心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒教育心得體會200字篇一
原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面,本學期我利用電話訪問、家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
在幼教崗位上已經工作一年了,在這一年里我學到了很多東西,特別是現在在進行二期課改,這對我們新教師更是一個很大的考驗,我們不僅要對一期課改有一定的了解,還要趕上二期課改的步伐,不斷用新的教育理念來武裝自己。對此,我有一點小小的感受。
其實在幼兒園開展創新教育,培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的,確實藝術能升華人的精神,改變人的行為,特別是他對右腦功能地提升與開發,使人獲得了創造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術教育、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發創造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方,這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式,這就使教師可根據班級的實際情況,結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容,創造性的設計教學活動。
我認為,二期課改最重要的要培養幼兒教師的創新意識,首先,要創設民主氛圍,讓教師敢于創新。創設民主氛圍是指創設營造民主、寬松、和諧的心理氛圍,運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態,使教師的創造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的,思維是活躍的,會自由表達自己的想法,因為她有足夠的安全感,即使說錯也沒關系。因此教師容易產生特別流暢的獨特的思維,容易產生靈感。創造’需要無拘無束的氣氛;
創造,要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關系少一些嚴厲,多一些微笑:少一些指責,多一些寬容;
少一些約束,多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,情感受到感染后容易對創造性的教育產生興趣,處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次,要組織安排,讓教師善于創新。創新意味著打破舊的規則,所以創新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性,給教師留有創造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊,那么就沒有時間進行思考、探索,創新的構想也無條件產生。
要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,使教師之間優勢互補,形成合力,發揮其最大的積極性和效益,使她們自身價值得到較好實現,個性得到充分發揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能,并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博,另一方面因為現實中幼兒園教師多數是中師畢業,文化層次相對較低,這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發展加快,知識面增寬的現狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創造性思維,必須為教師創設學習的條件。如;
開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。
幼兒教學理論的發展與其他科學一樣日新月異,幼兒園教師要跟上時代發展步伐,事實創新教學,必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。最后,要科學合理的評價,讓教師樂于創新。激發教師創造的情感,必須建立科學合理的評價標準。創造力是人皆有之,我國教育家陶行之曾說過:"處處是創造知地,天天是創造之時,人人是創造之人。"由于個人先天和后天條件不同,其創造開發的早遲水平的高低則有所差異。要善于發現教師的閃光點,不輕視教師的點滴創造。要運用形式多樣的的激勵機制,培養教師的創造意志。還要經常向教師提出中等程度的成就目標,經常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋,不斷加以鼓勵、強化、糾偏,形成對工作穩定的熱情,從而激勵教師的創造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵,增強創造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創造動力的源泉,也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀,是創造的世紀。創造是艱難的,創造也是快樂的,創造更是無止境的。培養一支有創新意識的、高素質的教師隊伍是時代的`需要,是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗,才能培養教師的創新意識,激發創新潛能。
幼兒教育心得體會200字篇二
通過此次培訓學習,我在思考一個問題:面對現代家庭,怎樣做才能是個好幼兒教師,下面淺談一下自己的體會。
俗話說得好“物以稀為貴”,現在家庭都是獨生子女,認為自己的孩子是“天神”,無形之中產生各種競爭。面對當今和未來的競爭,說到底是人才的競爭,我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。我認為作為幼兒園教師要時刻更新教育觀念,若要給孩子一杯水,教師首先自己要有一桶水,這就要求我們需要不懈地追求。
三心即愛心、耐心、信心。教育是面向心靈的工作,惟有用“心”著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“我這一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童?!薄坝H其師、信其道”、“情通則理達”,情感的作用是無與倫比的!作為我們幼兒園教師,首先從愛心出發,以愛的眼光來看待眼前的孩子,這樣他們才能在愛的雨露中茁壯地健康成長。同時在愛心中要做到耐心照顧孩子,就要細致入微地了解每個孩子的精神世界,對自控能力差的孩子要多關注、多份愛,抓住契機多激勵,對每位孩子要充滿信心,相信他們是最棒的。
我認為,敬業首先應該是愛業、樂業?!肮ぷ髦敲利惖摹蹦?/p>
句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實,當我每天早晨充滿朝氣地走進教室,覺得自己是美麗而神圣的;當我備好課準備得非常充分,我是那么希望走近孩子的神奇世界,為我的孩子講述故事,我們提出問題、探討問題、其樂融融,我覺得自己是幸福的。
教師的人生是輝煌的,教師的人格因此而閃光。愛就意味著奉獻,奉獻使我活得實實在在。十幾年來,我從不因病因事請假,一天的工作很難以八小時來計算。我愛家,愛孩子,但我更是一位老師,我更愛班里的幾十位孩子。實話說,我沒有驚人的成績,我所做的都是十分平常,但我得到了很多,孩子的喜歡,家長的贊許,同事的認可,領導的肯定。
家園聯系是幼兒園的一項重要任務,教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。與家長溝通,講究“誠心”。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使她們愉快地與你合作,使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽,用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。如:打電話、家訪、發短信、發貼子是與家長聯系的常用方式,使家長了解到孩子在園的表現。 樓德鎮教育辦公室 王訓忠
幼兒教育心得體會200字篇三
我長大了。
這學期快結束了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班孩子都只有3歲多,這些孩子有些從來沒有上過學,從剛開學,孩子們因為離開了爸爸媽媽,爺爺奶奶,情緒上的不穩定,到現在孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的。
我還記得哭著喊媽媽的維維小朋友,那一天看到我在門口等他,很開心的跟我說,“謝老師早上好”!隨后轉向他的媽媽,揮著小手說,“媽媽再見!”我高興的一下把他抱起來,夸著維維說:“我們維維長大了,上學不哭鼻子了是吧?”每天都要高高興興的來上學。他點了點頭說:“謝老師我長大了,上幼兒園不哭了!他的這些變化讓我感到非常的欣慰,同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費,覺得很有成就感。
幼兒園里的很多事對我感觸很大,每天看到孩子們進步一點, https:/// 我就非常開心,工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的點滴進步,這些就足夠了!
我想和老師在一起。
寶哭著用小手拽住我的衣角:“我要找媽媽,嗚嗚······”我蹲下身子抱起他,用紙巾輕輕擦掉他眼角的淚水:“來,老師抱一抱。”洋洋站在椅子旁一動不動,一副難為情的樣子。我走過去一摸,尿褲子了。邊給她媽媽打電話,邊安慰她:“沒關系,每個人小時候都會尿褲子的,下次想上廁所要及時和老師說。”寶嘴角微微上翹,不好意思地笑了。寶哭著不肯午睡,我把她抱在懷里輕輕地拍著她的后背:“在幼兒園里,老師就是你的媽媽,老師媽媽陪你睡覺?!睂毜目蘼暆u漸小了,她慢慢地閉上了眼睛,一會兒就睡著了。
終于到了放學的時間,我疲憊地站在門口送孩子離園,可是還有幾名孩子就是不肯走:“我不想回家,我想和老師在一起!”我頓時覺得輕松起來:“你們真是好孩子,老師每天跟你們在一起!”
老師每天像媽媽一樣細心照顧著每一個孩子,用“媽媽”般的行動表達對孩子們的愛意。一個不經意的撫摸,一個鼓勵的眼神,一個小小的擁抱,都使孩子體會到老師像媽媽般的愛。