世界上每個人都會有許多的情緒，這些情緒像一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣齊全。那描寫她生氣了情緒變化五年級作文有哪些?下面是小編為大家整理的描寫她生氣了情緒變化五年級作文5篇，以供大家參考借鑒!

她生氣了情緒變化五年級作文篇一

雖說每個人都有喜、怒、哀、樂，但沒想到，一向活潑開朗的小悅也會生氣!

今天早上，小悅一來到學校，我就看出她心情不好，平時她總是哼著小曲兒，一蹦一跳的，而今天，她步伐沉重，垂頭喪氣，甚至眉心擠出了一個“川”字。

“嘿，小悅。”我熱情地向他打招呼。

“嗯。”她小聲地應了我。她把書包放下，一聲不吭地坐在那里。這可不像她的作風啊。

只見她忽然把書往桌上一摔，委屈地說：“太冤枉人了!”要是別人說這樣的話，她總會說，沒關系，笑笑就什么都過去了。

“小……”我話還沒說完，“干什么?”只是一夜不見，她就像換了個人似的，口氣兇得嚇人。

“你沒事吧?”我小心翼翼地問。“沒事。”她橫眉豎眼，眼神也帶了幾分敵意，眉心之間的“川”子更加明顯了，臉陰沉得就像烏云一樣。

“小悅，我給你講個故事吧。”每次只要一提到講故事，她總會興致勃勃地聽，夸我把故事講得非常有趣。就像故事中的人物在與她對話一樣。“不聽，煩!”而今天她一張口就拒絕了我。

“小悅，你如果生氣了就要說出來，否則憋在心里會難受的。”我對她說。

“昨天放學，我不是和你一起送了一個老奶奶回家嗎?因為這樣，我回家晚了，媽媽今天早上就說我是偷偷去玩了，然后狠狠地批評了我。”小悅終于說了出來，不過她還是氣呼呼的。

“沒事，今天放學我和你一起去跟你媽媽解釋一下。”我安慰她說。

“真的?那太好了!”她終于笑了。

這是我第一次看見小悅生氣，還是挺嚇人的，我希望他以后都快快樂樂的，永遠都不要生氣。

她生氣了情緒變化五年級作文篇二

柔和的燈光灑在這一對正在看電視的母女身上，從寂靜的屋外看，仿佛這是溫馨和諧、其樂融融的一幕，可是屋內(nèi)完全不同，我正與媽媽激烈地斗爭，這到底是怎么弄的呢?

就在昨晚，我與媽媽正在觀看關于教育類節(jié)目《少年說》，里面有一位女孩向她的媽媽大聲傾訴，為什么媽媽對她與妹妹態(tài)度不同呢?我想這是每個二胎家族都有的問題。看完后，媽媽對那位女孩頗有贊許，卻扭頭對我略帶批評地說道：“嘖嘖，你看看這都是別人家的孩子，你反省一下你自己，如果我像她媽媽那么說，你是不是早就生氣了?”

“是啊，那又怎么了，我難道非要和她一模一樣嗎?”我不服氣，頂了回去。唉，真是的，每次都拿我和別人家孩子比!

我們就這個問題，產(chǎn)生了爭吵，可吵著吵著，我們似乎都有點累了。妹妹見情況不妙，推了我一把，指著媽媽說：“噓!她又生氣了，你們還是別吵了。”可我把妹妹的話當耳旁風，繼續(xù)與媽媽爭吵，憤憤不平地想：我明明說得是對的，妹妹憑什么叫我讓步呢?我偏不!

“完了，媽媽這次是真生氣了!”妹妹小聲嘀咕道。聽了妹妹這句話，我才清醒過來，媽媽正在生氣地玩弄著手機，綠豆般的眼睛瞬間瞪成了兩顆大圓球，臉氣的通紅，似乎與我吵了一架后，皺紋增添了幾絲。我開始意識到錯誤，躺在床上，滾來滾去，絕望地想道：怎么辦?怎么辦?媽媽明天一定不想理我了!

第二天晚上，媽媽剛坐下來就找我的茬，本來反駁的話已經(jīng)呼之欲出，可想到昨天的事，我又把話給咽了回去，小心翼翼地與媽媽聊天。

這一晚，燈光不再刺眼了，屋內(nèi)也不是嘈雜的現(xiàn)象，溫和的燈光，撫摸著這一對母女紅潤的腦蛋。

她生氣了情緒變化五年級作文篇三

今天下午，期末考試成績發(fā)下來了。眼前的成績讓我驚住了，我覺得自己的眼睛無法眨動，干干的，澀澀的。我把眼睛瞪得像鈴鐺一樣大，我恨不得那些可憐的分數(shù)能夠長個兒，變得越來越大。完了完了，英語99分，數(shù)學90分，語文才考了83分，媽媽看到了一定會生氣的。我失望地坐在椅子上發(fā)呆……

過了一會兒放學了，爸爸的司機送我回到了家，我懷著忐忑的心情來到家門口，心中默默祈禱：如果媽媽不在家就好了，要不然我就死定了!我一咬牙，推開了門，一眼就看到了媽媽。我的心一下子沉到了谷底，這下徹底完了!

媽媽笑意盈盈地看著我說：“期末考試成績出來了吧?把試卷給我看一眼!”我小心翼翼地把試卷遞了過去，低著頭不敢說話。媽媽溫柔的臉色立刻變得烏云密布，她舉著我的英語試卷說：“你看看這試卷多簡單，你竟然沒考到100分!”接著她又舉起我的數(shù)學卷子說：“我不是說過了嗎，你的數(shù)學成績不能低于95分，你是不是又因為馬虎才考成這樣的?”

“我……”還沒等我說完，她就舉起了我的語文試卷，說道：“你自己看看你的語文試卷，就考這么點分!你告訴我，你們班年級第一考了多少分?”

“考……考了98分。”我支支吾吾地說。

“你看看人家，能不能學學啊，人家倒過來都比你強，真是的!”

看著怒氣沖沖的媽媽，我趕緊跑回屋子里。我心里好難受，眼淚忍不住撲簌簌地滾落下來，心像針扎一般的抽搐著。我也不想考這么低的分數(shù)，我更不想看到媽媽生氣。我以后一定要用心學習，把成績提上來，這樣媽媽就不會再生氣了，我最大的心愿就是希望媽媽永遠開心!

她生氣了情緒變化五年級作文篇四

有一天，我和同學們興高采烈地在操場上玩踢口袋。我正玩著，姜鐸卻在那里搗亂。我用跳繩打姜鐸，不料她把我的跳繩把兒踩壞了。姜鐸低聲地說：“對不 起，我不是故意的。”我垂頭喪氣地走了。她大聲地說：“大不了我還你兩個把兒。”我看見她一點也沒有誠意，就沒有原諒她。我想：我家只有這兩個跳繩把兒， 如果你拿來兩個就更好了，可是你怎么能拿來呢，你就是說說而已。

我回到教室，姜鐸把語文書放在桌子旁邊，就高興地唱起歌來。我一看她那么高興，以為她是故意氣我，就生氣地說：“哼，把我的跳繩把兒踩壞了，還那么 高興，氣死我了。”于是，我想報復她。趁她不注意的時候，我把她的語文書碰掉到水坑里了。我心想：現(xiàn)在你應該嘗到生氣的滋味了吧!誰叫你把我的跳繩把兒踩 壞的。姜鐸一看自己的書都濕了，生氣地對我說：“你干什么把我的語文書碰掉地下?”我學著她的樣子，得意洋洋地說：“我不是故意的。”姜鐸臉氣得通紅通紅 的，她無奈地說：“你這個人真是不可理喻。”我憤怒地說：“要不是你踩壞了我的跳繩把兒，我能這樣嗎?”姜鐸大聲說：“我下午一定會拿來那兩個把兒。”

不一會，老師回來了。老師讓我們做數(shù)學同步，我的筆沒有油了，我向別人借筆，他們都不借。這時，時吉陽借給了我一支筆。我想：姜鐸真是個小氣鬼，也 不借我一支筆。于是，我就想羞辱羞辱她。我傲慢地對她說：“姜鐸，你知道《本草綱目》是誰寫的嗎?”她想了想，搖了搖頭，說：“我不知道。”我更加傲慢 了，輕蔑地對她說：“是李時珍寫的。對了，我怎么能拿你和我相提并論呢?這么難的問題，你怎么可能答上來呢?”姜鐸心平氣和地說：“算了，我忍著。無論你 怎么說我都行，我不用跟你生氣。”我憤憤地說：“你別裝了。你要打我，就打我，不過你別忘了，你把我的跳繩把兒踩壞了。”姜鐸說：“你以為有理由就可以讓 我打你，可是我不想打你。”

下午的時候， 我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該用跳繩打姜鐸。姜鐸是一個好人，她一定不是故意的。我真是太慚愧了。還記得那次別人都不借我《成語詞典》，只有 她借我。她既樂于助人，又不愛打架，我應該向她道歉。可是我還有些猶豫，心想：明明她先做錯的，我為什么要向她道歉?可不道歉，我的心里又不安。我到底該 怎么做才是對的?我心里矛盾極了。臨放學的時候，我終于下定決心了，要向姜鐸承認錯誤，相信她一定會原諒我的。”

終于挨到放學了，我看到姜鐸，急忙對她說：“對不起，請你原諒我。”姜鐸笑呵呵地說：“好，我原諒你。”“這么說你和我和好了?”我驚異地問。“是的。”姜鐸從書包里拿出跳繩把兒，“還給你。”我興奮地說：“你真是一個守信用的好人。”后來，我和姜鐸又重歸于好了。

這件事讓我明白了一個道理：要做一個知錯就改的好孩子，不要錯上加錯，要友好地對待別人。