每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園班主任新學期工作思路篇一

??1、啟動扁平化管理模式。賦予年級組更多的權力和責任，壓縮工作的中間環節，年級領導小組全權負責年級工作，人、財、物相對獨立，加強團隊協作，實行團隊考核。

??2、重新整合職能部門設置。依據課改要求和職能發展需求，更高效地進行課程管理、學生管理，對學校職能部門進行整合，組建四大中心：課程研究開發中心、教學管理中心、行政服務中心、學生發展指導中心。

??3、實施干部輪崗制。增長干部工作才干，進一步提高執行力，切實做到會操作、善落實、能創新;增進崗位體驗和理解，提升團隊核心競爭力，提高工作效能，扎實穩步推進;進一步提高干部的自身修養，做一名眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣的領導干部。切實加強干部隊伍建設，力行民主開放，強化校本管理。

??4、完善績效工資改革方案：方案充分調動老師、班主任的工作積極性，向一線教師、班主任、有突出貢獻的教師傾斜，切實推進。進一步落實崗位設置工作，堅持教師雙選制度，在教育人事方面有新進展。

??5、剛柔并濟抓管理，一手抓規范，一手抓人文。加強制度管理的同時堅持群眾路線，廣開言路，問政于民、問計于民、問需于民。確保權力在陽光下運行，實行群眾質詢、評議制，嚴格問責制度。重視教職工的精神生活，教工協會活動常態化，教師讀書活動、教師論壇系列化。

??6、加強教師隊伍建設

??(1)加強師德教育，樹良好教風。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁教師體罰、變相體罰。

??(2)加強校本教研，落實課改要求，提高教研組、備課組活動質量。

??(3)加強校本培訓。繼續舉辦徐高中大家講壇、彭城名師系列講座和徐高中名師課堂在線活動。

??(二)德育工作

??1、確立讓學生健康地成長、藝術地生活的德育主張，提升德育工作水平。通過設立班級圖書漂流角，持續落實一天兩跑，打造班級名片，評選班級、年級、學校形象大使等途徑，全方位加強班級文化建設。

??2、力促特色品牌活動建設。辦好徐高好聲音、首屆校園微電影節等校園特色藝體活動，將其打造成品味高，影響大的德育品牌活動。將素質教育推向深入，實現學生的多元發展，豐富校園文化內涵。

??3、深入推進家校互動。充分發揮校內外德育基地的作用，落實家長學校規范化，家長委員會制度化，家訪制度化，辦好家長開放日，家長義工試點，發揮家長委員會參與學校管理功能，豐富德育工作的維度。

??4、開展好學生社團活動。發揮德育工作中學生的主體作用，落實學生自我管理的民主制度，熔鑄良好學風。學生會進行改選，范圍要廣，參與度高。充分發揮學生會、團委、學生自管會的作用，完善 助學崗的設置與管理。開展豐富的學生社團活動，組織好社團迎新招募會，用高品位的社團活動彰顯學校藝體特色，探索社團活動、研究性學習、社會實踐活動及校本課程四位一體的新型學習方式。

??5、完善落實成長伙伴制。以班對班，人對人，手拉手，結對子為思路，完善成長伙伴制。以高三結高二，高二結高一的形式推進，確保班班手拉手，人人有伙伴，學生之間不僅能傳遞知識和經驗，更帶來思想心理上的安全感。

??6、打造生命教育德育品牌。全面深入地開展生命教育，重研究，求實效，科學推進，打造品牌。進一步加強學生心理健康教育，對學生進行心理測評，開展心理咨詢活動，充分發揮心理氧吧的作用。

??7、加強班主任隊伍建設。班主任培訓系列化，促交流，共進步;堅持落實班級量化管理考核;繼續開展十佳班主任評比工作。

??8、推進德育工作現代化。繼續辦好校報、晨鐘文學社刊，利用好家校通短信服務平臺、學校網站等各類資源，通過建立班級qq群、辦好校電視臺等形式，拓寬德育渠道，豐富德育內容。

??(三)教學、教科研工作

??1、追求教育的公平和質量

??公平就是要讓所有的學生都接受合適的教育，質量就是以高考為核心的學生全面素質的提高。

??要按規律辦學，按規矩辦事。實行三個嚴控和三個放開：嚴控學生在校時間，嚴控學科周課時，嚴控規定作業量;放開圖書閱覽時間，放開實驗室、通用教室、學科教室開放時間，放開運動場地開放時間。上下午各安排一個大課間，保證1小時陽光體育運動的正常開展。為學生營造遠離浮躁、靜心讀書的環境，讓學生嚴肅認真、生動活潑地發展。

??2、剛性推進課程改革

??剛性推進溫故知新、以學定教、精講多練的三大鐵律和 做、學、教的有效教學模式。落實教學程序化和教學全員化，加強課改研究，根據不同學科的特點，固化操作路徑，教師分三批次，課改課全員過關。積極探索小班化教學模式。

??3、完善網絡教研，共享教學資源

??落實網上備課、評課，促進教研組集體教研活動的開展;利用微格教室錄課，要求每人每學期錄課一節課，開發積累共享教學資源，推進現代教育技術在教學中的應用，構建高效課堂。

??4、試行分層教學模式：期中考試后，依據學生成績，高一年級數學學科分a、b班開展教學，因材施教，強化主干學科，求提升教學質量。

??5、鞏固校本課程開發與實施的成果

??校本課程的開發實施進一步滿足學生對高品質、個性化、差異性、可選擇性教育的需求。要充分利用圖書館、實驗室、體育場、漢畫像石人文教育館、校外基地等開發課程資源，為學生提供更多學習空間。課程體系規范化，課程管理科學化。打造校本課程建設亮點：與徐州市漢畫像石館合作的漢畫像石拓片制作以及與徐州電視臺合作的播音主持藝術課程。

??6、加強課程和學科基地建設

??做好省級課程基地迎接省廳驗收評估工作;高中物理課程基地面向全國舉辦活動，打造亮點，擴大影響。

??7、持續推進課題研究，加強項目引領

??教科室以項目管理的方式進行課題招標：從教學、管理、德育、教師發展、學生發展多個角度，圍繞教學實際，解決難點熱點，選擇課題進行招標，以研促教。努力提高課題研究的數量、質量和參與率。

??8、抓好研究性學習的開發與實施

??長效落實研究性學習，要推出一批彰顯徐高中學生實踐創新能力的研究性學習成果，舉辦學生研究性學習成果展，建設研究性學習工作室及成果陳列室。

??9、加強教學管理，實施質量監控

??(1)常規管理要做到精、細、實。繼續實施目標管理、分層次教學和質量監控。

??(2)完善師教學績效月考核常態化。oa系統每月公示個人考核情況，健全考核機制。

??(3)創新教學常規檢查的手段。監控室專人值班記錄，加強全程聽課。狠抓教學紀律，確保教學零事故。

??10、大力推進書香校園建設

??全方位開展校園讀書活動：建立班級圖書漂流角，評選學校讀書先進個人、讀書先進集，開設閱讀課，語文教師每月向學生進行書目推薦，圖書館建設電子閱覽室和提供英文原版書和無線網絡閱讀的讀書環島，營造書香校園的濃厚氛圍。

??11、構建多元評價體系

??借鑒上海綠色學生評價體系，構建我校的學生多元評價體系，對學生進行多元評價，促進學生多元發展。

??12、加強藝體特色建設

??既要搞好尖子生培養，又要做好基礎普及工作。加大對藝體生的管理力度，完善文化、專業教師聯席會議制度。通過校園藝術體育活動、校本課程、社團活動等多種方式，使學生在畢業時會玩一種樂器、掌握一種健身技能。

??13、加強教師培訓，助推教師專業發展

??繼續實施青藍工程、名師工程。對教師進行如何構建高效課堂、如何說課、如何評課、如何從事課題研究、如何撰寫教科研論文等系列化培訓。

??14、做好招生工作，千方百計地吸引優秀生源。

??15、抓好學科競賽輔導工作，學科競賽獲獎人數要比上年有所提升。

??(四)總務后勤工作

??1、完善圖書館功能：增設讀書環島和電子閱覽室，報告廳升級為數字影院。

??2、加快實驗室建設：增設數字實驗室、創新實踐室、微格實驗室、網上閱卷系統。

??3、推進三館兩吧一中心建設，安全第一，保質保量保進度。

??4、建成學校標志性雕塑，打造校園鮮明形象，提升學校環境品位，加強校園景點建設和綠化維護。

??5、加強食堂管理，杜絕食品安全事故的發生。

??6、加強公物管理，每日檢查，每周匯總，每月評比，學期獎懲。

??7、后勤工作堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，以創建綠色學校和節約型學校為抓手，厲行節約，開源節流，頂真敢干，勇于擔當，艱苦創業，優質服務。

??(五)安全工作

??1、認識到位，加強教育，充分利用一切宣傳陣地，把握一切教育機會，提高師生安全意識，掌握安全常識，學會自我保護。

??2、設備到位，及時維修，不留死角。

??3、人員到位，加強巡視巡查，實行值日校長負責制，切實做好學校安全穩定工作，保證學校一方平安。

??4、問責到位，繼續深入推行一崗雙責制度，落實安全問責制。

??(六)其他工作

??1、學校黨委將繼續以科學發展觀為指導，深入學習貫徹十八大文件精神，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷提高黨的建設科學化水平。

??2、加大團員發展力度，壯大團員隊伍，全面提升我校共青團員的教育水平、管理水平。探索學生自主管理新路。

??3、充分發揮工會組織的作用，進一步完善和拓寬教職工參與校務公開、民主管理的渠道;開放辦學，充分發揮校外行風監督員、家長委員會等機制體制的作用，集思廣益;進一步加強師德師能建設，提升職工素質;進一步增強服務的意識和質量，同時進一步加強學校工會組織的自身建設。召開教代會。開展有益身心的公益活動，協會活動。為教師辦實事、辦好事，主動送溫暖，協調黨群關系。

??4、辦公室要發揮學校智庫的作用，為班子決策提供依據;

??做好總理工作，統籌協調，安排落實，作上傳下達的樞紐;做好宣傳工作：辦好徐州高級中學報，《晨鐘》雜志，完善學校網站建設，加強網絡安全維護。繼續加強與平面媒體、電視媒體與網絡媒體的互動與合作，進一步擴大學校的社會影響力，樹立學校和教師的良好形象。

??5、繼續做好老干部工作、婦女工作、關工委工作、計劃生育工作、檔案工作、統戰工作、語言文字、校慶籌備工作等。

??6、做好江蘇省四星級普通高中迎評工作。

幼兒園班主任新學期工作思路篇二

??(一)幼兒情況分析

??我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人.經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步.我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等.加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

??1、優勢表現：

??(1)個性發展較好.我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感.在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍.

??(2)好奇心強，樂于表現.在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍.

??(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動.我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活.幼兒總體體質水平有較大幅度提高.

??(4)班級常規進一步完善.進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規.

??2、不足表現

??(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育.

??(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高.如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多.同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差.需要教師給予重視.

??3、其它個別情況：

??1.我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通.同時，不愿主動參與集體活動.與其它幼兒之間的距離正逐步拉大.措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來.

??2.我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助.這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關.措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高.

??(二)家長情況分析

??1.家園溝通進一步暢通

??經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任.日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺.家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法.

??2.家長教育觀念仍有待提高

??通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區.如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識.

??總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向.

幼兒園班主任新學期工作思路篇三

??(一)身體發展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護)

??1、早鍛煉逐月安排：

??九月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，

??十月份：練習課間操，學習踵趾小跑步.

??十一月份：選定“六一”節目，積極進行排練.

??十二月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步.

??元月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率.

??2、動作技能：

??(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難.

??(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調.

??(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物.

??(4)探索多種運動器材的方法.

??(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動.

??3、生活衛生習慣：

??(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水.

??(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便.

??(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪.

??(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫.

??4、自我保護：

??(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療.

??(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人.

??(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救.

??(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全.

??(二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)

??1、科學

??(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快.

??(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化.(學習簡單的氣象記錄)

??(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣.

??(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用.

??(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義.

??(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習.

??(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想.

??(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法.

??2、語言

??(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義.

??(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題.

??(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受.愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼.

??(4)會復述故事，續編故事，學習仿編故事.

??(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂.

??3、藝術

??(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色.

??(2)能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈.

??(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣.

??(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受.

??(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面.