每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

討論為題的作文篇一

“蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來呢?”牛頓遇到了問題并和這個(gè)問題“較起了勁”。于是，牛頓贏了，萬有引力也因此誕生了。從此，近代物理學(xué)飛速發(fā)展，人類開始步入一個(gè)新的世界。

“壺蓋為什么會(huì)無緣無故跳起來呢?”瓦特產(chǎn)生了疑惑。而且他鉆起了“牛角尖”。后來改良蒸汽機(jī)問世了。它推動(dòng)了一次工業(yè)革命，提高了社會(huì)生產(chǎn)力，改善了人們的生活……

科學(xué)家們成功了，為什么呢?因?yàn)樗麄兇鹱约簡(jiǎn)枴朴诎l(fā)現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、勇于探索。正是這樣，他們走向成功，改變世界。

“民族魂”魯迅先生早年因父親被庸醫(yī)所害，決心赴日學(xué)醫(yī)。但遠(yuǎn)在日本的魯迅仍看到了當(dāng)時(shí)國人的精神麻木。后來魯迅先生棄醫(yī)從文。我想，在某個(gè)不眠之夜，先生肯定也曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)地問自己：“為什么?”“我該怎么做?”最終他找到了答案，他高高的舉起了他手中的武器投身到了革命洪流中，化為了一顆耀眼的恒星。

偉大領(lǐng)袖在領(lǐng)導(dǎo)秋收起義后，帶領(lǐng)隊(duì)伍毅然來到井岡山。“為什么以城市包圍農(nóng)村在蘇聯(lián)行得通，在中國就行不通了呢?”經(jīng)過深思熟慮，他另辟蹊徑，開創(chuàng)以農(nóng)村包圍城市的新戰(zhàn)略，帶領(lǐng)中國革命走向了勝利……

看，答自己?jiǎn)柕牧α渴呛蔚戎薮蟆?/p>

不秉七情，應(yīng)物斯感。疑問，是我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到的。我們唯有迎難而上，一個(gè)一個(gè)的解決這些問題，我們才能舉步向前。在不知不覺中，我們就已經(jīng)做到了答自己?jiǎn)枺∮眯〕桑笥么蟪伞Ｋ裕覀儜?yīng)利用生活中的這些疑問不斷提升，完善自己，做到一日三省。這樣，我們才能擔(dān)起振興中華的時(shí)代責(zé)任，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們偉大的祖國屹立于世界強(qiáng)國之林，把個(gè)人價(jià)值融入到社會(huì)中，充分展現(xiàn)自我，成就自我。

討論為題的作文篇二

結(jié)論次之，思考可貴

生命，因思考而不再單調(diào);人生，因思考而不再空虛;世界，因思考而不再單一。

懸崖邊，一顆飛翔的心墜落了，那是小鷹的尸首，不管生與死，他們跳下去了，因?yàn)槿舨桓姨麄冇衷跄荏w會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感?不論結(jié)果如何，至少他們認(rèn)真思考過了。

海面上，一個(gè)美麗的夢(mèng)破滅了，那是鵬鴣的身影。不顧結(jié)果怎樣，他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了，若不這樣做，將永遠(yuǎn)無法體會(huì)征服海洋的幸福。

蜜蜂找不到出口，你可以說它愚蠢，但它思考過了，光明永遠(yuǎn)是它追尋的夢(mèng)。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的，即使它們死了，但這是壯烈的死，只因?yàn)樗麄兯伎歼^了。

蒼蜂找到了出口，你可以說它茍且偷生，但它思考過了，“留得青山在，不怕沒柴燒”。走向黑暗，那是他們的權(quán)衡之計(jì)，它們思考過了，生命比什么都重要。他們是聰明的家伙，因?yàn)樗麄兌盟伎肌?/p>

蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們的結(jié)局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別，而是一味盲從，人云亦云，毫無頭腦可言。孩子經(jīng)常說，花兒是紅的，夕陽是藍(lán)的，小草是綠的。其實(shí)這又何嘗不對(duì)呢?色彩本就是人為規(guī)定的，在孩子們的世界里，它們就是那樣的。而大人往往絕對(duì)化地教孩子，這會(huì)使孩子缺乏思考，缺乏創(chuàng)新的。

正因?yàn)橘だ缘乃伎迹庞辛巳招恼f之誕生;正因?yàn)橛辛瞬颂匦值艿乃伎迹庞辛孙w機(jī)的出世;正因?yàn)橛辛嗽∑降乃伎迹庞辛穗s交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。

靈魂，因思考而更加充實(shí);頭腦，因思考而更加靈活;人類，因思考而更加聰慧!

討論為題的作文篇三

孫中山曾經(jīng)說過這樣一句話，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。在我們班里，就有這么一個(gè)好問的人。

她，個(gè)子不高，腦袋也不大。可是，她那個(gè)小腦子里似乎裝滿了許多個(gè)問號(hào)，每天總會(huì)問許多的問題。

一次數(shù)學(xué)課上，老師正滔滔不絕地講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽講，這時(shí)，一只小手高高地舉了起來，“你有什么問題嗎?”老師很驚訝，同學(xué)們也都不約而同地向她投去詫異的目光。

“老師，”她的臉漲得通紅，“您能不能把這道題目再講一遍?”

于是，老師又重新講了一遍，問：“聽懂了嗎?”

“嗯，明白了。”她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，能不能換一種方法做?”說著，她就講出了自己的方法。

老師聽了聽，便把她的算式寫在了黑板上，認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，問我們：“她的方法對(duì)不對(duì)?”“不對(duì)!”我們異口同聲地說。

“老師，我錯(cuò)在哪兒?”她疑惑不解，眉頭皺成了“川”字。

老師說，這道題目主要是考你有沒有對(duì)號(hào)入座。

她沉思了一會(huì)兒，終于說出了正確的答案，緊鎖著的眉頭終于舒展開了。

這個(gè)好問的女孩就是徐永鑫。

這時(shí)，我又想起了孫中山的那句話。是啊，如果有什么不懂的問題也不去問，那么又能學(xué)到什么知識(shí)呢?學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。