演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

學風建設演講稿篇一

發布日期：（2010.11.7）發布人：楊玲/dlmu

為了讓大一新同學能夠更好更快地適應大學生活，有效規劃大學四年的生活，增進同學間的溝通與交流，交通運輸管理學院團委于11月4日晚在東山禮堂隆重舉行了“共譜青春華章”優秀學子經驗交流會暨“我的良師益友”開幕式活動。交通運輸管理學院黨委副書記兼副院長李德靜老師，學院團委書記楊玲老師出席了本次活動。

活動于晚六點正式開始，李書記為開幕式致辭，隨后，交通運輸管理學院本年度遼寧省“華育十佳大學生”和四位“校十佳大學生”共五位優秀學子依次與同學們分享了他們的經歷、曾經的困惑、以及寶貴的經驗。

校十佳大學生安芬同學就計劃，目標，努力，學習，能力等方面向同學們傳授了經驗，強調了個人意識的重要性；校十佳大學生曹馨湖同學則談到了學習與社團的關系，計劃的重要性等方面，且向同學們介紹了用計劃本規劃生活的方法；校十佳大學生管清云同學和華育十佳大學生王嘉寧同學具體就大一到大三的學習和工作為同學做以詳解，他們介紹了一些有意義的活動和比賽，并鼓勵大家多多參與其中；校十佳大學生朱雪媛同學圍繞“成長比成功重要”主題，介紹了心態，學習，工作，生活四個方面的經驗。隨后，他們針對同學們提出的一些困惑與大家進行現場交流。從他們的詞句中，同學們無不感受到了堅持、夢想、與從容的溫度。他們精彩的講話，中肯的回答，讓每一位同學獲益良多。

在互學中進步，在交流中成長，通過開展這次活動，同學們對大學、對自身都有了更深刻的認識，人生觀，價值觀都得到了提升。優秀學子的故事雖然無法復制，但是同學們卻能夠從中汲取學習、奮斗、超越的精神。本次活動受到了同學們的好評。

“我的良師益友”活動會繼續舉辦三場精彩講座，希望同學們關注并從中收獲感悟。

交通運輸管理學院 2010年11月7日

發布日期：（2010.10.27）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之十一

——記交通運輸管理學院09—1中隊“嗜讀情深”讀書交流活動

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，積極響應共青團中央十六屆三中全會關于創建“學習性團組織”的號召，全面提升共青團的號召力，2010年10月27日下午三點交通運輸管理學院09-1中隊在百川樓102教室舉辦了“嗜讀情深”系列讀書交流活動。

這次活動請到的嘉賓和評委有人文學院老師高雪峰老師、交通運輸管理學院09-1中隊楊玲指導員和李浩指導員。這次活動以比賽的形式進行，有17位來自不同專業的學生走上講臺以自己獨特的方式和大家交流自己的讀書心得。在主持人宣讀完比賽規則之后，比賽有秩序的開始了。

在這短短的半小時時間里，追隨他們的腳步，汲取他們的閱讀精華，遨游在書的海洋里。在這個過程中，各個團支部的大學生團員暢所欲言，交流分享了許多十分有閱讀價值的書籍。從勵志小說到紅色經典，從精美散文到雋永詩歌，每一本書都向同學們展開了一個異彩紛呈的世界。有的同學講了《從你美麗的流域》，用那美麗的語言讓同學感受到了那亙古不變的母愛；有的同學分享了《平凡的世界》，那些故事讓同學們感到世界上沒有克服不了的困難；有的同學分享了《神雕俠侶》，用獨特的視角輕快地聲音為我們再現武林世界，并闡述了自己從中體會到的感悟。還有那百讀不厭的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們再次領略人堅強的意志等等。在輕松的氣氛中，比賽井然有序的落下了帷幕。最后為獲獎的同學們進行了頒獎儀式。楊玲指導員進行了總結講話。

文學的交流，思想的碰撞，把這濃郁的文化氣息感染到了現場的每一位團員。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格”，這段話道出了讀書的精髓。這次活動的成功開展切實貫徹了上級的精神，積極響應了上級的號召。同學們不僅提高了自身的表達能力，加深對書的理解，更激發了其他同學的閱讀興趣，這將為喚起同學們的閱讀習慣，營造良好的讀書學習氣氛打下堅實的基礎。借交通運輸管理學院09-1中隊的這次“嗜讀情深”系列讀書交流活動開展之際，向全校同學發出號召：每一位大學生都應該立即行動起來，積極閱讀有益書籍，努力提高自身修養，爭做一名合格的大學生！

憶往昔點滴記憶在心間，展未來崢嶸歲月需共勉

交通運輸管理學院09-3中隊公共管理四班班會

為了進一步加強班級建設，團結同學，總結經驗，以更好的轉變學習思路，工作以及生活方式，適應大學二年級，交通運輸管理學院09-3中隊公共管理4班于2010年10月20日舉行了以“憶往昔點滴記憶在心間，展未來崢嶸歲月需共勉”為主題的特色班會。

班會中，全班同學一起回憶大一美好的一年大學生活，回憶共管四班作為一個整體，所組織、參與過得活動及成效，評價班級同學在一年里的表現以及展望大二生活學習。為同學們播放由郭晨和徐靜同學精心制作的以“青春紀念冊”為主題的視頻，里面收藏了大一同學們的珍貴照片，點點滴滴，歷歷在目，記憶著一起走過的大學一年級。觀看過程中，大家憶起當時的情景，不時發出陣陣歡樂的笑聲。視頻結束后，大家都心潮澎湃，感慨萬千，回想大一走過的每一步，都有著美好的回憶。緊接著，大家暢所欲言，談了自己的感受，總結了一年來班級活動成果，表達了為班級服務的愿望。在大二的一年里，會在這些方面多加改善，把四班建設成更加優秀，更加溫馨，更加和諧的新集體。

王浩指導員參加了班會，并為2009-2010年度獲得各類型獎助學金的同學頒發了獲獎證書。鼓勵同學們加強溝通，促進交流，無論是從學習、生活還是其他方面，都要是自己上一個新的臺階，繼續發揚四班的精神，再創新的輝煌。

交通運輸管理學院

2010年10月25日

發布日期：（2010.10.23）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之十

——記交通運輸管理學院09-1中隊管信三班團支部讀書交流會

在交通運輸管理學院09-1中隊團委號召下，2010年10月20日星期三晚上6點管信3班在知行樓109教室召開讀書交流會活動。會上，管信3班團支部學生踴躍發言介紹了自己讀過的好書，分享了自己的讀書感悟，一起交流了一些好的著作中的文化精髓。

活動在同學對《孫子兵法》的介紹中拉開了序幕，《孫子兵法》作為中國第一部兵法著作其重要性不言而喻，同學通過這本書聯想認識到在現今企業的競爭中其兵法戰略依然適用而且還可以很好的為企業的發展作指導，從另一種角度為同學們對《孫子兵法》做了一次全新的解讀。接著又有同學為大家推薦《周易》，在大家的認識中《周易》不過是一本卜卦命理之書，為唯心迷信主義很重,然而同學的介紹把我們從誤區中引導了出來，作為中華民族的智慧結晶，《周易》固然會有其從不可言語的價值，其中的辯證法就很適合運用到我們的學習之中，其對人生的一些理解也很值得我們學習?；顒又胁粌H有對中國古著作的推薦，更不乏對中國現代著作及過外國著作的介紹?！蹲x大學讀什么》讓同學們對大學生的解釋有了新的更加清醒認識；《明朝的那些兒事》讓同學們在幽默中走近歷史，在幽默中感悟歷史，更在歷史中認識到現今的社會；卡耐基《人性的弱點》讓同學們學習到如何才能更好的交往，更好的與人相處?；顒幼詈筮M行了評選活動，和同學們一致推選張衛敏、王冬同學，認為他們兩人的心得體會較好。

通過這次活動，讓同學們再依次經歷了古今中外文化的熏陶，讓同學們在對自己感悟的分享中進一步加強了對文化的理解，也讓同學們在文化中找到了共同的話語，使同學關系更加融洽，班級氣氛更加和諧。

發布日期：（2010.10.22）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之九

——記交通運輸管理學院09-1中隊外運一班團支部讀書交流會

為了響應交通運輸管理學院09-1中隊開展讀書交流會的號召，旨在豐富同學們的課余生活，加深對名著內涵的認識，養成多讀書，讀好書的習慣，讓書籍真正成為啟迪心靈的一扇窗戶，外運一班于10月20日在知行樓111教室召開了以“開卷有益，啟迪心靈”為主題的讀書交流活動。

閱讀一本好書不僅是對人生閱歷的一次拓寬，更是一次心靈上的洗禮。在團支書胡鑫宇的倡導下，同學們紛紛結合自己閱讀經歷與內心感受，廣泛交流了各自的心得體會。首先為同學們帶來的書是姜戎的《狼圖騰》，作者縱觀歷史，橫看人性，把這個牧民與狼群演繹千年的故事置于中華民族的歷史長河中細細品味。正當同學們還沉浸在草原故事蘊含的深邃哲理時，另一名同學推薦的《平凡的世界》又將同學們帶入西北農村的淳樸民風之中，紅土地的情結，質樸的感情，讓這個平凡的世界在同學們心中留下了不平凡的印記；而《燦爛千陽》則展現了在**戰爭下兩位阿富汗女子不屈的生活，其中悲慘的結局更是對戰爭與家庭暴力的有力控訴；還有的同學介紹了《做最好的自己》,這本書則更加貼近現實的大學生活，李開復對人生獨到的眼光與深刻的見解更是引發了同學們的陣陣共鳴。此外，還有《基督山伯爵》那緊扣人心的精彩情節，《活在當下》中快節奏的當代生活??聆聽著同學們的介紹，同學們時而感嘆主人公多彩的人生，時而對當代生活發表看法。伴隨著書籍的腳步，同學們共同度過了一個小時愉悅的文化之旅。經過同學評選，胡鑫宇與郭靜將代表本班參加中隊的最后決賽，我們期待他們優異的表現！

通過這次活動，同學再次領略了書籍的獨特魅力，從雄渾廣袤的蒙古草原到熙熙攘攘的京城茶館，從19世紀的西歐風情到70、80年代中國的城鄉變遷，在一次次時空的輪換中，同學們不僅增長了見識，品味了經典，更是激起了對名著書籍的新的興趣與熱情。相信在今后的生活中，同學一定會以此次讀書交流會為契機，真正養成閱讀的良好習慣，并在文化的啟迪心靈的旅程中感受人生的多彩！

發布日期：（2010.10.22）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之八

——記交通運輸管理學院09-1中隊管信二班團支部讀書交流會

書，一直伴隨著人們的成長，在人類歷史文化長河中，書漸漸成為了瑰麗的結晶，漸漸地融入人們的生活中，成為了生活的必需品。為響應學校的號召，激發同學們的讀書熱情，交管09-1中隊 管信二班特此開展了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流會，在增加同學們閱讀興趣的同時，也借此以書會友，增進彼此之間的了解。

本次活動于10月20日晚18:00，知行樓111教室準時召開。首先，由班級團支書宣布了本次讀書交流會的目的以及活動中注意事項，接著由組織委員做了詳細的圖書介紹方式?；顒釉谡坡曋姓降貋黹_了帷幕。同學分享的的《鋼鐵是怎樣煉成的》打響了第一炮，他充分準備的內容加上舒緩的自我配樂，字里行間中透出了他對此書的喜愛，也表達了從書中領悟到的對生活的態度。也許，有了這么響亮的第一炮，同學們變得踴躍起來。有的同學將《追風箏的人》的故事情節描述地繪聲繪色，從中足以見其良好的表達能力。氣氛隨著《小王子》的介紹變得高漲起來，分享者將自己與主人公結合，帶我們身臨其境地走入書中，聲情并茂的講述著她最喜歡的這本書。許多書都引起了同學們的共鳴。不斷地掌聲，不斷地提問，無不彰顯著同學們積極參與之心。言語詼諧幽默的同學與同學們很好的互動??活動氣氛達到了高潮，每位同學都積極參與其中，每位同學介紹的書都有閃光之處。時近兩個小時的讀書交流活動，最終以投票選舉拉入尾聲，本次活動有20多本書被介紹，同學們都意猶未盡。

最終，以差額選舉的方式選出了同學們最喜歡的兩本書，王華振同學的《鋼鐵是怎樣煉成的》獲得第一，王子蕓同學介紹的《荊棘鳥》獲得第二,并由團支書頒發了精美獎品。

本次讀書活動的成功召開，同學們不僅了解到了一些未曾涉及的書目，大大的提升了閱讀興趣，而且也了解到了不同人對書的內容的不同解讀。以后此類活動會繼續開展，讓同學們盡情徜徉書海，豐富自己的生活！

發布日期：（2010.10.22）發布人：楊玲/dlmu

為豐富同學們的校園文化生活，給同學們提供一個展示自己的舞臺，促進“情商”建設和“表達工程”建設。交管09-1中隊外運三班于10月20日下午三點組織全班同學在四海樓305教室舉行此次主題讀書會，各個班級成員都積極主動展示自己的才華，發揮自己的特長，運用ppt與電雜等形式，繪聲繪色的與同學們分享自己的讀書心得，可謂一場文學的饕餮盛宴。

此次交流會在團支書的主動號召下，在班里成員的積極配合下，全員按時到場，團支書精彩的開場白充分調動起了大家的積極性，整個會場氣氛熱烈，同學們都迫不及待向大家展示自己的最愛。此次交流會在班級同學對《小王子》的精彩介紹下開始，唯美溫馨的文字加上儒雅得體的言談，帶領大家進入了那個天真無邪的星球；之后周國平的《妞妞》，又帶領大家感受到偉大的親情，“孩子都是父母心頭的一塊肉，而父母卻不會成為孩子心頭的一塊肉”著實令大家反思；還有的同學手執《丑陋的中國人》則深深的剖析了一下中國人的劣根性，引領同學們反思自己平時的惡習，給同學們敲響警鐘，為民族而崛起；而班中的詞句愛好者更是拿出了他最愛的《稼軒長短句》，吟起了他最欣賞的詞句，讓大家忘卻了生活的繁瑣，回歸了無憂的田園生活，放松身心；還有的同學此次介紹的是撲朔迷離懸疑重重的《達芬奇密碼》，并向大家介紹了一些神學知識，拓展了同學們的知識面。還有其他很多優秀的推薦，如《撒哈拉沙漠》《布魯克林有棵樹》《踮腳張望的時光》《世界因你而不同》《行者無疆》《活著》等等，最后薛菲同學的《挽歌之哈利波特系列》與王迪同學的《神雕俠侶》脫穎而出。

通過這次讀書交流會，新成立的外運三班更加融合，同學們高漲的熱情，使整個過程流暢順利。分享者不僅帶領同學們進入了多彩繽紛的文學世界，更展現了自己多樣的才華，讓其他同學更加了解自己。相信在這次雙學活動之后，全班一定會掀起一股讀書的浪潮，促使同學更加團結向上！

發布日期：（2010.10.22）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之七

——記交通運輸管理學院09-1中隊管信一班團支部讀書交流會

2010年10月20日，交通運輸管理09-1中隊信息管理與信息系統一班積極響應團委號召在學匯樓組織開展了“嗜讀情深”讀書交流會活動，這是團委為建設學習型團組織舉辦的系列活動。為了豐富同學們的生活，營造良好的學習氛圍，團支部經過前期的準備，組織開展了本次活動，同學們都積極參加了這次活動，“快樂讀書，暢談所得”。

活動開始了，團支書首先說明了這次活動前期的工作以及意義，組織委員向同學們說明這次活動的流程?；顒诱介_始了，同學們自愿上講臺上和大家分享自己的所感所想?！妒澜缫蚰愣煌?，李開復唯一的一本自傳，書的字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。馬爾克斯的《百年孤獨》，現實中的追求和希望超越于形式的虛幻，找到了最終完美無缺的結合點。錢鐘書的《圍城》用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。有很多經典還有很多新書，例如《杜拉拉升職記》等等，講的同學津津有味，聽的同學認真仔細。現場同學們氣氛很好，不時提問，交流。中間有一位同學說了自己對心理學書的理解，并且現場做了幾個小實驗，使同學們感受到了心理學的魅力，同學們掌聲不斷。最后，同學們投票選出兩名同學代表班級參加中隊的讀書交流會比賽。在意猶未盡中結束了本次活動。

這次活動積極響應了學校提出的表達工程活動，同學們的表現都很積極，活動不僅提高同學自身的表達能力，而且為班級塑造了濃厚書香氛圍。讀史使人明智,讀詩使人靈秀，多讀好書可以提高同學們的自身修養，擴展思維，增長見識，對同學們以后與人交流、適應社會都有重大意義。我們號召全校同學都能參加到讀書交流活動中來，讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿校園。

發布日期：（2010.10.20）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之五

——記交通運輸管理學院09-1中隊港口三班團支部讀書交流會

為了豐富同學們的大學生活，積極響應學?！氨磉_工程”建設號召，在中隊團委的組織下，港口三班在2010年10月14日下午在知行樓205教室舉行了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流活動。

活動開始后，每一名同學都積極參加，紛紛走上講臺進行自己對讀書的理解。其中有的同學介紹了《狼圖騰》，她對這本書的理解十分深刻，從書中不僅看到了狼群的團結合作，還看到了草原人對狼的崇拜，以及現在狼的數量越來越少，那是因為人們對草原的不合理開發利用，所以我們要支持可持續發展，要保護環境。

還有的同學對《誰動了我的奶酪》感觸頗深。這本書是一個可愛的故事，通過明朗的語言輕松愉快地澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。歷時近一個半小時的讀書心得交流后，我們的讀書交流活動落下了帷幕。

本次班會的成功舉辦，增進了班級同學之間的了解，加強了班級的凝聚力；有利于培養同學們的組織能力和表達能力。同時，活動的開展也豐富了班級文化，同學們充滿活力的演講，充分展現了海大學子優良的精神風貌。

發布日期：（2010.10.19）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之四

——記交通運輸管理學院09-1中隊外運二班團支部讀書交流會

為了響應校團委“表達工程”的號召，豐富同學們的課余文化生活，陶冶學生的情操，培養愛讀書、好讀書的好習慣，應交通運輸管理學院09-1中隊團總支的號召，外運二班于10月15日召開了以“讀書交流會之詩情‘話’意”為主題的班會。

在歷時近兩個小時的時間里，每一位同學以其對書籍獨有的那份熱愛，讓同學們盡情享受了一場精神文化的大餐。無論是從青春勵志的激昂到紅色經典的銘記，還是從麥田里的守望到平凡世界中的你我無不感染著每一位同學。最后經過同學們的投票，由組織委員唱票，安琪和陳卓分列第一和第二名，并將代表本班參加由中隊組織的決賽，讓我們拭目以待！

交通運輸管理學院

發布日期：（2010.10.19）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之三

——記交通運輸管理學院09-1中隊物流工程班級團支部讀書交流會

讀書，可以開拓眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引人明理，學會如何帶人處事。一本好書就像一盞明燈，引領我們離開狹隘的港口駛向無垠的生活海洋。人不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書才不至于以其昏昏，使人昭昭。作為新時代的海大學子，博覽群書、厚積薄發當是我們必備的素質。為了進一步營造濃郁的學習氛圍，打造高品位、積極向上的班級文化，交通運輸管理學院09-1中隊物流工程于10月17日上午9點在百川樓202教室召開名為“書海揚帆，怡情益趣”的主題班會，物流工程班級全體同學參加了這次班會。

班會開始后，由班長先向大家簡單介紹了這次活動的主要目的及流程，隨后由同學們上臺發言，與大家交流自己的讀書心得。在這一環節中，同學們積極主動的上臺，踴躍發言，與大家分享自己的體會、向大家介紹自己喜愛的書籍，其中很多同學都給大家留下了深刻的印象——讀《額爾古納河右岸》的同學感情細膩，意蘊深遠；讀王安憶的《啟蒙時代》的同學思想深刻，條理分明；有的同學讀巴金先生的《家》有感,細膩生動，溫馨動人；還有同學上臺演講時更是與大家共同探討起了對《杜拉拉升職記》的理解與感想??09-1中隊物流工程班級的同學們用文字和語言展示著自己獨有的才華。

在經過同學們的自由交流與討論后，通過公平、公正、公開的投票方式，李偉彬、孫陽等三名同學得到了同學們的一致認可，獲得了“最佳表現獎”，班級為他們頒發了獎品，此次班會圓滿結束。

這次班會整個過程都洋溢著輕松、積極、和諧的氣氛，臺上的精彩表現，臺下同學的積極響應，班委的精心組織都為此次班會增色不少。通過這次主題班會，不僅有效的進一步營造了了班內的學習氛圍，加強了班級凝聚力，也展現了物流工程班級同學們積極向上、熱愛學習的良好精神風貌，為學校的學風建設做出了應有的貢獻。

發布日期：（2010.10.19）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之二

——記交通運輸管理學院09-1中隊港口一班團支部讀書交流會

為了積極響應學院關于組織好圖書交流活動的號召，也為了加強同學們之間文學素養的相互熏陶，交通運輸管理學院09-1中隊港口一班于10月15號上午10點在四海樓601準時召開了以“心靈感悟，智慧交流”為主題的圖書交流活動。此次活動以“大一，讓我印象最深刻的一本書”為線索，以文學書籍廣博內涵與心得為交流內容，在為同學們提供精品書籍交流平臺的同時，加強同學們之間對于書籍內容獨特體悟的零距離交流，做到團支部整個集體共同學習感悟，共同提高文學素養的積極目的。

活動事先，同學們每個人都盡心準備了演示所需的ppt等資料。為了能夠更好的調動同學自身的主動性，整個活動采取的是自愿演講模式，活動期間一共有八名同學先后上臺演講?？v橫世界足壇的《足球經濟學》，風云變幻的體壇經濟讓同學們感受到的是那種對于大局肆意掌控的萬丈豪情；震驚古今才華橫溢的傳記人物《彼得大帝》，驚險曲折昏暗卻又輝煌的傳奇一生令同學們與他共經沉浮榮辱，南征北討；任憑《巴黎文學地圖》精致的畫面和細膩的文字觸動內心深處被稱之為浪漫的那處柔軟；體悟曾國藩畢生之作《挺經》揭示的政治旅途中的無上智慧；震撼于《燦爛千陽》中阿富汗婦女對于追求幸福的堅強和勇敢??太多觸動，太多感悟，太多震撼，伴隨ppt里悠揚中略帶一縷憂傷的鋼琴曲，靜靜地流過每個人的心田，帶來無限的思考與回味。

此次活動不但進行的非常順利，而且意義深刻，給同學們留下了深刻的印象，充實了他們的思想，充分帶動了他們對書籍的積極性以及對學習的渴望。豐富自身文學知識，提升自身文學素養。生活有了文學的滋潤才算充實，有了文學的熏陶才算雅致。一本好書帶給同學們的不只是心靈的震撼，更有對于生活的深層體悟。本次活動的真正意義在于同學們在文學作品的交流溝通中提升彼此，相信港口一班集體會在這種互相促進的良好氛圍中更加優秀。

發布日期：（2010.10.14）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之一

——記交通運輸管理學院09-1中隊港口二班團支部讀書交流會

“書籍是人類進步的階梯”,為了一起享受讀書帶來的寧靜，感悟文字的魅力，2010年10月12日，交通運輸管理學院09-1中隊港口二班全體同學在德濟樓201室開展了“嗜讀情深”主題讀書交流會。

在交流會中，一共有八名同學與大家分享了自己的讀書體會。有的同學講述了文學經典，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，帶領同學們再次重溫保爾-柯察金的堅強與偉大；有的同學通過淺白的語言向同學們展示了德國哲學的魅力；有的同學為大家解讀了《杜拉拉升職記》對于大學生就業的啟示；有的同學介紹了兒童文學，重溫童年的時光??同學們的精彩演講贏得了在場的同學的陣陣掌聲。最終，經過全體同學的投票，楊瑩同學和姚麗麗同學分別獲得了本次比賽的前兩名，她們將代表港口二班參加交通運輸管理學院09-1中隊的讀書交流活動。同時，團支部組織委員還向她們頒發了紀念獎品。

這次活動加深了大家對書籍知識的了解,增進了同學之間的交流,也為班級建設營造了一種書香彌漫的氛圍。港口二班也會努力建設成為一個學習型班級。在班會的最后，班級學委向港口二班及全校提出倡議：少一點浮躁，多一點平靜，真正地去品讀、思考一本好書！

發布日期：（2010.9.30）發布人：楊玲/dlmu

全面建設中隊文化，嶄新迎接學年初始

——記交通運輸管理學院09-3中隊迎接新學年系列活動

又是一年金秋九月，轉眼間，我們來到海大已一年，我們相識已一輪春秋。借此之機，交通運輸管理學院09-3中隊號召各支部，班級開展在新學期初始之際開展相關的活動，以勉勵大家團結互助、共同進步，以積極地態度投入到學習和生活中去，以嶄新的面貌和飽滿的精神迎接來臨的大二生活。

1、總結反思，成長進步——成績分析會

2、送老生，迎新生——轉專業學生歡迎/歡送會

3、聚焦班級建設，出臺工作方案

4、匯聚感恩，表述真情

在9月10日教師節來臨之際，同學們熱烈地討論了老師節的感恩方案。大家積極發言，將好的方案匯總，并準備在教師節時送上我們最真摯的感激，以及最美好的祝愿。同時，同學們還為陪伴了我們一年多的班主任開了感恩歡送會。歡送會上，大家表達著心中的不舍與留戀，雖不能繼續在一個班級共同奮斗，但留下的感情不會磨滅。大家彼此祝愿，期望各自在理想的路上行走的更遠！

交通運輸管理學院09-3中隊按照聯合國教科文組織對新時代學生提出的要求“會做人，會做事，會學習，會生活”，在學期開始之初，幫助同學們在學習、生活方面做出了更為高效、正確的計劃方案；提醒大家把握青春，勇敢攀登；豐富的活動為學年之間做好了過渡，相信同學們會以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

發布日期：（2010.9.13）發布人：楊玲/dlmu

9月9日上午，交通運輸管理學院2010級新生在東山體育場舉行新生入學教育大會，會上，學院黨委李德靜副書記對2010級新生就如何適應大學生活、如何適應大學學習、如何提高綜合素質等方面做了報告。

李德靜書記強調，大學生活的特點是學生必須自主自立，因此學生要學會合理規劃自己的大學生生活，學會理財、學會人際交往，要遵守校規校紀，同時要提高自身安全文明意識，作一名合格的大學生。李德靜書記就大學的課程設置、學籍管理規定相關內容向新生作了介紹，教育新生要端正學習態度，了解、熟悉、熱愛所學專業，不要沉迷于網絡。同時，李德靜書記指出，大學期間要注意自己綜合素質的提高，可以通過競選學生干部、參加社團等途徑全面提高自身素質和能力，做一名心理健康、全面發展、符合社會需要的高素質人才。

交通運輸管理學院歷來重視新生入學教育，每年新生入學學院領導、新生指導員都會通過對新生的思想政治教育、文明道德教育、感恩與責任教育等幫助新生盡快適應從中學到大學的轉變，力求增強學生思想政治教育工作的實效性。

學院2010級新生也表示會提高自己認識、努力訓練，盡快成長為一名合格的大學生。

交通運輸管理學院 2010年9月13日

發布日期：（2010.9.2）發布人：楊玲/dlmu

聚焦海大合作項目，起舞國際交流舞臺

記交通運輸管理學院09-3中隊合作交流項目介紹會

9月1日，交通運輸管理學院09-3中隊于德濟樓102室，為同學們舉辦了專業相應的國際合作交流項目介紹會，使有出國交流打算的同學得以了解項目要求，并進一步明確新學期的目標。

中隊特別邀請到了學院負責國際交流合作項目的沈立新老師，為感興趣的同學，做合作交流項目的介紹。她根據往屆學生的申請情況，分別分析了交流項目：法國諾曼底高等商學院、美國曼達爾學院；合作辦學項目：英國卡迪夫大學、英國利茲大學；獎學金項目：香港理工大學，及比利時安特衛普大學的申請要求、項目發展狀態，并就目前交流學生的狀況給予了我們細致入微的介紹，引起了在場同學的極大興趣。

活動還設立了提問、討論環節，同學們根據自己的不同關注點，提出了很多有意思的細節問題，沈老師不厭其煩的一一為我們作答。王浩指導員也親臨現場，和我們一同交流、討論，并給予了我們很多寶貴的建議。另外，參加交換項目的外教也加入了我們?，F場氛圍活躍，內容豐富，每一位同學都受益匪淺。

在新學期開始之際，交通運輸管理學院09-3中隊為同學們搭建了一個認識我校與國際院校交流合作項目的平臺，使有交流打算的同學可以更早的作準備；幫助我們進一步明確自己的方向，并引導我們針對自己的目標付諸努力。此次活動還吸引了很多高年級的學長學姐，使想去交流的同學得以聚會、溝通、分享資源，在新學期為了我們共同的目標一起努力。

今日我們聚焦海大合作項目，明日愿管院學子在國際交流的大舞臺上舞的更加精彩！

交通運輸管理學院 2010年9月1日

發布日期：（2010.6.13）發布人：楊玲/dlmu

總結基礎，提升能力

交通運輸管理學院09-3中隊學習活動月之“線代大講堂”活動

伴隨期末考試的來臨，為增強同學們學習效果，提高學習效率，提高備考信心，交通運輸管理學院09-3中隊于6月10日晚在學匯樓213開展了以“總結基礎，提升能力”為主題的“線代大講堂”活動。

此次活動是由中隊請來學習成績優異，考試經驗豐富的學長來執講的，講解內容分“重要公式講解”、“特殊運用實例”、“課本典型習題”等重要環節，講解過程嚴謹又不失生動，同時又與同學們進行交流互動，回答同學們提出的問題，使同學們在“概括性”、“技巧性”的分享式學習活動中進步，達到了很好的效果。

在“線代大講堂”的活動中，同學們認真聽取學習學長們的學習方法與備考策略，為期末備考增添了經驗。會后同學們紛紛表示受益匪淺，提升了線代考試的信心。

交通運輸管理學院 2010年6月13日

發布日期：（2010.6.13）發布人：楊玲/dlmu

“提升專業技能，拓展綜合素質”

為了增強學生的專業技能，提高大學生的綜合素質，在交通運輸管理學院團委以及學院領導老師的大力支持下，電子商務實踐基地舉辦了交通運輸管理學院電子商務專業技能大賽---網站創意設計大賽。

此次比賽得到了全校廣大學生的積極參與，經過一個月的比賽角逐，從參賽的20余支隊伍選拔出6支隊伍進入了6月10日的決賽。本次大賽，不僅考察了同學們的組織能力、技術能力和創新能力，也給同學們提高了一個展示自我的平臺，此次比賽圓滿結束。

交通運輸管理學院２０１０年６月

發布日期：（2010.6.10）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院航運經濟類專業技能大賽暨第二屆經濟論文大賽圓滿結束

為了提升學生的綜合能力，由經濟學會舉辦的交通運輸管理學院經濟類專業技能等級大賽暨第二屆經濟論文大賽于2010年6月4日在中遠報告廳圓滿落下帷幕。

此次比賽得到了交通運輸管理學院團委、經濟類專業老師的大力支持，因而從宣傳伊始，就吸引了30支隊伍近200人前來報名參加，不僅覆蓋了經濟類各專業，同時也吸引了相當一部分非經濟類專業的同學。經過了首輪的比賽，共有15組選手晉級復賽。對于進入復賽的隊伍，我們為每一組配備了相關專業的老師進行全程指導。再經過一輪的淘汰之后，產生了6支隊伍進入了最后的決賽。

在決賽現場，與會的有多位交通運輸管理學院領導、導師，同時還邀請了多位經濟學教授作為評委出席活動。在決賽現場，眾多對經濟學感興趣的同學慕名而來，座無虛席。在一番ppt展示和熱烈的答辯之后，最終在6組隊伍中決出了一、二、三等的名次，將活動現場的氣氛推向了高潮。第二屆經濟論文大賽也在相機的閃光燈中成功閉幕。

交通運輸管理學院

２０１０年６月

發布日期：（2010.6.8）發布人：楊玲/dlmu

輕松復習，科學備考

交通運輸管理學院09-3中隊cet-4專項講座

為迎接即將到的全國英語四級考試，指導同學科學備考，交通運輸管理學院09-3中隊于6月4日在百川樓102開展以“輕松復習科學備考”為主題的cet-4專項講座。

中隊邀請王洪薇學姐和高強，于丙川學長分別就閱讀，作文及聽力傳授復習方法和應試技巧，并就同學提出的問題予以接答。最后指導員王浩進行了總結，并對中隊同學英語四級考試給予鼓勵和指導。

會后，同學們紛紛表示，通過此次講座，對英語四級的復習有了更明確的方向，接下來的復習會更加針對性。此次活動也是交通運輸管理學院09-3中隊學習活動月系列活動之一，對同學的四級復習給予了很大幫助。收到了良好的效果。

交通運輸管理學院 2010年6月8日

標題: 交通運輸管理學院07-3中隊考研優秀學生經驗交流會

發布日期：（2010.6.3）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院07-3中隊考研優秀學生經驗交流會

6月2日下午，交通運輸管理學院07-3中隊繼舉行公務員講座之后，于西教二210教室舉行了“考研優秀學生經驗交流會”。交流會邀請了2006級劉瑋楠等6位在2010年考研中取得了優異成績的同學，為正在備戰2011考研的07-3中隊的同學們做了一場有關考研心得的交流會。

交流會中，首先由6位同學從自身的考研經歷和體會開始，為大家詳細地講解和分析了當前的考研形勢和面臨的急迫任務，并針對本專業繼續深造、跨專業、跨學校等不同情況做了具體的分析。接著，6位同學在復習計劃制定、復習材料的選取、各科復習的不同方法等方面給同學們做了詳盡的指導。最后，在提問交流環節中，6位同學針對大家的問題一一做了詳細的答復，并表達了美好的祝愿。

整個交流會持續了一個半小時，現場氣氛熱烈，激情洋溢，效果顯著。會后，同學們都意猶未盡，一致認為這次講座使自己受益很大。

發布日期：（2010.5.31）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院09-3中隊高數系列大講堂

第一講

展。

方向，會后，中隊同學紛紛表示，學長的細致講解，王浩指導員的引導給他們留下了深刻的印象，從中受益匪淺，并對下一階段的高數學習充滿信心。

此次活動拉開了交通運輸管理學院09-3中隊學習活動月的序幕，為中隊同學期末備考指明了方向。在期末來臨之際，中隊還會陸續開展多次高數大講堂的活動，推進交通運輸管理學院09-3中隊中的學風建設。

交通運輸管理學院

2010年5月31日

發布日期：（2010.5.27）發布人：楊玲/dlmu

5月26日下午三點，“攜手海事，激情今夏”證券行業職業說明會在海大學子的熱情參加下，于航教215火熱舉行。

此次證券行業說明會請到了來自華泰證券股份有限公司總經理王文慧先生和理財部經理、資深分析師程路先生，他們為學生講解了有關于證券行業就業前景及入門準備等相關方面的知識。會上，王經理和程經理精彩的演講吸引了在場的每一位同學。在講述證券行業就業行情時，他們強調：證券行業是一個相當復雜但又富有發展前途的行業，尤其是其在中國還是處于初期階段，這對同學們來說更是一個巨大的機遇，這給在場的同學們很大的啟發。

在講解相關知識的同時，程經理更是在現場教同學們如何炒股和觀察股市行情，這更使學生們對證券行業產生了濃厚的興趣，同學們紛紛向兩位經理提出各種相關方面的問題，現場氣氛非?；钴S。

本次說明會在同學們積極熱情的參與下取得了圓滿的成功，希望本次活動能給廣大同學帶來啟發，為同學們去深入了解證券行業指引方向。

交通運輸管理學院

2010年5月26日

切合題型，實戰模擬，提高效率，全面復習

——交通運輸管理學院09-3中隊舉行高數期中考試和英語四級模擬考試

為提高同學們的學習效率，強化學風建設，提早進入期末復習和備戰英語四級考試狀態，交通運輸管理學院09-3中隊于5月22日在學匯樓分別舉行高數期中考試和英語四級模擬考試。

此次考試由中隊統一命題，王浩指導員和各班班主任監考。上午的高數考試同學們準時進入考場，個個都摩拳擦掌期待著考試的開始以檢驗近期的學習成果。當考卷發放完畢后，同學們便開始奮筆疾書，整個考場嚴肅安靜，只能聽到同學們“刷刷”的書寫聲。同學們都想考出一個好成績來檢驗自己近期的學習狀態。

下午的英語四級模擬考試，為使同學們熟悉考試流程，了解四級考試的要求和難度，此次考試中隊采用了往屆四級模擬真題，完全按照全國英語四級考試的順序進行時間安排，考試時同學們或認真答題，或仔細思考，整個考場儼然一個真正的英語四級考試現場。

考試后同學們紛紛表示：“通過這次考試自己找到了在知識方面的漏洞，使同學們在今后的復習中有的放矢，更加有效率的學習，從而達到了檢測成績，鞭策同學的目的”。希望通過大家的努力，同學們一定會在今年期末和此次全國英語四級考試中取得好成績。

交通運輸管理學院 2010年5月24日

標題: 交通運輸管理學院07級航運管理專業赴煙臺進行現場教學實習

發布日期：（2010.4.9）發布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學院07級航運管理專業赴煙臺進行現場教學實習

4月6日至7日，交通運輸管理學院07級航運管理專業全體學生及交通運輸規劃與管理專業部分研究生赴山東煙臺進行現場教學實習，共180名師生參與其中，是我校陸上專業教學史上最大規模的現場教學實習活動。

6日晚，交通運輸管理學院王柏玲副院長、謝新連教授和鐘銘教授在學匯樓為全體參與現場教學實習活動的學生召開了動員大會，隨后乘車前往大連灣碼頭乘坐渤海玉珠號客滾輪奔赴煙臺考察學習。

在為期一天的活動中，渤海輪渡股份有限公司展經理為同學們詳細介紹了公司發展歷程及公司船舶運輸管理的業務，帶領同學們參觀了渤海輪渡在煙臺的總公司，并與同學進行了互動，熱情回答了同學們提出的各種問題。我校85屆校友、公司總船長王總以船舶結構操作為主題進行了講座，帶領同學參觀了煙臺港滾裝碼頭的裝卸作業及系解纜作業。在回程的路上，渤海銀珠號船長在駕駛臺詳細介紹了船舶駕駛設備，并帶領同學參觀汽車倉和甲板等。通過這一系列現場教學實習，使同學們更直觀的認識了船舶公司管理以及船舶作業的細節，真正達到了理論與實踐相結合的目的。

渤海輪渡股份有限公司是渤海灣客滾運輸的骨干企業，擁有渤海金珠、銀珠、明珠、玉珠、寶華、英華等六艘大型客滾輪。此次現場教學活動是在交通運輸管理學院謝新蓮教授的努力聯系協調和學院、學校的鼎力支持下促成的。參與學生規模打破了我校陸上專業教學史上現場教學實習活動的紀錄。此類實習活動也將繼續在交通運輸管理學院傳承下去。

交通運輸管理學院 2010年4月

2010年3月11日晚6：20，交通運輸管理學院09-１中隊信息管理與信息系統3班在知行樓開展了新學期以來的第一次班會。這次班會主要有兩個目的，一是歡迎新轉到本專業來的同學，二是對同學們上半學期的期末成績進行總結。

首先由新生進行自我介紹，同學們都表現出很大的熱情來歡迎新生，希望他能夠盡快融入管信3班這個大家庭中。

接下來由期末成績較好的同學與大家分享一下有效的學習方法，通過這些希望可以給一些找不到學習方法同學提供幫助。學委王玉，班長李智和成績較好的王勇臻同學分別對高數、英語和概念性科目的學習方法進行總結，他們都指出，只要努力沒有什么是困難的，這給同學們增添了很大的信心。學委王玉還對同學們在學習方面的問題進行答疑，告訴同學們在迷茫時，沒有學習動力時，給自己找一個近期目標，一個能夠讓自己克服失落的動力，鼓勵大家學會適應大學生活。

最后，班主任和指導員對本次班會進行總結，班主任就上學期的班級情況提出我們應該學會規劃我們的人生，并對考研和入黨方面的問題進行分析，希望我們能夠增加入黨激情和關注就業情況；指導員告訴我們，大學生活應該是浪漫多彩的，上大學主要的任務還是學習，但在學習之余，還要培養自己各方面的能力，積極參加各種活動，抓緊一切可以鍛煉自己的機會。指導員還對上學期班委的工作給予肯定，鼓勵成績較低的同學并與同學們分享自己的經驗，要求大家尋找近期目標，樹立長期規劃來克服迷茫。

希望通過同學們的努力，未來的管信3班在各個方面都會有所提升。

交通運輸管理學院２０１０.３

學習探討 提高成績

-----記管信一班期末成績分析班會

大一的第二學期已經開始，上學期的學習已經結束。針對上學期期末成績我們班取得的成績以及存在的問題，在班長和學習委員的組織下，我們班開了這次班會。目的在于同學們能從中獲得一些學習方法上的心得，為自己以后更好的學習提供幫助。班會首先由班長發言，總結上學期我們取得的好成績，比期中時進步很多。學委對上學期同學們學習中存在的一些不好的現象做出總結，并提出一些改進的方法。接下來由成績比較優秀的幾位同學主要針對高數和大英兩門課交流自己的學習經驗。在這個過程中，我覺得獲益匪淺。每個人都有自己獨到的學習方法。什么是最好的學習方法？其實真正適合自己的就是最好的學習方法。找到適合自己的學習方法，那么學習就不再是一種負擔。他們的講述中我總結了以下幾點。第一，端正自己的學習態度。態度決定一切，一點都沒有錯，當你意識到作為一個學生的首要任務是學習的時候，你就不會看到書就想睡覺。第二，萬變不離其宗，做再多的題，也是為了理解書本上的知識點，所以一定不要脫離課本，回歸教材。第三，要有信念，這是班長李龍祥從自己的經歷中總結出來的，你認為自己是一個怎樣的人，你就會成為一個怎樣的人。要為自己定目標，有了目標就有了動力，有了努力的方向，那么，那些所謂的誘惑也就不會成為你的誘惑。第四，一定要在學習上花時間，有投入才會有收獲，我一直相信一句話，付出和努力使成正比的，自信和努力會創造奇跡。

班長擬定了一份學習保證書，同學們在上面簽了字。她說了一句很有意義的話，不要讓這成為一種形式。我覺得，如果一個人的一生都只是在形式中度過，那他就只是生命的傀儡。

最后，楊導做班會講話，提出一些在班會中需要改進的地方。

學習其實是作為一個學生應該做的事，不需要別人督促。當你意識到這個的時候，你就會學招式和自己的學習方法，這才達到班會的目的。

交通運輸管理學院09-1中隊管信一班

標題: 交通運輸管理學院2009-3中隊公共管理類二班考試分析班會

發布日期：（2010.3.8）發布人：楊玲/dlmu

分析期末成績，展望新一學期

——交通運輸管理學院2009-3中隊公共管理類二班考試分析班會

2010年3月7日，2009-3中隊公共管理類二班全體同學在成教二六樓會議室召開了新學期的第一次班會。王浩指導員出席了本次會議。

班會之初，班長李廣鵬同學就本次會議的召開目的進行了介紹——總結上學期期末成績并對新學期的學習生活進行規劃展望。隨后，學習委員李子龍同學組織大家對期末成績進行總結。隨后由期末成績位于班級前三名的同學進行學習經驗介紹，大家不約而同地對高數和大英的學習進行了強調。最后來王浩指導員根據班級的情況對上學期同學們的表現進行了總結并對這學期作出了具體要求。他希望同學要客觀分析問題，找準原因；要團結互助，共同進步；要綜合鍛煉，全面提高。

本次班會時新學期的第一次班會，也是一次重新凝聚班級的機會。并且通過全體同學之間的經驗交流，大家在增進友誼的同時對自己今后的學習生活也有幫助。相信通過本次班會，同學們會以更加自信和飽滿的心態去迎接新學期的挑戰。

交通運輸管理學院

2010年3月8日

發布日期：（2010.1.6）發布人：楊玲/dlmu

期末講堂揚互助學風，愛心串講樹校園傳統

繼09年6、7月第一期“期末大講堂”贏得廣泛好評之后，應同學們的強烈要求，交通運輸管理學院08-2中隊在本學期期末舉辦了第二期“期末大講堂”活動。本期“期末大講堂”活動邀請到在第一期高數和線代串講中廣受贊譽的劉超學長再度“出山”串講概率并取得圓滿成功。

第一期的大講堂培養了大批劉超學長的“忠實聽眾”，所以活動準備階段在主講的人選上迅速達成了一致。但與此同時學習部的成員們也面臨著巨大的壓力——劉超學長現已讀研，臨近期末的課業壓力也很繁重。如果辜負了大家的期盼，請不到學長，怎么辦？大家都為此忐忑，甚至制定了多套應對方案。但是當與劉超學長取得聯系后，之前的一切顧慮都顯得多余。在得知來意后，劉超學長毫不猶豫地答應了。

12月起，每周一、三、五的晚上8點，西教二106便是堂堂爆滿的空前景象。原定容納120人的教室不夠用，只能換為容納200人的大教室。課堂上又出現了久違的火熱與濃厚的氛圍。當看到黑板上劉超學長為大家一點一滴總結的知識點、為細致講解而提前做好的一張張試卷，大家心中涌動著的是無以復加的感謝、感激與感動。劉超學長的講課條理清晰、層次分明，甚至吸引了很多兄弟中隊、兄弟學院的同學慕名而來。同學們則把學長親切的稱為“超哥”。“信超哥，不掛科”的良好口碑也在大家之間口口相傳。劉超學長所給予大家的并不僅僅是知識的傳遞，更是人格魅力的影響。學長無私奉獻的精神帶給同學們深深的啟迪，為大家對“責任感”一詞做了最好的詮釋。

當大講堂最后一次授課結束時，同學們自發為劉超學長準備了一份小禮物——記錄了兩期大講堂點滴的相冊。一張張合影將課堂上座無虛席的火爆場面定格，一句句留言傳遞了同學們對劉超學長深深的感謝與滿滿的祝福。

本期“期末大講堂”是管08－2中隊學習部全體成員在總結第一期經驗和不足的基礎上為同學們送上的又一份暖暖的關愛。同學們不僅在學業上得到最直接的獲益，更在研究生學長的身上感受到了海大精神的可貴內涵——堅定、嚴謹、勤奮、開拓。同學們紛紛表示希望把“期末大講堂”做為管08－2中隊的一項傳統活動一期一期辦下去，讓這種海大獨有的新生老生攜手并進的精神一屆一屆傳承下去。

交通運輸管理學院

２０１０年１月

學風建設演講稿篇二

所謂的班風學風對學習而言，他們同屬于環境。沒有一個良好的學習環境，同學們的學習就會受到影響，很難達到從學會到會學這樣的一個效果。因此抓好班風，學風建設，為學生學習營造一個良好的學習環境，是輔導員工作的重中之重。

班風，學風不但是一個班級的文明程度和總體素質的標志，同時，也是學生學習的環境，班風是外部環境。學風是學習的內在環境，或者說是精神環境。什么是班風，什么是學風，按照我個人的理解把給這兩個概念做一個界定。班風就內容來說主要有三方面。

一、是出勤。出操率，上課率，自習出席率。這些都是衡量班風好壞的重要指標，是提高學習質量的基本保證。特別是曠課問題，我們應該特別重視，對于那些經常曠課的同學，要了解曠課的原因，做到因人施教。對不同學生開展不同的思想教育。

二、是衛生。衛生環境和學生的衛生習慣，是影響學生的身體健康和學習情緒的重要因素，也是提高學生的道德水平和加強自身素質的修養不可缺少的手段。

三、是紀律。紀律涵蓋面廣領域多。諸如：課堂紀律，住宿紀律，安全紀律等等，沒有規矩不成方圓。我們要用紀律規范學生的行為，讓他們養成遵紀守法，嚴于律己的習慣，這樣才能有好的班風，所以紀律是班風建設的重點。

廣義的講上述三個方面即出勤，衛生，紀律都屬于紀律范疇。說到底班風建設，就是讓學生用紀律約束自己，嚴加自律，養成遵紀守法的習慣。

學風有這樣幾個方面的內容：

一、要求學生明確學習目的二、要求學生端正學習態度

三、要求學生學會學習

四、激發學生的學習興趣

五、培養學生勤奮學習，不怕困難的優良品格

從上述表述中，我們也不難看出以上關于學風方面的內容，有一個共性，那就是他們同屬于非智力因素。說到底，抓學風就是開發學生的非智力因素。

有了好的班風，才有好的學風。班風是“兩風”（班風，學風）建設的重點。如果有好的學風，就一定有好的班風，所以學風是“兩風”建設的關鍵，又由于抓班風有較強的可操作性，抓學風的過程很難操作，所以學風又是“兩風建設的難點。我認為班風和學風都是學生學習的環境，為了提高教育教學質量。為學生營造一個良好的學習環境，就必須抓好“兩風”建設。

班風是班級的一種集體的思想、行為和作風，它體現出一種集體精神風貌和氛圍，良好的班風，能激發學生的主體意識、集體意識、競爭意識，使學生實現自我教育。因而建設良好班風是班主任工作中的重要任務。

l、確立優良班風的標準是良好班風形成的制度保障

“沒有規矩不成方圓”。要形成良好的班風，必須制訂相應的班規班紀，新生班級更應如此。制訂班規班紀時要有針對性，制訂過程必須民主化，實施的方法也必須恰當。標準確立后, 還要將班風標準分解為具體的行為規范,讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，將行為規范逐步提出,逐步實施。要求全班的學生處處嚴格遵守, 不允許有任何的違反行為。規章制度制定起來容易，但關鍵在于執行。班風的建設是個細水長流的工作, 必須進行經常性的教育和訓練檢查和總結班風標準和具體行為規范的實施情況,以推動班風的建設。

2.建立和諧的師生關系是班主任抓好班風建設的必備前提。

有了和諧的師生關系師與生之間就會架起情感溝通、交流和理解的橋梁，就會建立起良好的情感基石，為教師順利地開展班級工作提供方便和成功的條件。和諧的師生關系，也是教師對學生施加教育影響的重要手段。它直接影響著教育工作的質量和效果，決定著班風建設的順利與否。只有建立了這種和諧的師生關系，班主任在班級工作中才會有感召力，才能實現班風建設的預期目的。

3.良好班風的形成還必須依賴于正確的輿論。

在集體中經常開展批評與自我批評的教育，正確輿論的持久作用就會形成優良的班風。正確的輿論導向對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善罰惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度不可代替的特殊作用。

4.班風建設要善于抓住時機，因勢利導。

第一個關鍵時期是新集體組建之初。學生對新環境、新同學、新老師和對未來的美好期望，自然而生一種敬畏、向善、奮發的情感，這給班主任提供了一個非常好的工作情境，這時對學生因勢利導，樹立起班級正氣，往往能收到事半功倍之效。

第二個關鍵時期是開展班集體活動的時候。集體活動是學生個體為實現與個人目標一致的共同目標而參加的共同活動?；顒颖旧碛兄鴺O強的目的性，它是加速良好班風的形成，增強班級凝聚力的重要途徑。經常組織開展或參加各種班級校級的活動，才能培養學生的集體主義思想，增強集體榮譽感，并形成為班集體爭光彩的優良班風。

第三個關鍵時期是當學生中出現具有典型性不良行為、傾向的時候。這時正是強化班風建設的好時機。首先應以典型學生為重點，打通其思想認識關，工作以“透”為要，徹底解決典型學生身上存在的典型問題，然后通過這些典型，以其現身說法的形式對其他學生中可能存在的類似問題進行教育。針對部分學生是非不明、漠不關心等不良認識，可以議論話題的形式，組織班級開展人人參與的民主研討會。

5.加強學生干部的培養和管理，發揮學生主體作用，是良好班風形成的內在動力。

班、團干部培養是良好班風形成的人才基礎，良好的班風最先往往是由班里的一些學生干部以其精神面貌和行為風尚的形成體現出來，以后當他們逐漸發展成為影響的支配力量時，他們的精神風貌和行為風尚便成為班級大多數成員所認同和追求、進而演變成一種潮流，形成一種積極向上的風氣。學生是班級的主體，班級管理也理應讓學生自主參與，使班級事事有人干，人人有事管，充分調動了學生參與班級管理活動的積極性同時也使學生增強了責任感。

6．建立科學、恰當的競爭、激勵機制，調動各方面的因素是促進良好班風的形成的動力源泉。

沒有競爭，就分不出優劣；沒有激勵，前進就會缺乏內動力。在班級中，獎勵什么、懲罰什么，如何獎勵、如何懲罰，都應取得大家的共識，把握好這個“度”，它就會像杠桿一樣發揮出巨大的作用。班級管理，是一項綜合工程，班主任的管理方法及行為表率，雖然有很大的作用，但僅靠班主任單槍匹馬的努力遠遠不夠，必須調動科任教師、學校、家庭、社會各個因素，形成教育合力，只要大家要求一致，目標統一，齊心協力，就一定能建設良好班風。4.班風是班級成員在長期交往中所產生的一種共同的心理傾向。班風已經形成，便會成為一種約束力，從而影響每一位學生。樹立良好的班風是班級德育工作的重點，也是一個優秀班集體所具備的基本條件。良好的班風是一種潛移默化的教育力量，能極大地增強學生的集體主義精神、集體榮譽感和集體責任感，激發學生的上進心和主觀能動性。怎樣才能樹立良好的班風呢？多年的工作經驗告訴我，應從以下幾個方面加以規范。

（一）、目標引領，達成共識。

（二）、觀察學生，用心培養班干部。

要想帶好一個班級，首先要培養一批能自我管理的優秀班干部，從而影響和帶動班級工作。培養好班干部，不僅使班干部增長了知識、培養了能力，還推動整個班級工作的順利開展，從而使全班同學的學習、修養等諸方面得到全面提升。

良好班風就是指在班級內形成的優良的能使人進步的風氣,主要是指學生不罵人不打架,有正義感,時時刻刻都為了班級的榮辱著想,良好班風有助于學生更好的學習和進步.要想有良好班風，需要每個人的努力，它體現出每個人的素質。

班風是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌。班風一經形成便成為一種強大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風是一種巨大的教育力量，對全班學生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏固和發展。

良好的班風要靠正確的輿論支撐。班級輿論是在班級中占優勢的、為多數學生贊同的言論和意見，是自我教育的一種手段。

良好的班風往往是由點到面逐步形成的。由一件事、一個人、一種行為習慣逐步擴大成部分人乃到全班的行為習慣；由不自覺到自覺的行為習慣。應當建立優秀學生的棒王模范作用。

5.班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風是指一個班級的精神面貌。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽的精神狀態。

班風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌，它的形成有利于培養、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。班風更有利于培養集體主義精神。班風建設中，班風標準和具體行為規范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的班風一定能形成。

學風建設演講稿篇三

學風是學校的靈魂與氣質，學風建設更是學校理念的全面展示。學風是一種無形而有巨大的精神力量，學風建設就是為了形成良好學風而作的一系列工作的過程。

學風是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。學風建設是高校建設的重要方面，是培養高素質人才的重要組成部分。

學風是學生在學習方面所展現的精神、態度、風格、方法和習慣等諸要素的綜合體現，更是大學理念、精神、文化、品位和理想的外化。大學學風建設的本質是大學理念的展示，人文精神的彰顯和人的生活和生命意義的生成。

大學學風建設的本質是大學理念的展現。大學理念決定著大學的發展方向、目標確立、專業設置以及發揮作用的程度。當我們感嘆學風出問題時都與大學理念有很大關系。

大學學風建設的本質是人文精神的彰顯。學風建設少不了必備的物質基礎，然而學風建設在本質上是人文的、道德的、情感的、精神的。

大學學風建設的本質是生活和生命意義的生成。學風建設不僅僅限于學生認知的層面，它的狀況和水平，在本質上反映了大學生活和生命的意義、質量和水平。

教風對學風的制約，忽視黨風對教風和學風的影響。

學風建設的重要意義在于促進高校教育質量與學生學習績效的提高，培養和造就大批具有現代意識、適應社會主義現代化建設需要的優秀人才。學風建設的成功，意味著打造了科學的管理體系，為學生創造良好的學習氛圍。

學風建設不僅是經濟社會和高等教育發展的需要，更是促進學生健康成長的需要。學風建設對學生成長成才具有重要意義。

首先，從高校人才培養目標來看，立足將學生培養成高素質、高標準、高競爭力的復合型人才，這也是高校的辦學主旨。然而，只有認真、嚴謹的治學態度才能造就高素質的人才；只有嚴要求、高標準的制度才能培養出高競爭力的人才。學風建設，就是端正學生學習態度與規范學校管理制度相結合，為高水平人才培養模式提供保障。其次，大學四年是學生成長成才的重要階段，是影響學生人生觀、價值觀的關鍵時期，良好的學風和習慣會使學生終身受益匪淺。學風建設不僅為學生提高自我約束力、培養良好的生活習慣提供了契機，而且加強了學生的集體榮譽感和社會責任感。同時，學校倡導的“規律的作息時間、飽滿的精神狀態、優雅文明的舉止，高漲的學習熱情”加強了對學生綜合素質的培養。學生應充實自己，提高思想認識，認真的規劃自己的人生。

營造更好的學習、生活環境。

總之，學風建設為學生成長成才創造了平臺，我們應以此為契機，完善自我，走向成功！