使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

學生教師節感言演講稿篇一

教師，這個神圣而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯系。

他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲帶給我們美好的明天；他是路邊的.行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只爲吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！

學生教師節感言演講稿篇二

早晨好：

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

今天主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡迎你們！來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規范要求自己，“邁好初中的第一步”。

新初二同學們：初二是個關鍵的階段，你們要定好目標，執著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美好。 親愛的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇；初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話說的好：只有成功才能證明你曾經努力過！，嗯，加油。

老師們，同學們，乘著九月的.翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。

學生教師節感言演講稿篇三

有一種情叫親情，難舍難分，但是隨站年齡的長大，我們走向學校。有一句話說：“一日為師，忠生為父”。老師就是我們的父母，每一個父母都在保護著我們，就像一只大鳥用自己的羽翼抱裹我們，但這只大鳥不會讓自己的小鳥永遠在大鳥的翅膀下，所以大鳥會告訴一些小鳥的事。

就如同老師一直在保護著我們，但他希望我們都像小鳥一樣追遂自己的海洋。

還記得在我初三年級的葉老師，一直是個嚴厲的老師，他的想法永遠只有一個，那就是希望我們好。

到了第二天，同學都知道我不太舒服。因為過大的運動吧，但我堅持跑。

廣播響了，我開始跑步了，“準備”，聽到教官的口號“跑”，我一開始跑得比較慢，我落到了最后一名去了，突然耳邊聽不見其它的同學聲音，只聽見我的呼氣聲，我跑啊跑。

聽到這些話馬上起身，是葉老師，她對我微笑了，不可思議，一個這么嚴厲的老師，一個很少有笑的老師，她對我笑了，那笑容是多么燦爛。

這一切的一切只因你很棒，我為你自豪。

就這樣葉老師就在我心中存在，她是我的老師，她是我的媽媽，她是大鳥等。

這就是我葉老師，一個讓我難忘的老師。

我很想對老師說：“謝謝您，我永遠會記住您，葉老師。”

學生教師節感言演講稿篇四

9月10日是教師節，是老師的專屬節日。很多同學準備了許多禮物，但是我很遺憾，因為我忘記準備禮物了。下面看看大家都準備了什么禮物給老師吧!

送的禮物有很多，比較常見有巧克力、鮮花，還有一些小公仔什么的'。甚至還有親手做的或者小物品。

鄭翔翰送了一個豌豆莢給梁老師，打開一看，里面的豌豆掛著笑臉，真可愛!班里好多同學都想要這個拿來逗樂，感覺還是蠻不錯的。

面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個40分鐘，用辛勞汗水和智慧成無數耀眼的光環!多采人生，師恩難忘!教師節快樂!

在這句話中，體驗出了老師的辛苦。老師犧牲了一個個40分鐘來為我們上課，而自己卻沒休息多少。上完課了老師還要備課、批改作業，我們應該感恩老師。

老師，您辛苦了!我們應該敬佩老師。

學生教師節感言演講稿篇五

“師者，傳道，授業，解惑也。”如此說來，在我一生中，可以稱之為我的老師的人，不計其數。唯有一位老師，一直常駐我心，每當走進那條熟悉的街道，回想往事時我總會忍不住會心的微笑。老師姓李，從初一開始，一直給我們當班主任，教我們語文課。光陰荏苒，屈指算來，我們分開已近20年了！

我的初中學校離家很近，穿過兩條老街就到了。記得李老師當時有三十歲的樣子，卷卷的短發，顯得特別精神。記得第一次上語文課，李老師來到教室，行禮畢，轉身在黑板上寫下了“李靜妮”三個方正的大字，然后緩緩地說到，“這就是我的名字，以后就是你們的語文老師，也是你們的班主任。”然后，就開始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書書寫得十分漂亮！

李老師平時很嚴肅，話很少，但課講得非常好，通俗易懂，聽了就能融會貫通。現在回憶起來，從小學到大學，在給我授課的幾十位老師之中，他的'課講得最好，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業，批改作業十分認真，對于書寫也要求得十分嚴格。

這樣以來，我們的寫作語匯增多了，語言也越來越豐富。而我卻是一個不善言語表達的人，對于李老師的要求總是有些應付。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習作時，我聽到了自己的作文《考試》。在同學差異的目光中，李老師給了我一個堅定的微笑，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文，是在80%的同學都跑題的情況下念了我的作文。記得當時心情很復雜，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當的肯定。從那之后，我的應付心態徹底扭轉，我盼望著上作文課，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當成范文讀。感謝他，讓我從自卑走向自信。

今天回憶起來過去老師的點點滴滴，還忍不住用細膩的文字記下；讓那種由衷的感動再一次釋放，讓那種發自心靈深處的感謝，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動在歲月中，清香永住。