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2022年初中語文學(xué)期工作總結(jié)范文

格式:DOC 上傳日期:2022-08-15 09:47:42
2022年初中語文學(xué)期工作總結(jié)范文
時間:2022-08-15 09:47:42     小編:HLL

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

初中語文學(xué)期工作總結(jié)1

時光荏苒,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī),以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。積極參與教研活動,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處,為促今后語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

其次,嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本期以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),使教學(xué)工作井然有序,穩(wěn)步推進(jìn)。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學(xué)生接受能力的實際,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課,嚴(yán)格課堂秩序,組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo),釋疑解難,取得了較好的教學(xué)效果。

再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,多方面的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

教學(xué)中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),機械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教法,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,化虛為實,取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,認(rèn)真研討交流,提高教育教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課,交流心得體會,大家共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,運用感知――探究――反思――延伸為主線的.重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,適應(yīng)了教學(xué)需要,收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過一個學(xué)年的教學(xué)實踐和提高,我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步。

不足之處:讀寫結(jié)合不足。在今后的有語文教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,彌補不足,不斷進(jìn)步。

初中語文學(xué)期工作總結(jié)2

時光荏苒,光陰如梭,不知不覺間,在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時光,回顧在馬寨一中的半年生活,有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。

還記得四個月前的努力和執(zhí)著,只為了能夠得這份工作,也許是上天的眷顧,讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個學(xué)校,被分到要擔(dān)任兩個普通班的語文老師,看著一張張陌生的面龐,一個個調(diào)皮的身影,我感到了巨大的困難,不知道該如何去管理學(xué)生,如何去組織課堂,但是對于經(jīng)驗欠缺的我而言,面臨最大的問題就是對課本的不熟悉,不能夠很好地把握住教材的重難點,不知道如何有效利用課堂的的時間,高效完成教學(xué)任務(wù),對此我十分著急,生怕自己的課講得不好而影響學(xué)生對知識的把握和對這門學(xué)科的興趣,當(dāng)時的自己內(nèi)心充滿了無助和迷茫,甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個班的班主任,他們的體諒和支持,不僅幫我分析學(xué)生的情況,還傳授一些如何管理組織課堂的經(jīng)驗,讓我的思想有所改變;同事們的幫助和關(guān)心,永遠(yuǎn)忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時,他們的一個問候和微笑,猶如冬日的暖陽;永遠(yuǎn)忘不了,在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐,肚子不停唱空城計時,同事的一塊餅干或一袋奶,猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣,我也堅信完事開頭難。我開始更加努力,努力備課,主動聽課,虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。我感謝他們的熱心的解答、細(xì)致的講解,使我受益匪淺,也讓我明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,需要虛心學(xué)習(xí),需要不斷提升。

在這段時間我也在不斷成長,首先從思想上,我認(rèn)為作為一名老師,有了較強的責(zé)任心,這種責(zé)任心應(yīng)該包含對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師要對每個學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項職責(zé)重大而嚴(yán)肅的工作,不允許半點的虛假和敷衍,這樣作為老師要嚴(yán)格要求自己,對自己提出高的要求,對科學(xué)知識有通透的理解,對學(xué)生進(jìn)行方法的引導(dǎo)和提升。其次,是專業(yè)能力的提升,常思考,常研究,常總結(jié),以“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式的研究和運用為重點,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材,備教法,備學(xué)生,還要認(rèn)真對待每一節(jié)課,善于總結(jié),寫好反思。在上課技術(shù),要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強師生交流,發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,在課堂上要關(guān)注全體學(xué)生不同層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個學(xué)生都能有所提高。其次,都聽課,多虛心學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的師徒結(jié)對的活動讓我受益匪淺,賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學(xué)工作提供了方向和方法。

通過這一學(xué)期的教學(xué),我認(rèn)識到自己還存在著很多的不足,首先教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理的能力不夠成熟,缺乏總體控制能力,這一點還需要不斷向其他老師學(xué)習(xí)。其次,對學(xué)生的了解不夠充分,兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,性格上也有很大的差別,如果用同一種教學(xué)方法來給兩個上課,效果不好。再次,課堂的設(shè)計缺少創(chuàng)新,有些課上得單調(diào)無味,不能很好調(diào)動學(xué)生的興趣。對此我也為以后的學(xué)習(xí)提出了一些措施,多向老老師請教,學(xué)習(xí)他們組織課堂,上課的技巧;另外,都專業(yè)書籍,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

“一分耕耘,一分收獲”,在馬寨一中的半學(xué)期的教學(xué)工作中,我認(rèn)識到作為一名沒有沒有經(jīng)驗的老師要想把自己的課上好,把學(xué)生的成績提上去,就必須付出更多的勞動,花費更多的精力。在新學(xué)期中,我將繼續(xù)努力,成為一名合格的老師。

初中語文學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期,在我校“新三年”大目標(biāo)的指引下,我們語文教研組始終堅持新課改為主流的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自有了進(jìn)一步的提升。

(一)、努力落實教學(xué)十認(rèn)真

教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,每一位語文教師都能從新課改理念的高度來對待教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握新課標(biāo),貫徹新課標(biāo),認(rèn)真務(wù)實地實踐新課程,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

組內(nèi)經(jīng)常性地開展教學(xué)經(jīng)驗交流,通過校本培訓(xùn)、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方面不斷學(xué)習(xí),不斷充實,為語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升起到了積極的作用。

(二)、切實加強備課組的建設(shè)

備課組的建設(shè)直接影響到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自效果。語文各備課組內(nèi)集體備課,資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍早已蔚然成風(fēng),而且各備課組之間也經(jīng)常開展交流活動,切磋教學(xué),互幫互助,共同進(jìn)步。

(三)、盡力展現(xiàn)教研組的課改成果

在緊張教學(xué)工作之余,每位語文教師都能夠主動致力于教科研活動,在校信息處的協(xié)助下,不斷豐富校園網(wǎng)語文資源站,在校園網(wǎng)論壇上開辟專欄,提供話題,組織教師積極參與課堂教學(xué)有效性的大討論。

在抓好教學(xué)成績的同時,語文教師工作勁頭不減,創(chuàng)作熱情高漲,所參與的比賽、所撰寫的文章頻繁獲獎、發(fā)表,為擴大學(xué)校知名度起到積極影響。

(四)、全面營造校園文化氣息

本學(xué)期,語文組在學(xué)生當(dāng)中開展了豐富多彩的學(xué)科活動。如朗誦、演講比賽,寫字比賽,現(xiàn)場作文競賽,小記者采風(fēng)活動,文學(xué)社員采風(fēng)活動等等,極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教師指導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類競賽中捷報頻傳。

此外,語文組一如既往地參與辦好校刊《啟航》、《青梧》文摘報、《鴻儒》,為營造校園濃厚的文學(xué)、文化氣息,為進(jìn)一步宣傳、擴大我校的知名度做出了成績。

根據(jù)學(xué)校又一個三年發(fā)展的新目標(biāo),為了全面提高我校語文教育、教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校的實際情況,特擬定語文組08年下學(xué)期工作總體思路。

(一)、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)青年教師;

2、進(jìn)一步加強我校語文教師隊伍的建設(shè);

3、多方邀請教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自專家到我校指導(dǎo)語文教學(xué)工作;

4、充分發(fā)揮備課組的作用,真正落實好集體備課,資源共享;

5、積極開展形式多樣的的每周一次的教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,研究教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)行經(jīng)驗交流,開展教學(xué)科學(xué)實驗等等;

6、青年教師的校級公開教學(xué)每人每學(xué)期一次,教師公開教學(xué)必須采用多媒體教學(xué),有課件;

7、每位教師一學(xué)期內(nèi)至少完成一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文,并力爭在市級(以上)獲獎;

8、組織好學(xué)生興趣小組活動,組織好學(xué)科競賽輔導(dǎo),力爭在市級以上的競賽中獲獎;

9、做好07年度課題研究工作,并力爭在市級獲獎;

10、繼續(xù)參與校刊《啟航》的辦刊工作,積極辦好文摘報《青梧》,做好《鴻儒》文學(xué)社的工作;

11、繼續(xù)做好《金華晚報》、《浙中新報》、《義烏商報》后宅中學(xué)小記者站的組織活動工作,并培養(yǎng)出一批有實力的校園小作家。

(二)、工作重點

1、培養(yǎng)青年教師;

2、組織各年級“先學(xué)后教”的工作;

3、進(jìn)行《初中三年語文教育教學(xué)銜接與連貫的研究》的課題研究工作;

4、積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽;

5、做好小記者的指導(dǎo)工作。

(三)、具體措施

1、加強備課組建設(shè)和管理;

2、優(yōu)化課堂教學(xué);

3、自編教學(xué)資料。

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