人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

圍繞中心意思寫忙六年級作文400篇一

“回宿舍睡覺去啦!”我放下手中的筆，說道。

走出教室，就與微風相撞，時不時傳來同學們的笑聲。我站在隊伍中間，隊伍像一輛車在走道中行駛，不知不覺就走到宿舍了。

“同學們抓緊時間，但要注意安全……”阿姨一邊催促一邊提醒我們，剛才有同學在放蚊帳時被木頭扎到手了。

這一下我可要注意嘍。一跨進宿舍門，同學們一個個手忙腳亂做起內務來。

“快點!快點!我們做內務要快!”一個同學站了起來，將手中的校園卡搖了搖。

我聽了又開始匆忙起來，立馬換好鞋，立馬跑上了床，放好蚊帳，我的動作猶如閃電一樣，飛快地壓著蚊帳。突然，我的手像被蜜蜂蟄到一樣，一陣劇烈的痛，將我快速做好內務的思想給打破了，我伸出手，走到床下，對同學們指了指我被木針刺著的手。

“你怎么了?”一句溫柔的問話在我的耳邊回繞，只見我們宿舍的“小胖”走了過來。我又指了指我受傷的手，他只是用手撫摸了一下，我的被刺痛的手似乎緩解了一些。小胖拿著一支筆，對著我那被刺著的手，然后握著我的手，只幾下，便將木針撥了出來，他那雙溫暖的手，幾乎讓我忘掉了所有的疼痛，我和他友好地握了握手，木針刺我手的事早已經拋到腦后。

大家接著忙碌。望著我的手，望著還在忙碌的小胖，我靜靜地鉆進自己的蚊帳里……

圍繞中心意思寫忙六年級作文400篇二

“噼里啪啦，噼里啪啦！”隨著震天動地的鞭炮聲響起，年到啦！

過年總少不了趕場子似的挨家挨戶地吃，特別像我們家，親戚多，正月里就格外熱鬧，而這時，我的外婆就成了全家最忙碌的人。

除了日常的洗衣、打掃，過年期間客人一來，外婆就不停地穿梭在廚房和客廳，洗菜、切菜、炒菜……她是一位超能廚師，端出一道道美味佳肴，客人們嘖嘖稱贊。

菜上齊了，外婆去扶阿太下樓吃飯。我的阿太97歲了，眼花了，耳聾了，拄著拐杖走路顫顫巍巍的，盡管他說會自己下樓，可外婆哪肯，緊緊跟著，手伸著，看起來沒扶著卻是使了很大力。

等阿太坐下，外婆就更忙了——給阿太喂湯，剝蝦殼，小心地挑魚刺，一邊還要隨時給大家倒醬油，遞紙巾……就這樣她成了餐桌上吃得不多，卻時時刻刻起身的人。

飯后，大人們喝茶聊天，小孩們游戲奔跑，外婆又忙開了，燒水端茶，遞水果，她笑著說著，人卻一刻都閑不下來。

每天晚飯后，外婆都會一如既往地給阿太洗腳，阿太的腳枯瘦龜裂，青筋暴起，外婆輕輕地按摩、揉捏，還常常鼓勵阿太自己動手洗，因為多動動手，身體才會更棒！阿太的臉上掛著幸福的笑容，他總說，自己全靠這個女兒照顧。

外婆，您是春節最忙碌的人，也是我心中最溫暖的人，是您讓我真正感受到“孝”的涵義，我也一定要成為一個溫暖的小太陽。

圍繞中心意思寫忙六年級作文400篇三

在生活中我們經常能夠聽到這樣的一句話，雖然日子過得忙忙碌碌的，但是好在這樣的日子也讓人感到充實。因此好多人就會把忙碌和充實掛上鉤，就覺得忙忙碌碌的日子里，雖然很辛苦，卻也很充實。

但是有的時候我們也會發現，并不是所有的忙碌都能夠給人帶來充實感。還有一種情況就是你雖然忙碌了，但是你所謂的忙碌不過是自己的碌碌無為，給自己帶不來一絲的充實感，看到有一種浪費時間的感覺。

就比如昨天的時候，真的是算得上是這段時間以來比較忙碌的一天了，幾乎從早晨跑到下午，可是這一整天的忙碌奔波，并沒有給自己帶來收獲感和成就感。都是讓人有一種白白忙了一天的感覺。

從家到交警隊的距離不遠也不近，一天的時間跑了三趟，第一去咨詢需要帶什么東西，第二次去的時候我是必須得本人去，第三次說代替也可以，但是去了之后依舊得本人去。

因此可以說，自己這三趟跑的毫無意義。最后還是某人去的最后才把事情辦成。

其實這樣的情況在我們的生活中并不少見。有的人看上去一天到晚的忙碌，可是做的事情并不出效果，沒有任何的效率和結果可言，這樣的忙碌不過是另一種意義上的浪費時間。

因此，并不能把忙碌和充實完全劃上等號，只有那些有意義的，有效率的忙碌，才會讓我們的生活過的充實！

圍繞中心意思寫忙六年級作文400篇四

作為班干部，既要為同學們服務，又要幫老師的忙，更要抓緊自己的學習。用“忙碌”兩字來形容，是最合適不過的了。特別是這個星期五，又讓我好好忙碌了一回。

鏡頭一：“請同學們趕快把集錦本和語文試卷上交！快點上交！”一大早，我就扯著嗓子在班級里叫開了。因為謝老師“下過指令”：一定要把家庭作業在第二天的上午第一節課之前交上。我哪敢“違抗指令”呀，這不，得把作業馬上上交。一大堆的集錦本和試卷壓了過來，讓我慌了手腳?！罢l沒交？快點，記上！”

交了作業還沒完，得把沒交的名單記上，要是漏了一個，那可不得了！但這么多東西，叫我怎么辦呀？趕快找同學幫忙。

鏡頭二：好不容易收齊了作業，教師廣播操的鈴聲響了，馬上就要做學生廣播操了。我們班必須在學生廣播操前排好隊下去，而我是帶隊的，可不能遲到。我只好捧著剛收齊的作業，以百米賽跑的速度向三樓副校長室“進軍”。還好，我順利交上了作業，趕回了教室。

鏡頭三：星期五的中午，作為鼓樂隊員的我又要到鼓樂隊排練，可那天中午的作業偏偏特別多。我匆匆扒了幾口飯吃，連餐桌都顧不得收拾，就開始趕作業了。

我得爭取在12：20之前趕到隊室排練呀！老天卻和我作對，這作業要查字典，要翻語文書，浪費了不少時間。我只能以加快寫字速度來彌補浪費的時間。這樣的話，出錯率肯定是免不了的了。但我哪顧得到這些啊，我滿腦子就是緊張，就是忙！……

忙！忙！忙！這一天終于過去了，可晚上的作業也不少，加上下星期我是升旗手，要寫介紹。沒辦法，我又得忙一個晚上了。