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化學老師教務工作的總結(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 09:59:08
化學老師教務工作的總結(五篇)
時間:2022-12-20 09:59:08     小編:zdfb

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。

化學老師教務工作的總結篇一

一、教學工作

這學期主要擔任九年級的化學的教學工作。因為第一次教學,對學生的思想、學習以及家庭情況等都不清楚,所以工作起來較為吃力。由于教學經驗的缺乏,在很多方面無法考慮到學生的感受,無法體會學生的真實想法,這就造成了教學上的阻礙。通過與老教師的交流以及與學生的座談,使我認識到,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。還應當經常找他們談心、交朋友,使他們知道老師是他們的良師益友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

二、教學質量

教師的首要任務是教學,只有讓學生學到真知識,讓學生體會到學習的快樂,才能算一名合格的老師。為提高教學質量,我做了以下準備:

①備好課:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。并且仔細考慮上課的教法,盡量將自己已掌握的知識傳授給學生。

②上好課:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生學習的積極性。同時,激發學生的對學習的熱情,使他們產生愉悅的心境,并創造良好的課堂氣氛,讓課堂上的語言簡潔明了。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

通過一個學期的工作,我認識到作為一個沒有經驗的新老師,只有付出更多的努力,只有不斷地向老教師學習經驗,才能把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去。在新的學期里,我將更加努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

化學老師教務工作的總結篇二

這學期準確的說是從暑假的培訓開始的,前一天結束中招考試,后一天便準備行囊去西安進行為期十天的暑期培訓。培訓雖然在陜師大進行,但參加的都是來自鄭州各地市的老師們,平時大家雖說在一個城市上班,但大多各忙各的很少有機會相聚,培訓給了大家一個難得的相互認識相互學習相互研討的好機會。同時,給我們上課的專家們更是各個身懷絕技,把自己研究實踐了很多年的教學理論、教學方法、實踐總結等都毫無保留的傳授給我們,從根本上改變了原先的傳統學習模式,更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,真的是受益匪淺。

培訓回來正是酷暑,每天陪孩子在家有計劃的寫作業,練琴,看書,玩耍,中間還湊機會一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》,開學前竟然發現自己做了六千多字的讀書筆記,很有成就感。整個暑假感覺充實、放松。身體上的小毛病也逐漸消失,精力充沛,真的是為即將到來的高三日子做足了準備。事實上整個這學期確實沒有因為課多事多而感覺累,個別時候一天上八節課好像也很容易就上下來了。除了偶爾心情郁悶的時候有點不想動。

新高三照例要提前開學,我們從八月十七號便正式進入工作狀態。其實最怕高三上學期,因為我們化學面臨的一輪復習太痛苦,尤其是必修1部分。必修1內容多且是高考的重點,也是化學學科思想的入門,而我們高一初學的時候每周只有兩節課,還幾乎沒有晚自習,為了趕進度,節節都是新課。因為沒有時間講練,通常是學了下節忘了上節。知識不能及時消化鞏固,更沒時間系統復習,很多學科思想也很難形成。我問了一下,這屆學生當時最后一章沒講完就期末考試了。所以我的一輪復習是在講新課的基礎上還要適當綜合,難度可想而知。以至于這學期的每次聯考進度都達不到,都有沒復習到的題,學生也很受打擊。但為了能復習的更扎實,還不能太冒進。到最后為了趕鄭州一測的進度,后兩章只講了重要的知識點和少量的練習,少了自主鞏固練,成績自然不很理想。不過通過后續的加強練習,我想應該會逐漸進步。真心希望以后學校能給高一多安排些課,可以減輕一些高三一輪的壓力。

緊張復習的同時,我還積極參加了今年的博客大賽。雖然發的文章不多,但對于不善寫作的我也算是一大進步。其中有三篇精華,還讓我沾沾自喜了一番。

開學初我還意外被安排了化學組組長一職。還好我們組人少好帶。這學期我們除了正常的校內聽課教研,還按時參加了省里的優質課觀摩,市里的工作會,質量分析會,教研共同體的微課比賽,六校聯盟的觀摩課等等,收獲滿滿。

一學期匆匆而過,收獲就在每天認認真真的做好該做的事,接納學生的進步與失誤,也接納自己的種種情緒。但同時好像少了一些大膽的改變和創新,這應該就是下學期在穩定進步的基礎上努力的方向。

上學期的愿望“用心甘情愿的態度,過隨遇而安的生活”好像已經實現,這學期再給自己一個新的目標,“用心甘情愿的態度,過意想不到的生活”,期盼改變和精彩的到來。

化學老師教務工作的總結篇三

本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學,兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中,我認真努力、扎實肯干,各方面都取得了較好的成績?,F將一年工作總結如下:

一、主持課題研究工作,成效顯著。

本學期我擔任化學教研組長工作,按學校的要求,以課題研究為核心,我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作,取得了豐富的成果。在課題研究結題中,我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》,另圍繞研究課題制作了優秀課件,設計輔導一位老師講授了一堂優質課并獲得區優質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化、優化、個性化為導向,我認真鉆研教材教法,聯系學情,不斷改進教學方法,課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中,我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統考平均分。

三、培優轉差工作成效顯著。

針對我校學生基礎都較差的實際,而本學期我的工作任務又很繁重,盡管如此,我還是千方百計擠出時間輔導差生,使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面,我充分利用課余時間進行個別輔導,也取得了較好的效果。

四、積極參加區、校組織的各種活動,不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學,我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高,為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之,在各級領導的正確指導下,我兢兢業業工作,取得了一定的成績,但也還存在一些缺點。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,加強學習,勤奮工作,爭取更大的成績!

化學老師教務工作的總結篇四

本期以來,我擔任九年級兩個班的化學教學工作數學教學任務。經過一學期緊張、有序的教學,到期末已經完成本期的教學任務,現就本期的教學工作做如下總結。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學生而言,本期學習任務重,時間緊,是提高學習成績的關鍵時期。開學初,學校領導、教研組成員深入課堂聽課、評課,提出許多寶貴意見,使教者教學水平有了較大提高,為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

2、為了進一步提高化學課優秀率、及格率,完成學校下達的教學任務,堅持超前一周備寫教案,做到備課充分、實用高效。從課堂教學入手,認真細致的備好課,確保上好每一節課。落實課堂教學環節,講授知識重點、難點突出,努力實踐學校提出的“一課一案,當堂訓練”的教學模式,在教學過程中積累了一定的教學經驗。

3、考點訓練及時、準確,單元過關檢測落得實,堅持以學生為主體,充分調動學生的積極性,進一步優化課堂教學,在課堂教學中突破重點、考點,嚴抓訓練,做到教師精講,學生多練,進一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來,完成前8個單元的新授課內容,同時對教材進行了系統的復習,完成質檢考試模擬訓練題。

二、教學工作取得的成績

1、注重常規教學,提高教學效率。

本期以來,教者按授課計劃進行授課,順利完成化學上冊新授課的全部內容及復習內容。學校先后舉行三次月考,教者所任班級成績穩步提高,同時,認真分析,尋找差距,及時解決教學中存在的問題,對學困生多鼓勵、多指導、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現有資料,對習題進行精選,使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業堅持當天批改,嚴格控制作業數量和質量。

2、注重提高學生學習化學的興趣,調動學生的學習積極性。

在教學過程中,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋,多留心多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學生的學情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生渴望上化學課,學生學習化學的積極性就被調動起來了,學習化學的興趣濃厚了,學習成績也就提高了。

3、注重“雙基”教學,夯實學生的學習基礎。

重視“雙基”教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

4、密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用。

化學是一門實踐性很強的學科,要與日常生活和社會熱點問題聯系起來,以增強學生的社會責任感和使命感。要強調和培養學生的發現問題,解決問題的能力,更重要的是培養學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,尊重科學規律的精神和思想,要著力于知識與生活的聯系與結合。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感,也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看,試題中涉及的生活、生產實際中問題較多,從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。

5、研究中考命題方向,講究復習策略。

研究近幾年中考試題,會發現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據,全面體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三個維度的要求。在此基礎之上,講究復習策略,重視學生的個體差異,注重培養學生的良好學習興趣、學習習慣。采用模塊復習的方法,讓學生分塊復習知識點。

三、教學中存在的問題

1、化學教學以實驗為基礎,但我校化學儀器及藥品比較短缺,分組實驗難以完成,加之教學時間緊,部分學生實驗只能在課堂上講述,或者改成演示實驗。

2、教材中的部分難點、重點對學生而言,理解掌握起來比較困難,比如有探究實驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學生掌握起來有困難,導致成績偏低。

3、部分學生學習態度欠端正,目的不明確,認為自己升學無望,有混天度日的現象,平時學習勁頭不足,抄襲作業現象嚴重,有些同學上課不注意聽課,學習不夠扎實,成績提高不大,面對諸如問題,教者嚴管學生,批評教育,耐心說服,加以引導,使學生從思想上有所認識。

4、對特殊的個體關心不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快,一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,但關心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,沒有能給出更好的指導。

四、對今后教學工作的打算及措施

搞好九年級教學工作有十分重要的意義,在壓力大、任務重的情況下,教者始終努力堅持工作,把教學質量放在首位,為了進一步搞好今后教學工作,教者打算采取以下措施:

1、認真細致的備寫教案,鉆研教材,研究教法,突破重點、難點,把握考點,抓好課堂教學,落實課堂教學環節。詳細及時批改作業,深入教室及時跟班輔導,解決當天學習存在的問題。在教學過程中,嚴管學生、嚴抓訓練,對學困生多鼓勵,多指導,給予他們上進的信心和勇氣。

2、培養學生學習化學的興趣,把教材知識與生活實際聯系起來,引導學生采用探究式、啟發式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示實驗,培養學生觀察、分析、解決問題的能力,對有條件的學生實驗,教者應組織學生進入實驗室完成。

3、虛心向其他教師學習,采取靈活多樣的教法,調動學生的積極性,力求課堂教學高效化、優質化,進一步提高教學質量。

化學老師教務工作的總結篇五

轉瞬間,一學期時光又即將過去?;厥走@一學期,對照工作計劃,總結反思自己的工作,不斷完善、提升自我,為明年的化學教學打下良好的基礎。

一、扎實做好教學常規工作。

⑴備課。

充分了解教材的知識架構,重點難點,知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫好教學設計。通過上學期的教育教學工作,了解學生知識現狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難,反復強調、精講多練、指導學法。

⑵課堂教學。

注重課堂氣氛的創造,注重探究式學習和啟發性教學的方式,調動學生的學習的興趣和積極性,語言簡潔明了,課堂上以學生為主,以“練”為主線,講練結合,精講多練,設計布置作業。

從上學期考試成績看,總體感覺學生自信心不夠,分化嚴重,優等生少,一部分同學學習方法不得當,積極性不高,上進心不強,學習成績也就不理想。這個年紀的學生又處于青春反叛期,對自己要求不夠嚴格,知識不夠扎實,一學就會一放就忘。

因此,在本學期的教學中,我比較注重引導學生自覺看書、學習的習慣,課堂上先提出要解決的問題,激發學生探究欲,讓他們先通過看書解決一、兩個小問題,或者了解解決問題的方法,取得一定的成功,師生再共同通過實驗、演算或推理解決問題,得到結論。在改卷中我發現大部分學生缺乏創新、拓展、綜合能力,本學期的一個重點就是培養他們的讀題、審題、分析、應用的能力,和學生一起念題,劃出關鍵詞,讀懂題目想要解決的問題,聯系知識點解決問題。

(3)課后輔導。

日常教學中,主要通過作業情況進行反饋,針對學生個人提出要求和建議,利用時間進行指導。復習過程中,主要通過檢測查缺補漏,鼓勵學生主動找同學、老師解決自己的問題,并在各次考試后及時進行質量分析,及時反饋,指導調整下一步的教學策略。課堂練習時,巡視指導,及時發現問題,對學生進行輔導。

二、不斷學習總結反思

積極參與聽課、評課,積極參加遠程教育培訓,對好的教學方法分析整合。除了組內互相聽課,取長補短,互相激勵,還積極聽取其他相關學科如物理組、生物組的公開課,開拓視野,提高自己的教學藝術。積極參加中考工作的培訓,切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法、教育方法。與同學科的老師,同年段的老師緊密配合,共同努力,力爭好的成績。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節,盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

四、不足與反思。

課堂語言、氣氛的創設還有待進一步提高,對學生的要求不夠嚴厲,對學生知識的落實、沒有完成任務的“懲罰”缺乏有力的措施,致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現脫節,成績下滑。有時會情緒化,受學生情緒影響,使課堂氣氛低落。在教育方法、方式上還要繼續努力,力爭提高。

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