使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

祖國變化的演講稿字篇一

進了學校校門，一陣微風撫面而來，中間夾著一絲絲從四面八方傳來的萬紫千紅的花兒沁人心脾的清香味兒，令人陶醉，令人心曠神怡!

漫步在校園的大理石臺階上，我仰望教學樓。看，多壯觀啊，陽光為她披上了金光閃閃衣裳。走進寬敞的教室，多明亮啊!

上早讀的鈴鐘響了，我們迅速坐好，拿起嶄新的課本，頓時，一陣朗朗的讀書聲在課室里蕩漾著，吊扇也在我們的頭上盤旋著，在為我們服務呢!這時，老師進來了，她在寬而長的黑板上強有力地寫上“勤奮”。

早讀結(jié)束了，我們馬上排好隊伍去做早操，伴隨著優(yōu)美的音樂，兩幅畫面在我的腦海里出現(xiàn)：

在一間窄小而昏暗的小屋子里，有十幾個學生坐在里面上課，老師挺直腰桿在為同學們上課，這間小房子里再也沒有空余的地方了。炎熱的夏天里，這間教室里既沒有光管，也沒有吊扇，豆大的汗珠從師生們的額上落下來了，可他們卻毫不在乎，繼續(xù)全神貫注地上課。做練習的時候，他們沒有紙，就把泥濘的土地當做是一張紙;沒有筆，他們就用竹子或石頭在地上寫著、畫著;沒有橡皮，他們就用手去抹掉……在嚴寒的冬天里，風像一把鋒利的刀刺向他們，所以，他們就擠在一起上課，因為這樣可以互相取暖。以后，不管有什么困難，他們都努力地去克服，艱苦的學習環(huán)境之下，創(chuàng)造了一群堅強不息的學生!

“鄧科瀅，你在發(fā)呆干嘛，同學們都走了，你還不快走!”旁邊的同學提醒我。我這才清醒過來，看著同學們遠去的身影，我這才急忙追上同學們。

其實，再深思一層，如果沒有了1949年的新中國的成立，沒有了這幾十年來中國的迅速發(fā)展，中國現(xiàn)在也不會那么先進、發(fā)達，你們知道嗎?在20__年的時侯，中國還加入了wto。你們說，中國厲害嗎?

我真想大聲地叫一聲“祖國，我愛你!”

祖國變化的演講稿字篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

最近，楊舒平同學在馬里蘭大學的演講成為了網(wǎng)上的熱搜，人們口中的話題。在此，我先表明我的觀點：我不贊同楊紓平同學的看法。

首先，楊同學說中國的霧霾非常嚴重，這是一個事實，但楊同學的故鄉(xiāng)可是在四季如春、鮮花常開、空氣新鮮的昆明啊!那里的空氣可以與美國相媲美，可楊同學卻說她從小出門都要戴口罩，否則就會生病，這與她的實際生活不符合。這樣的一番話不僅抨擊了我們的祖國，還把祖國的形象在馬里蘭大學的學子心里又降低了一格。

其次，另一名中國留學生何江在哈佛大學的演講，贏得了許多人的贊。他用自己小時候在農(nóng)村被蜘蛛咬傷后，醫(yī)院沒有先進的技術，只能用火烤自己的胳膊的親身經(jīng)歷引入了他自己的話題。當時，世界科學知識分配不均，許多地方非常窮困，但是他看到了中國生物學每一年的突破，不只是一味地批評中國以至于來凸顯美國的更多優(yōu)勢。但何同學也說了中國當時的落后，為什么沒有人質(zhì)疑他呢?因為在他后面的演講內(nèi)容中透露著一腔想讓中國進步的熱血，并且因為何同學在農(nóng)村出生，它能深切體會到農(nóng)村生活條件的艱辛，所以他決定把自己的前途與農(nóng)村聯(lián)系在一起。而楊同學的演講，則嚷人們感覺很不舒服。

最后，為什么許多留學生在完成學業(yè)后都會回到中國?不僅是因為他們對祖國的熱愛，也是因為我們的祖國一天天在強大了起來。回想一下剛開始的標題：中國是否在發(fā)展。許多人可能都會說，那是肯定的，中國的發(fā)展我們都看在眼里，可為什么楊同學就看不見呢?如果她在私底下這么說，我們頂多說她私德有虧;但在國外神圣的而又莊嚴的演講臺上這么說，就好像是在“黑”自己的祖國從而取悅了外國人。她可以說發(fā)達國家美國的好，因為美國確實有許多過人的優(yōu)勢;她也可以說中國需要建設之處，因為沒有一個國家是完美的，但是她對自己的祖國沒有絲毫尊重和愛護，這就是她的不對了。出國留學，一個是學習，一個就是文化交流，經(jīng)過交流，破除對中國的刻板印象，但是她的演講稿，不但沒有破除，還有可能加深他人對中國片面地認識和印象，這對中國的發(fā)展十分不利。

在此，我想說：“當你遇到困難頹唐時，站在你背后的不僅有你的家人，還有你的祖國!”祖國才是我們每一個人最堅實的后盾!20__，我們擼起袖子努力學習，成為祖國強有力的接班人!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!