范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剛踏入初中的作文篇一

如果這真的是小偷偷的話，那么……我忐忑不安地從餐廳里搬來一張椅子，蹭蹭地爬上椅子，把眼睛往貓眼上一貼，我的媽呀！怎么黑不抹漆的一片呀！嗯，看來真的是小偷偷來了，是小偷偷堵住了貓眼。

哦！我突然靈機一動，把家里的燈都關了，又在門口放了一大盆清水，還在房梁裝了線，勾著一個小木盒，這樣的話，我一拉，小偷偷就死定了。

想到這里，我的心，這才放了一點點下來，跑到沙發上躺著，手里扯著繩子。

十分鐘過去了，我不安地起來，把門給反鎖了，生怕小偷偷把門撬開。

又一個十分鐘過去了，30分鐘過去了，只聽見門外有啪嗒啪嗒的響聲，小偷偷，開始撬門了！50分鐘過去了，這小偷偷應該等不住了吧？突然，外面傳來了一聲喊叫：“兒子，是我，爸爸！”

我一聽，這口音和爸爸挺相符的，聲音的大小就和爸爸更相符！這一定是爸爸！

但是，我還時刻保持著警惕，生怕是別人模仿爸爸。我小心翼翼的開了門，只見爸爸的身影閃了進來。只見爸爸一腳踩到了水盆里，我一興奮，也不小心拉了一下繩子，木盒掉到了爸爸的頭上。

可是，爸爸卻并沒有為之勃然大怒，而是親切的說；“孩子，我是帶了鑰匙，也是我堵的貓眼，是我真的等不及了，我想去上廁所了才叫你的。這是一次演習，你表現的還不錯，我要獎勵你！”

當我想問要獎勵什么的時候，爸爸早就一溜煙地跑到了廁所。boom！

這次演習，令我印象頗深，爸爸在我心中的地位也就高了起來。那天我也被我的勇敢，嚇到了。

剛踏入初中的作文篇二

汽車前進需要燃料，小鳥飛行需要翅膀，電腦運轉需要電力，那世界富強又要靠什么？是創新。

它能使一臺近一個房子大的電腦變為一個能在手中隨意掌控的小型機器，它能使我們從人力、手工生產轉變為大機器生產，它能使汽車走進我們的家庭，它能使飛船飛上太空...太多太多，一切一切都離不開創新。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。進入21世紀以后，科技的不斷發展 （“是”應改為“使”）我們驚嘆不已，北京奧運（逗號應該為頓號）上海世博會，（逗號及“運動館”刪掉）等氣勢磅礴的建筑使我們眼花繚亂，手機、電腦的不斷發展更是讓我們（成語解釋：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。故該成語不妥，感情色彩不當。）。面對社會的不斷發展，面對世界的不斷需求，發展成為當今世界（成語不妥）的主題，創新就自然而然的成為發展必不可少的一部分（整句邏輯推理關系混亂）。

創新十分重要，那如果過于保守，世界將會怎樣？牛頓是大家熟知的物理學家，他的貢獻更是獨一無二，例如，力學三定律、（還有一位科學家叫萊布尼茨，議論文需注重語言的嚴密性）、萬有引力等等。但到了晚年時，他（添加“的”字）研究（刪掉“并”字）陷入了亞里士多德和柏拉圖說的范疇而不能自拔。他用寶貴的十年時間去研究上帝的存在，結果一無所獲。國家的發展也是如此，如果過于保守，永遠只處在一個永不上升的臺階上，那這個國家將會逐步落后，然后走向滅亡。

不僅在國家發展上，在生活中，我們也需要這種精神。例如，在課堂上試著提出一些疑問或者在與人交往中（改為“試著”）換個角度去看待別人都會有不一樣的收獲，這些都是創新。

（過度不自然）每個人都愛做夢，因為夢里有我們的夢想，有現實中難以實現的事情，但那并非壞事，或許某個發明，（此句重復無益）（不妥，太過絕對）來自于一次的想象（成語解釋：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。用在此處不妥。），一次偶然的夢境。大膽提出來，或許你的提出，會給世界的發展又增添一份燃料。

其實，正如雨果所說”科學到了最后階段，便遇上了想象。”的確，如果離開了創新，就會停留在某個階段，那時候科技將會是落后的，生活將會是乏味的，地球將會是黑暗的。”如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。”成功源于努力，但努力下的成功如果只是一味的抄襲別人，那就毫無意義。所以，一切皆有可能。（此段，對想象與創新的關系處理生硬。“一切皆有可能”與本段、全文關系不明朗）

奮斗吧！朋友，創新吧！少年，不做盜版，只求創新，不做最好，只求更好。

評語：文章希望借闡述創新的重要性進而發出創新的呼聲，中心較明確，邏輯也可以，開頭引子也寫的不錯。但在遣詞造句方面發展空間很大很大。

創新，是一個國家、一個（改為“民族”）強盛的必經之路。

——題記

創新，是遨游人生的翅膀，是國家崛起的基石，是（改為“民族”）驕傲（改為“的”）

本領；創新是萬木從中的那一抹嫣紅，是洪波涌起的一盞漁燈，是疾風暴雨中的一頂雨傘；創新，是劃破寂靜夜空的流星，是喚醒生機春日的一縷陽光，是引領走向春天的主倡者......

創新，顧名思義，創造，革新。

創新，決定發展，發展，決定命運。多少能人義士提倡創新，商鞅變法（從到關聯詞使用不完整，句意不明）；多少民族國家提倡創新，英國資產階級革命（同上）；（此句標點怪異，“可見”卻見不到什么，語句不順不通）。

著名的阿西莫夫曾說過——“創新是科學房屋的生命力”。由此看來，科學須創新，唯有創新，才能發展。居里夫人發現了鐳，不就是如此么？

“一個具有天才稟賦的人，絕不遵循常人的細微邏輯”司湯達曾這樣說過。（改為“非一般的思維”）便是創新的體現。你的思維強，創新便靠近你，成功便靠近你。“距離已經消失，要么創新，要么死亡。”多么的強悍，對的，在這個發展的世界中，你不創新便落后了，清不就是個教訓么？閉關鎖國，自以為滿足，可西方卻在飛速發展中，早已超越了清的想象，最后被奴役了。這個教訓（不妥）將成為中國人的激勵史。

后來的中國改革開放，恥辱逐漸被洗刷——香港澳門回歸、中美建交、加入wto......這一系列事件，中國強起來了！

青少年創新，一個光榮而又沉重的任務。正如《中國少年說》——“少年智，則國智。”中國（改為“下一次”）飛躍，在我們身上。

讓我們一起高舉“創新”的大旗，喊著“創新”的口號，做（刪掉“”一個）“創新”的一代！

評語：文章題記和開頭的文字寫的妙。下文用歷史證明創新對于國家民族的重要性并激發青少年創新，構思完整，邏輯合理。但在很多看似細枝末節的地方出現了很多不該有的差錯。

不斷變革創新，才會充滿青春活力，否則就可能變得僵化。

--題記

俗話說：“第一個用鮮花來比喻少女的人，是天才；第二個用鮮花來比喻少女的人，為庸才；第三個用鮮花比喻少女的人，則為蠢（添加后引號”）。是啊，創新在人生中是非常重要的，它是身旁的明燈，照亮前方的道路；它是遠處的山巔，激勵著我登上成功的頂峰；他是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中......總之，創新是我們生活中不可缺少的一部分。所以說，只有不斷地創新，不一味地模仿他人，才能取得成功，傲立于社會之林（所以這句話出現過早）。

魯班懂得創新。他在被野草劃傷時，并沒有彎腰去折斷它，而是蹲下來仔細地觀察它，于是他發現在野草上有許許多多的細小的齒，因而頓生靈感，在一次次的試驗過后，他終于發明了世界上前所未有的（改為“一種工具”）--鋸，取代了原先的斧頭，大大地解放了人們的勞動力，為人們提供了諸多的便利。

愛迪生懂得創新。他在感悟到光明對于人的重要性時，于是突發奇想，要發明一種電燈，

為人們帶去光明，人們在晚上時的（解決的賓語缺失）。于是他開始不斷地探索和試驗，在經歷一千多次的失敗之后，終于發明了電燈，為人們帶來了光明，照亮了世界。

但是，有的人卻不懂得創新，一貫的模仿他人，最終走向失敗。例如匈牙利、捷克斯洛伐克等許多國家，因為盲目的模仿蘇聯，最終導致失敗。

創新是一個人，一個國家，一個社會必須的一（改為“種”）精神。有了創新，人才能登上勝利的高峰，國家才能繁榮富強，社會才能不斷發展。但是，如果沒有創新這種精神，那么不容置疑，它終將會落后，失敗。

為自己插上一雙創新的翅膀吧！有了它，你將會展翅翱翔，搏擊長空，登上屬于你的舞臺。

評語：文章整體性強，引用、舉例恰當，邏輯合理。文末點題，呼應全文。

中國在逐漸強大，打開的大門引進了許多的新鮮的事物。中國已經跟隨著世界的潮流，走到風口浪尖。的確，我們跟上了別人的步伐，而我們民族的根呢？似乎是去了

中國古代有無數的傳世名作。諸子百家，競相爭鳴；唐詩宋詞，流傳千古；四大名著,熠熠生輝這些都是我們引以為豪的民族文化。可如今呢？“美女作家”、“少年作家”層出不窮，一篇篇穿著華麗外衣的文字活躍在文壇。而一些作家，辛辛苦苦創作了半生還是一無所成。于是，為了創新，也難免“為賦新詞強說愁”了。

讓我們想想魯迅，在那個風雨如晦的年代，他用自己的眼睛探索著，用自己的筆桿吶喊著。他彷徨過，不是為自己“破帽遮顏過鬧市”的落魄，而是為國民都如阿q似的愚弱。他不追隨社會上的烏煙瘴氣，不正之風，而是挺起了脊梁，繼續做自己的“戰士”。我們民族的根不是今天我們所謂的快餐文學、華麗文字，而是真正解剖社會，反映時代的文字。

在我們國內，曾一度掀起了“韓流”、“日流”。然而正當我們為外國文字癡迷時，自己的文化根基卻動搖了。當聽到韓國將端午節申請為自己的節日時，我們才如夢初醒：端午節是我們的節日。可是我們憑什么這么說？粽子只成為禮盒中無人問津的東西，登高、龍舟更是難得一見，至于能不能想起汨羅江中的屈原就更加無人知曉了。為什么我們總是在別人行動之后才能意識到自己的民族文化呢？為什么我們要在創新中不斷迷失自我呢？

一位匈牙利詩人說“我們走的太遠，卻忘記為什么而出發。”我們或許正是如此，走向世界，卻忘記了自己的民族根基。我們發展了，進步了，可我們絕不能丟掉自己的根，忘記自己的文化。民族的才是世界的。我們無論走多遠，發展無論有多遠，發展有多好，至少應該銘記自己民族的文化與精神。正如高飛的風箏一般，即使它飛的再高、再遠，即使風再大，只要有那一根繩子拉著，他就不會隨風四周飄蕩，就不會再無依無靠中迷失方向。

不要等風箏線斷了，不要等到我們自己的根被自己親手掘起才如夢初醒。讓我們放慢那盲目追隨的腳步，回過頭來，穩重地、虔誠地呵護自己的文化吧！

評語：本文充滿了民族憂患意識，大有“先天下之憂而憂”之勢。文章看似不講創新，實則圍繞“民族創新應建立在民族之根本上”這一發人深思的論斷上。質樸而擲地有聲的文字字在敲響著警鐘，句句在警醒著人們。

回首以往之狀，再看今日之局，每一物都射出創新的影子，所以創新便為社會之繁榮，民族之強盛，國家之輝煌的推動力。

我國如今國力強大，在世界上的影響力日益增大。回首探究原因只在于我國領導人那遠見卓識，具有創新意識。1949年10月1日，天安門那一聲巨響，震驚了世界嘹亮了東方。我國走上了社會主義道路，當人們認為中國會再一次重蹈蘇聯之路，而面臨解體時，我國先鋒——鄧老人在南海寫下壯麗詩篇，（使）中國成為唯一，成為傳奇。（改為“面對”）（刪掉）香港，澳門問題，他再一次（刪掉“回收一篇”）提出了一國兩制（引號不當）（刪去）使中國再創輝煌。

其實，創新給人類帶來（“的財富”刪去）不僅在于國家之強盛，在人們身邊也處處可見。

我們小時用鉛筆時，都會因寫錯而找不到橡皮而感到惱火，所以具有創新意識的人們發現了這個問題并很好地解決了。他們并沒有大幅變動鉛筆的構造，只是在鉛筆末端纏繞一塊橡皮。或許人們以為他很簡單，但從另一個角度來講，這個并不簡單。（改為“因”）為他就是創新。

隨著我國國力（的增強），物質生產也豐富多彩，就拿方便面來說，各類產家參出不窮，競爭激烈，為了打敗競爭對手他們（添加“通過”兒子）增加面料，改善包裝等一系列方法來增大自己銷售量，打敗其他對手，其中有一家生產公司并沒有采取大變動，他們只是做一點小方法，你知道他們做了社么嗎

呵呵，這個當人們知道時很是驚奇，大多數方便面面料形狀為方形，而我們平常所用之碗為圓，所以當人們要（改為“吃”）時會有一點不方便，這個（廠家）抓住消費者這一心中所想開始制作。這還是創新。

社會需要創新，國家需要創新，我們需要創新。作為新一代的我們，更應學習先人之創新精神，努力學習用創新和知識創造財富，為社會國家創造輝煌。

評語：文章從國家歷史企業商家講創新帶來的輝煌，可謂言辭鑿鑿。末尾點題，再次強調了創新的價值，并發出號召。構思完整，催人奮進。

創新，在我們現代生活中已經不再陌生。對于我們來說，想要成功，就必須付出努力，俗話說“一分耕耘，一分收獲”，不錯，但是在努力的過程中，我們還必須學會繼承和創新。繼承和創新是相互依存的，成功中創新是必不可少的，但缺少了繼承也是不行的。

只有懂得發揚自己的特色，勇于創新又善于繼承前人的傳統，才會更容易獲得成功。要

在取其精華，棄其糟粕的繼承中創新。盲目的創新會弄巧成拙的。就像鄭國人的“邯鄲學步”，總想學別人的步法，以至于自己跟別人不一樣，看起來似乎是創新了，但到最后不僅沒學會別人的步法，反而連自己的步法都忘記了，落得最后爬回去的下場。這告訴我們，若不得要領，便很容易會犯錯。

馬克思中作為世界無產階級革命的領導人，用畢生的心血寫成了光輝的著作《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為（社會）的進步而奮斗。（事例和結論聯系不密切）繼承和創新是雨和水的關系，沒有了繼承，就像魚兒離開了水一樣，根本沒有存活的希望；再好的創新也會成為空中的樓閣，沒有長久的生命力。而只有水沒有魚，似乎更表現出只有創新而沒有繼承的死寂，毫無生氣。正如創新和繼承完全結合在一起，才會結出成功的果實一樣。

創新是重要的.，但繼承同樣重要。想要獲取成功，繼承和創新是必不可少的。奮斗起來，學會創新和繼承，共同創造未來的輝煌。

作為（刪去）中學生（添加“的我們應該”）努力學習，盡力拼搏吧！

評語：文章語言平實為嚴密，一氣呵成地充分闡述了繼承和創新的關系，并告訴我們和倡導中學生努力拼搏創新。

創新是一個（民族）的魂，是一個（民族）強大的基礎，是一個人成才的依據。如果一個人沒有創新能力，那么就是一直沒有翅膀的鳥兒。

有這么一句古話，常有所疑，是創新的開端，勇于破疑，是（刪去）創新的動力，也就是說一個人可以用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破解的能力。各行各業都需要發展，如果說行業缺乏創新意識與破解能力，那么它只會停滯不前，反而可能會倒退，只有堅持創新能力與破疑能力，勇于實踐，行業才可以得到發展。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷把改進自已作品的風格。隨著他年齡的增長，他的畫風也隨之變化。齊白石一生，（？）畫風。正因為在成功后，能（仍）然馬不停蹄的改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自以獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死。”他認為“我行我到道，我有我法，”也就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性的運用創新，不斷發展，這樣可以賦予藝術以鮮活的生命力。

同時創新精神要求人們不（能）輕易判斷。“判斷”使用已有知識進行的邏輯推理。但是新生事物沒比就適應原有的知識體驗。人們因此放棄了繼續探索也就失去了創新的機會。（該段表意不明）

回顧人類的歷史，實際上就是一部不斷創新從而不斷（刪）進步的歷史。隨著社會進程的加快，人類的創新活動也在不斷加快，人的創新能力也越發重要。人往往在意向上的躍進帶來突破。因此，一個人的創意會更加重要。我們作為跨世紀的一代，若想在新世紀的激烈競爭中站穩角（跟），又怎能不注意培養自已的創新能力呢？

剛踏入初中的作文篇三

我住在三十層的一個普通套房里，房子很寬敞，但缺乏生氣。整套房子以端莊的紅褐色為主，透著一股樸實和呆板。我的書桌上，總是疊著一些作業本。緊挨著書桌的飄窗上，更是摞立著一排各種各樣的書。

這是個難得的星期天下午。爸爸媽媽都不在家。我也絕不放過這個大好機會，邀請了我的好朋友來家里做客。為了迎接客人，我手腳麻利地收拾好了雜亂的書桌。我已經迫不及待地想要見到好友們，客人還沒來，我就已經忍不住站在門外張望了。

第一個進入我視野的是張若瀅。她還沒走到我身邊，我就情不自禁地跑向這位才華橫溢的女孩。張若瀅對我有一種獨特的吸引力，我發自內心的欣賞她。相同的興趣和夢想讓我們很有共同語言。初次見面時我們就感到了對方的友善，在茫茫的校園人海中找到一個志同道合的朋友，不約而同地讓我們感到驚喜與欣慰。這頗有一番“相見恨晚”的感慨。

張若瀅端坐在一個沙發上，兩只手自然地搭在扶把上，后背輕輕地靠在軟厚的椅背上。她的聲音清脆又略帶羞澀，但實際上她很健談，說起話來有條理，帶著動人的魅力。張若瀅身材嬌小，黝黑的皮膚上嵌著一雙烏黑的大眼睛，眼睛里透著智慧、誠懇、美麗和善良。當我們的目光相對時，我總能感受到一股靈氣。我們的談話大多圍繞著音樂藝術，我們在交流中互相汲取新的認知。

過了一會兒，吳欣睿來了。她已經是我的老友了。時光帶走了歲月，但沒有帶走我們的友誼。自從上初中后，我們就在沒有認認真真地聊天了。吳欣睿一來就回憶起過去的往事，講述著活潑歡樂并十分有趣的>故事。她的寥寥數語，就勾起了我珍貴的回憶。吳欣睿用她精煉的言語評論者過去的事物??

吳欣睿的臉很光滑，但一顆顆淺棕色的痣布滿了她的臉——這似乎已成為了她的特征之一。她的眼睛雖然近視，但人們還是能清楚地看見鏡片后那一雙深邃的眼睛。那時常透著機警、敏銳的目光。吳欣睿的聲音十分低沉，是為數不多的女低音。

接著來的是呂佳穎。她帶著一個羞澀的微笑走進了我的家中。她謹慎地用目光打量著我的訪客，貼著最靠墻的椅子淑女般地坐了下來。她很少講話，只是靜靜的坐著，專注地傾聽大家的討論。只有別人聊到令她興起的有趣事，又是滑稽、罕見的生活瑣事時，她就會變得興奮起來，用她那細嫩的聲音補充著更多細節。當我們聊到歡樂的小秘密卻不愿告訴她時，呂佳穎便撒嬌地向我們詢問，兩只眼睛閃爍著好奇的光芒：“你們在說什么？我也要聽??”遇到這種情況，我多半沒有告訴她，只是溫柔地拍拍她的肩膀，像哄小孩似的安慰她。過了一會兒，她的好奇心過了，也就不再追問了。而那時，呂佳

穎又如假裝生氣般嘟著小嘴瞪著我們。

呂佳穎十分瘦弱，有一副圓潤又可愛的臉龐，兩只眼睛微微上翹，整張臉給人感覺一種自然的美感。我常常(轉載于用手輕輕托著她鼓起的臉，那個樣子真像一個活生生的大蘋果。她的面容是善良、純真的，我無時無刻不感受到她的禮貌和羞澀。佳穎的眼里很少射出兇狠的光芒，我總是看見一個謙卑的目光。

我跟這些朋友在一起，時而文靜優雅，時而陷入沉思；有時開懷大笑，有時熱情興奮。各種各的話題，總是在不斷轉換和調動著我的思維，是我從中得到了歷練和智慧。

最后，我的朋友們一個個陸續走了。我分別送到門前，和她們道別。我沉浸在這份歡樂的氣氛中。