總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校文明校園創建工作總結篇一

為貫徹落實《xx市教育局中共xx市委文明辦關于開展xx市20xx年中小學校文明校園創建活動的通知》（x教思〔20xx〕x號）精神，現就xx市20xx年中小學校（中職學校）文明校園創建活動安排通知如下，請各校結合實際認真貫徹落實。

以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、整潔優美環境好等“六個好”內容開展創建工作。通過文明校園創建活動，提高師生的公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，校園文明程度進一步提升，育人環境進一步改善。至20xx年,全市100%中小學參加文明校園創建活動。

（一）參加對象

20xx年參加文明校園創建活動的對象為：1.獲得xx市級以上文明學校榮譽稱號的公辦中小學（中職學校）；2.承建各級鄉村（城市）學校少年宮的學校。此后逐年按25%左右遞增推進，至20xx年實現文明校園創建活動100%覆蓋的目標要求。

（二）實施步驟

1.宣傳動員階段（20xx年7月）

市文明辦、市教育局下發創建活動相關文件，組織列入年度參加創建活動對象范圍的中小學（中職學校）參與文明校園創建活動。

2.組織創建階段（20xx年8月）

各列入年度參加創建活動的學校要根據文明校園創建活動“六個好”標準，結合實際制訂文明校園創建活動實施方案，落實“四個一”基本要求（即一套檔案資料、一個宣傳陣地、一套創建制度、一本活動手冊），廣泛開展文明班級、文明宿舍、文明食堂等創建活動，于8月底前完成以上工作。申報參評各級文明校園的，按照相應層級的《文明校園測評細則》具體落實創建工作，整理檔案資料。

3.督查整改階段（20xx年9月底前）

市文明辦、市教育局對照文明校園創建標準，組織對創建學校開展督查活動，對督查過程中發現的問題，提出整改意見，提升創建水平，將全市文明校園創建活動引向深入。

4.考評表彰階段

文明校園創建工作與原有的文明學校創建工作相銜接，名稱替換、屆期順延、規則不變，在申報推薦、評選表彰和日常管理上，依照現行的《福建省精神文明創建活動管理辦法》（xx文明委〔20xx〕11號）進行。在推動全市中小學參加文明校園創建活動的基礎上，從創建活動成效突出的學校中評選表彰xx市級文明校園，并按程序推薦參評xx市級、省級和全國文明校園。各層次文明校園評選表彰，都要按照自愿申報、逐級推薦、提前公示、擇優評選的程序進行。

（三）報送要求

本年度參加文明校園創建活動的各相關學校于8月11日前將《20xx年參加文明校園創建活動對象登記表》（見附件1）報送至市教育局德育科郵箱:（格式：學校+20xx年創建文明校園），逾期視為自動棄權。

（一）加強領導，落實責任。各學校要充分認識文明創建工作的重要意義，切實加強領導，落實主體責任，把文明校園創建作為加強學校全面建設的重要舉措，推動文明校園創建工作落地落實。

（二）對照標準，認真組織。各學校要對照中小學校文明校園創建標準，結合本地本校實際，盡快制定出學校創建工作的實施方案，并認真組織實施。

（三）整合工作，突出實效。各中小學校要在創建過程中注重結合學校實際，與落實教育部《中小學生守則》有機結合，與學生行為規范養成教育有機結合，與師德師風建設有機結合，真正把創建文明校園作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，作為精神文明建設的有效抓手，切實提高全體師生的文明素養和學校文明程度。

（四）注重宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用宣傳載體，通過各種途徑廣泛宣傳文明校園創建的內涵和意義，大力宣傳本校在創建活動中的典型特色經驗，引導師生、家長、社會各界共同參與文明校園創建活動，為活動的持續深入開展營造良好氛圍。

學校文明校園創建工作總結篇二

為了進一步深化“愛家鄉、做貢獻、干成事、出亮點”活動，加強學校規范化管理，優化育人環境，努力培育“三觀四有”行知學子，提高行知學校整體的辦學水平和教育質量。按照教育局的要求，結合我校具體情況，制定開展“文明校園”創建活動實施方案。

全面貫徹落實科學發展觀，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明城市打下扎實的基礎。加大工作力度，落實工作措施，充分調動廣大師生的'積極性，主動性，努力構建文明、和諧、可持續的育人環境。

學校文明創建要重點做好三項工作，一是凈化美化校容，建設文明環境；二是規范語言行為，培養文明學生；三是突出整治重點，加強學校環境治理。在全校師生員工的共同努力下，在“做一個有道德的人”主題教育活動的引導下，以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，教育引導全校師生認真傳承中華民族的傳統美德，做一個文明的現代人，使學校的精神文明工作再上一個新臺階，校園文化氛圍健康向上。

1、組織機構：成立文明校園創建活動工作領導小組

組長：王xx

副組長：陳xx

成員：晏xx

呂xx各班班主任

由領導小組全面負責學校文明校園創建工作，各有關部門要確定負責人員和工作人員，重點和要害部門還要將責任落實到每個工作人員，形成齊抓共管的工作合力。

2、工作職責：安全文明校園建設辦公室下設學生工作組、校園環境組、作風建設組、校園治安組、班級宣傳落實組。

學生文明監督小組：負責學生工作干部隊伍建設和學生教育管理工作，安排落實學生課外活動，組織學生開展各項活動。

文明宿舍監督小組：負責學生宿舍的管理工作。

作風建設組：檢查、監督文明公約的踐行情況等；

校園治安組：負責校園秩序整頓和安全保衛工作；

班主任宣傳落實組：負責該班級安全文明校園創建宣傳工作，營造輿論氛圍；負責督查班級學生活動的落實情況等。

1、思想重視，注重實效。樹立育人為本的觀點和注重實效的觀念，將文明校園創建工作作為學校及周邊環境治安綜合治理的重要任務，并與提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優化學校育人環境。

2、條塊整合，形成合力。認真做好創建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作的深入開展。

3、規劃引領，建全機制。根據學校的特點，制訂規劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制；認真調查、排摸可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。

4、增加投入，構建體系。要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對安全文明校園創建工作中其他必要的經費給予滿足。

5、加強校園文化建設，實現校內、外有機結合。要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環境，實現以“良好的校園秩序”和“優美的校園環境”為主要標志的校園文明程度的顯著提高。

6、加大督促力度，定期檢查評比。我校對各部門的安全和文明指標定期進行量化考核，考核結果與責任人見面并與學期評優、評先等掛鉤，以調動全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的校園文明創建工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。

（一）、師生道德建設：繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》，健全學校相關的規章制度；通過法制宣傳教育加強干部、教師及學生的法紀教育，開展優秀教師評選活動并積極組織學生開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動。

（二）、校園文化建設

1、通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象，規范學校性質、特色、總體情況的表述。在校園顯著位置宣傳、闡釋社會主義核心價值觀，展示學生守則，并運用宣傳欄、文化墻、校園網等多種形式宣傳“八禮四儀”，在教室內有社會主義核心價值觀和“八禮四儀”內容宣傳，努力使全校形成“樹一流意識、做一流工作”的共識。

2、加強學校宣傳力度和管理，通過學校廣播、板報等進行宣傳，并對作出成績的師生給予表彰和獎勵；規范校園內宣傳橫幅和展板、宣傳櫥窗的管理。

3、堅持開展團體輔導和個別心理輔導活動，堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動，營造良好的校園文化氛圍。

（三）、校園環境建設

1、加強學校校容校貌及周邊環境建設，不斷綠化美化校園及周邊環境。

社會教育內容：愛護市容衛生、不破壞花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不往車外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖等。

校內教育內容：干凈有序、整潔有序、亮麗有序、安全有序、維護有序和內務有序等六方面內容，對學生在個人衛生、課室擺放、教室衛生、飲食衛生、清潔與維護工作，宿舍內務等方面提出有序的要求：每位同學要做到不亂丟一張紙屑，不亂扔一塊果皮；課室桌椅要整齊，教室地面和窗戶要干凈亮麗，做到“八面凈”即地面、墻面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、講臺面、走廊面和公布欄面整潔干凈等。

2、扎實細致地做好安全防范工作和治安綜合治理工作，強化安全責任制；強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。對于大型文體活動，做好安全防范措施；堅持值日巡視制度；做好防火、防盜工作；加強對校園周邊環境的治理工作，凈化校園周邊的社會治安環境；加強校園內車輛管理；健全門衛制度、登記制度等。

3、加強教室、多媒體教室、實驗室、電腦室、辦公室等校園重點部位建設，完善有關的管理、使用制度。

4、建立健全學生管理制度，做好學生建設與管理。

學校文明校園創建工作總結篇三

一、高度重視、加強領導，確保創建工作組織到位

工作中，我們堅持把創建工作與辦人民滿意的教育結合起來，堅持通過創建工作來推動學校規范化、科學化發展。為了使創建工作反襯有效的得以開展，工作伊始，學校首先建立了創建工作領導小組，下設活動辦公室，專門負責創建活動的組織和實施。學校研究制定了《一完小創建文明校園工作實施方案》，定期召開專門會議對創建工作進行安排布署，各項創建工作明確專人負責，活動辦公室根據進度定期督導，有力地保障了創建工作的開展。

二、精心組織，周密安排，確保創建工作落到實處

（一）以培養“四有好老師”為目標，努力打造優秀團隊

1、以“學習玉蘭精神，做四有好老師”為目標，全力提升師德師風。全校教師以總書記在北師大教師座談會上的講話為指導，在全校教師中廣泛開展群眾路線教育實踐活動，大力倡導全校教師的學玉蘭精神，做四有好老師，大力加強師德師風建設。堅持學習提高自身政治和業務兩方面素質，堅持認真開展寫筆記、談體會，查問題，抓整改。切實轉變作風，提高修養。我們組織黨員成立了志愿服務隊，通過家訪、與校訊通、電話，微信公眾平臺等途徑加強家庭、社會的聯系。我們每年定期評選最美教師，事跡突出者上報參與縣級評選。

2、以語文主題學習實驗為抓手，全面提升教師業務業務能力。一年來，學校堅持通過多種途徑促進教師專業化水平的提升。先后組織教師參加了骨干教師省級培訓，繼續教育在線學習，臨西教育大講堂系列培訓，組織部分教師到山東莘縣、河南林州等地參加語文主題學習，以語文主題學習和“先學后教、當堂訓練”教學思路引領。通過學習，大家對新的教學理念、教學方法有了進一步的提升，把學到的新的教學思想應用到課堂教學中。

（二）以轉變課堂結構為目標，大力深化課堂改革

1、以課標為指導，積極改革課堂教學。通過學習課程標準，教師對本年級、本學科的課堂教學目標、要求有了清晰的認識，工作中，大家積極以課標為指導，充分借鑒“先學后教、當堂訓練”的教學模式、大力開展語文主題學習活動，課堂結構發生了明顯變化。學習的主體性得到體現和加強，以學定教的教學思想逐步落實到課堂中。

2、加強和完善教學各環節的管理。學校針對備課、上課、作業

批改、質量檢測等教學環節不斷完善評價方法，注重課堂教學的實效性。本學年扎實開展了數學講述大賽、計算能力比賽，階段性生字單元過關測試，期末百字測試，漢字書寫大賽等活動加強了教學活動成果的有效監控。

3、不斷加強以研促教的力度。學校注重提高校本教研的實效性。本學年，先后開展了青年教師的說課——上課——反思——集體評課公開課主題活動、語文主題學習觀摩研討活動、先學后教常態觀摩課研討等教研活動。教研活動流程日趨規范、教師的教研能力得到有效提高，通過教研提升課堂教學水平的有效性得到加強。

（三）以創建平安校園為目標，扎實抓好學校安全工作。

水的安全教育，通過主題教育，全校性家長會、致家長一封信，校訊通等形式，督促家長落實監護責任，確保學生人身安全。

一年來，學校的安全工作不斷得到加強，沒有發生一起校園安全穩定責任事故。

（四）以開展社會主義核心價值觀教育為內容，不斷改進學校德育工作

1、把價值觀教育與國學經典誦讀結合起來。我們堅持開展以《弟子規》、《三字經》等為內容的經典教育，每周開設一節經典誦讀課，我們定期開展道德講學，對學生進行價值觀教育，讓學生通過誦讀知禮明恥，凈化心靈，陶冶情操，2、把價值觀與班級文化建設結合起來。我們從完善班級管理入手，引導各班每學期定期評選學習之星，禮儀之星，紀律之星等各方面表現突出的好學期，利用國旗下講話，電子大屏幕等多種形式對優秀學生事跡進行宣講，引導學生學有榜樣，趕有目標，形成競先爭優的氛圍。

員參與，努力實現通過活動培養興趣、展示才藝，提高素質的目標，有力地促進了學校校園文化建設。

（五）以推動科學發展為目標，全面規范學校管理

1、強化目標管理，推動學校管理的規范化。我們注重對教師實施目標化管理。以實施績效工資考核為契機制定了完善的考核辦法。最大限度地保證考核的公平、公正，獎優罰劣。綜合量化結果作為教師評優評先、績效發放，評聘稱職的重大依據，引導和規范教師的教育教學行為。

2、我們堅持定期組織家長座談會、社會評議學校等活動。，了解家庭對學校關注的熱點和焦點，面對面探討如何提高和改進學生管理工作，學校重大活動、決策及時以通知書形式告知家長，聽取家長意見。不斷改進學校管理工作工作。

三、創建工作有力促進了學校工作的科學發展

（一）教師隊伍建設得到明顯加強。目前，全校教師立足本職，愛崗敬業，涌現了一大批德才兼優、成績突出的好老師。近兩年來，有34名老師在省市縣級獲得最美教師、課改標兵、優秀班主任，教師等獎勵，無一人因師德師風問題受到處理。

（二）教育教學工作得到明顯提高。《河北教育》專題報道了我們開展語文主題學習實驗的做法，幾年來，有十幾句7名青年在縣級以上優質課活動中獲獎，楊會珠老師代表我縣在全國第九屆語文主題學習觀摩課活動中做課。

（三）學生素質得到明顯提升。通過扎實有效的德育教育活動，學生的文明行為得到了有力提升，逐步養成了有禮貌、愛學習，守紀律的好習慣。尊敬師長、樂于助人、拾金不昧的好典型層出不窮。六二班的于修齊、劉昌潤同學被評為“最美臨西人”.總結我們的創建工作，全校上下齊心協力、拼搏奮進，圓滿完成了省教育督導、教學評估、市閱讀示范校創建等迎檢任務。教育教學工作邁上了新臺階，學校、教師和學生在縣級以上各項活動、評比中捷報頻傳。校風、教風、學風得到進一步優化。在新的一年里，我們全校上下將進一步深化創建工作，提高干事創業的能力和信心，爭取把我校工作再上一個新臺階。

學校文明校園創建工作總結篇四

初心如磐，文明如歌，承澤致遠，砥礪奮發！xx學校將繼續以文明潤心夯內涵，以文化育“賢”創特色，秉承“人有其賢，人人成賢”教育理念，在開拓中篤定前行，在特色中蓄力綻放！以下是達達文檔網分享的內容，歡迎閱讀與借鑒。

xx學校創建于1952年，是一所辦學特色鮮明的省級實驗小學。曾是市政府批準唯一的對外開放小學，先后接待過世界各地800多批、二萬多人次外賓。近年來，學校融合多方資源，結合自身特點，把學校打造成教學設施齊全、環境優美、課程豐富的省級實驗小學。把立德樹人作為根本任務，全校師生努力提高師德修養和文明素質，推動社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。

1.創建新型黨組織，厚植教育情懷

xx學校積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，積極開展黨史學習教育，采用集中學習與分散學習的形式，通過上黨課、寫學習心得、參觀學習等方式，引導全體黨員教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，做一個“有道德情懷，有仁愛之心，有理想信念，有扎實學識”的新時代“四有”好教師。

2.堅持依法辦學，健全管理制度

學校制定了學校管理手冊，明確了校長的職責，全方位負責學校全面工作。實行校務公開，通過召開校長會議、中層干部會議、教職工大會、家長委員會、校務委員會等形式，堅持民主決策學校重大的事項。制定《教師手冊》，規范教師教學行為，在教學管理中滲透相關教育法規內容，引導教師知法、懂法、守法。

1.建構“三全”理念，提升道德修養

xx學校堅持全員、全方位、全程育人理念。教育教學各個環節能有機滲透德育內容；注重營造濃厚的德育活動氛圍，利用德育課程、少先隊活動等落實《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字社會主義核心價值觀、“八禮四儀”、《中小學生守則》、創建文明校園“六個好”等內容張貼在校園櫥窗及教室宣傳欄，還利用晨會課、班隊課、紅領巾廣播、國旗下講話等渠道宣傳解讀“八禮四儀”，使其融入到學生日常生活、學習之中，推動社會主義核心價值觀等內容進教材、進課堂、進學生頭腦，營造良好的思想道德氛圍。

2.開展學“四史”活動，增強政治認同

學校積極響應上級主管部門的號召，開展少先隊員學“四史”系列活動：“物印初心：尋找老物件中的紅色記憶”、“重走長征路，賡續愛國情”、“追尋長征精神、學習黨史故事”、“黨史憶崢榮、初心話今朝”等；在重要時間節點，如清明、“五一”、“六一”、抗戰勝利紀念日、“九一八”、國家公祭日等，組織開展愛國主題應時德育活動，號召少先隊員走進愛國主義教育基地，開展沉浸式參觀活動，激發其愛國熱情、增強其政治認同。

3.推進“兩育”課程，助力道德生長

學校認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要（xx年修訂）》和教育部《中小學心理輔導室建設指南》，重視對學生的心理健康教育，開設心理健康課程，積極培養學生陽光的心態、健康的人格。學校能按照國家和xx省規范要求加強勞動教育，有效落實勞動教育課程，深化推進“勞動美”實踐活動。積極開展“勞動小能手養成記”活動、“勞動教育周”主題活動，“勞動小達人技能大比拼活動”，提升學生參與勞動積極性、幸福感。

1.加強主陣地建設，營造特色環境

學校注重加強少先隊活動設施與場所的建設與管理，開辟了各中隊紅領巾活動角，開展了主題式黑板報創新設計活動，紅領巾廣播宣傳活動等。學校大隊部作為校園少先隊活動核心場所，設施齊全。在其策劃和組織下開展了多項特色鮮明的紅領巾社團活動：“黨帶隊”紅領巾系列研學活動、“京韻悠悠”優秀中華文化傳承活動等。

2.聯通線上線下，拓展育人渠道

學校積極打造對內對外宣傳交流平臺。線下通過班級板報、宣傳櫥窗、走廊、校園文化墻等載體潛移默化中實現育人目標，并對其內容定期更新，突顯育人時效性。線上通過校園網站、微信公眾號等網絡渠道加大宣傳力度，拓寬宣傳影響力，實現家校溝通、師生互動。

3.建設書香校園，傳承優秀文化

學校重點采購教育部門推薦的有關教育、教學及適合學生閱讀的圖書，生均圖書和每年生均新增圖書都達到《xx省中小學教育技術裝備標準》。圖書室向全體學生全天全開架開放借閱，班班有圖書角，有記錄本，定期更換，學校通過舉辦校園讀書節、開展經典誦讀、進行書香班級評比等活動營造閱讀氛圍、建設書香校園，積極引導學生多讀優秀課外書籍。

1.注重師德師風，增強育人使命感

xx學校歷來高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。在聘任及各項評比考核中，樹立了師德為首的理念。

2.搭建成長平臺，增強職業獲得感

學校按年度制定校本培訓工作計劃，利用假期對教師進行集中培訓，幫助教師樹立先進的教育教學理念。教研組集體備課、上課、研課，以展示課、推門課等形式開展各項研討活動，多樣化的培訓形式也讓教師們眼界更開闊，思路更廣闊，如“名師進校園”、“青春杯”“風華杯”展示課、外出學習交流、師徒結對活動、友好學校結對交流等。在多種形式的培訓過程中，學校培養了大批一專多能的教師，教師們廣泛學習先進教學經驗與成果，全面提高了自身的業務理論水平。

3.構建教師梯隊，落實發展層次感

學校著力打造中青年骨干教師團隊建設，明確骨干教師考核細則，并做好骨干教師年度考核匯總，督促骨干教師不斷成長。現如今在崗教師中已有特級教師1人，市學科帶頭人1名，市級青年優秀教師5人，區學科帶頭人10名，區優秀青年教師13人。擁有區級以上頭銜的骨干教師占全校教師人數的42.3%。

1.營造淳樸校風，激發學習動力

學校堅持“人有其賢，人人成賢”辦學理念，以“讀賢書、立賢德、成賢人”為校風，以“見賢思齊，日有所進”為學風。不斷激勵著師生愛學校、愛工作、愛學習、為共建校園文明盡心盡力。學校還積極開展了文明班級、文明辦公室等的創建評比活動，使學校的文明行為蔚然成風。

2.融合“五育”理念，豐富校園文化

學校認真貫徹落實有關德育、智育、體育、美育、勞動教育的要求，采用師生喜聞樂見的活動形式，經常開展勞動技能、科技體驗、文娛體育等校園文化活動，例如：成立東南大學“小橙子”科學院、活力橙·脈動2022籃球節主題活動、心耀紅·傳承xx京劇藝術節活動、賢娃勞動技能大比拼活動、香悅綠·安康2022端午文化童趣節等，活動內容豐富、特色鮮明、吸引力強。

3.拓展文化載體，發揮網絡作用

引導學生積極參與“陽光網絡伴我成長”、“爭做網絡文明小使者”等活動；學校開設了“成小微信訂閱號”“學校微校+平臺”，加大學校德育活動宣傳力度。學校管理方面還開設了“網上教研室”“校長信箱”“學校qq群”等交流互動平臺，拓展了教師團體教研合作的渠道。

1.改善校園布局，優化育人場域

校園教學、文化、體育、科技等活動場所布局合理、設施齊全，管理有序，使用正常。在校園環境建設中，xx學校注意呵護童真、融入童趣，創設適合兒童成長的環境，全力打造校園“十景”：礪行路、綠茵場、研創坊、逸韻廳、萬卷吧、靈動館、長歌苑、成賢門、凝輝廊、流蘇館。

學校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，制定切實可行的學校安全、衛生管理制度。健全安保體系，強化責任，細化分工，立足防范。“人防、物防、技防”到位，經常開展應急演練活動，如：“防疫記于心·演練踐于行”活動、“防患于未‘燃’·生命無演習”活動。學校還積極協助公安、工商、文化等部門和街道社區，消除校園周圍各種不安全因素。充分利用國旗下講話、晨周會、校園廣播、板報宣傳等途徑對學生進行安全教育，每學期期末都會邀請法治副校長走進校園開展安全主題教育。

3.培養環保意識，提倡節約教育

學校能深入開展環境教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。環境教育和節約教育納入教育教學內容，能組織開展形式多樣的主題實踐活動，如：“厲行節約，反對浪費”活動、“爭做一名勤儉節約好少年”活動，全力營造“綠色型校園”“和諧型校園”，促進學生身心全面、健康的發展。

學校文明校園創建工作總結篇五

為全面貫徹縣委、縣政府相關要求，以及縣教育局辦公室《xx縣教育局關于印發＜關于創建文明縣城＞的通知》精神，扎實開展創建文明縣城工作，結合我校實際情況，制定本方案。

按照縣委、縣政府的要求和部署，以全縣創建文明縣城工作為契機，提高認識，明確目標，落實責任，廣泛發動，全面建設文明校園，使我校全體師生的文明素質得到大幅提升，使未成年人思想道德建設工作更加扎實高效。

通過形式多樣、豐富多彩的創建活動，全面落實《xx縣教育局關于印發＜關于創建文明縣城＞的通知》，我校按照各項指標要求，突出重點，提升亮點，克服困難，全力以赴，爭取在創建工作中取得優異成績。

1、建設文明的師資隊伍。把創建工作與教職工的日常工作結合起來，加強師德建設，動員教職工以身作則，率先垂范，以飽滿的熱情、文明的風范投入到日常的教育教學工作中，使“做人民滿意的教師”和為創建文明縣城做貢獻，成為全體教職工的自覺意識、自覺行動。

2、樹立文明的風尚標桿。細化各項文明指標，結合我校的“十德”教育，確立一個看得見、摸得著的文明標桿，使學生在日常的學習生活中文明做人有依據、和諧相處有標準，使“心中有文明，文明在行動”逐步成為我校全體學生的自覺理念、自覺實踐。

3、創建文明的育人環境。校園周邊環境的監察、校園文化的建設、校園安全的檢查與保障、主題活動的開展、文明風尚的引導等各項機制形成常規化、制度化，營造一種長期的、濃厚的文明氛圍，評選一批先進典型，創造一個優良環境，促進未成年人健康成長、全面發展。

4、培育有愛心的學生團體。不少學生是貧困家庭子女，受國家資助，他們都懷有感恩之心，助殘日學生捐款11309元，且愛心救助縣肢協1000元。

1、加強組織領導，構建強力工作機制。創建文明縣城工作既是學校義不容辭的責任，也是促進學校工作發展的重要抓手。學校各部門要做到“認識到位、領導到位、措施到位、監督到位”，各部門要逐項分解任務，層層落實責任，建立事事有人負責、件件有人落實、時時有人監督的工作機制。

2、廣泛宣傳發動，營造全員參與氛圍。學校將通過創建文明縣城工作動員大會、全體教職工會、班主任會、主題班會、廣播電視、板報宣傳欄等形式大力宣傳，層層部署，統一思想、提高認識，創設全員知曉、全員參與、全員支持的濃厚氛圍。

3、發揮學生的主觀能動性，輻射全社會。學校通過各類形式的主題活動、“十德”教育，使學生在意識上得到提高。按照“教育一名學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的要求，通過家長委員會、家長學校、《致家長一封信》、學校開放日等渠道，將創建文明縣城設工作宣傳到每個家庭和整個社會，提高工作的知曉率、參與率和支持率。

4、國家關心未成年人成長，對中職生實行政策優惠，每年資助每生1500元，2010年－2011年國家資助金額達381.759萬元。

1、提高思想認識，全員全面參與。文明縣城是體現一個縣城文明程度、綜合實力和整體水平的最高綜合性榮譽，是最有價值的無形資產和最珍貴的縣城品牌。全校師生要以高度的責任心將思想統一到縣委、縣政府“舉全縣之力，集全縣之智”“以志在必得的決心和只爭朝夕的精神”的要求上來，務求我校在創建文明縣城工作中最扎實、最高效、最優質。

2、加強組織領導，全力全面落實。各處室要對照方案要求，將每一項任務進一步細化和具體化，落實到人，倒排時限，集中攻堅，尤其對工作重點和薄弱環節，做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，并著眼長遠、著眼實效，建立長效工作機制。嚴格執行責任追究和問責制度。

3、突破難點弱點，規范檔案資料。按照新的指標體系，堅持高標準、嚴要求，深入排查，對工作難點、弱點、薄弱環節限期整改，確保萬無一失。各檔案負責人對檔案的收集與整理工作，按照“豐富、規范、詳細、真實”的要求，確保提供的各類檔案資料分類科學、內容充實、形式規范、外觀大方，符合要求。

學校文明校園創建工作總結篇六

尊敬的各位領導、各位專家：

一、學校基本情況

安定區紅土學校位于安定區寧遠鎮紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發展，歷經初小、高小，現為一所九年一貫制學校。

二、辦學理念及特色

體”的校訓，形成了“團結拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。

三、辦學條件

（一）教學設施

在黨和政府的領導和關懷下，我校現有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。

（二）辦學條件改善 1.校園校舍

（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環形跑道田徑場，生均19.08㎡。

（2）學校配備有完備的安全設施，多年來全校無重大安 2

全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。

（三）教師培養培訓 1.教師配備

學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。

2.積極開展教師校際交流

3.其他配備

學校配備衛生技術人員和心理健康教育兼職教師各一名。

（四）課堂教學改革

“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構式課堂”，適時總結課堂教學改革的經驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設。

（五）興趣社團建設

我校成立了足球、書法、美術、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設，是創新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養學生綜合素質的現實需要。

（六）教育質量提高

學校始終把抓教育質量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質健康達標率100％。

（七）素質教育推進

認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。

（八）學校內涵提升

作為農村學校，加強內涵建設，提高學校形象和教育質量，尤為重要。經過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質量求生存，靠特色求發展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內涵發展總體目標。

（九）弱勢群體關注 1.留守兒童

學校建立了規范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統一管理。建立了留守兒童關愛體系、登記制度、教師與家長聯系制度。

2.三殘兒童

為了保障三類殘疾兒童少年入學權利,學校建立了表冊，開展了關愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。

（十）資助政策落實

全面執行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。

（十一）校園文化建設

學校注重環境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質的熏陶培養，這已經成為學校的教育優勢之一。

四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲

文明校園創建活動的開展，使學校管理有序、領導有方、師生和諧、制度健全、檔案規范、校園文明。創建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。

二〇一七年六月十四日