每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

文明禮儀伴我行升旗稿篇一

文明由細節構成。她在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言;她在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它在社會中表現為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。

說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，午餐過后教室里、走廊上落下的飯菜隨處可見，再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，同時也完善了自身的道德品質，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們一起宣誓：

我會將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀

我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓

我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里

我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻

播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格， 播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生!

文明禮儀伴我行升旗稿篇二

大家好!今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀在校園》。

我們的祖國自古就有“禮儀只邦”的美稱，禮儀的傳統美德源遠流長。“孔融讓梨”、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們值得驕傲和學習的典范。如今跨入二十一世紀，國際競爭日趨激烈，尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起。孔子曾說過：“不學禮，無以立。”可見孔子早已認識到了這一點。

其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：不亂扔紙屑、愛護清潔衛生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養成文明的習慣，把禮儀丟在一邊不管。更遺憾的是

在升旗議式中，我們都沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮，而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望。這是對國旗和國歌的尊敬也是不負于“禮儀之邦”這個美譽的起碼行為。如果我們連自己的國家都不 尊重，那么憑什么去讓別的國家來尊重我們呢?

在一般的社會交往中，我們更要尊重別人，時刻注意自己的行為。

一個人的儀表、儀容、儀態可以讓人一眼便知道你的修養。歌德就說過：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”所以如果想要讓別人尊敬，讓自己尊敬，就首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人，是自不敬也。”

所以讓我們傳承起禮儀的使命，展示出新世紀學生的精神風貌，讓文明禮貌的芳香彌漫遍我們美麗的校園。

謝謝大家!

文明禮儀伴我行升旗稿篇三

文明禮儀三字經

為學子，方少時，親師友，習禮儀。 玉不琢，不成器，人不學，不知義。 或飲食，或

坐走，長者先，幼者后。 頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。 讀書法，有三到，心眼口，

信皆要。 斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。 教學樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見老師，

問聲好。 見同學，問聲早。 愛環境，出新招。 有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰撿。 護環

境，人有責。 校園美，齊歡笑。 文明禮儀小故事

一天，天氣不佳，風里夾著密集的雨點，讓人難以抬頭，小明從少年宮出來， 走到小公園地區，心里正詛咒著該死的天氣，忽然聽到金屬碰撞聲。小明循聲望去，原

來是商場窗前的一輛自行車被風刮倒，壓倒了一大排，約摸30輛。 這時，正逢一位老爺爺路過，他把手里的傘放在一旁，彎腰屈背把自行車一輛輛扶起來，

小明連忙奔過去，和爺爺一起扶車。扶車可不是件容易的事，有的車有笨有重，有的幾輛車

龍頭橫擋插在了一起，還有的撐腳不牢靠，剛扶正又倒了下來，好不容易才扶起了幾輛。 一些過路人看到了，都走來投入了扶車的行列，1個，2個，3個。有中年人，青年人，

也有和小明一樣的孩子，他們的頭發都濕了，雨水順著臉頰流下來模糊了鏡片，弄濕了衣衫，

也顧不得擦一擦，放在一旁的傘被風吹翻了，也顧不得拾一拾。一群陌生人就這樣聚集再一

起，連身邊是誰也顧不得看一眼。 30多輛自行車又整齊地站成一排，風雨似乎小了些，當

人們那起傘準備離去的時候，有一輛車的主人來了，他望著自己那輛剛被扶起的車，連聲說：

“謝謝，謝謝了。”

望著這一個個即將消失在雨中的背影，小明明白了禮儀的重要。篇四：文明禮儀伴我行

手抄報 您 請 您好 謝謝 對不起 沒關系 再見

請教 拜訪

卷首語

文明春風長拂，校園風尚日新。文明創建活動開展以來，校園文明之花處處開放，“講文

明，懂禮儀，做文明學生”之風尚蔚為大觀，好人好事如雨后春筍不斷涌現。一張張美麗的

笑臉，一句句親切的話語，一聲聲友好的問候，一次次真誠的幫助，無不洋溢著文明的芬芳;

每一個躬身撿起紙屑的動作，每一句真誠的“您好!謝謝!，每一次遵紀守則的自覺，每一份

助人后的喜悅，每一次拾金不昧的堅守，每一次對不良誘惑的抵御，無不烙刻著文明的足印。

為學子，方少時，親師友，習禮儀。 玉不琢，不成器，人不學，不知義。 或飲食，或

坐走，長者先，幼者后。 頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。 讀書法，有三到，心眼口，

信皆要。 斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。 教學樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見老師，

問聲好。 見同學，問聲早。 愛環境，出新招。 有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰撿。 護環

境，人有責。 校園美，齊歡笑。 文明禮儀小故事

一天，天氣不佳，風里夾著密集的雨點，讓人難以抬頭，小明從少年宮出來， 走到小公園地區，心里正詛咒著該死的天氣，忽然聽到金屬碰撞聲。小明循聲望去，原

來是商場窗前的一輛自行車被風刮倒，壓倒了一大排，約摸30輛。 這時，正逢一位老爺爺路過，他把手里的傘放在一旁，彎腰屈背把自行車一輛輛扶起來，

小明連忙奔過去，和爺爺一起扶車。扶車可不是件容易的事，有的車有笨有重，有的幾輛車

龍頭橫擋插在了一起，還有的撐腳不牢靠，剛扶正又倒了下來，好不容易才扶起了幾輛。 一些過路人看到了，都走來投入了扶車的行列，1個，2個，3個。有中年人，青年人，

也有和小明一樣的孩子，他們的頭發都濕了，雨水順著臉頰流下來模糊了鏡片，弄濕了衣衫，

也顧不得擦一擦，放在一旁的傘被風吹翻了，也顧不得拾一拾。一群陌生人就這樣聚集再一

起，連身邊是誰也顧不得看一眼。 30多輛自行車又整齊地站成一排，風雨似乎小了些，當

人們那起傘準備離去的時候，有一輛車的主人來了，他望著自己那輛剛被扶起的車，連聲說：

“謝謝，謝謝了。”

望著這一個個即將消失在雨中的背影，小明明白了禮儀的重要。篇四：文明禮儀伴我行

手抄報 您 請 您好 謝謝 對不起 沒關系 再見

請教 拜訪

卷首語

文明春風長拂，校園風尚日新。文明創建活動開展以來，校園文明之花處處開放，“講文

明，懂禮儀，做文明學生”之風尚蔚為大觀，好人好事如雨后春筍不斷涌現。一張張美麗的

笑臉，一句句親切的話語，一聲聲友好的問候，一次次真誠的幫助，無不洋溢著文明的芬芳;

每一個躬身撿起紙屑的動作，每一句真誠的“您好!謝謝!，每一次遵紀守則的自覺，每一份

助人后的喜悅，每一次拾金不昧的堅守，每一次對不良誘惑的抵御，無不烙刻著文明的足印。

文明禮儀伴我行升旗稿篇四

大家好!

我今天演講的主題是——講文明懂禮儀。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，學生也應該首先學做人，學做文明，懂禮儀之人。

講到文明，有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單，它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。還記得中央電視臺的一個廣告嗎?一位青年早晨起來跑步鍛煉身體，在這途中，一群小男孩正在踢足球，球踢得非常高，眼看就要砸到一位推著嬰兒車的婦女，青年看到了，急忙用頭頂了回去;兩個女孩正高興的玩著羽毛球，但羽毛球不小心打到了樹上，青年看見了，幫小女孩拿下了羽毛球;一位老伯正騎著一輛沉重的三輪車在橋上艱難地上坡，馬上就要溜下去了，青年看見了，立刻幫老伯推了一把……到最后還告訴我們文明就在你身邊。是啊!要做到文明，并不是一定要做出讓人贊賞的偉事，而是要從身邊的點滴小事做起。說到就要做到，我們不做“說話的巨人，行動的矮人”!

說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢?禮，是表示尊重的意思;儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬人的一種行為規范，是對他人的一種尊敬與理解。21世紀，禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮，穿得再好，如果你的言行舉止粗魯，沒有半點禮儀的話，那么你還是會遭人討厭，你的形象會非常失敗。其實笑也是一種禮儀。在經濟家的眼里，笑是一筆巨大的財富;在美術家的眼里，笑是世界上最美的色彩;而在我的眼里，笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。你可以哈哈大笑，可以微微一笑，可以嫣然一笑，還可以仰天大笑。因為笑，是位魔術師，也是禮儀的象征!

同學們，革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間;好好學習，天天向上，自古英雄出少年!革命事業我接班!讓我們積極行動起來，做一個講文明，懂禮儀的人，共同推動和諧社會建設!

謝謝!

文明禮儀伴我行升旗稿篇五

老師們、同學們，你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。

中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現，沒有了文明，素質就不能保證，就無法成為一名合格的學生，更別說擔任起社會主義國家的建設者和接班人。

每天早上，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當放學后，校園里又成什么樣子了呢?垃圾滿地都是，為什么呢?是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會有幾百張紙污染我們的環境啊!

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明的 小學生。

不久前，曾看到這樣一則報道，是在外國的一個著名景點里，一個中國人看見在一個醒目的位置寫著“到此一游”后面署著幾個中國人的名字，他看了后無地自容，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個警鐘，如果把它涂掉，別人會接著寫，不涂掉，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑!

從上面報道中，我們不難發現，原本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的反面教材，這是為什么?在社會快速發展的今天，為什么中國人失去了禮儀與文明?

再說說我們小學生，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。

怎樣才能做一個文明少年呢?在班會課上同學們的發言中我明白了，一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年!

同學們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀規范落實到自己的言行上。讓我們爭做文明學生，爭創文明班級!

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀伴我行升旗稿篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

我演講的題目是《共創文明禮儀校園》

太陽褪去了夏天的火氣時，我們隨著秋天的腳步開始了又一輪的努力。可是當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學們;當你在校園里與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見草坪前苦心栽培著花草的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位掃垃圾爺爺的艱辛。

我們總是認為校園永遠是純潔、美麗的!那么，在這么美麗的校園里，同學們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑玷污著校園的風景，而不伸出雙手送它們回家呢?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能讓美麗的校園在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊?同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們站在新的起點上，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會再現“十中學子”的風華，

會使我們的大家庭充滿希望、充滿活力!

我的演講到此結束，謝謝大家!

文明禮儀伴我行升旗稿篇七

老師、同學們：

你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地，萬物復蘇。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。

作為一名中學生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。

近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢?正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊!丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區啊!我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好!

謝謝大家!