每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

其他成員的批評意見篇一

2、重視業務工作，與黨組成員能夠做到有問題隨時溝通，及時解決。正是由于重視和黨組成員的溝通與協調，從而導致分擔給各科室員工的時間較少，不能夠和各位同事進行深入徹底的了解。

對其他成員的批評意見：

對***同志提出批評意見：

1、工作熱情很高，但是對工作思路和工作方法研究不透，對新事物新方法很難接受。

2、工作方法缺乏創新，雖有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法，有時思想僵化、墨守成規，靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖勁頭不足。

對***同志提出批評意見：

1、對待分管工作認真負責，熱情洋溢，但由于事務性工作過多，有的專業知識掌握還不夠全面、責任意識不強仍需加強。

2、理論學習不夠扎實，由于分管工作繁忙，理論學習時間較少，參加集體學習的次數較少。

其他成員的批評意見篇二

我感到，我們班子成員政治理論素質普遍較高，工作能力具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心。

對**同志提出：

第一、存在求穩怕亂的思想，缺乏創新意識。主要表現在：在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、研究情況多、缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。建議：以3000平米載體建設為契機進一步務實創新，針對本院的各項工作狀況，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，團結和帶領本院干部職工振奮精神，又好又快地協調發展工作。

第二、當工作繁忙時，在履行院長職責中偶有不夠規范情況。近期有時在工作上出現情緒化，當班子成員提出異議或建議有時存在抵觸情緒。比如：在給個別科室調整績效考核指標事情上；中心某個職工崗位調動事情上；職工福利發放上等等。

第三、對政治理論全面系統的學習缺乏深度和廣度。有時一邊按要求學習理論，一邊忙于具體工作，忽略了研究如何用理論指導工作，忽視了理論對實踐的指導作用，導致理論學習與實際工作沒有完全結合起來。

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對**同志提出：

第一、急于求成。說話太直，好急躁，批評同志不注意方式方法，對基層的體諒、理解、關心不夠。比如在實際工作中，你非常重視如何保質保量的完成上級部門和領導交辦的工作任務，認真貫徹上級的指示精神，但忽視了如何解決基層工作困難。還有時為完成總體工作，存在這人工作安排他人完成，久而久之造成單位“懶人”更懶，骨干越干份外的工作越多，導致骨干“不愿干”的問題，工作相互推諉，影響整體隊伍干工作的積極性。所以，建議你在今后的工作中帶著感情融入群眾，帶著問題走向實踐，堅持具體問題具體分析，認識矛盾的特殊性，把握事物發展的特殊規律，堅持統籌兼顧，學會“彈鋼琴”，分清主次輕重，什么事當緊就先辦什么事，什么事關鍵就重點辦什么事，該是哪個人干的事就安排哪個人干，能者上，庸者下，有條不紊、循序漸進地推進工作。

第二工作執行力不強，落實不到位，缺乏務實管用的工作措施主要表現為：醫政日常性基礎工作不扎實，不重視日常規范管理。工作墨守成規，落實不到位。比如；醫療、護理質量管理，藥事質量考核有欠缺。建議：用制度來體現清晰、有效、簡結的工作標準、工作程序、崗位職責、考核體系，克服責權利不對等、信息流通不暢、職責不清、推諉

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扯皮等影響執行力的因素。要嚴格按制度辦事，靠制度管人，加大問責力度，切實做到有規必依、違規必究，決不搞下不為例，決不讓制度“打折”，確立起良性的責任導向。

其他成員的批評意見篇三

1、對自己負責的營養餐工作不細、不實。尤其對下屬學校的營養餐工作檢查力度不夠，檢查過程也是走馬觀花，不深入細致，發現和提出的問題沒有及時處理，望以后首先是從思想上高度重視，從行動上雷厲風行，從嚴把關，不出任何紕漏。

2、對安全工作管理不細，尤其是對安全隱患排查方面要及時全面，并把安全隱患排查的結果及時與我和其他同志溝通，這樣有助于防范安全事故的發生。

3、工作主動性欠缺，無論是自己分內的工作還是其他需要配合的工作，均不太積極，停留在現狀，不求有功但求無過。

4、有老好人思想，該說的不說，怕得罪人。

1、對自己負責的教學工作責任意識不夠，主動性有待加強，工作缺乏創新意識，

2、考勤工作不嚴不實，對教師遲到早退執行考勤不嚴，有老好人思想，怕得罪人。

3、工作節奏太慢，遇到緊急需要做的事，仍然是不慌不忙。

1、工作紀律性弱，常有隨意早退現象，學?；蛩擞惺略谛@內找不到本人。

2、協調能力不夠，不和其他領導或教師交流，自己的一些工作情況不能及時向學校匯報。

3、對自己負責的教師思想政治工作和學生思想工作方法不夠，沒有具體操作方案。

4、對自己服務的事欠缺主動性，教師需要他辦的事不及時，有時打電話不接，也不回。對一些需要解釋的問題缺乏耐心。

1、聯系同志不夠，與同志缺乏交流談心。

2、業務學習有待加強，業務能力還有待提高。

3、老好人思想嚴重，干事總怕得罪人。

4、服務意識不夠，早上起得遲，晚上睡得早。

1、聯系群眾少，與其他同志談心交流少。

2、工作主動性不夠，對已發現的問題，視而不見，不主動采取措施處理。

3、工紀律性不強，沒事隨意離開學校，干自己的事。

第二篇：學校領導班子成員批評意見

巴彥高勒中心學校領導班子成員批評意見

巴彥高勒中心學校校長：盧景海

1、重事務，輕學習，沒能保證學習時間，與“終身學習”要求有距離。

2、考慮問題有時不夠全面。

3、平時工作中，開展批評與自我批評做得不夠，批評別人時拉不開情面。

4、工作較多時，有時存在急躁情緒。

5、把所有的著眼點都放在工作上，對教職工生活關注較少。

6、對個別崗位工作要求不嚴。巴彥高勒中心學校副校長：曹德文

1、存在不堅持原則，不敢承擔責任的現象。

2、執行制度不嚴格，力度不夠。

3、政治理論學習不夠，覺悟不高。

4、存在“慵懶、倦怠”苗頭，庸庸碌碌，得過且過，安于現狀，不求創新，敬業精神不強。

5、“等、靠、要、混”的思想存在，不能很好地統籌協調，工作有厭倦情緒。

6、服務意識不強，主動性不夠，缺乏隨機應變能力。

7、解決新問題能力差，更新觀念慢。巴彥高勒中心學校副校長：李子文

1、深入基層不夠。

2、與生活指導教師交流少，缺乏宿舍管理經驗。

3、對住宿生的飲食起居關注不夠。

4、學習觀念不強。

5、工作存在惰性心理。

6、為校長提建設性意見少，沒能做到盡職盡責。巴彥高勒中心學校副校長：閆麗杰

1、深入教學第一線不夠，工作效率不高，進取心不強。

2、工作中存在懶散、拖沓現象。

3、考慮問題不夠周全，安排工作時常常出現丟三落四的現象。

4、服務意識不十分強。

5、對學習認識不到位，所以沒有很好地帶領教師們進行業務學習。

巴彥高勒中心學校副書記、工會主席：崔樹國

1、工作滿于現狀，缺乏刻苦鉆研精神。

2、與教師溝通少，對教職工生活關心不夠，不能很好的傾聽教師心聲。

3、落實具體工作時，不重過程，只重結果，不夠務實。

4、工作能力和業務水平有待進一步提高。

5、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

6、缺乏創新精神，工作質量不高。

其他成員的批評意見篇四

一、對高xx同志的批評意見（共條，政治上不夠堅強方面的問題條；“四風”方面問題條，其中享樂主義和奢靡之風方面問題條）。

（一）盧xx：

（1）你作為黨支書記，黨建工作創新意識不強、思路不多，安排黨建工作大多局限在下發文件、組織黨員學習文件上，缺乏形式多樣、效果明顯的黨建活動載體。（2）你有老好人思想，對有的黨員干部自由散漫和精神懈怠現象，只是口頭提一提，沒有進行嚴厲批評，怕得罪人。

（3）你政治敏銳性不強，對科室干部維穩值班工作監督不夠，甚至出現過脫崗現象，缺乏對職工的政治思想方面的教育，造成大家普遍存在麻痹思想。

（二）秦xx：

（4）我認為你深入基層調研不夠，對求職者的訴求和企業用工需求掌握不全面，對就業工作中的熱點難點問題缺乏科學分析研究，致使就業意向達成率不高。

（5）你在工作中存在“重業務、輕黨建”情況。如，黨支

換屆改選工作動作遲緩，今年的六月初才完成換屆改選工作。

（三）王xx：

（6）你任職后，沒有及時和黨員干部進行談話、交心，對黨員干部的思想、工作狀態掌握不全，對外派干部關心也不夠，我們去了這么長時間，你一次都沒去過，這就是官僚主義的表現。

（7）你在發揚民主方面做得不好，不善于調動咱們班子成員的意見，對各委員的工作支持也不夠。比如，在訂閱《支部工作手冊》時推推拖拖，讓宣傳委員很為難。

…………

二、對盧xx同志的批評意見（共條，政治上不夠堅強方面的問題條；“四風”方面問題條，其中享樂主義和奢靡之風方面問題條）。

（1）你對工作不上心，作為組織委員沒有完全發揮作用。對黨支部工作研究的少，有躲清閑的思想。

（2）你當領導多年，認為自己工作經驗和閱歷都非常豐富，所以在工作中有時有急躁情緒，沒有很好的聽取不同意見，使其他同志在工作問題上沒有充分表達自己的意見，這是典型的官僚主義。

（3）你工作作風不實，作為農轉科負責人對農轉工作以坐在辦公室發通知、定指標為主，親自到縣市、農牧民家中實地走訪調研少，掌握指標完成情況只依靠縣市的數據季報。

（二）秦xx：（4）我覺得你現在缺乏銳意進取精神。工作墨守成規，滿足于憑老經驗、老辦法去開展工作。

（5）你在平時工作中對黨建工作不夠重視，過問的少，操心的少。如，在書記不在的情況下，作為組織委員對黨建工作沒有主動挑起來干，支部工作沒有很好的開展。

（三）王xx：

（6）你創新意識不強。比如：農村勞動力轉移工作人社局怎么安排，你就怎么做、安排多少做多少，你作為我局中堅力量沒有發揮應有的作用。

（7）你政治敏銳性不強，有時在qq群、微信上轉發一些政治“冷笑話”。

三、對秦xx同志的批評意見（共條，政治上不夠堅強方面的問題條；“四風”方面問題條，其中享樂主義和奢靡之風方面問題條）。

（一）盧xx：

（1）你作為宣傳委員，就怎樣做好黨員思想政治工作，怎樣多形式的開展宣傳和主題教育活動，怎樣搞好本單位宣傳工作上，主動思考研究不夠，行動遲緩，對自己的職責沒有明確的認識。

（2）你作為局里學歷最高的中層干部，沒有充分發揮自身

優勢為局里的工作出謀劃策，工作中闖勁拼勁不足，總想著辦公室有負責人，存在等靠的思想，缺乏主動性。

（二）高xx：

（3）你作為辦公室干部，不但沒有積極引導大家樹立厲行節約的意識，而且你有時還存在白天開燈辦公、下班不關電腦的現象，自己都沒有做好，怎么去要求別人呢？

（4）你的工作執行力不到位，特別自己沒有主動深入研究領會各項就業優惠政策，向用工企業和求職人員的就業宣傳工作沒有做好，導致政策知曉率沒有達到全覆蓋。

（三）王xx：

（5）我覺得你在平時在對待一些錯誤言論時，沒有主動制止，及時糾正，這是政治堅定性不強的表現。

（6）你服務群眾的主動性不強，在抓分管的服務窗口作風建設方面沒有用心用力，致使窗口科室服務意識不強的問題普遍存在。如：招聘信息更新不及時，招聘活動中后續跟蹤服務不到位，從而造成底數不清，情況不明，達不到預期效果。

其他成員的批評意見篇五

一、###同志：

形式主義方面：1、存在不切實際，不求實效的現象，譬如在精品路線整理過程中縣里要求不用撒灰線，為了好看黨委書記同志仍然要求路邊溝底都撒上灰線浪費了人力物力財力。

2、不敢擔當譬如一些棘手的信訪問題黨委沒有坐下來認真研究，沒有拿出具體處理意見應該集體坐下來出主意想辦法不能一味的壓到片里去處理。

官僚主義方面：有高高在上，脫離實際現象，譬如在評選確定出席縣先進黨支部時，投票結果沒有及時公開沒有向班子反饋意見，后來直到縣里開表彰會時，才知道是哪三個行政村。

二、###同志：

官僚主義方面：1、有高高在上，脫離群眾的現象，坐辦公室多，入村走訪少，不關心群眾，對群眾反映的問題破解難題的能力有待提高。

2、工作上推諉拖延，不負責任，不敢擔當，好承諾，不兌現。

奢靡之風方面：有工作日期間喝酒現象。

三、###同志：

形式主義方面：1、學風不正，好玩電腦。

2、有點脫離群眾，工作中坐辦公室多，下村調研少。官僚主義方面：不負責任，老好人思想嚴重，干部點名不堅持原則。

四、##同志：

形式主義方面：1、好講空話套話，有老好人思想。

2、學風不正，不讀書，不看報，不注重學習。

享樂主義方面：思想空虛，自我要求不嚴，貪圖享受，玩心重。

五、##同志：

形式主義方面：有蜻蜓點水，走馬觀花現象，責任意識不強，工作作風不扎實。

官僚主義方面：紀律松懈，有無故缺席班子會或遲到的現象，領導一說好找借口。

享樂主義方面：自我要求不嚴，貪圖享受，偶爾有喝酒現象。

六、##同志：

形式主義方面：工作疲沓，工作中有觀望等待思想，黨委政府安排的工作不積極主動。

享樂主義方面：1.精神松懈，認為自己在鄉鎮工作時間長，沒啥干頭，進取心不強，有早日回城的想法。

2、有走讀現象。

七、###同志：

官僚主義方面：1、有高高在上，脫離群眾的現象，在落實工作中，不主動到村到戶，走過場圖形式現象嚴重，說的多做得少。

2、不負責任，人情關系重，落實危房政策不到位。享樂主義方面：有享樂思想，存在吃請現象。

八、###同志：

形式主義方面：工作中有蜻蜓點水，走馬觀花現象，譬如在“六必去”活動中，隨便找幾個群眾取幾個鏡頭，應付了事。

官僚主義方面：有高高在上，脫離群眾的現象，坐辦公室多，下基層少。

奢靡之風方面：有浪費現象，不應該超標準使用空調。