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根據省、市關于黨的群眾路線教育實踐活動“同步學習、同步整改”的要求，這一決定應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。我認為這次是一次新時期的作風整頓。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。干部作風存在問題，影響了發展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“正風肅紀”活動，這體現了市委的大睿智。

我在空余時間里認真學習習總書記重要講話精神，學習《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等，使我對“四風“問題有了更加清醒的認識。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身在某些地方存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題如下：

（一）課余業務學習方面

1、作為一名黨員在平時的學習生活中自學意識還不夠強，沒系統的學習“正風肅紀”相關政策與理論，沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。

2、工作時間、內容和工作效果的落實方面還有待提高，有時強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重相關知識的全面性與系統性學習。

3、有時偶爾存在自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、平時在學校的學習工作中作風還有待扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、與優秀黨員同志相比，在工作思路不夠寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠完美，工作中有時偶爾滿足于得過且過的現象。

3、日常在校學習工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得還有待牢固。

（三）思想作風方面

1、在平時學習生活中，焦躁脾氣和煩躁心理有發生過。遇到任務重、出現問題壓力大的時候不能保證完全不產生焦躁情緒。

2、批評與自我批評的開展效果與其他優秀同志相比還有待提高，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出。

（四）紀律作風方面

1、在學校學習生活中，有時對自己要求不夠特別嚴格，認為自己沒壞心眼致使說話隨便，偶然容易忽略細節。

二、存在問題的主要原因

1、全心全意為人民服務的宗旨意識有一點淡化，在加強世界觀、人生觀的進一步改造的力度上有待提高，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

2、自我要求有一點放松，沒有時刻重視到自我約束、自我監督、自我提高，在自身學習上存在單方面抓學習的現象，在深層次去研究思考問題方面做得不足。

3、在學習工作中不否認有過依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

4、對學校生活中以及社會中的一些不良現象，有時沒有及時給予提出，有過怕得罪人的思想，但是立場還是堅定的。有時自認為自己各方面表現還可以，有一點自滿心理，因此在批評和自我批評方面做得不夠完美。

整改措施

隨著作風建設活動在學校以及社會各層次中的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心，在我身上所集中體現出來的這些問題雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上。在今后的工作中，從以下幾方面進行改進：

1、樹立開拓新思想，養成勤于思考的習慣，增強學習工作主動性，對學習工作敢想敢干，如果學習工作畏首畏尾，躊躇不前，只能望洋興嘆，所以學習工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性的開展學習工作。

2、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，事實上，學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個學習工作創新的過程，更是一經驗積累的過程，只有勤于學習、善于學習，才能厚積薄發，游刃有余，才能在錯綜復雜的情勢下技高一籌。

3、要改進學習工作作風，求真務實，狠抓落實，端正良好的學習工作態度，積極進取，將工作落到實處，嚴禁杜絕形式主義，深入了解當前形勢，使學習工作目標得以圓滿完成。要堅定目標，突出重點，扎實開展正風肅紀工作，不走過場，注重實效。

總之，新起點、新任務、新作風。 作風建設只有起點，沒有終點。學以致用，始終堅持科學發展，加快經濟發展方式轉變。注重解決實際學習工作中遇到的實際問題，把學習成果轉化為加強和改進學習工作的實際行動，時刻響應黨中央號召，讓自己的思想一直堅定的跟著黨組織前進。

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