在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

高一議論文字篇一

大人常常用一些故事來教育孩子…有一個偏遠的地區，那里降雨稀少，有一年更是滴雨未下。村子里僅有的一口井，也幾近枯竭，村子里大部分人都背著行囊打算離開，只有少部分人舍不得離開，留了下來。

其中有兩個男子，一個非常悲觀，一個則很樂觀，他們兩個合伙，在井里取出了兩杯渾濁的水，這在現在是寶的水，兩人并沒有爭執，各拿一杯水。悲觀的這個人，拿到水之后想，這么一杯水，能有什么用呢？于是一仰而盡，坐著等死，死在自己家鄉，也算幸福的吧！而樂觀這個人拿到水后，認為自己不可能這么死了，也不能就這么死了，于是每當很渴時，就抿一口水，潤潤唇，他一直相信，總會等到國家救援的人來的，在杯子里沒有了水時，在他的視線開始模糊時，他看見了五星紅旗，他知道，他有救了，國家救援隊來了。

這個故事，又何嘗不是一個人生道理呢，有些人面對事物，總是將弊端無限擴大，事實證明，這類人，是不會有什么收獲了，一個沒有意志，沒有信心的人，也是不會成功的，往往那些樂觀向上，經歷過狂風，體驗過暴雨的人，終將成為人上人。

每一件事，總會有其存在的意義，每個人的人生，總會散出不一樣的光彩，每個人的態度，也是決定人生的一要素，每個人都會有不平靜的人生，但選對了那就是一片輝煌，選錯了，就不再擁有，有些事，只有一次機會，便與你擦肩而過，也許，你還可以再來一次，但也不再是原來，但如果往積極方向想，這又是一次抉擇，怎樣想怎樣做，全憑你自己的態度，這，就是人生！人生就像天上的星星，有耀眼奪目的，有星光暗淡的。你態度怎樣，人生就怎樣，人生是個迷路的孩子，就等待你態度的指引，指引它走向成功或失敗的道路。

一個杯子，聚集了許多人生道理，我們面對事物，一定要坦然，勇敢，這樣，才會開辟出新天地，才會有美好的人生。

“杯”聚人生！

高一議論文字篇二

狂風，驟雨，天陰，低云。

一場暴風雨襲擊了整個世界。放學時候的校園此刻卻像是一片菜市場，私家車在學校里亂竄，家長們大聲地喊著孩子的名字，而孩子在屋檐下像一只只沒了方向的蜜蜂，尋找著自家的車，這個世界到處都是喧鬧，擁堵繁盛，讓人不禁緊鎖眉頭。

天空仿佛打開了匣門，幾千噸的雨水自天撲來，潑潑灑灑的向下方砸來。教室里只剩下了他，他鎖好門，望著早已空無一人的校園，靜靜地望著，而自己的腳尖早已濺上了泥點。

透過雨幕，他仿佛看到了步履蹣跚的爺爺提著大傘向他走來，他揉揉眼，只是一片雨霧，哪有什么。爺爺去世后，他的生活仿佛缺了一個口，怎么也填不滿，他是爺爺從孤兒院里抱出來的，從小就和爺爺相依為命，如今病痛將爺爺帶走，仿佛是一棵小樹失去了不得分離的大地，自己的世界再沒有了晴朗，再沒有了愛，悲傷如大海，又一次淹沒了他。

石榴樹下似乎有一個人正在走來，他抬起頭一看，是自己的鄰居王大媽。“孩子，冷不冷啊。我猜你忘帶了雨傘，趕忙來這里接你，別怕，我們趕緊回家。”他抬頭望著王大媽，這么大的暴風雨，雨水蹉跎著，滴落著，樸素的大衣服也不免淋濕了一大片，褲腿上早已是泥跡斑斑，腳下的那雙灰布鞋早已變成了深布鞋，而那雙閃閃發亮的眼睛卻憐愛的看著他，他心里一震，仿佛一陣暖流驅散了他的悲傷，大雨中還有人如同爺爺一同在乎他，眼一紅，大大的淚珠混合著臉上的雨水一起往下流。大媽微笑著：“孩子，爺爺不在了，不代表這個世界就垮掉了呀，生活還要繼續，未來還會有更多的人會保護你，也會有更多的人需要你保護，現在是暴風雨，但總有一天會晴朗，但是你垮在了晴朗前的話，又怎么能見到陽光呢。我們回家，別怕，大媽永遠是你的保護神。”

大媽那大大的雨傘下他低著頭望著自己的腳尖，先前的泥點早已被雨水沖刷的無影無蹤，露出了锃亮的皮鞋，似乎告示著晴朗世界的到來，他的心結已經解開，爺爺在天上看著，做最完美的自己，讓他放心。

沈從文說：“我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。”那份堅定的信念換來晴朗的人生世界，用歌聲溫暖我們曾經做繭的艱苦歲月，以及被大雨淋濕的那個中午。只要我們內心世界一片晴朗，星星會有的，陽光也會有的。

綠楊芳草有時盡，花謝花開淚不語。幾千年前，屈子在江邊仰天長問，蘇軾在赤壁之下感人生得失。人生路上，我們難免會遇到暴風雨，而這個時候，給自己的世界一片晴朗，你會發現悲傷的煙花飄飛了灰燼，暴風雨的天空停止了心跳，陽光依舊如那時一樣晴朗，而暴風雨德的氣息轉淡轉無，終于消失不見。

高一議論文字篇三

美是什么？對于美，似乎沒有一個準確的定義，只讓人覺得是令人向往的。美，也許會是很多東西。

美，也許是空中緩緩降落的第一朵雪花。是積雪覆蓋下強撐著的最后一抹枯黃。是空中飛舞的鵝毛大雪鋪滿了整個世界。一片雪白，是光禿禿樹枝上掛滿了萬千冰柱，是雪白中的一抹暗紅，是被積雪覆蓋下飄來的縷縷幽香。

我常常想，冬天如果沒有雪，將多么孤寂而空洞，冬天將不再那般高貴而美麗。只剩一片荒涼。只有寒風在枝頭怒吼，荒涼在萬物中游走，我們的歡聲笑語將不復存在，只剩孤冷與寂靜。

美，也許還是老巷子里一家關了門的咖啡店。門上的“歡迎光臨”依舊清晰可見，一切似乎又回到了從前。門口似乎又排起了長隊。店內瞬間滿是顧客。一位女白領挑了窗邊位置坐下，拿出筆記本電腦，點上了一杯咖啡，開始了辦公。這一切突然消失，眼前的只有一個荒廢的小店，店內的墻上結滿了蜘蛛網，桌椅上也落滿了灰塵。墻上掛著的菜單也模糊了。風揚起，滿天灰塵隨風遠去，帶走的又是誰的滿滿回憶？

美，也許還是村頭友善的老婆婆。她喜歡去別人家串門，每次如果聽到哪家白天傳來笑聲。大家便知道她又去串門了。她從別人家出來時臉上總是掛著笑，大家也總喜歡喊她笑婆婆。她最喜歡在日落時與鄰居話家常，火紅的霞光印在臉上，灼得紅彤彤的。淳樸的笑容讓美好也為之停留。

也許，沒有了像她這樣淳樸的人這個世界將多么空洞。人與人之間，只剩下冰冷的交談以及陌生的氛圍，人們的歡笑將不復存在，只剩孤寂在空中蔓延。

美，也許是張志和筆下那西塞山前忽高忽低，一會兒又貼水飛行的白鷺，肥美的鱖魚展動著鱗片，伸出頭，在水里享受著陽光著灼烤愜意，在陽光折射下。水面浮現一層彩光。輕風吹過，水面暈出道道波紋，似一道道游走的彩虹，絢爛無比，桃花片片飄落，在空中獻上婀娜的舞姿，落入水中，綻開點點水紋，隨風遠去。宛若一幅未干的丹青。一位老翁披著蓑，戴著笠，在這絲線般的綿綿春雨中，鉤著一江的春意。

如果沒有美，這個世界將多么空洞！是美讓世界擁有獨特，是美讓世界存留美好回憶，是美讓世界變得美好，是美讓世界充滿生機！

我們的生活離不開美，一旦沒了美，世界將流于空洞。

高一議論文字篇四

世界上沒有絕對的公平。

公平到底是什么?是利益的均勻分配還是資源的共同分享。在我看來，公平是我們對于世界的自我認識，它確實依賴于規則體現，但在我們的自我意識不斷強化的背景之下，公平更多的變成了我們的主觀態度。所以我們身邊存在著的是相對公平，然而在這公與不公中，有些人質疑有些人抱怨而有些人樂觀有些人享受著向前。

中國的高考就是一個很好的例子，因為它充滿爭議和質疑。看到很多的同學瘋狂的轉著一個“高考天問”的視頻，對高考叱罵般的怒吼讓還在各種大大小小的考試里掙扎的他們產生了深深的認同感，那一句“這樣的高考你說公平嗎”真是震撼人心啊。我們不能否認，對高校錄取產生很大影響的地方保護主義確實不公平，為了孩子有安靜的考試環境而荼毒一池青蛙的家長也是不正義的。但是，就因為有些人苦讀多年而高考失利來指責高考，某地出現了高考作弊來指責高考，高考順利但大學畢業后仍然就業難來指責高考，這對高考又公平嗎?這就是自以為的不公平，當不公平走上極端，對這個社會、世界充滿仇視，對自己的生活充滿抱怨，沒有對自己的審視，有的只是一味的自我，那么在他眼中還有什么公平可言呢。

而另一些人，也就是大眾口中的寒門學子。因為想要擺脫貧窮，要給家人更好的生活，想要建設自己落后的家鄉。他們對高考，有更多的尊敬和期待，這是多么明亮的帶他們走出黑暗的火把啊。視頻中一句比一句咄咄逼人的“我不知道一個考試有多么重要”，在這里有了答案。他們相信著，通過了高考，前景無限美好，任何的挫折困難不在話下，這些美好的愿望至少支撐著他們勇往直前，相信著有公平作舟駛向遠方。這時候的公平就不僅僅是一個度量，更是一種信仰，是小小的我們對世界的自我認識。

認清事物要從本質開始。在對高考的糾纏中，我們忘了為什么要考試，就像題海中掙扎的我們忘了我們為什么要學習一樣。為了豐富我們的知識，提升我們的才能，讓我們更好的為社會做貢獻，這就是我們的初衷吧。那么高考作為一個中轉的選拔性考試，本身是沒錯的，并且我們的生命都是奉獻給社會的，貢獻是沒有不公平而言的。只是，在利益的驅動和欲望的增長下，我們感受到了不公平。看著富二代開豪車，我們覺得命運不公;一個明星出場費上百萬，我們覺得老天不公;隔壁家的爺爺買彩票中了五百萬，我們也覺得不公平……這樣說來，如果有人搶了銀行成功，我們是否也深感上帝不公而羨慕他呢?當他人尋出世界大學排名，諷刺中國百年不如建校僅二十多年的一所大學，以此批判中國教育的發展，這難道就公平嗎?

高考是簡單的，但社會是復雜的，所以公平與不公平都不是我們能判斷的。世界上沒有一樣東西是絕對的，我們該怎么說本質呢?還是要回歸個體吧，公平不是“貴妃研磨，力士脫靴”的輝煌，不是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼;公平是“江上清風，山問明月”的共享，是“冬練三九，夏練三伏”的執著。

我對世界的自我認識，是公平。

高一議論文字篇五

人的一生似乎既漫長又短暫，因它只有一次，格外可貴。人生就像一張畫卷，需要為它增光添彩。想讓人生充滿光彩，并不需要有什么顯赫的成就或成為萬眾矚目的明星，只需享受努力拼搏的過程，不給自己留下遺憾。

有的人一生忙碌，追求功名利祿，想將那一切收入囊中，結果往往是一場空，只留下一段可悲的笑談。劉禹錫胸懷大志，想報效祖國，卻英雄無用武之地，他壯志難酬，但他有樂觀的心態。有小人陷害時，他只是“一詩置之”，因為他不會給自己“找氣”。他將志趣放到飛揚的文字，寫下無數壯美詩篇，他享受生活，游覽山水，沒有違背自己的人生原則，快樂的過完一生，為后人留下了寶貴的文學財富和那份熾熱而坦蕩的情懷！

人生不一定轟轟烈烈，平平淡淡一樣精彩。正如冰心描述的生命狀態，雖平凡，卻創造了不一樣的精彩。假如你是小草，雖不如花美艷、不如大樹強壯，但你一樣可以努力生長、汲取營養，裝點了絢麗的大地；假如你是一條小溪，雖不如大海浩瀚，但你仍努力流動匯成江流，成為一道亮麗的風景。人生亦是如此，雖然你不出眾，但你只要努力拼搏，創造屬于自己的天地，一樣可以活出精彩。

陶淵明一生貧苦、生活拮據，卻十分快樂，因他不與世俗同流合污。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，日子雖平凡，卻“但使愿無違”；他讀書能達到廢寢忘食的境界，還寫下了世人至今苦苦追尋的世外桃源。他與世無爭，不在意別人的目光，在自己的世界里自得其樂。

臺灣老人趙慕鶴已年過百歲，未如常人一樣安詳晚年，竟出乎意料地重新拿起書本陪孫子考大學。上大學后，他從未落下過一節課，甚至比年輕人都刻苦。他說：“活到死，學到死”，無情的時間好像已在他面前止步。

還有那些為了民族解放而奮斗的戰士，他們的一生很短暫，卻很有意義，他們保衛祖國、保衛家鄉，維護祖國的尊嚴。他們的名字可能連名字都未留下，但山河可以作證，他們曾輝煌地來過！有的人一生忙碌，追求功名利祿，費盡心機爭奪權位，甚至不惜用兇殘的手段去獲取不義之財，結果往往是一場空，成了歷史上的一個污點，遭到世人的唾罵。這樣的`人生雖享盡了榮華，但是毫無意義。

生活中難免會有一些磕絆、坎坷，但它不足以阻擋你前進的腳步。就像考試，不過是你人生中的一個插曲，只要努力，最終會苦盡甘來。人生本該這樣，有苦有樂，重在讓它有價值，重在全力以赴，“無憾無悔”！

高一議論文字篇六

造物主對鉛筆說，你辛辛苦苦留下的痕跡可能會被輕易地擦去，這些你要有心里準備。這無非就是告訴我們，人生過程中，你辛辛苦苦的努力或許會得不到別人的認可。因此，我們能做的便是，堅守好屬于自己的那一片初心。

或許你的努力不會被別人認可，但就因此而不去努力是否會不甘心？自古以來，自己努力的成果得不到認可的有很多人，但他們通過自身不懈的努力，最終還是得到了人們的肯定。

作為美國僅次于華盛頓的總統林肯，他的前半生可以說是一直處于被否定的狀態。但他憑借自身的努力，將這些否定轉變為前進的動力隨著《解放黑人奴隸宣言》的發表，南北戰爭的勝利，他成功了，他得到了別人遲來的肯定。若當初林肯因別人的否定輕而易舉地放棄了，黑人奴隸何時才能得到解放，美國今天的商品經濟還能如此蓬勃？

新東方創始人俞敏洪，原先在北大教師的努力得不到別人的認可，于是他端正態度，憑著自己的努力，摸爬滾打，終于，他成功了，成功地成立了新東方。他的成績得到了別人的認可。若當初俞敏洪因為他人的否定而放棄，我們今天還會認識朝氣蓬勃的新東方？

即便是人人崇拜的明星，他的星路也不是一帆風順的也會遭到他人的否定。

一代喜劇周星馳，從接演的第一部電影開始便不被當時的港媒看好，還發文直指周星馳不會演戲。然而，他并沒有受到多大的打擊，反而把這些罵聲轉化為前進的動力，最終用自己的艱辛與努力，換來了一代喜劇的地位。若當初星爺少了那份堅持，少了那份初心，他的無厘頭發格我們還能看得到？

但丁說：走自己的路，讓別人說去。我們辛辛苦苦地努力，無非就是想證明給別人看我能行，無非就是想得到別人的認可，即使今天他人不認可我，我堅守初心，依然不懈地努力，正如鉛筆一般，即使寫下的痕跡被擦去，還要堅持寫下去，直到別人的肯定。

高一議論文字篇七

狐貍看見藤上一顆成熟的葡萄，用盡辦法也弄不到嘴，只好放棄，并安慰自己：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”初讀這個寓言，我覺得狐貍的這種自欺欺人的做法實在可笑。但看了錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》里的觀點后，我認為狐貍的做法其實挺聰明、挺可愛的。它能清楚的認識到自己的能力是有限的，不想浪費太多的時間在一個自己無法得到的東西上，還能自我安慰在心理上使自己舒服，這真是智者的風采。

生活中想成為智者的人絕不在少數，而真正能成為智者的人卻不多。人生路上的坎坷讓我們走得很辛苦，甚至受傷流血，這是無法避免的。當我們面對殘忍，遇到不順心事，無奈到只能嘆息時，我想對你說：學會釋懷吧。

古時候流放的生活總是文人說不完的話題，他們胸懷大志，滿腹經綸，在仕途受阻時冷靜的面對一切，以海一般的胸懷包容不順心的事情。李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是何等的豪情？李白坦然接受仕途的失意，將其丟置一邊，取而代之的是對未來的信心，他放棄仕途而選擇云游世界，從而找到了屬于自己的生活，并向世人展現了他的才華與價值。他的取舍之道就像狐貍放棄它得不到的葡萄而給自己充足的時間去尋找其他的食物一樣。這就是睿智所在。

再讓我們來看看三國時期的周瑜，風華正茂，足智多謀，只因為諸葛亮比自己更勝一籌而不能釋懷。一句“既生瑜，何生亮！”便像一顆流星劃過天際隕落在歷史的長河里，留下的何止是后人的痛惜？假如他能對別人的才華釋懷，用一顆平常心去看待得失，給自己更多的時間與諸葛亮同在歷史的舞臺上一展雄風，三國的歷便又會多一位“智絕”！

其實我們每個人本都可以做到對任何事情釋懷的，每個人也都可以海納百川的，只要你能正確的認識生活。不要因別人比自己長的好而郁悶，容貌不美我們可以用知識使自己心靈變美，“腹有詩書氣自華”嘛！不要因別人反應比自己快、做題思路廣而煩躁，其實只要我們多一些努力，少一些懶惰，一樣不會比別人差，放棄你做不出來的超難的題而將自己的基礎打牢，這也是智者的選擇！

釋懷，不代表退讓與懦弱，只有遇到超出自己能力范圍很遠或不適合自己長時間堅持做的事，才可以大膽的釋懷。這不包括學習，學習是成為智者的階梯啊！此時，我想到一句話：出乎其外，入乎其內，即縱觀全局，整體分析，深入內部，挖掘本質，這樣判斷該釋懷的事情我想是不會錯的。

學會釋懷，快樂會時刻伴隨在你的左右；學會釋懷，成功將等待你的到來。

生活的大海總是變幻無常，當我們不能得到我們所想時，不能擁有我們所愛時，不要悲傷，學學狐貍，學會釋懷，做一個真正的智者！