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財務管理論文5000 財務管理論文選題方向篇一

財務管理是企業管理的基礎。蘇轍說：財者，為國之命而萬世之本。財務管理(financial management)是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資），資本的融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。

（一）由財務管理的本質決定的

企業的基本活動是從資本市場上籌集資金，投資于生產經營，取得利潤后用于補充權益資本或者分配給企業的股東。在現代市場經濟中，商品生產與交換形成的錯綜復雜經濟關系，都是通過資金表現出來的。企業資金的籌集、使用和分配都與財務管理有關，企業生產經營的每一環節都離不開財務的反映和調控。財務管理通過對資金運動和價值形態的管理，像血液一樣滲透、貫通到企業的生產經營等一切管理領域。

（二）由財務管理的特點決定的

財務管理有其特殊性。首先，財務管理是一項綜合性管理工作。它主要是運用價值形式對經營活動實施管理，把企業的一切物質條件、經營過程和經營結果都合理地加以規劃和控制，達到企業效益不斷提高、財富不斷增加的目的。其次，財務管理與企業各方面具有廣泛的聯系。在企業經營活動中，財務管理常常延伸到企業經營的各個角落，每一個部門都會通過資金的使用與財務部門發生聯系，每一個部門也都要在合理使用資金等方面接受財務部門的指導，受到財務制度的約束，以此來保證企業經濟效益的提高。再次，財務管理能科學全面反映企業經濟狀況。

（一）財務管理的體系過于落后

企業的財務管理體系，是整個企業實施財務管理的大框架，約束著相關工作的展開。就目前的形式來說，企業財務管理的體系過于陳舊化的趨勢。企業財務管理目標定位不準確、不科學的現象是普遍存在的，企業往往會一味地追求經濟效益的最大化、一味的強調投資的短期化或者過分的打壓企業的生產成本等等，不僅使得企業的發展偏向短期性，更阻礙了企業可持續性發展的預期目標實現。

（二）財務管理人員的素質仍待提高

企業財務管理人員自身的素質的高低直接影響到企業財務管理工作展開的成效。比如說企業財務管理人員科班出身少、企業對外兼職會計來做賬等等，企業財務管理人員素質不高，就會影響到工作的嚴謹、科學，從而直接造成企業財務管理不科學、落后等等現象的發生，成為企業發展的絆腳石。

（一）企業經營管理者應樹立正確的財務管理理念

隨著市場經濟體系的健全，只會生產產品的企業已經不能滿足市場運作的需要。資本、資金、資產的運作，已成為市場經濟運作中無法擺脫的重要課題。誰解決得好，誰就可能在市場經濟的大潮中游刃有余，立于不敗之地。因此，企業有必要以財務管理為重點、以經濟效益為目標來構造整個企業的經營管理框架。然而，財務管理畢竟還是一門比較新的學科。由于歷史和現實的原因，大部分的企業經營管理者至今沒有系統地了解或根本不懂財務管理，更談不上清醒地認識到財務管理在企業經營管理中的重要作用。

現在，許多經營管理者仍把財務機構作為一個只會算帳的部門，至于財務管理在整個企業經營活動中的規劃、決策、控制和考核等種種重要作用，則知之甚少。因此，企業的經營管理者必須轉變傳統的經營觀念，充分認識財務管理在企業經營管理中的重要地位，只有領導層樹立正確的財務管理理念，在決策時真正把財務管理放到中心地位，財務管理在經濟管理中核心作用的發揮才能得到保證。

（二）全面加強企業財務管理基礎工作

基礎不牢，地動山搖。從近幾年的情況來看，財務基礎工作不夠扎實、財務管理不夠規范、執行制度不到位的問題比較普遍。首先，應建立完整的原始記錄。原始記錄是做好基礎管理工作的第一步，也是做好財務管理工作重要的科學依據。其次，應加強定額管理。這是實行成本費用管理的重要內容。再次，要做好財產清查工作。企業財產物資是各項資金的實物體現，企業對存放的各項財產物資必須進行定期或不定期的清查，發現財產物資的盤盈、盤虧、毀損、報廢等要及時進行處理，確保財產物資賬實相符和資金完整。

（三）大力培養高素質財務管理專業人才

企業財務管理工作人員的素質將會直接影響到企業財務管理工作的展開，所以企業必須重視對自身財務管理隊伍的建設以及強化。具體的途徑有以下幾點：

第一，企業要宏觀地、充分地了解自身企業的財務人力資源結構，這樣才能夠更加客觀、更加準確的提高招聘的針對性；

第二，在招聘的過程中，重視的是財務管理人才的素質以及能力；

第三，對于已有的財務管理工作人員，要給予其發展、提高的平臺，加強專業培訓，不斷提高其能力。

財務管理論文5000 財務管理論文選題方向篇二

農村村級財務管理工作是鞏固和發展村級集體經濟的基礎，也是做好農村工作和加強農村基層黨風廉政建設的一項重要內容。創新工作思路，積極探討解決村級財務管理工作的辦法，扎實有效推進村級財務管理工作。

農村財務；問題與措施

村級財務管理是新農村建設的重要內容，是構建和諧社會的一項基礎性工作。調查發現，近年來，我縣積極探索，建立健全各項規章制度，加大工作力度，全縣村級財務管理工作逐漸步入規范化、制度化軌道，但也存在一些不容忽視的問題，亟待引起領導的重視。

（一）是村干部思想認識還有偏差。有的村干部素質與能力水平不高，“怕公開、擔心公開、不愿公開、不敢公開”；有的法紀觀念與宗旨意識淡漠，仍有違紀違法行為，財務公開與審計觸動其“既得利益”，因而推動工作時有難度；有的村干部“明拖暗抗”，認為“村委會是自治組織”，“財經必須自己說了算”，覺得街（鎮）監管是“越俎代庖”、“干擾村民自治”，給實際工作帶來不少阻力。

（二）是村級財務管理公開透明程度不高。不按規定結賬報賬，不按要求公開村級財務收支情況，個別村甚至出現財務“假公開”現象。

（三）是執行財務管理制度不嚴。村干部直接經手現金收支，村級支出超預算，舉債搞建設、保運轉；套取惠農強農補貼資金，財務制度形同虛設，財務管理違紀違規案件增多，給村級財務制度的執行留下了隱患。有些村干部任人唯親，把不具備上崗條件的人選為報賬會計。

（四）是會計核算不規范，基礎工作不扎實。不嚴格按財務管理的要求設置總賬、明細賬、會計科目；一些村級收支未據實入賬；一些村的債務額巨大，呆賬、無頭賬較多；一些村的財產早已變賣或報廢，但賬面沒作任何處理；個別村干部長期侵占集體資產造成賬實不符。

（五）是村級財務監管力量薄弱。盡管農經部門是村級財務的主要監管部門，但缺乏行政性強制措施，難以有效保障村級財務管理監督工作順利進行。村民也缺乏對村級財務監督的認識與能力，往往導致自己合法利益受損。

（六）是村財會人員業務水平不高。目前村級財會人員年齡偏大、水平偏低，又缺少專業學習和相關培訓，加之更換頻繁，不少人僅能簡單記一點“流水賬”，不能滿足農村村級財務規范化管理的要求。

（一）是切實加強領導，提高認識，成立村級村民民主理財小組。為加強村級財務管理，由“村兩委”牽頭，村民選舉出代表擔任本村民主理財小組成員，負責日常審核各類票據，同時積極做好監督全村財務。通過民主理財小組，使村干部和村民充分認識到規范財務管理對發揮資金使用效果、加強民主監督、保障村農利益、密切干群關系等方面所起到的作用和意義。

（二）是健全財務管理制度，使村級財務管理有章可循。在鎮政府統一指導下，各村對現金管理、固定資產管理、費用開支管理、票據管理、財會人員及財會賬目管理、民主理財等方面健全和完善管理制度，嚴格制定“收入收繳制度”、“支出管理制度”和“集體資產管理制度”。與此同時，將村級財務納入鎮財務統一管理，提升村級財務管理規范化工作水平，使村級財務管理逐步走上規范化、制度化軌道。

（三）是積極加強法制宣傳和黨風廉政建設教育。鎮黨委、政府加大對農村財務管理人員的法制教育力度，定期開展財務管理、法律知識等培訓，提高村干部的綜合素質。同時，注重加強農村黨風廉政建設，引導廣大農村黨員干部發揚黨的優良傳統和作風，努力做到秉公辦事、為政清廉。

（四）是規范會計核算基礎工作，促進集體資產保值增值。村財務會計人員嚴格按照《會計基礎工作規范》的要求，規范使用原始憑證，健全并正確使用會計科目，設置總分類賬、明細分類賬、現金日記賬、等最基本的會計賬簿，規范填制記賬憑證，定期編制會計報表，每個季度結算一次，并將資料歸檔、妥善保管。在規范會計核算工作的基礎上，力求促進集體資產保值增值，根據資產的特點，采用不同方式充分開發利用集體資產，如發包出租、使用權拍賣、統一經營等，促使村級集體資產保值增值。

（五）是加大村級財務公開的透明度，形成群眾參與的監督機制。每季度結束后的第二個月15日前，各村將村級財務活動情況進行公布，接受村民監督。同時，村民民主理財小組，定期對村里的每一筆財務開支進行嚴格的審查；全面推行“民主聽證會”制度和“一事一議”制度，對涉及村集體資金、資產、資源管理使用和關乎村民切身利益的重大事項，由“村兩委”組織民主聽證會，實行民主決策。

（六）推進計算機技術的應用

財政部“關于大力發展我國會計電算化事業的意見”指導下，農業部也提出“農村會計電算化是發展的方向”，為從根本上解決農村集體財務與資產管理存在的問題，村級財務管理電算化是農村財務發展的方向，是規劃村級財務工作規范化的重要手段，鎮（鄉）政府部門應該創造條件，與各村共同出資出力，購買、安裝電腦等設施，對村會計人員進行會計電算化培訓，大力支持和推進村級電算化建設，完善會計科目，設置一套適合本村的財務管理軟件，從自身的實際出發，建立與財務管理網絡化相適應的財務管理制度。

總之，農村財務會計工作將逐步走向法制化、規范化軌道，農村社會穩定將會有所改觀，全面建設社會主義小康社會和建設社會主義新農村的宏偉目標就一定能夠實現。

[1]龔家強。當前農村財務管理中存在問題的原因及對策[j]。現代農業科技，20xx(4)。

[2]曹婷，陳興述，王慧玲。改進農村財務管理的思路[j]。財會通訊（理財版），20xx(9)。

[3]趙廣宇。綜合改革后農村財務管理中出現的問題及對策[[j]。商情（財經研究），20xx(1)。

[4]趙筠。關于農村財務管理存在的問題及對策研究[j]。經濟師，20xx(1)。

[5]周友興，劉均。規范村級財務管理促進農村和諧發展[j]。新農村，20xx(3)。

財務管理論文5000 財務管理論文選題方向篇三

目前大學本科階段對財務管理專業所要求的專業知識技能主要體現在：

一是要掌握管理學、經濟學、金融學等方面的基本理論和基本知識；

二是要熟悉我國的大政方針、經濟政策、財務法規以及國際相關法規和慣例；

三是要受到財務管理和會計核算方法和技能方面的嚴格訓練，具備分析和解決財務與會計問題的實際能力。在綜合素質與能力方面：

一是要有適應不斷變化的財務環境的能力和心理素質；

二是要有很強的知識更新能力，能夠隨著社會經濟和理論研究的不斷進步而不斷創新財務管理的思想、方法和手段。

自1999年開設財務管理專業以來，不同高校對專業知識的培養重點有各自不同做法。財經類大學一般將財務管理專業設置在會計大學科下面，整個培養方向是主要在會計學學習的基礎上增添一些與財務管理有關的學科，例如上海財經大學的專業必修課包括基礎會計、中級財務會計、成本會計、管理會計、公司財務（上、下）、審計學、電算化會計和高級財務會計。綜合類大學一般將財務管理專業放在管理學科下面，與會計學平行作為平行學科，更多的專業學習集中在了管理學、管理信息系統、金融學、投資學等方面。從這兩所高校的專業課程設置來看，上海財經大學是在會計學的基礎上培養財務管理人才，而復旦大學是在企業管理的基礎上培養財務管理人才。對于應用型財務管理專業而言，如何優化教師知識體系，首先要明確如何優化財務管理專業的知識體系，要明確兩個問題：

第一，明確財務管理專業和會計學專業、金融學專業的區別，體現財務管理專業的特色，會計專業側重于財務會計學，而財務管理專業側重于財務管理學；金融專業側重于投資學與市場金融學，而財務管理專業側重于公司理財學。

第二，明確一般財務管理專業和應用型財務管理專業的區別，體現應用型財務管理專業的特色。一般財務管理專業和應用型財務管理專業的區別主要體現在人才的定位和課程設置的差異上，應用型財務管理專業更加強調其學生主要面向實務和實業界，在知識與能力方面更加強調實踐操作能力，課程體系設置方面更加側重實踐與實訓課程以及選修課程。

對于目前財務管理專業教師知識構成的分析，我們對部分同城院校進行了實地走訪和咨詢，對異地院校進行網絡調研，了解各院校的辦學特色、專業培養的變動趨勢以及教師的主要研究領域構成。發現目前財務管理教師知識構成有以下特點：

1、財務管理教師隊伍中大部分老師主要研究領域是財務會計，初、中、高級財務管理，審計，稅法……這些都是傳統的財務管理專業知識，研究這些傳統領域的在整個專業構成超過70%，而目前企業較為重視的內部控制、風險管理、績效評價等課程研究的專業教師較少，較為前沿的金融工具等課程專業教師幾乎沒有。

2、目前高校大多是普遍強化了財務管理專業實踐環節，其中包含財務與會計方面業務流程的技能訓練并加強利用軟件工具進行理財業務數據分析、診斷和決策的實訓。有的還增加企業各職能和業務協調處理能力的訓練，如erp系統模擬實習、企業沙盤模擬實驗等，但講授這些新開設課程的主要是青年教師，缺乏經驗，教學較為刻板，很多老師并沒有實戰經驗，因此課程雖是實訓課，但卻脫離了實踐談實訓。

3、教師隊伍中雙師型人才比例較低，即便是取得注冊會計師或中級會計師、高級會計師職稱的教師很多也沒有參與過企業實踐，更多的還是掌握理論的會計知識，沒有將會計、審計、財務管理、金融、財務分析相關專業領域融會貫通

4、社會上對財務管理專業要求有一定的外語水平，特別是財務分析崗位，可是在我們對眾多高校的了解中，發現高校開設專業英語是少之又少，財務管理專業教師中的雙語老師更是匱乏，很多高校雙語老師在整個財務管理專業中構成比例為零。

為了更好的優化財務管理專業教師知識體系，我們首先要更好地了解市場對財務管理人才的需求特點，知道現行的社會對應用型財務管理專業人才需要掌握的知識技能有哪些，從而我們才能優化教師隊伍，培養出社會所需要的人才，文章從智聯招聘、英才網、中國人才網等招聘網站把所有和財務管理崗位有關的招聘信息進行分類，比如財務經理、投資分析員、融資專員、財務分析師等，選取招聘信息300條，對招聘中對人才的需求進行歸納分析。

根據前面對財務管理專業教師知識構成現狀與財務管理專業人才需求特點（包括專業知識、能力與綜合素質）的綜合分析，筆者認為應用型財務管理教師專業知識必須在原來只注重傳統財務管理理論基礎上進行完善，擴展為五項知識模塊，包括公共基礎模塊、專業基礎課模塊、專業課模塊、專業選修課模塊和專業實踐課模塊。

（一）知識構成一：公共基礎知識

公共基礎課指毛概、鄧小平理論、英語、高數、計算機等，一般由學校的基礎部、人文學院教師勝任，對于財務管理專業教師來說，我們要求學生審度國際國內形勢，將財務與管理相結合，每個老師也必須不斷完善公共基礎知識，特別是外語和計算機。

（二）知識構成二：專業基礎知識

要使應用型財務管理專業學生兼具宏觀的視野、中觀的意識、微觀的能力，教師必須涵蓋經濟學、金融學與商學、管理學、會計學等與財務管理專業相關或相近的基礎知識。

（三）知識構成三：專業知識

現代財務管理人才需要具備多元性和立體化的知識結構。據此財務管理教學團隊在師資配備上，應突破校院行政隸屬，實施教師資源內外整合。團隊成員中，除與財務管理課程直接相關的師資外，為強化學生的財務理論與方法基礎，以及學習和掌握資本市場、證券市場的財務理論與方法，盡量吸收會計學、計量經濟學等方面的師資。另外教師要及時了解市場對財務管理專業人才的需求情況，以及對財會人士的專業知識結構要求。在條件成熟時，建議采用acca課程大綱作為教學內容的參考。因為acca是全球最具規模的國際專業會計師組織，acca會員資格在國際上得到廣泛認可，其課程安排知識面廣，并隨經濟的需要而及時更新，完全值得我們借鑒和應用，不能僅僅就教材論教材。

（四）知識構成四：專業選修知識

由于學生在校時間有限，每個學校專業基本理論、基礎課程安排大致相同，最能體現每個學校辦學特色、師資力量的就是選修課程的設置，作為財務管理專業教師，應盡可能優化自身專業結構，除傳統財務管理專業知識授課外，提供給學生廣泛的選修機會，這對教師的要求是很高的。財務管理專業的專業選修課程包括跨國公司財務管理、企業集團財務管理、財務公共關系、國際金融市場、國際投資、管理倫理學、物流管理、博弈論、期權與期貨、電子商務財務管理、財務策劃程序與實務、理財規劃報告、投資與保險策劃、稅務及退休計劃、理財心理學等等，不一而足。要求教師要跟隨社會的變化不斷完善知識體系，擴大知識面，可以給予學生專業咨詢和必要的業務指導。

對于應用型財務管理專業來說，構建和完善實踐實訓課程體系是極為重要的，這就要求財務管理教師隊伍必須有一定比例的既有實踐經驗又有理論功底的團隊，而這是現行教師結構中最嚴重的問題之一，解決措施如下：

1、加大經費投入，建設校內實訓綜合實驗室和長期穩定的校外實訓基地。

2、聘請企業中既有理論素養又有熟練的實務操作經驗并具有良好口才的的財務經理或理財規劃師做示范講課，也可以讓教師把課堂搬進企業中去。

綜上所述，高校的財務管理教師團隊中，每一位老師都必須不斷提升自身的公共基礎、專業基礎與專業知識，并且要有一定比例的老師能夠勝任專業選修和專業實踐實訓課程，只有這樣，才能培養出現代社會所需求的名副其實的應用型財務管理專業人才。