急預案，配備相應設施。

4。進一步嚴格暑期值班制度和信息報告制度。

加強暑假期間值班制度和信息報告制度。要認真安排好暑假期間的值班工作，堅持24小時值班和領導帶班制度。對各種突發事故和異常情況必須組織力量及時妥善處理，并按規定及時、如實上報。

五、暑期行政建設

當前我校行政建設已進入了關鍵時期，如何利用暑期這一黃金建設建設時期，確保工程的如期完工，將直接關系到9月1日開學后的正常使用。

暑期工作計劃 篇7

葉祺上小班了。很多孩子是第一次上幼兒園，因此學校安排了暑期適應班以便孩子們能更早地適應幼兒園生活。葉祺是上過一年托班的，考慮到她新換了學校，將要適應新的老師新的同學，因此我們也把她送去了適應班。

高橋幼兒園還是挺認真的，孩子們入園了，他們很重視。上個月，學校在兩個周末安排了家長培訓。適應班開始前一天晚上學校又組織了新生家長會，老師在會上不但介紹了高橋幼兒園的一些情況，還專門為我們講了如何讓孩子適應幼兒園生活。適應班前兩天，學校安排了家長培著上課的方式，這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼兒園的一些情況。

8月8日

這是適應班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼兒園活動半天。36個孩子外加至少36個家長，教室里顯得很亂糟糟的。9：00，老師組織小朋友們圍坐在一起進行自我介紹。葉祺表現得還不錯，她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了。只不過，老師擔心小朋友不能很好的介紹自己，于是她都是提問式的，這樣就打亂了葉祺的計劃。小家伙回答了幾個老師的問題，得到了一朵小紅花就高興地下來了。等到后面有幾個小朋友表演節目時，葉祺忽然記起了自己的計劃沒有完成，她不停地問我：“媽媽，那我什么時候朗誦兒歌呢？”

自我介紹后是點心時間，這之后是游戲時間。老師組織小朋友一起學做手指游戲，還讓小朋友上去表演。也許是擔心自己做得還不夠好吧，一到讓小朋友上去表演這一環節葉祺就哭了，而且還一發不可收拾。無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇，葉祺都不買帳，只是哭。

8月9日

這一天仍然是家長與孩子們一起在幼兒園親子活動。由于前一天晚上看電影遲了，所以我們是最后到幼兒園的，到時小朋友們已經吃過了點心，在做手工。在教室門口時，葉祺還好好的，可是一走進教室好就抱著我的腿哭了，一邊哭不一邊大叫“我要媽媽，我要媽媽”。她這么一哭就引來了很多家長的注意，小家伙當然也怕難為情了，這么多人看著她，她索性把臉藏到了我懷里繼續哭。

以前上托班的時候，每次親子活動只要我去幼兒園陪的，葉祺都哭。看著她這么哭，我馬上想到了給先生打電話，說不定換個人陪，她就好了呢？在等先生的過程中，老師把葉祺抱進了活動區。小家伙哭著叫媽媽，我就也擠了進去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶，這個游戲我們在家里也做過，葉祺很喜歡的。看著小朋友們做得那么開心，葉祺也有點心動了，只不過剛剛哭過，一下子她還不好意思參與進去。我知道葉祺是很要面子的，就說：“媽媽很想試一試，要不我先貼一個，你看看好不好？”然后我故意亂貼了一下，“不是這樣的。”果然葉祺忍不住了。給她一個臺階，她馬上就下了，當先生到時，她就已經開始做貼紙游戲了。

8月10日

今天是正式上課的日子了。受臺風影響一大早雨就下得很大。7：30，我把葉祺叫起床，然后刷牙、洗臉、吃飯，我們就打的去幼兒園了。一路上葉祺很開心，還與開車的阿姨聊天。我看著心里挺開心的，心想今天還真順利呀！葉祺還說今天她要好好表現，還說如果表現好就獎勵一個冰淇淋，我滿口答應了，還關照她書包里放著枕套與睡衣，叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套，再給自己換上睡衣。

一到教室門口，葉祺就不行了，她緊緊地抓看我的衣服，哭叫著“媽媽，我要媽媽。”老師馬上過來了，她一邊勸葉祺一邊試著抱走她。可是葉祺抓得可真緊呀！老師拉了很多次都沒有成功。小朋友們聽到葉祺這么哭，有幾個臉上也現出了不開心的表情，我怕時間長了會影響其他小朋友，就狠了狠心把葉祺推開了，這樣老師就一把抱走了她。關上教室門，我站了一會兒，聽到葉祺的哭聲還在繼續，心里真有些舍不得。唉！小孩子總是這樣的，慢慢就好了，這樣想著，我還是走了。

3：00，我們倆早早地就去接葉祺了。小家伙很開心地和小朋友們一起在聽故事，胸前還貼著3朵小紅花。看來，這一天她過得很開心。老師也說，上午我走后沒多久葉祺就不哭了。我還進去看了她的床鋪，上面枕頭、睡衣整齊地放著，看來我交待她的事情她都做好了。車上，我們問她這三朵小紅花是怎么來的，葉祺一一地做了介紹。

“一朵是洗手獎的，一朵是睡覺睡得好還有一朵是點心時香蕉吃得好。”女兒是慢慢長大了，她已經能自己完成很多事情了。

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