每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴格的愛作文精彩段落篇一

“喂，你今天的作文實在不怎么樣！一是字跡潦草，二是作文的內(nèi)容不細膩，太粗糙，只有一些敘述，沒有描寫……你看一下這篇文章。”媽媽皺了皺眉，平靜地說著。

她在電腦上搜出了一篇叫《吃西瓜》的文章，我看了一下，也感到了差距。

我忽然感覺眼睛有些癢，便揉了一下。

媽媽突然“爆發(fā)”了：“你哭什么，我又沒說你什么！”“我沒哭，我只是……”我還沒說完。媽媽就就打斷了我：“你沒哭？這你這是在干什么！”憤怒的表情和高速振動的空氣把我的眼淚硬拽了出來，有幾顆掉在了書桌上——我真的哭了。

媽媽一見，就狠狠地吼道：“你別只會哭！作文寫得馬虎，字跡潦草，還委屈？給你說，我已經(jīng)忍了你很久了！你只聽好話，聽不得一點兒意見……還隨便和大人說什么開玩笑，沒有禮貌，你有資格委屈嗎？”

我一聽，心里十分不服，她說我只聽好話，隨便開玩笑，這個她也的確有理。但我個人認為，我只是聽了壞話沒有很表現(xiàn)出來，開玩笑也只是為了讓大家更開心一點兒，我并不認為開玩笑很不禮貌。總之我不是不知錯，是沒有錯的理由。

我拿上作文本，回到房間，心里一直不舒服，這事的根源也不就是媽媽以為我在哭嗎，這么小的事也沒必要搞得如此嚴肅吧？這事究竟誰錯了？媽媽沒有亂“造罪”，我也有理沒說錯，但它怎么就“引了火”？

我百思不得其解的時候，終于看到了答案——愛，嚴格的愛！

我最后也認同了這種愛，因為嚴格的愛會使人受益終生。

嚴格的愛作文精彩段落篇二

她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。

那是今年秋季開學(xué)第一節(jié)課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進教室時，教室里還是一團糟。這時，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。

突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。

只聽老師大聲訓(xùn)斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她\\語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。

大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責(zé)，就把手中的科學(xué)書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。

這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”

后來，果然這個搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。

從此，教科學(xué)的張老師就有了一個雅號——母老虎。

嚴格的愛作文精彩段落篇三

二年級的時候，不知什么時候起，鐵牌引起了大家的喜愛。

每節(jié)下課都有人在走道、樓梯或操場上帶著鐵牌的身影。我也覺得手癢，想玩，但我知道爸爸是不會給我的。所以我只能選擇最可恥、最不禮貌、最危險的行為———偷。我以迅雷不及掩耳之勢從吳秉航的鐵牌堆里抓出了一張鐵牌，便做賊心虛地跑了。我火熱地玩了起來，一下子便大賺一筆，我還真以為我有打鐵牌的天賦呢！

可是，好日子不長久，沒過幾天就被爸爸銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。爸爸嚴厲地說：“這是什么東西，鐵牌嗎？別人玩你不能玩。”

“為什么？”我問。

“因為……因……為……”

“別因為了！你看，我們班所有男同學(xué)都在玩，為什么我不能玩？”我又問。

“因為你管不住自己，”爸爸一本正經(jīng)地說，“上課不認真聽講，下課不認真訂正，當(dāng)然不會給你啦。”

所以我一次又一次的欺騙了爸爸。終于，一次又一次的玩牌成功兌現(xiàn)了爸爸的憤怒，他將我的學(xué)校和房間都來了一次“大掃除”，我也只好眼睜睜地看著我的鐵牌被爸爸一張一張的給沒收走了。更令我難忘的是，爸爸還重重地關(guān)上門，給我進行了死刑般的皮帶炒肉。終于，終于，我非常輕松地戒掉了鐵牌。

啊！我真快活，那一次殺豬般的痛打給了我多大的享受啊！