每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
留在心底的聲音作文600字篇一
“勇敢做自己,不要為了給別人留下好印象,就把最真實的自己封閉,做自己想做的事情。”這句話,我一直銘記于心。這世上,有太多的人隨波逐流,有太多的人因這世界,迷失了最真實的自我,有太多的人為別人而活,又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心,做最真的自己。
這幾年來,慢慢地長大、懂事,也學會了“偽裝”,總認為別人的是最好的,可總是忘記了“自己”才是最特殊的,那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事,做好自己讓我在“迷途”中找到了方向,也發現了最真的“我”——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對自己“愛”的人好,這才是最真的我嘛!
每一天,每一月,每一年,這一段又一段的時光,悄悄溜走,也讓我發現,做最真的自己,正視自己的優點、缺點,才是最自在的生活方式。很多人每天都過得很累,每天穿著厚厚的“鎧甲”,只有回到家后才會卸下所有的“防備”,面對至親至愛的人,我只想說,放下所有“偽裝”,勇敢且認真地做好你自己,沒有什么比做自己更快樂。
小時候不懂,父母給我定下什么目標,我就拼命去達到甚至改變自己,現在我懂了,給自己一個小目標,只做自己想做的事情,不違背自己內心的意愿,正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣:“愛自己愛的人,寫自己愛寫的文字。”正是如此,她把自己的生活過得像詩一樣,每天輕松自在,她信佛,寫與悟禪有關的文字。她相信來生,為來生寫文字,他愛茶,于是閑適時便品茶。
遵循自己內心的聲音,相信自己,留在心底的聲音,會告知你那正確的選擇。
要記住,你是最好的自己。
留在心底的聲音,與你共同譜寫余生的篇章。
留在心底的聲音作文600字篇二
“相信自己,你很優秀。”如此簡單的八個字,在我聽來,卻充滿力量,它們深深地留在我的心底,激勵著我邁過坎坷。
其實我一直是一個很害羞的女孩,最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學,老師曾經找我交流過很多次,可似乎并不奏效,我始終邁不過內心的那道坎,每次總是在內心的掙扎之中錯失了機會,為此我常常很苦惱。
又是一節普普通通的語文課,在老師的帶動下,課堂顯得很活躍,同學們一個個都高舉手臂,希望得到老師的注意,從而在同學們面前好好表現一下。此時的我只能默默低下頭,搓著手指,暗自責怪自己,或者偷偷抬起頭,仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進入尾聲,課堂的氣氛卻越發熱烈,我居然也在不知不覺中被帶動了起來。可是那只手卻好似有千斤重擔壓著,絲毫沒有抬起的跡象,正當我已經為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時,我終于等來了一個比較確定的問題,老師也許看出了我面部細微的變化,故意停留了些時間,給我機會。我注意到了老師投來的期待的目光,瞬間感到臉部在發燙,加快了眨眼的速度,害羞地急忙低下了頭,心想:這是最好的機會了,我不能辜負老師的期望,可是……
正當我糾結得額頭直冒汗時,耳畔傳來了那熟悉的、無比溫柔的聲音,“相信自己,你很優秀。”第一遍聽到就感覺猶如冬日里的一縷縷陽光,輕柔地灑在我的心田,驅走了我內心的憂慮,讓我的嘴角不自覺地上揚。而在腦海中再次回響時,我聽到的是鏗鏘有力的八個字,它們讓我的心靈受到震撼,讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭,雙眼注視著老師,神情堅定,毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點名后,我自信地起身,同學們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對內心那道坎的跨越,“相信自己,你很優秀”這八個字也成為我留在心底的聲音。
每當我在學習上遇到困難,開始懷疑自己時,腦海中就開始回響“相信自己,你很優秀”這句話,于是我又重拾信心,堅定地迎接未來的挑戰。
老師的這句鼓勵將永遠成為我留在心底的聲音。
留在心底的聲音作文600字篇三
在我心底,有一種聲音,它美妙,動聽。如同清脆的小鳥的歌聲,嘰嘰喳喳的唱著;又如春后的雨點,噼里啪啦地在我心里落下的腳印,那聲音來自于蟬。
那是一個初夏的下午,我去岞峪大坪,爸爸上班的地方做作業。因為年少無知,所以對作業一直很懶惰,做了一會兒作業,就覺得十分枯燥無味,突然,一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂,我知道是蟬的叫聲,在這一聲的牽引下,又有幾只蟬隨即應和,好似在呼朋引伴。
我問爸爸:“蟬長什么樣?”
啊?”爸爸只是含笑不語,我只好傾聽蟬聲,對作業已經毫無興趣,爸爸說:“我出去吸根煙,你繼續做作業,不要偷懶!”過了半個小時左右吧,爸爸才回來,手里拿著一個塑料盒子,里面隱隱約約發出一絲絲嘶嘶聲,未曾想,打開盒子里面竟是一只蟬,我仔細對這只蟬打量了許久說:“原來這就是蟬啊!”里面斷斷續續的發出響聲,像孩童的哭啼聲,我仔細傾聽,聲音卻又戛然而止。
也不知過了多長時間,那個塑料盒子依然沒有發出任何響聲,生氣的我把塑料盒放到了窗臺上,再也沒有心思理它。
我接著開始“對付”作業,等我想起那個盒子里的蟬時,打開一看,里面的蟬居然不見了,而這時,外面卻多了一種聲音,不,不是是一種普通的聲音,是一種天籟之音,是向往自由的天籟之音。原來,我捉住了蟬,卻沒有捉住這蟬聲!
我氣急敗壞的對爸爸說:“你真的是煩人!就是被你,被你捉住的那只蟬。”爸爸一聽眼睛一瞪,繼而閃過一絲慌亂的神情,然后語重心長的對我說:“你知道嗎?蟬一般會在地下經過三四年的黑暗,才能破土而出,若有朝一日能破土而出,就要忍受蟬蛻之痛!”我說:“難道我不是像蟬一樣嗎?被你們禁錮整天像木偶一樣!”爸爸已經對我無語。
我頓時想到,原來爸爸想借蟬來激勵我的學習,何嘗不是,在初中以來的學習生活,幾乎是一直呈下降趨勢,兩百名,三百名,四百名或是往后,父母何時不為我的學習無怨無悔的付出,而我卻不能與一直弱小的蟬相比,實在是自愧不如,我現在的努力,何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢?我身為學生,本該學習,身為家里的唯一男孩,就更該為了以后的生活而認真學習,想到現在的我,與父母的付出,不禁催然淚下。
感謝那個初夏的下午,讓我聆聽到這美妙的蟬聲!
留在心底的聲音作文600字篇四
世間最美妙的聲音,莫過于那,生命的凱歌!
——題記
可曾聽過,那山頭,野草的吶喊?
可曾聽過,那塞外,昭君的低泣?
可曾聽過,那《史記》上,太史公的淚水滴落硯臺?
他們,都是英雄!
他們,奏響了生命的凱歌!
野草勇立山頂,與死亡搏斗,昭君為了國家,為了大義,為了和平,奉獻自己;司馬遷忍受宮刑,世人冷嘲熱諷,他置之不理。翻山越嶺的險,采訪的苦,他怎會不知?
他們的聲音留在心底!
曾見過,溫室里,花惹人憐愛,但經不起半點的風吹雨打。
曾見過,風波亭,秦檜等人設計冤殺岳飛父子。
溫室的花,是脆弱的,是讓人不齒的;天子終日享樂,便無心關注民生疾苦,便是昏君;秦檜等人貪圖安逸,為了與金議和,堂堂大將軍屈死在風波亭!
他們,是對生命的玷污!
他們,是生命之歌中的噪音!
“不是英雄,不讀三國,若是英雄,怎么能不懂寂寞……”(歌詞)。
野草寂寞,獨身一人與狂風爭斗;昭君寂寞,遠走異國他鄉;太史公寂寞,無人理解,無人同情,孤獨一生,為的是實現自己的夢想,堅特自己的夢。
“從偉大到可笑,只有一步之差”(拿破侖語),是的,這一步,便是夢。
有夢者,追夢者,為實現夢者,名垂青史,心中也因了卻心中之夢而無憾,而無悔,而歡欣,而自豪。
無夢者,空夢都,只是空想而不去努力的人,為污夢者,無人理睬,萬人唾棄,心中因無夢,空夢而無所欣喜,而悔,而怨。
我想,夢想,便是生命的凱歌,追夢,便是其中最美的音符!
夢的聲音,是留在心底的聲音,是留在汗青之上的聲音。
留在心底的聲音作文600字篇五
那一刻,掌聲雷動,點亮了本已消失殆盡的自信。——題記
她的臉頰漲紅,頭上不斷冒下汗水,那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬,她攥著衣角,似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學已經忍不住開始小聲地議論,“不會是忘詞了吧?”
“真是的,這么重要的發言怎么不好好準備?”言語中難免有斥責之意。看著臺上那在質疑中愈發不安的女孩,我覺得她真像一個人,那就是二年前的自己。
“嘣”全場的樂音驀地停止,一剎那的寂靜是所有人反映的前提,隨后而來的是一片唏噓不已。臺上的我第一次參加這種表演,驚慌的不知所措,愣在那兒只是抱著琴,四弦如今只有三,怎么能彈撥下去?大廳中的明亮燈光令我暈眩,眾人的竊竊私語令我委屈,可是臺下何人知曉我上臺前夜以繼晷的不懈練習?
伴著臺下嘈雜聲越來越大,我覺得臉像被火燒過一樣灼燙,按著弦的手不再靈活,像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛,鼻腔里面很酸,我想淚水已在眼眶中打轉。
這時,主持人沖上臺來救場。“看我們的表演者練習多么刻苦,琴弦都被彈斷了,此曲只應天上有,人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁,我也笑了,一笑那淚水便滾落下來,不知是難過還是感激。我想反正已經這樣了,還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下,用難按的高音替代了之前斷了的弦,極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會有議論,但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起,甚至有人為我叫好,那是發自內心的贊美,像一抹陽光落進我的心,融化了堅冰,讓我真正地笑了,就像一個成功者那樣。
想到這里,即使事隔已久,我仍不禁心中溫暖,我不由鼓掌,就像當年那位主持人為我救場一樣,為這個女孩救場。一時間,掌聲充斥了整個校園,女孩顫抖著向人群鞠躬,淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣,女孩完成了她的演講,并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套,但每次必定都是這樣,只要有人肯給予一點肯定。
問我為什么會鼓掌嗎?其實我只是把心底的那聲音分給了女孩,點燃了她的自信,讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她,包括我,包括所有人,都會溫暖。
嘿,聽到那片掌聲了嗎?請把它留在心底,分享給身邊每一個人。