為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園傳統節日的活動方案篇一

使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

游戲。

①摸箱：將不同節日的.代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

三、活動結束

活動結束，大家有秩序退場!

活動目的：

使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

游戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園傳統節日的活動方案篇二

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒，家長及本班老師

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

發動幼兒自帶水果或月餅

班級集體活動

七、活動流程

介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

1、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道中秋節的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

4、談話品嘗

討論：中秋節都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統節日的活動方案篇三

親子賞月晚會

1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的`意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

1、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞，表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

5、共同品嘗節日食品、賞月。

6、結束部分(踩氣球，慶祝節日)。

幼兒園傳統節日的活動方案篇四

大家來賞月

1、初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。

3、在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

3、嘗試進行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

6、共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園傳統節日的活動方案篇五

清明節不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。為了認真貫徹落實中央精神，建設中華民族共同精神家園的要求，結合國家法定節假日調整這一有利契機，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化。

為了使同學們更加了解祖國的傳統文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統節日------清明節的文化魅力。

1.通過查閱資料和調查訪問的形式了解清明節的來歷，并搜集相關的詩文對聯。增強對清明節文化的了解。

2.通過走訪調查了解清明節有哪些風俗習慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統文化習俗。

3.通過外出踏青，掃墓等活動，讓學生親自經歷，體驗。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強學生的愛國主義榮譽。

4.以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑，更加進一步培養學生對傳統節日文化的興趣。

5.通過整個活動：交流，討論，實踐等方式培養學生學會自主探究

合作的學習方式。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

通過整個活動，增強對清明節文化的了解，更進一步了解傳統文化習俗，增強學生的愛國主義榮譽。并通過討論、交流、實踐等方式培養學生學會自主探究合作的學習方式，激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。