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幼兒園小班班主任春季工作計劃2篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-26 10:26:59
幼兒園小班班主任春季工作計劃2篇
時間:2022-08-26 10:26:59     小編:江JSX

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班班主任春季工作計劃2篇一

伴著春天的腳步,新的學期開始了。本學期,是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年,同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事:省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,穩情緒、創品牌、保生源,將壓力變為動力,一步一個腳印,做好方方面面的工作。

對于我班,省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路,做到“忙而不亂”,有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中,開展各項工作。

本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析,發現本班幼兒對數學有一定的興趣,能運用數學知識解決生活中的簡單問題,樂于進行數學游戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流,發現幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”,攝取《高瞻課程》的精華,落實《新綱要》,發揮我班的數學優勢,著重“讀、寫、算”能力的引導與培養。

1、繼續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,以“幼小銜接”為主線,進行實驗探索的工作。

2、為幼兒入小學做好前期準備。

幼兒從幼兒園進入小學,經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華,促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具,有計劃、有層次的進行引導與培養,提高幼兒的學習敏感度,增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備,度過這一特殊階段。

3、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節目《晉南花鼓》,力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。

1、加強雙語教學力度。

(1)班級教師善于運用雙語教學。

(2)專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。

2、繼續主題探究活動的研究。

(1)主題的確立適宜幼兒的發展,在一定的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。

(2)主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點,的體現幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等)不斷發展。

(3)主題資料的整理及時、完整,體現幼兒的發展和教師的成長。

3、圍繞四個“有序”進行班級經營。

(1)有序的環境

(2)有序的生活

(3)有序的學習

(4)有序的觀察

4、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性,用幼兒喜聞樂見的形式進行,將節目的排練穿插到活動中,合理有效利用時間和資源。

5、重視幼兒活動的記錄,對建立的檔案資料進行分類、整理,引導幼兒關注自我、記錄自我,引發家長的記錄意識、學習記錄方法,使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力,在反思中發展,指導下一步工作進程。

1、近期是非典型性肺炎的發病季節,班級與家長密切配合,認真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養,提高自我保護的能力,確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發展、變化。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護視力,促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒,宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

本學期,由于并班,我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,了解孩子的現狀,印發《家庭電話聯系表》,使并班的決策順利實施,得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務。

1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,邀請家長共同參與,了解家長對幼兒的期望和目標,相互調整,便于幼兒的發展。

2、積極發揮家長委員的作用,增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動,并詳細記錄活動過程、展示。

4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數。

幼兒園小班班主任春季工作計劃2篇二

新的學期開始了,短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識,我將繼續認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

依據幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:

1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣,培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

3、開展主題活動及快樂發展課程,培養幼兒熱愛大自然的情感,激發好奇心、提高興趣和求知欲。

(一)保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面:

(1)學習使用小勺吃飯,在老師和家長的幫助下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口,根據季節變化、運動量大小增減衣服。

2、教育方面:本學期我們在教育方面也有兩個重點:

(1)樹立良好的課堂常規:要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養成上課舉手回答問題的習慣。

(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。

(二)開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆等動作。

語言領域:

1、學習安靜的`聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內容,并樂意表達自己的感受。

社會領域:

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

科學領域:

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品,能借助作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心里上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:

1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,

由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:"你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環境,正式入園后,希望大家能配合我們盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。

5、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

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