人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級語文備課組下學期工作計劃安排篇一

以“減負增效”精神為工作指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)劃創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，在課堂上滲透德育教育，落實好“兩綱”教育，努力提高學生的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

2、積極響應(yīng)學校號召，努力探索分層教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負增效”。依據(jù)不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學習，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學生階段性診斷考試。組織好診斷考的命題和試卷講評工作，做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。

4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學科的整合。語文教學要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓練，從而提高學生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學校的教學展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。努力鉆研教研課題，在實踐中努力探索教學的新方法、新途徑。

8、關(guān)心后進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。

具體措施：

1、為了培養(yǎng)學生的動手能力、選材組材能力、設(shè)計能力，綜合提高學生的語文素質(zhì)，我們將發(fā)動學生自己動手制作自己的《子衿文摘》報，將自己平時閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上，并配上適當?shù)拿佬g(shù)裝飾。每月年級評選一次，優(yōu)秀的將推薦到學校。預期效果：在學期結(jié)束時學生將能快速、精美的制作出一份圖文并茂的小報。

2、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動，廣采眾人之長，來提高自己的教學水平。多向其他備課組取長補短。

我們備課組的計劃大致如此，我們會在實際的教學中，因時制宜，因人而異。

八年級語文備課組下學期工作計劃安排篇二

在新課改理念的引領(lǐng)下，為提升我們語文教學的品質(zhì)，我們認真研讀部編版教材，努力研究教法學法，使我們的語文教學真正指向?qū)W生語文核心素養(yǎng)的達成。新學期來了，現(xiàn)將我們本學期的備課組工作計劃安排如下：

1、搞好語文常規(guī)教學，提高課堂教學效果。

2、確定集體研討課改方向，統(tǒng)一備課。

3、努力提高教學質(zhì)量。爭取最大程度地縮小班級差距，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。爭取初二年級的整體語文水平有所提高，學科考試成績穩(wěn)中有升。

4、拓寬學生語文學習渠道，在基礎(chǔ)知識和文化積累上下功夫，抓好語文課外活動，提高學生語文能力，提升學生素養(yǎng)。

1、抓好常規(guī)教學，認真做好備、教、批、輔、考各項工作。

2、加強備課組的教研活動和常規(guī)工作。

3、充分認識八年級下學期教學質(zhì)量的重要性，在教學手段、教學方法上多下功夫，調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的學習主動性，扶優(yōu)輔差，防止分化。

4、繼續(xù)抓好學生的語文習慣，特別是學生的書寫習慣和閱讀習慣等，規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

1、課前備課組要認真研究教材，交流教學想法。收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時找出存在的問題，有針對性地調(diào)整計劃。

2、組織好課堂紀律，控制好課堂。加強課堂效果的反饋，加強備課組教師間的交流。

3、狠抓背誦默寫，落實雙基、文言文閱讀和教學。

4、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

5、利用學科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識。

6、每周的周三上午1、2節(jié)課是集體教研、備課時間，定時、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結(jié)上周教學，調(diào)整布置下周工作。

（一）備課??以集體備課為主，做到資源互補和資源共享，并認真撰寫教案。

（二）聽課??加強組內(nèi)老師相互學習、交流，多聽課，多寫反思，公開課聽課不少于16次。聽課后應(yīng)有交流，并有一定的評課。

（四）閱讀

1、指導學生讀好書和寫好讀書筆記，每周安排一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課。

2、利用好學生的周末時間進行課外閱讀、名篇名著閱讀訓練。自由閱讀加指定閱讀（本冊書后的三部名著）。讓學生學會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。

（五）寫作

1、安排6次以上的作文訓練。側(cè)重記敘文的訓練。

2、從每周日記、作文、月考中精選好文佳作，統(tǒng)一編訂。

（六）作業(yè)規(guī)范

1、堅持練習鋼筆字，每周精選2張上交。

2、每天適量的隨堂作業(yè)，統(tǒng)一寫在作業(yè)本上。

3、一周或隔一周進行一次隨筆或讀筆訓練，保證質(zhì)量。

4、每單元一次大作文。

努力建設(shè)一支積極上進、互幫互助、團結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。為提高八年級學生的語文成績而不斷奮斗。

八年級語文備課組下學期工作計劃（四）

新學期開始，八年級語文備課組將以積極的心態(tài)，努力做好各項工作，提高八年級語文成績，本學期備課組工作計劃如下：

繼續(xù)以學校課改精神為工作指導，努力探索教學新方法，減輕學生負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成我校的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對于學生來講上課難，聽課難，學習難上難，針對這些情況，我們作為語文教師，要找到教學的突破口，調(diào)動學生的學習積極性。

初中語文教學應(yīng)立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

2、 能利用漢語音識字、學習普通話。

3、 學會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。

4、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文（特別是文言文）。6、在教師的指導下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7、 能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。

8、認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9、 留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，

能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫曰記。

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、 要突出重點項目的訓練。

2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。

3、 要重視朗讀的指導和訓練。

4、 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。

（一）重點工作

1、以課堂為主陣地，科學地安排課堂的40分鐘時間，提高課堂單位時間的使用率。

2、認真貫徹閱卷等相關(guān)的制度，增強責任心，提高教師的責任意識。

3、積極參加校本培訓工作，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和能力。

（二）常規(guī)工作

1、備課

①備課力求做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試，努力作到資源互補和資源共享。

②備課組集體備課的時間為每周一次，定在每周的周三下午第一節(jié)課。

2、聽課

一般教師不少于3次；備課組長不少于5次；并有一定的評課。

3、作業(yè)：

①抄寫作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，及時批改及時返給學生。

②作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。

③作文教學以單元要求為主，大作文不少于8篇。

4、重視平時出卷、測試等情況

每個單元都要出一份試卷，由備課組的老師輪流出，并在測試之前備課組的老師要認真審視這份試卷，嚴格把握試卷質(zhì)量關(guān)。測試之后，備課組老師要反饋學生的測試情況，對于學生普遍做得不好的地方，給予重視。

希望在八年級下學期的各位教師的共同努力下，八年級同學們的語文成績可以更上一層樓。

八年級語文備課組下學期工作計劃安排篇三

在教學實踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學方法，在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和提高語文教學質(zhì)量方面均取得滿意的成績。認真落實學校和語文組對備課組的要求，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

認真鉆研新課程標準，優(yōu)化課堂教學基本環(huán)節(jié)，進一步探究主動有效課堂，堅持以質(zhì)量為本，面向全體學生，落實雙基，創(chuàng)造性地開展教學活動，提高語文教學效益，爭取本備課組語文教學質(zhì)量有所提高。

1、積極研究課程標準，研究教材，研究學生，關(guān)注初三的命題走勢，以期順應(yīng)形勢調(diào)整教學思路。確定語文教學內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學，注重語文工具性的同時更要注重人文性。

2、備課組老師備課活動時，努力做到定時、定點、定人。在學期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元，拿出備課稿后，每個老師再根據(jù)自己的風格和班級學生的特點認真鉆研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的教學要求，加以修改教案，課件。使教學更有實效性。本學期舉行一次以散文閱讀教學為主題的集體備課活動。

3、強化基本教學環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案，結(jié)合學生實際的認知水平、能力，以及教師自身的特長，精心設(shè)計教學方法、途徑、手段、練習、評價等，認真批閱學生作業(yè)，按學生實際情況及時調(diào)整教學進度及內(nèi)容。

4、繼續(xù)花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養(yǎng)。要注重從每天學生學習的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學生課前預習的習慣；課上專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；仔細審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等，特別關(guān)注學習困難學生的學習習慣的培養(yǎng)。

5、依據(jù)上學期的期末考試的情況，我們還將落實以下幾項措施：

①堅持抓好語文基礎(chǔ)，抓好學生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識的積累，在操練中讓學生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新

②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學生對已學知識的運用能力

③進一步落實作文訓練，除了完成8篇大作文外，適時加入小作文和隨筆的訓練，借助學校菇蒲文學社的平臺和其他報刊以及各類征文活動，提高學生的寫作興趣。

④繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。教師可根據(jù)所教班級學生的實際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動學生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。

6、不斷提高自身的教學能力及業(yè)務(wù)水平，教師之間應(yīng)相互探討好的教學方法及經(jīng)驗，互相聽課，積極參加學校的教科研活動，努力探索形成一套適應(yīng)學生及自身特色的教學風格。規(guī)定組內(nèi)每個老師每學期至少開一節(jié)公開課，供組內(nèi)老師學習探討。每節(jié)課后教師都要寫課后反思。

認真鉆研語文教材，熱情呼喚語文教學形式，突出學生的主體地位，力求讓語文課生動活潑，高效務(wù)實，使學生詩意地棲居在語文課堂。