演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

我的理想當老師演講稿500字篇一

大家好！

今天，我要演講的題目是《我的理想》。

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”接著，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢？

我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！

我的演講講完了，謝謝大家。

我的理想當老師演講稿500字篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

有人說過，理想是指路的明燈，它會為我們照亮人生的方向;沒有理想，就沒有一個完整的人生。周恩來總理抱著“為中華之崛起而讀書”的理想奮斗，毛主席帶著“為人民服務”的抱負工作，由此可見，理想是多么的重要。

我也有一個理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們為了讀者寫出了一篇篇精彩的文章，來傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍，都是出自各位作家之手。

小時候，我看《幼兒畫報》，兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我，那時我以為是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來的文章，自然感到心潮澎湃;長大一些了，我讀注音版的《魯濱遜漂流記》，也知道那是作家寫的，卻依然幼稚地以為作家真的經歷過二十幾年的孤島生存;三四年級了，我知道了那叫第一人稱寫法，我還知道那是虛構的，是小說。但我還是對那幾乎讓人感到身臨其境的文字動心不已;到現在，我已經看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗游記》等數不清的文學作品。我明白了怎么首尾呼應，怎么倒敘，什么是小說的“意識流寫法”，我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。

作家也是一個悠然的職業。作家只需在家中動動腦子，搖搖筆桿，敲敲鍵盤，就可以讓稿費飛一般地郵過來。作家的生活隨心所欲，他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作，他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計劃，多么令人憧憬、向往的職業。

憑借著對文字深深的癡迷，我逐漸愛上了寫作。從三年級開始，我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力著，我比同學們寫更多的作文，看更多的書，參加比賽來磨練自己，每個學期都出一本作文集。要想當一名好作家，要善于發現生活中的“真善美”，不斷挖掘生活的閃光點，才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。

我的演講完畢，謝謝大家!

我的理想當老師演講稿500字篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過六個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣盡顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，理解了這個行業，在默默耕耘中也漸漸地愛上了這個行業。

記得小時候“長大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲，讓我對教師，對教育事業充滿了熱切的向往……

上學后，更多的老師不斷地關愛著我，讓我對老師肅然起敬，大學畢業時，在眾多的就業崗位中，我義無反顧地選擇了教師這項工作。

20xx年4月，我滿腔熱情地開始了我的第一課，那是高xx班的語文課，至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風雪山神廟》。當我滿懷激情、充滿信心地來到講臺上時，看到了幾十雙眼睛目不轉睛地盯著我，頓時緊張了起來，本有的信心也杳無蹤影，拿著備了10多天課的筆記卻不知從哪里有序開始。這時，我才深深的知道教育事業的確“不平凡”，不是有知識，就一定能教好學生。從那時起，我更加發奮努力，認真上好每一節課，力爭把知識程度地傳授給學生。因為，我要無愧于我的理想，無愧于我的教師身份。

往事一幕一幕，彈指一揮間，六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

如今課堂上的我，早已沒有了當年的緊張與無序，氣惱與訓斥，代之以詼諧的語言、贊美式的批評，讓學生以愉快的心情接受教育，把自己的知識寓教于樂地傳授給學生。因此，每天我帶著平常的心情走入課堂，卻帶著愉快的心情走出課堂。

同時，我知道“學高為師，身正為范”，一名真正的好老師，在擁有知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是學生成長的參照，我們的行為直接影響著學生人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，因為只有成人，才能成才，這讓我感到肩上的責任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來。

老師們，既然我們選擇了教育事業，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者，就要發揚“府首甘為孺子牛”的精神，竭盡全力地做好教書育人的工作，他雖然平凡，但卻神圣！

就讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關心凝成團結！讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭，化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：我是老師

我的演講完了，謝謝大家！