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2023年骨干教師期末總結(3篇)

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2023年骨干教師期末總結(3篇)
時間:2022-12-19 16:19:49     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

骨干教師期末總結篇一

一、個人現狀

本科學歷,小學高級教師。

曾多次被評為“市優秀班主任”、“市優秀教師”、“區優秀班主任”“記大功教師”、“記功教師”。課堂上,我致力于創設民主、和諧的課堂氛圍,著力構建開放自主的探究性教學模式,逐漸構成了細膩、靈動、開放的教學風格。

多年來,我的課堂教學曾多次在各級各類大賽中獲獎。曾獲全國錄像課評比二等獎,全國小學數學說課二等獎、省“學會學習”研究課一等獎、省“研究式創新教學法”展示課一等獎、省優質課評比一等獎、市優質課評比一等獎。多次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”、區“期望杯”“創新杯”教學大賽并獲獎。曾連續參加了五次數學教師基本功大賽,獲得了四個一等獎二個特等獎的好成績。幾年來,我撰寫的二十余篇科研成果及論文分別在全國、省、市、區獲獎。在20x年我被認定為首批數學學科骨干教師,20x年被認定為首批科研骨干教師。同年被認定為綜合骨干教師。

二、發展規劃

1.做一名師德高尚的教師:一名骨干教師務必具有崇高的職業道德和師德修養,樹立獻身教育事業的信心,教書育人,為人師表,嚴謹治學,誨人不倦。

2.做一名業務過硬的教師:透過培訓不斷地更新教育觀念,具備全新的現代教育理念,掌握一些學科的前沿知識,轉變教學方式,在教學實踐中大膽創新,教學水平力求到達專業化。

3.做一名學識淵博的教師:做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識,而且要透過自學獲取一些相關學科知識,了解相鄰學科知識間的聯系,以便更好地指導教學工作。

4.做一名科研型的教師:具備科研意識和科研潛力,邊學習邊實踐邊反思,爭取做一名科研型教師。

5.做課程改革的弄潮兒:用心參與到新一輪的課程改革中來,掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

骨干教師期末總結篇二

光陰似箭,回首走過的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級教學能手,這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教育教學工作方面:

作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。教育教學理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。每年,學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會:骨干教師的示范課、專家講座、師徒結對都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說,學校領導的費盡苦心,為我們創造機會,豐富我們的理論知識,用于指導自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習的機會,積極參與,認真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面:

積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,在活動中相互學習,互相提高,并且認真筆記。今年x月份我的教育教學論文《地理教學之美育教育略說》發表在縣級刊物《x教育》上。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與非本專業的沈黎源老師建立師徒關系,主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高地理教學質量。

1、積極開展并嘗試高效課堂的.實踐與研究。

2、積極參加教研室及學校的各項相關活動、培訓,在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩,以提升新課程教學理念為基準,在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質得到了不斷更新。

3、堅持創新和發展

去年,毅然接受學校新的工作安排,辭去教研組長的職務,只為更好地做好學校校刊《東苑》的創辦工作。對自己來講,是一次全新的挑戰,但我從完全陌生的領域積極主動去探索、力爭每一期校刊都有突破,經過一年的努力,校刊無論從數量和質量都有巨大的飛躍,不僅受到本校師生的好評,也走出校門,得到了兄弟學校的一致贊譽。

五、存在問題

作為一名縣級骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師。但我更深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為教育教學上的排頭兵。

我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的數學教學水平,來更好地適應現在的數學教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的,在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業。

骨干教師期末總結篇三

20x年我被評選小學骨干教師,光陰似箭,日月如梭,三年的骨干教師時日悄然過去了。回首這三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟,是學校領導的關懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

一、加強學習、全面提高個人素質

作為一名骨干教師,我始終認真地學習工作,恪守教師職業道德,自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,更注意學生的心理變化,關心孩子的生活,時時處處把孩子放在第一位,借助放學的時間和孩子家長溝通交流。

教師素質的高低決定了教育的質量,而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書,我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著,增強了我對名著內容的深入了解,也更增加了我的知識養料;通過學習教育專家的理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;通過學習。結合我校的讀書活動,我讀了李鎮西的一系列叢書如:《做最好的老師》、《做最好的班主任》、我感覺在工作中有了“指南”,面對孩子不喜歡學習,我曾經無所適從,是李鎮西老師教授的方法,讓學生從不喜歡到喜歡,這就是一大收獲。

作為骨干教師,學校不惜資金派出學習,我非常珍惜這來之不易的機會,在學習中不敢有絲毫懈怠,一節課不敢耽擱,抓住一切機會和有經驗的老師請教,向外校老師學習,回來后及時寫出學習體會,在教學中積極利用,是自己的所學有所用,及時的指導自己的工作。我還經常關注學校教育博客的內容,在同行的博客中學習經驗,探討不足,及時把握當前教學的最新動態,并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優化。然后,又把在教學實踐中的心得體會形成文字,寫成文章、寫成隨筆,受到同行一致好評。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,參加優質課評選,參加教育論壇的討論,并積極發帖、跟帖。加強網上學習、溝通和交流,,密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道,積極利用一切機會鍛煉自己,制作教學課件、撰寫教學論文等等參加評選,不在乎獎項,而是抓住了每一次機會,去探索和鍛煉。

二、愛崗敬業,熱情飽滿,盡職盡責。

我熱愛教育事業,工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業業。我愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節,處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。“勤奮努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們促膝談心的朋友,特別是對那些留守學生,我總是特別的關注。在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。

三、今后努力方向:

作為一名骨干教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

以上是我三年來的個人工作總結,很膚淺,也很不全面。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將繼續努力學習,認真鉆研,認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上,創造性的開展各項工作。并把“生命不息,學習不止”作為自己的左右銘,時刻激勵自己。,鞭策自己,使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

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