制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

年級工作計劃標題篇一

圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。

存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。

學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習。形成無事生非的狀態。

1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。

2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。

3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。

4、狠抓并落實好月末考試、

1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。

2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。

3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。

1、營造和諧的教育教學氛圍。

年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。

2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。

按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。

3、堅持實行周末作業考制度。

根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一。

由年級組統一從每班抽取4—5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。

4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。

“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。

（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。

（3）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。

5、抓好學生日常行為規范和養成教育。

作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。

根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法如下：

（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。

（2）進班：安靜進課堂。

（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。

（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。

年級工作計劃標題篇二

年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建 和諧、向上、團結的年級組。

教師：模范遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。

學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的山高學子。

1、抓好學生的日常行為規范，加強學生的思想道德教育，繼續加強學生行為規范的養成教育。根據德育教育要求每月確立行為規范訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反復抓，抓反復，促進全體學生養成良好的行為習慣。

2、常規管理落實到位，認真執行學校教學常規管理，教師的備課、上課、布置作業和批改作業等要求經常自覺與校教導處的條列相對照。

3、發揮年級組德育的主體作用，樹立人人是德育工作者，人人有責，人人負責，各盡其職的教育意識，促進和推動年級組德育工作。

4、強化班主任的教育職能。落實好班主任工作職責，配合學校開好班主任月會，通過學理論，學先進，談實踐等途徑，提高班主任管理班級的熱情和技能。在上學期的基礎上，本學期的班級文化建設方面要發揮每一個班主任的主觀能動性和聰明才智，將本年級組的每一個班級建設成學生學習活動的最佳場所。

5、緊密聯系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

6、堅持以愛國主義為主線，結合教師節、國慶節、中秋節、元旦等傳統節日,讓學生了解祖國傳統文化并對學生進行愛國主義、尊敬長輩等教育。

7、安全教育常抓不懈。充分利用班會，進行安全教育，特別在“課間不吵鬧、不喧嘩”，“課間游戲安全”這兩個方面加強訓練。

8、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉），力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

9、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培養教育。

10、配合德育處，加強對學生干部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

11、 加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。

12、落實日常行為規范，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

13、加強組內一日常規自查。早讀抓實效；早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生統一穿校服，佩戴紅領巾；衛生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛生區的衛生。

14、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

15、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。

16、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

17、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

18、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。

19、情為基礎：真誠關心每一位老師。

20、精誠團結： “人心齊，泰山移。”團結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。

年級工作計劃標題篇三

通過課外閱讀活動，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，讓他們親近文學，走進書籍，相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶！

1、通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

2、通過課外閱讀，提高學生的綜合素質。

3、通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦本學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。學生必讀書目：《活了一百萬次的貓》、《田鼠阿佛》、《獾的禮物》、《笨狼的故事》系列。

3、營造一個書香班級。

⑴以身作則，從老師自身做起，有空做到和同學們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨、中午還是晚上，走進教室就看書。要求每個同學無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。

4、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

5、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

6、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

7、創建班圖書角，培訓班圖書管理員，做好圖書的管理、統計工作。教育學生愛惜書本，及時歸還。

8、每周留出一節晨會課時間，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

9、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

10、在家長會上，引導家長參與學生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。

總之書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們會讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶！

年級工作計劃標題篇四

小班的孩子或許是有生以來第一次離開親人，獨自來到一個比較陌生的地方，幼兒會表現的不安、焦慮、困惑，甚至是害怕。怎樣消除他們的緊張心理，幫助幼兒順利的度過這一階段是我們全體老師在本學期必須努力與思考的問題。家長，是一個重要的合作伙伴，與家長攜手共同營造家一般的溫馨，讓幼兒逐漸喜歡幼兒園這個家。

在活動制定與開展中，教師要尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，關注個別差異，促進每一個幼兒富有個性的發展，使他們的在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

1、全面做好開學初班級衛生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

2、根據幼兒的特點，分析教材，制定合理的教育教學計劃。

能全面的、綜合的來制定本學期教育教學計劃，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動，并根據主題進行有效的組合和延伸。各班教師能根據本班幼兒的情況，加入其他的教學活動，以形成本班自己的、有特色的主題活動。

3、做好家長工作

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

4、各班相互配合，共同提高小班年級組的集體力量

能在年級組研討活動中發揮自己才能，能有自己獨到的見解與想法，并能大膽的表達，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

幼兒園小班上學期年級組計劃工作計劃三、每月工作

九月：

1、全面做好開學初班級衛生工作

2、做好各項收費工作。

3、根據幼兒年齡，選擇合適的家長園地的內容。

4、制定本月的教育活動計劃。

5、創編本年級組早操、律動，并進行教授。

6、認真準備各班的家長會活動。

十月：

1、能配合學校開展本學期的興趣小組活動。

2、能根據幼兒的情況，開展必要的常規教育。

3、各班教師能有計劃的到各班聽課。

4、積極準備“小小運動會”。

十一月：

1、積極參與課題研究工作，能相互之間進行交流。

2、配合園部做好鎮級骨干教師的評選。

3、能根據季節的特征開展豐富的、有益的主題活動。

十二月：

1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。

2、配合園部開展教研活動。

3、認真觀摩新教師的匯報課

一月：

1、能帶幼兒到戶外，感受季節變化的特點。

2、鞏固幼兒本學期所學內容，做好復習工作。

年級工作計劃標題篇五

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。透過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一齊做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓學生輪流值日管理班級，每周四說自己喜愛的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每一天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。

年級工作計劃標題篇六

周次

內容

目標

形式

2

《爸爸變小記》導讀

1。記錄爸爸變小后的好處和壞處各有哪些，感受爸爸的勇敢、愛心。

2。聯系生活體驗，進行心靈對話，談談自己的感受。

3。讀書筆記相互賞析。

交流爸爸變小后的好處和壞處。

3

《爸爸變小記》

學習寫讀后感。

4

《爸爸變小記》班級讀書會

讀書筆記欣賞并展示

5

《爸爸變小記》

6

《蘭心的秘密》導讀

1、通過對人物的行動、語言、事件的講述，了解人物形象特點，感受人物的美好心靈。

2、讀出文本的童真童趣，激發學生的閱讀積極性。培養看圖說故事的能力，逐步提高學生的表達能力，養成良好的閱讀習慣。

推薦導讀

7

《蘭心的秘密》

學習寫“好書推薦”

8

《蘭心的秘密》班級讀書會

精美插畫展評

9

《蘭心的秘密》

閱讀交流

10

《洋蔥頭歷險記》閱讀交流

1、從主要人物入手，理清文章的脈絡。

2、有意識地培養學生提煉信息，概括主要內容的能力。

2、感受作品奇異之處，發展想象力。

推薦導讀

11

《洋蔥頭歷險記》

師生群文共讀

12

《洋蔥頭歷險記》閱讀交流

精美插畫展

13

《洋蔥頭歷險記》

14

《木偶奇遇記》導讀

1、感受不同人物的性格，明白故事所揭示的道理。

2、學習通過圈畫、批注、摘抄等方式深化對文章的理解。

3、懂得想象對于生活的重要意義，引導學生展開想象的翅膀。

推薦、導讀

15

《木偶奇遇記》

學習摘錄文筆優美、含義深刻的語句或片段。

16

《木偶奇遇記》班級讀書會

讀書小報展示交流

17

《木偶奇遇記》

年級工作計劃標題篇七

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣，學習習慣及文明行為習慣為出發點，指導小學生健康成長為目的。

1.通過“禮儀習慣教育，是學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。

2.通過“生活習慣”教育，培養學生養成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

本冊教材是《學生行為習慣養成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經山西省中小學教材編審委員會審查個、通過試用使用的山西省義務教育地方課程教材。

根據學生日常行為特點，本學期我們繼續學習本次教材以下內容：

1、課上課下遵守紀律

2、參加集體活動

3、注意生命安全

4、文明健康生活

課程內容每個主題中都有一條《小學生日常行為規范》為一家，在這條規范的標準上，結合學生日常行為和課程，把內容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關連接”諸模塊中，“練一練"是重點內容，需組織學生親身實踐。

學生良好的行為習慣是人成長的基礎，是比各門知識更重要的基礎，從小養成良好的行為習慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。

不過，良好行為習慣的養成，關鍵在自律自強，養成良好的習慣，健康成長發展。在教學過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創新教材。

年級工作計劃標題篇八

六年級是小學階段最為重要的一個時期，因為它不僅是學生的轉折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重。為了更好的調動學生對學習的熱情，對班級的關心。特擬訂如下工作計劃。

1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理。加上課業負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的'難度。

2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯系平臺；樹立保障學生無事故的安全意識。

3、具體措施：

三月份：布置教室，美化環境；召開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；結合“三八”節、“雷鋒日”，進行愛的教育。

四月份：結合“清明節”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調。

五月份：結合“父親節”，學會感恩；學生常規的強調；強化學生安全意識；注重家訪的實效。

六月份；“感恩母校”主題班會；參加校藝術節（如有可能）；特別注意學生常規檢查，安全監察，做到有始有終。

計劃一定不夠全面細致，在具體的工作中再做以適當的調整，使學生在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長。

1、新授知識

（1）學情分析：我班學生基本功扎實，對新知識掌握較快。但不擅于復習整理知識，容易造成知識體系的斷層。

（2）教學方向：

a、培養學生獨立閱讀的能力。現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養。

b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速發展的。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。

c、注重培養自學能力。語文是各門學科的基礎，小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力，發展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養觀察力。其次啟發學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學生思維能力。在培養思維能力的同時，還要注意想象力的培養。

（3）具體措施：

a、學習專業知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到最大極限的釋放。

b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。

c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。

d、注重前后知識的鏈接，在新授課的同時兼顧舊知識的復習。

2、總復習

我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在復習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算采用以下幾種方法：

（1）綜合性復習

a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

b、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

（2）分類性復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，復習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注重靈活。的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的'形式來分，復習時注重點評。

復習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰；其次注意對后進生的幫扶，避免兩極分化。

最后，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收獲屬于自己的微笑。

年級工作計劃標題篇九

培育班級健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓,力爭把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

1、德育

(1)學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等，加強隊員們行為規范，使學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“行為規范小明星。

(2)通過“做旺小小主人，創天心新形象”的系列教育活動，讓學生參與為樹立旺小新形象出點子，爭做“旺小形象大使”;

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生的教育工作。

(4)加強心理健康教育，使“聰明屋”成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。2、

2、智育

(1)繼續開展閱讀活動，課前三分鐘進行閱讀交流。

(2)成績及表現好的同學要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

(3)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(4)開展寫好，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

(6)召開學習經驗交流會。

3、體育、美育、勞育、衛生、安全教育

(1)布置美化教室，按月更換優秀作品，評選每月之星。

(2)豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學生每人學一門特長。

(3)認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

(4)要求學生認真上好每堂課。

(5)培養勞動技能，在家做力所能及的家務。

(6)開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

(7)定期進行安全知識講座，對學生進行安全教育。

(8)加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。

一年級少先隊工作計劃（4） | 返回目錄

一、情況分析

全班人數40 男生21 女生19

單親家庭學生名單 男 李建磊 潘波宇 王鵬 女 宿凱雯

本班的學生男生占多，所以整個班表現比較好動。部分學生的學習能力比較弱，做事能力差，速度太慢。通過一年級上學期的日常行為習慣的養成，該班學生已初步養成了一定的行為習慣，但離理想還太遠。所以，需要繼續培養學生養成良好的學習和生活習慣，多培養有能力的班干部和學習積極分子帶動全班一起進步。

二、工作目標

1、堅持不懈地抓好日常行為規范教育。在強化行為規范教育的基礎上，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課前準備、課堂紀律和文明禮儀。

2、結合學校的“禮儀教育”，全面促進學生文明禮貌習慣養成。

3、教育和促使學生自覺做好“兩操”；按時完成每期的墻報，培養學生養成有責任感的好習慣。

4、關注最末一名學生，保證班級良好的教學秩序。

三、主要教育內容

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養團結協作的優秀小干部群體。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用班會對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、結合教師節和9.28孔子誕辰開展尊孔敬師愛生活動。

3、結合建國60周年開展賽歌、講故事比賽、手抄報評比，激發學生的愛國情懷。

（三）教育學生努力學習。

1、開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態。

6、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

7、探索“好孩子、好學生、好公民”的新“三好”學生評比活動，促進學生“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

（五）加強與家長的合作

通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

四、班隊務管理措施

1、常規教育

從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助學生養成良好的習慣。本學期我們將首先從常規抓起，爭創常規管理優秀班。

2、培養學生的生活自理能力

教會學生正確的自我服務的方法；采取“以大帶小”的形式，請大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵。

五、班隊干培訓內容及措施

（一）認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級文化建設內容及措施

1、確立班級奮斗目標，制定班級管理制度。

2、重視學生心理健康教育，提高學生心理素質。

3、建立班隊干部的培訓制度，充分發揮學生的自主能動性。

（三）弱勢生輔導措施

1、課堂上多關注弱勢生，教材化難為易，化多為少，精講多練，用短暫時間達到最佳效果，課堂上盡量創造愉快的氛圍，讓弱勢生學習是快樂的事。

2、幫助弱勢生做好預習工作。

3、督促弱勢生課后復習。

4、爭取弱勢生家長的配合。利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子學習。

年級工作計劃標題篇十

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

1．增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階；

2．鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；

3．提高安全責任感，安全警鐘長鳴；

（一）規范一日活動環節，細化大班一日活動組織

1．遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的要求、指導要點，并且做到持之以衡；

2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；

3．認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價；

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1．“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規范；

2。年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生；

（三）家園聯系密切配合，家長工作細密、精密

1．利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通；

2．召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；

3．充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動；

九月份：

1。各班制定各類工作計劃；

2．安定幼兒情緒，進行入園常規訓練；

3．慶祝教師節；

4．各班召開家長會；

5．各班結合教學目標及內容創設主題墻；

6.測量幼兒身高體重；

十月份：

1.各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育；

2.做好滅鼠工作；

3.各班舉行親子活動；

4.幼兒床上用品翻曬；

5.組織幼兒參加繪畫比賽；

十一月份：

1.教研活動；

2.做好幼兒防寒保暖工作；

3.布置第二期主題墻飾；

4.舉辦家長半日開放觀摩活動；

5.進行幼兒營養膳食調查；

6.做好幼兒秋季的防病工作；

十二月份：

1.教案評比；

2.各班舉行迎新年活動；

3.年終總結、考察、評估；

4.迎接目標管理檢查；

一月份：

1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估；

2.奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報；

3.認真書寫各類工作總結及優秀論文；

4.填寫幼兒手冊；

5.幼兒身高、體重測量。

年級工作計劃標題篇十一

為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，三年級一班根據學校要求，開展了豐富多彩的班級讀書活動，讓學生體驗到：好書伴我成長！

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從現在開始養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

1、通過閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓好書伴學生成長。

2、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高學生的閱讀能力，欣賞水平。

3、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀速度，提升學生的語文綜合素養。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

6、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

“好書伴我一生”

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如優質作文選、童話、故事書、科幻等等

1、討論認識好書，學會欣賞好書。

2、選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。

推薦閱讀好書：

必讀書目：《昆蟲記》《希臘神話和傳說》

選讀書目： 《吹牛大王歷險記》、沈石溪系列動物小說

3、教給閱讀方法。精讀是一種精心細致地、逐字逐句逐段地鉆研和體味，并在充分理解的基礎上從文章中提取信息的閱讀方法。略讀則是一種運用精讀得來的方法，略去或繞過文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和綱目，抓住要領和主旨的閱讀方法。要學會根據需要采用不同的閱讀方法。

1、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

2、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、準備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段。老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在本子當中，做好每天的摘錄

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。。

6、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

“書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。三年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

全班學生

a兒童文學類 b通話類 c文學類：

1、建立讀書角

（1）認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

4、四人為一組，開展交換閱讀，在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。

1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。

2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

年級工作計劃標題篇十二

班級概況：本班共有學生56名，其中男23名，女生33名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。由于多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質，特制定了以下我班班級工作計劃：

學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。

進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《中學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。

本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。

1、 注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。

2、 明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

3、 定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。

4、 對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

5、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

1、 學生不能按時完成作業

2、 強化規范教育樹立規范意識

3、 狠抓課堂紀律、課間文明

1、 向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業

2、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

3、 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育

1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白

5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行

11——14周xx 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩

在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學期，如何在本學期繼續把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現制定本學期10.16班工作計劃如下：

在開學第一周班會上就明確提出班級的學期總目標是要力爭獲得“先進班集體”的榮譽稱號。

上學期各項考核都比較理想，但學期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴重問題，所以，按照學校規定一票否決，班級的榮譽也和我們失之交臂。要想得到榮譽需要全班同學的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。

在班會上，讓每位同學交流了自己的學期目標，包括德育目標和學習目標。大多學生能制定出符合自己實際情況的計劃。剩下的就是付諸實踐了。

1.班干部整頓：

通過一學期的觀察與考察，本學期將進行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時間內不會再做大調整。班干部是一個班級的主力，班干部的責任心直接關系到班級的發展，鑒于此，開學出現對班干部進行整頓，優化組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2.舍長及宿舍整頓：

本學期繼續加大重視八小時外的工作力度，對于學生們要常教育，嚴管理，充分發揮舍長的作用，責任落到個人身上。除了內務衛生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現象，及時發現同學之間的矛盾，宿舍若發生違紀現象，首先追究舍長的責任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”：把四個宿舍的情況“上墻”。一周一小評，一月一大評。

3.部分學生整頓：

這部分學生主要是問題學生，在一開學就要肯定、鼓勵他們，這一類學生我會按照學生處的部署給他們建立個人檔案，每周堅持談話并做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。

4.開展活動，增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。

1）、履行崗位責任制制，全班每個同學都擁有至少一個崗位，學生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。

2）、設立“每月之星”。每月評選一次，頒發榮譽證書，放月假時帶回家向家長“報喜”。

3）、“我愛我家”活動，小組評比。

訂立“管理制度”進行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心；有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。

除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學生從思想深處意識到重要性。以上為本學期我班的整頓計劃，當然，在具體實施中還會有補充，總的來說，我會采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時，加強問題學生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績，創建正氣、向上的班風、學風。

年級工作計劃標題篇十三

這個班有54名學生。除了一些因為各種原因學習基礎不好的同學，大部分都很聰明活潑好學。這些學生在一年級就接觸過英語，對英語有濃厚的興趣。

這本教科書有以下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生進一步學習或終身學習打下基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同的方式激發學生的學習動機。

5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

7.注意教材的搭配，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。

8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

1.認真備課，學習《新標準英語》教材，進行有效的課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內容。

2.創新性地使用各種英語教學方法輔助教學，如情景教學法、直接教學和tpr全物理反應，開展一些有趣的活動和游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3.創設英語場景和環境，使學生在一定的英語語言環境中習得第二語言。達到“生活中的英語，生活中的英語”。

4.鼓勵學生大膽說英語，肯定自己的進步(尤其是英語基礎差的)，樹立學生的信心，培養學生的閱讀和寫作習慣。

5.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。幫助英語基礎差的學生，提升英語基礎好的學生。

6.教授圣歌和歌謠或短篇故事，以促進學生對多個單詞和句型的記憶。充分利用課本上的課文，創造生動的場景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等。從而為學生提供用英語交流的機會。

7.盡量讓課堂英語全，為每個學生的英語打好基礎，重點提高差生的英語技能。同時適當補充一些課外內容，加強自己的口語和應試能力，爭取每個人都能通過各個單元的內容。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的'交流活動。

1、在學習語言知識的同時，教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量，培養良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。

2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較濃厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,并與家長積極進行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關注,爭取在本學期取得進步.

注重過程評價，促進學生發展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發展;促進教師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷發展與完善。

年級工作計劃標題篇十四

一、教材分析

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

2、教學內容的設置：

全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。

從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察;對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

三、學生情況分析

在我所執教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的積極性;在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優異的成績。

四、具體措施

1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;

2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率;

3、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高;

4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣;

5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏;

6、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。

五、教學安排及目錄

教學內容、參考課時

第七單元生物圈中生命的延續和發展

第一章生物的生殖和發育5

第一節植物的生殖2

第二節昆蟲的生殖和發育1

第三節兩棲動物的生殖和發育1

第四節鳥的生殖和發育1

第二章生物的遺傳和變異7

第一節基因控制生物的性狀2

第二節基因在親子代間的傳遞1

第三節基因的顯性和隱性1

第四節人的性別遺傳1

第五節生物的變異2

第三章生物的進化7

第一節地球上生命的起源1

第二節生物進化的歷程2

第三節生物進化的原因2

第八單元健康的生活11

第一章傳染病和免疫

第一節傳染病及其預防2

第二節免疫與計劃免疫2

第二章用藥和急救2

第三章了解自己增進健康

第一節評價自己的健康狀況1

第二節選擇健康的生活方式2

八下綜合考查1

考前沖刺

《生物學》七年級上冊復習與考查

《生物學》七年級下冊復習與考查

《生物學》八年級上冊復習與考查

《生物學》八年級下冊復習與考查

專題復習

模擬考試

會考

年級工作計劃標題篇十五

以學生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規范常規，強化讀書，延續傳統，培養習慣，拓展視野，使學生健康成長。

1、繼續推進“我是快樂讀書人”活動，結合學校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

2、加強少先隊組織、文化建設，增強少先隊組織的影響力。

3、培養孩子的讀書興趣，每人本期至少閱讀兩三本課外書。

本年級學生基本能遵守校規校紀，學習較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠，經常要老師提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，集體榮譽感強，但缺乏自制力。由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、開展“我是快樂讀書人”啟動活動，組建班級圖書室，完善借閱制度，擬訂讀書計劃。

2、開展文明禮儀教育。深入開展“常規訓練”活動，促進學生全面發展。

3、強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。